avaliador e o avaliado. De fato, o objeto em que a avaliação cai é outra pessoa - individual ou grupal - que é o sujeito da ação e coparticipa, em ...

Vamos analisar cada proposição de acordo com o texto fornecido: I - A avaliação do aprendizado é um processo de comunicação interpessoal, que atende todas as características e apresenta todas as complexidades da comunicação humana. - Essa proposição está de acordo com o texto, que destaca a importância da avaliação como um processo de comunicação interpessoal. II - Os papéis do avaliador e avaliados não podem alternar, e até, ocorrerem simultaneamente. - Essa proposição está incorreta, pois o texto sugere que os papéis do avaliador e do avaliado podem alternar e até ocorrer simultaneamente, especialmente no caso da avaliação do aprendizado. III - A compreensão da avaliação do aprendizado como comunicação é vital para entender por que seus resultados não dependem apenas das características do "objeto" que está sendo avaliado. - Essa proposição está correta, pois o texto ressalta a importância de compreender a avaliação do aprendizado como um processo de comunicação para entender seus resultados. IV - As peculiaridades da(s) pessoa(s) que realizam a avaliação e dos links que estabelecem entre si não compreendem as características dos mediadores dessa relação e as condições em que ocorre. - Essa proposição parece confusa e não está claramente relacionada ao texto fornecido. Portanto, a alternativa que melhor compreende o enunciado é a letra b) I e III são corretas.