INSTITUICOES JURIDICAS E ETICA PLANO DE ENSINO

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PLANO DE ENSINO 
CURSO: Direito 
SÉRIE: 1º Semestre 
DISCIPLINA: Instituições Judiciárias e Ética 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula 
 
I – EMENTA 
Ética e direito. Direito e justiça. Ética profissional. O papel do Bacharel em Direito 
no contexto social brasileiro. Relações interdisciplinares na ação do profissional. 
Regras deontológicas. Os deveres ético-profissionais. O controle de conduta dos 
profissionais do direito. Compreensão e visualização das estruturas e 
organizações dos órgãos das principais carreiras jurídicas e a conduta de regras 
morais. Ética profissional no âmbito das diversas profissões jurídicas. 
II – OBJETIVOS GERAIS 
Dotar o aluno de conhecimentos elementares ao exercício dos diversos ramos 
das carreiras jurídicas inerentes à estrutura do judiciário nacional e das funções 
essenciais à justiça, bem como proporcionar ao acadêmico os fundamentos 
éticos de comportamento dos profissionais do direito nos múltiplos campos das 
atividades profissionais dentro das carreiras jurídicas. 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Estudar as Instituições Judiciárias, do Ministério Público, da Ordem dos 
Advogados do Brasil, da Advocacia Geral da União e Procuradorias dos Estados, 
da Defensoria Pública, da Polícia Judiciária e seus princípios, normas, 
regulamento e códigos éticos que disciplinam o exercício das profissões jurídicas 
de forma a defender inexoravelmente o Estado Democrático de Direito, a 
cidadania e a moralidade pública. 
IV – COMPETÊNCIAS 
1. Fazer assimilar os princípios norteadores, inclusive os humanísticos, das 
diversas profissões jurídicas, suas normas éticas e suas ligações com os 
diversos ramos do direito, além da estrutura judiciária brasileira. 
 
2. Conhecer normas e princípios fundamentais e deontológicos, para se chegar 
ao domínio da gênese e dos fundamentos do conteúdo do ordenamento jurídico 
vigente em relação às diversas profissões jurídicas. Permitindo-lhe um 
posicionamento crítico, considerando os problemas do tempo e espaço em que 
se acham inseridas. 
 
3. Propiciar-lhe conhecimento dos institutos do direito positivo brasileiro e 
comparado, relacionados às diversas profissões jurídicas, enquanto verdadeiros 
operadores do direito na busca da aplicação da justiça. 
 
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4. Conscientizar o aluno da importância da humanística das profissões jurídicas 
e de seu papel de pacificador social na estrutura judiciária atual e extrajudicial. 
 
5. Fazê-lo conhecer a disciplina jurídica das diversas profissões, inclusive as 
relações de caráter protetor e assistencial. 
 
6. Fazê-lo pensar sobre a evolução social dos costumes que leva a mudança 
legislativa, fundada na sociologia, na biogenética e outras ciências correlatas. 
 
7. Intervir e transformar a realidade circundante com ética e de acordo com os 
princípios do Estado Democrático de Direito. 
 
8. Demonstrar domínio amplo das técnicas e estratégias de mobilização, 
articulação, transposição e aplicação de conhecimentos para a solução de casos 
concretos em diferentes contextos. 
 
9. Captar as expectativas e anseios dos envolvidos no processo de busca da 
efetiva realização da justiça. 
 
10. Atuar em equipe de modo participativo, respeitoso, cooperativo, lidando com 
os conflitos de modo produtivo. 
V – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
1. Ética e Direito. 
– Significado do tema. 
– Direito e justiça. 
2. Ética profissional. 
– Conceito de profissão sobre o enfoque moral. 
– Princípios fundamentais e gerais da deontologia (dever ser) forense. 
– A ética na visão das instituições judiciárias. 
– Os códigos, regulamentos ou normas éticas nas Instituições Judiciárias. 
– O Código de Ética da Ordem dos Advogados do Brasil: regras fundamentais; 
nas relações com os clientes; sigilo profissional. 
3. Instituições Judiciárias: noções básicas e conceituais sobre o tema. 
4. Do Poder Judiciário. 
– Composição: Estrutura e Órgãos do Poder Judiciário. 
– Justiça Estadual Comum. 
– Justiça Federal Comum. 
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– Justiça do Trabalho. 
– Justiça Eleitoral. 
– Justiça Militar. 
– Supremo Tribunal Federal e Superior Tribunal de Justiça. 
– Magistratura: acesso, ingresso, promoção e desenvolvimento da carreira; 
garantias e vedações constitucionais; controle externo; dos auxiliares da justiça. 
5. Da Polícia Judiciária. 
– Polícia Federal. 
– Polícias Civis e Militares. 
– Polícia Administrativa ou de Repressão. 
– Polícia Judiciária. 
6. Das Funções Essenciais à Justiça. 
a) Do Ministério Público: 
– Origem; 
– Acesso: ingresso e promoção dentro da carreira do Ministério Público; 
– Atribuições do Ministério Público; 
– Garantias constitucionais; 
– Vedações constitucionais; 
– Controle externo do Ministério Público. 
b) Do Advogado: 
– Origens da profissão; 
– Função do advogado; 
– Requisitos para inscrição na Ordem dos Advogados do Brasil; 
– Incompatibilidades e impedimentos para o exercício da profissão; 
– Atividades privativas do advogado; 
– Prerrogativas do advogado; 
– Sociedade de advogados; 
– Advogado empregado; 
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– Honorários advocatícios; 
– Deveres do advogado, as conseqüentes infrações e respectivas sanções 
disciplinares; 
– Sigilo profissional; 
– Publicidade; 
– Responsabilidade civil do advogado; 
– A Ordem dos Advogados do Brasil. 
c) Advocacia Geral da União e Procuradorias dos Estados. 
d) Defensoria Pública. 
VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
As disciplinas são ministradas preferencialmente por meio de aulas expositivas, 
metodologias ativas e diversificadas apoiadas nos planos de ensino. O 
desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre com apoio de propostas de 
leituras de livros e artigos científicos básicos e complementares, exercícios, 
discussões em fórum/chats ou presenciais - quando for o caso, sugestões de 
filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o objetivo de aprofundar e 
enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a pesquisa, o docente 
pode propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras, atividades 
complementares e práticas em diferentes cenários, que permitam aos alunos 
assimilarem os conhecimentos essenciais para sua formação. 
VII – AVALIAÇÃO 
A avaliação será realizada por intermédio de provas regimentais, trabalhos 
acadêmicos, participação em aulas e seminários. 
VIII – BIBLIOGRAFIA 
Básica 
SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras linhas de direito processual civil. 25ª ed. 
São Paulo: Saraiva, 2007. 
VALLS, Álvaro Luiz Montenegro. O que é ética. 9ª ed. São Paulo: Brasiliense, 
1996. 
WAGNER JUNIOR, Luiz Guilherme da Costa; et al. Poder judiciário e carreiras 
jurídicas. 2ª ed. São Paulo: Del Rey, 2007. 
Complementar 
CALAMANDREI, Piero. Eles, os juízes, vistos por um advogado. 2ª ed. São 
Paulo: Martins Fontes, 2000. 
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FULLER, L. D. O caso dos exploradores de caverna. São Paulo/Porto Alegre: 
LEUD/Sergio Antonio Fabris, 1999-2008. 
LÔBO, Paulo Luiz Netto. Comentários ao Estatuto da Advocacia e OAB. São 
Paulo: Saraiva, 2002/2007. 
MAZZILLI, Hugo Nigro. Legislação do Ministério Público. São Paulo: Damásio 
de Jesus, 2004. 
NALINI, José Renato. Ética geral e profissional. São Paulo: RT, 2002/2008. 
REALE, Miguel. Filosofia do direito. 20ª ed. São Paulo: Saraiva, 2002. 
 
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