plano de aula genética 9ano (1) (1)

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO 
MARANHÃO – CAMPUS CAXIAS 
 
 
Rodovia MA 349, km 2, S/N, Gleba Buriti do Paraíso, Povoado Lamego, Zona Rural CEP 65606-000, Caxias/MA Home 
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PLANO DE AULA 
Escola: Centro de Ensino Gonçalves Dias 
Disciplina: Biologia Ano: 1 “A” 
Tema da aula: A unidade básica 
da vida 
Semestre: 2024.1 Tempo: 15 a 20 min 
Estagiário (a): Giselhy da Silva Costa 
OBJETIVOS 
 Geral 
Compreender as características estruturais das células, diferenciando os principais tipos celulares. 
Específicos 
• Entender a composição celular 
• Identificar as principais características que distinguem células procariontes de células eucariontes. 
• Comparar a composição celular de organismos unicelulares e pluricelulares, analisando como essa 
diferença influencia as interações entre células. 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
Células: características dos seres vivos, teoria celular; celulas unicelulares e pluricelulares, células 
procariontes, eucariontes e células vegetais. 
 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
Neste primeiro momento será feita uma avaliação diagnóstica para saber o nível de conhecimento dos 
alunos acerca do tema. Após, de acordo com as respostas, será iniciada o conteúdo sobre a unidade 
básica da vida, será abordado os principais conceitos de forma bem clara, o conceito de 
célula,caracterisistica dos seres vivos, seres unicelulares e pluricelulares e células eucariontes e 
procariontes, será abordado também a teoria celular. Por fim será feito novamente o nivelamento um 
questionário baseado em perguntas orais para saber o nível de conhecimento que os alunos conseguiram 
alcançar após a abordagem do tema da aula. 
 
RECURSOS DIDÁTICOS 
 
Quadro branco; 
Pincel; 
Livro didático; 
Notebook; 
Slide; 
You tube 
 
 Habilidades 
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da 
Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, a consistência dos 
argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de 
informações 
 
 
 
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MARANHÃO – CAMPUS CAXIAS 
 
 
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Professora Orientadora: Regina Célia 
 
 
 
 
APÊNDICE 01. 
 
 
 Atividade 
1 -Defina Célula e sua composição? 
 
2- Diferencie organismos unicelulares de pluricelulares: 
 
3-Qual a diferença de células procariontes e eucariontes? 
 
4- Cite duas organelas da célula eucarionte? 
 
5- O que a célula vegetal possui de diferente da célula animal? 
 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
 
A avaliação será feita de forma oral, uma atividade de cinco questões sobre os principais tópicos 
do assunto, pra envolver todos os alunos da sala(APÊNDICE) 01) 
REFERÊNCIAS 
GODOY, Leandro; DELL' AGNOLO, Rosana Maria; MELO, Wolney C.; Multiversos Ciências da Natureza: 
Matéria, Energia e a Vida. São Paulo: FTD, 2021. 
Biologia da Célula. [Vídeo online]. OpenCursos, 2014. Disponível em: https://youtu.be/thufkt23AEc. Acesso em: 
21 mar. 2024. 
https://youtu.be/thufkt23AEc