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Concurso para Técnico-Administrativo em Educação 29 de novembro de 2015 Início: 9h / Término: 12h30 EDITAL no 069/2015 Nutricionista TIPO 1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Processos Seletivos SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES 1. Verifique se este caderno contém um total de 40 questões. 2. Fique atento aos avisos a serem feitos pelo chefe de setor. 3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou existam falhas na impressão. 4. Transfira cada uma de suas respostas para a Folha de Respostas conforme as instruções lá contidas. 5. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido. 6. O candidato que for flagrado com telefone celular ou outro aparelho eletrônico, mesmo desligado, terá a sua prova anulada. Não leve o celular ou outro aparelho eletrônico para o banheiro, pois o porte destes, nessa situação, também ocasionará a anulação da prova. 7. É de responsabilidade do candidato a entrega de suas Folhas de Respostas. 8. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato. OBS.: os fiscais não estão autorizados a dar informações sobre esta prova. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 3 LÍNGUA PORTUGUESA Um bilhão de pessoas com deficiência A aprovação, em 2006, da Convenção Internacional sobre Direitos das Pessoas com Deficiência representou um marco na evolução dos direitos humanos e, particularmente, dos direitos de um grande número de indivíduos que durante muito tempo estiveram ausentes de estratégias de desenvolvimento e dos instrumentos de direitos Lenin Moreno Se analisarmos os temas globais tratados como prioridade no âmbito dos direitos humanos, veremos que as pessoas com deficiência foram as últimas a serem contempladas. Nos diversos debates e na evolução dos modelos políticos e socioeconômicos dos Estados, as pessoas com deficiência estavam ausentes – e em muitos casos ainda estão – das políticas públicas. Aos poucos, foram atendidas de 5 forma progressiva como um “grupo vulnerável” e uma “carga social” que o Estado deveria contemplar. O enfoque dos direitos humanos foi fundamental para iniciar uma transformação profunda nas políticas dirigidas para acabar com uma história de exclusão. É nesse ponto que radica, sem dúvida, a relevância da Convenção Internacional sobre Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada em 2006. 10 Apesar dos avanços nas últimas décadas, ainda há muito por fazer em termos de políticas públicas para que o conceito de justiça social, igualdade jurídica e de solidariedade inclua as pessoas com deficiência, assim como foi feito com outros grupos que, por suas características particulares, também precisaram de legislação e políticas específicas para que suas oportunidades se equiparassem com o resto da 15 sociedade. As organizações de e para as pessoas com deficiência conseguiram mobilizar apoios significativos para inserir seus direitos na agenda internacional. A Convenção de 2006 é resultado desse esforço. Múltiplas redes nacionais, regionais e internacionais agrupam pessoas de forte compromisso e alto nível profissional que, 20 com anos de análises e experiência, são as melhores conhecedoras do tipo de normas e políticas necessárias para tornar o mundo mais inclusivo e acessível a milhões de pessoas com deficiência. Infelizmente, a participação desses indivíduos ainda é escassa nos espaços intergovernamentais onde se definem acordos de relevância global na agenda de desenvolvimento e de direitos humanos, assim como nos espaços 25 de formulação de políticas públicas nacionais. Talvez pelos poucos espaços de participação internacional, esses grupos estiveram ausentes da Declaração do Milênio no ano 2000 e nos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM). O mundo se comprometeu a acabar com a pobreza e com a fome, universalizar o ensino fundamental, alcançar a igualdade entre 30 os sexos, reduzir a mortalidade das crianças menores de 5 anos, melhorar a saúde materna, combater a aids, a malária e outras doenças, garantir a sustentabilidade do meio ambiente e fomentar uma aliança mundial para o desenvolvimento. Dezenas de indicadores mostraram que, para impulsionar estratégias nacionais dirigidas a esses objetivos e alcançá-los de forma integral, seria necessário identificar 35 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 4 as metas e os indicadores que serviram de guia aos Estados para que os ODM também contemplassem as pessoas com deficiência. Como bem assinalou o secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, “os ODM apresentam um esforço dirigido para abordar a pobreza mundial. Eles, contudo, não incluíram as pessoas com deficiência, que nem sequer são mencionadas. Apesar dos 40 progressos notáveis em relação ao cumprimento dos ODM, é difícil avaliar se as pessoas com deficiência foram de alguma forma beneficiadas com a aplicação dos objetivos ou atividades relacionadas”. A invisibilidade e a discriminação de pessoas com deficiência geram um círculo vicioso de desigualdade, iniquidade e pobreza. Para a humanidade do século XXI, isso 45 deveria ser inaceitável. Esse grupo é mais vulnerável à pobreza, e a grande maioria reúne uma ou mais das seguintes características: carece de alimentação adequada; vive em moradias precárias e sem condições de acessibilidade; não tem acesso a água potável e saneamento; carece de dispositivos técnicos de ajuda e assistência pessoal; não recebe atenção adequada de saúde; e está fora dos sistemas educativos. Em 50 resumo, hoje as pessoas com deficiência são as mais pobres entre os mais pobres. Em setembro de 2015, na sede da ONU, acontece o encontro de chefes de Estado e governo para discutir e aprovar o que será a Agenda de Desenvolvimento pós-2015. Espera-se que, nessa ocasião, as pessoas com deficiência façam parte das decisões e compromissos do evento. 55 Os governos e a sociedade deveriam assumir pelo menos oito prioridades para assegurar a inclusão e garantir os direitos de pessoas com deficiência: (1) colocar o desenvolvimento científico e tecnológico a serviço das pessoas com deficiência; (2) incluir plenamente crianças e jovens com deficiência nos sistemas educativos; (3) prestar serviços de saúde especializados e acessíveis; (4) assegurar a inclusão 60 trabalhista das pessoas com deficiência; (5) assegurar a vida e os direitos das pessoas com deficiência em situações de conflito e catástrofes naturais; (6) visibilizar as pessoas com deficiência nas estatísticas nacionais e globais; (7) construir sociedades acessíveis; (8) acabar com a discriminação. Essas oito prioridades podem mudar o mundo e saldar essa dívida da sociedade 65 com as pessoas com deficiência. O célebre astrofísico Stephen Hawking, que vive com uma doença motoneuronial, ponderou: “Percebo que, de muitas formas, sou um afortunado. Posso confiar em uma equipe de assistentes que me permitem viver e trabalhar de forma cômoda e digna. Minha casa e meu local de trabalho são acessíveis para mim. Especialistas em informática me ajudaram com um sistema de comunicação 70 assistida e um sintetizador de voz, que me permitem redigir conferências e documentos, e comunicar-me com distintos públicos”. O físico completou: “A eliminação de obstáculos liberará o potencial de um grande número de pessoas que têm muito a oferecer ao mundo. Os governos de todo o planeta já não podem ignorar milhões de pessoas com deficiência a quem se nega o 75 acesso à saúde, à reabilitação, ao apoio, à educação, ao emprego; a quemse nega o direito da oportunidade de brilhar”. Talvez Hawking seja o melhor exemplo do enorme potencial que o mundo está perdendo ao não prestar atenção a cada um e cada uma desse 1 bilhão de seres humanos que constituem a maior minoria da humanidade. 80 Le Monde Diplomatique Brasil, 06 de julho de 2015 (Adaptado). Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 5 QUESTÃO 01 Em relação, aos termos em negrito, assinale a alternativa INCORRETA. A) “Múltiplas redes nacionais, regionais e internacionais agrupam pessoas de forte compromisso e alto nível profissional [...]. ” - Enuncia um fato atual, contemporâneo à enunciação. B) “A eliminação de obstáculos liberará o potencial de um grande número de pessoas que têm muito a oferecer ao mundo. ” – Indica ação futura em relação ao passado, mas anterior em relação ao momento da enunciação. C) “[...] assim como foi feito com outros grupos que, por suas características particulares, também precisaram de legislação e políticas específicas [...]. ” - Expressa ação passada completamente concluída no momento da enunciação. D) Nos diversos debates e na evolução dos modelos políticos e socioeconômicos dos Estados, as pessoas com deficiência estavam ausentes [...] das políticas públicas. - Expressa um fato passado não concluído, que teve curso prolongado ou que acontecia habitualmente. QUESTÃO 02 (1) [...] a participação desses indivíduos ainda é escassa nos espaços intergovernamentais [...], (2) assim como nos espaços de formulação de políticas públicas nacionais. Assinale a alternativa em que, ao se substituir a expressão em negrito, NÃO se altera a relação de sentido entre os enunciados (1) e (2). A) [...] a participação desses indivíduos ainda é escassa tanto nos espaços intergovernamentais [...], quanto nos espaços de formulação de políticas públicas nacionais. B) [...] a participação desses indivíduos ainda é escassa nos espaços intergovernamentais [...], inclusive nos espaços de formulação de políticas públicas nacionais. C) [...] a participação desses indivíduos ainda é escassa nos espaços intergovernamentais [...], e nos espaços de formulação de políticas públicas nacionais. D) [...] a participação desses indivíduos ainda é escassa nos espaços intergovernamentais [...], e também nos espaços de formulação de políticas públicas nacionais. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 6 QUESTÃO 03 A invisibilidade e a discriminação de pessoas com deficiência geram um círculo vicioso de desigualdade, iniquidade e pobreza. Assinale a alternativa que NÃO explicita o sentido da expressão em negrito. A) Uma situação em que ação e reação se tornam muito difíceis de serem identificadas. B) Uma sucessão de acontecimentos e consequências desfavoráveis e inevitáveis, mas que se realimentam mutuamente. C) Uma sucessão contínua de ações e reações que se realimentam indefinidamente. D) Uma situação de dificuldade insolúvel, em que os resultados possíveis esbarram sempre no mesmo obstáculo. QUESTÃO 04 Se analisarmos os temas globais tratados como prioridade no âmbito dos direitos humanos, veremos que as pessoas com deficiência foram as últimas a serem contempladas. A oração condicional em destaque indica uma situação A) possível de se tornar real. B) real, que ocorreu no passado. C) latente, que deve se manter oculta. D) virtual, que pode ser evitada. QUESTÃO 05 A chamada, apresentada, logo abaixo do título do texto, cumpre a função de A) sintetizar a temática do texto. B) dar visibilidade a um aspecto importante do tema tratado no texto. C) evidenciar a força do preconceito social. D) realçar o argumento mais forte do texto. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 7 LEGISLAÇÃO QUESTÃO 06 A Lei nº 8.429 de 2 de junho de 1992, que dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional e dá outras providências, estabelece em seu Art. 9º, os Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito. A esse respeito, considere as afirmativas a seguir. I. Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público; II. Ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento; III. Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza; IV. Permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas. A) II e III. B) II e IV. C) I e III. D) I e IV. QUESTÃO 07 A Lei nº 9.784 de 29 de janeiro de 1.999 regula o Processo Administrativo no âmbito da Administração Pública Federal. O Art. 5º determina que o Processo Administrativo pode iniciar- se de ofício ou a pedido de interessado. No caso de iniciar-se a pedido do interessado, o requerimento inicial, salvo casos em que for admitida solicitação oral, deve ser formulado por escrito e conter os seguintes dados, conforme determina o Art. 6º, EXCETO: A) Identificação do interessado ou de quem o represente. B) Formulação do pedido, com exposição dos fatos e de seus fundamentos. C) Domicílio do requerente ou local para recebimento de comunicações. D) Data e assinatura da autoridade administrativa a que se dirige. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 8 NOÇÕES DE INFORMÁTICA QUESTÃO 08 Sobre MS-Word 2007, considere as afirmativas a seguir. I. Para configurar as várias opções de correção automática de erros ortográficos no MS- Word 2007, selecione o botão “Microsoft Office”, em seguida “Opções do Word”, em seguida “Revisão” e, na sequência, “Opções de AutoCorreção”. II. Para remover o plano de fundo de um documento, selecione, na guia “Layout de Página” e no grupo “Plano de Fundo de Página”, a opção “Marca d'água” e, na sequência, “Remover Plano de Fundo”. III. Para configurar a remoção de dados ocultos de um documento “office”, selecione o botão “Microsoft Office”, em seguida “Propriedades do Documento” e, na sequência, “Inspecionar Documento”. IV. Para inserir uma marca d'água pré-criada em um documento, selecione na guia “Layout de Página” e no grupo “Plano de Fundo de Página” a opção “Marca d'Água”; na sequência, selecione uma marca d'água pré-criada. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas. A) I e II. B) II e III. C) I e IV. D) III e IV. QUESTÃO 09 Considere uma planilha de Notas de Alunos onde as células A3, A4 e A5 contêm os nomes dos alunos “, “Carlos”, “Luis” e “Pedro”. As células B3, B4 e B5 contêm as notas do 45, SN e 85 referentes ao 1o Teste, e as células C3, C4 e C5 contêm as notas 60, 70 e 95 referentes ao 2o Teste, para cada um dos alunos nas células A3, A4 e A5. Tendo por base as funções do MS-Excel 2007, assinale a alternativa correta. A) O resultado da fórmula =MÉDIASES(B3:B5;B3:B5;”<>SN”;B3:B5;”<90”) é 65, pois não contabiliza a pontuação marcada com SN. B) O resultado da fórmula =CONT.SES(B3:B5;”<>SN”) é 1, pois contabiliza o nro. de células no intervalo cujo valor é igual a SN. C) O resultado da fórmula =CONT.SES(B3:B5;”>60”;B3:B5;”<>SN”;C3:C5;”<90”) é 3, pois temos 3 elementos que satisfazem os critérios de contagem. D) O resultado da fórmula =MÉDIASES(B3:B5;C3:C5;”<>SN”;C3:C5;”<75”) é 65, pois é a média aritmética entre os valores das células C3 e C4. Concurso Público para Técnico-Administrativoem Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 9 QUESTÃO 10 Sobre o Internet Explorer, Mozila Firefox e Google Chrome, considere as afirmativas a seguir. I. Algumas teclas úteis no Mozila Firefox, enquanto se exibe um arquivo “PDF”, permitem: “R” para girar o documento no sentido horário ou “Shift + R” para girar no sentido anti- horário, enquanto “Ctrl + Alt + P” alterna para o modo de apresentação. II. O Google Chrome dispõe de mecanismo que permite verificar se há atualização disponível do navegador através do menu “Personalizar o Google Chrome” e opção “Atualização do Google Chrome”. III. Na barra de endereço do Internet Explorer, pode-se fixar um sítio, simplesmente selecionando o ícone à esquerda do endereço, e arrastando-o para a barra de tarefas, o menu Iniciar ou mesmo a área de trabalho. IV. No Google Chrome, a tecla “Backspace” leva para a próxima página no histórico de navegação da guia, enquanto “Alt + seta da direita” leva para a página anterior no histórico de navegação da guia. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas. . A) I e II. B) II e III. C) II, III e IV. D) I e III. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 10 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 11 Segundo a Resolução RDC n° 216, de 15 de setembro de 2004, da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, os serviços de alimentação devem implementar Procedimentos Operacionais Padronizados, relacionados aos seguintes itens: A) Higienização de instalações, equipamentos e móveis; Manejo dos resíduos; Higienização do reservatório; Higiene e saúde dos manipuladores. B) Higienização de instalações, equipamentos e móveis; Controle integrado de vetores e pragas urbanas; Higienização do reservatório; Higiene e saúde dos manipuladores. C) Higienização de instalações, equipamentos e móveis; Controle integrado de vetores e pragas urbanas; Higienização do reservatório; Programa de recolhimento de alimentos. D) Higienização de instalações, equipamentos e móveis; Seleção das matérias-primas, ingredientes e embalagens; Higienização do reservatório; Higiene e saúde dos manipuladores. QUESTÃO 12 Sobre a elaboração do plano de análise de perigos e pontos críticos de controle (APPCC), é INCORRETO afirmar que: A) Os perigos e riscos para um mesmo produto poderão variar em função das fontes diferentes de ingredientes e matérias primas, de pequenas variações na formulação e dos tipos de equipamentos utilizados. B) Os perigos microbiológicos devem receber prioridade na implantação do APPCC, por serem, os frequentemente envolvidos em casos ou surtos de doenças de origem alimentar. C) Os perigos físicos e químicos não são considerados na elaboração do plano APPCC. D) Os pontos críticos de controle serão pontos, etapas ou procedimentos, em relação aos quais se aplicam medidas de controle preventivas, para manter um perigo significativo sob controle, com o objetivo de eliminar, prevenir ou reduzir os riscos à saúde do consumidor. QUESTÃO 13 Segundo a Resolução RDC n° 216, de 15 de setembro de 2004, da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, o tratamento térmico aplicado aos alimentos deve garantir que todas as partes do alimento atinjam a temperatura de, no, mínimo: A) 60ºC. B) 70ºC. C) 90ºC. D) 95ºC. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 11 QUESTÃO 14 Sobre a higiene e controle de saúde dos manipuladores em Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN), é correto afirmar que: A) Os manipuladores que apresentarem lesões e ou sintomas de enfermidades, que possam comprometer a qualidade higiênico-sanitária dos alimentos, devem ser afastados de todas as atividades que ocorrem na UAN, enquanto persistirem essas condições de saúde. B) Os uniformes dos manipuladores devem ser trocados, no mínimo, a cada dois dias e usados, exclusivamente, nas dependências internas do estabelecimento. As roupas e os objetos pessoais devem ser guardados em local específico e reservado para esse fim. C) Os manipuladores devem usar cabelos presos e protegidos por redes, toucas ou outro acessório apropriado para esse fim. As unhas devem estar curtas e sem esmalte de cor escura. D) Os manipuladores não devem fumar, falar desnecessariamente, cantar, assobiar, espirrar, cuspir, tossir, comer, manipular dinheiro, ou praticar outros atos que possam contaminar o alimento, durante o desempenho das atividades. QUESTÃO 15 Em relação à água utilizada em UAN, assinale a alternativa correta. A) A água utilizada em uma UAN precisa ser isenta de qualquer perigo químico, físico ou biológico. B) O vapor utilizado não necessita ser originado de água potável. C) O gelo não necessita ser originado de água potável. D) O sanitizante clorado tem a função de eliminar todos os micro-organismos presentes na água potável. QUESTÃO 16 Sobre as doenças transmitidas por alimentos (DTA’s), é INCORRETO afirmar que: A) Grande parte dos surtos de DTAs ocorre pelo consumo de alimentos preparados nas residências. B) A manutenção dos alimentos, em temperaturas inferiores a 5ºC ou superiores a 60ºC, é uma medida de controle do crescimento de micro-organismos. C) O consumo de ovos crus ou mal cozidos é uma causa frequente para surtos de salmonelose em humanos. D) Os surtos de DTAs ocorridos no Brasil são sempre notificados às autoridades sanitárias municipais. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 12 QUESTÃO 17 Em relação aos itens básicos que devem constar no manual de boas práticas, assinale a alternativa INCORRETA. A) A descrição das condutas em relação ao controle integrado de pragas e vetores não deve constar no manual de boas práticas, uma vez que este controle é de responsabilidade da empresa contratada para este fim. B) Devem ser descritas condutas em relação ao controle de saúde dos funcionários, incluindo exames médicos, laboratoriais, adicionais, revisionais, demissionais, de retorno ao trabalho e de mudança de função, aliado a um programa de monitoramento e treinamento. C) Devem ser descritas condutas em relação ao controle das matérias-primas, análise sensorial, incluindo plano de rastreamento dos produtos, visita técnica e cadastramento dos fornecedores. D) Devem ser descritas condutas em relação à higiene nas cozinhas, tais como: produtos e processos de higiene ambiental, das mãos e alimentos. QUESTÃO 18 Os clientes de uma UAN relataram que apresentaram um quadro de náuseas, vômitos e dores abdominais, cerca de 4 horas após almoçarem neste estabelecimento. Neste dia, houve uma comemoração especial em que foi servida uma torta de chocolate decorada, que ficou exposta à temperatura ambiente por cerca de duas horas. Todos os clientes que relataram os sintomas tinham consumido essa preparação. Com base nas informações apresentadas, o micro-organismo potencialmente causador do surto de DTA é: A) Shigella spp. B) Vibrio cholerae. C) Staphylococcus aureus. D) Escherichia coli. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 13 QUESTÃO 19 Assinale a alternativa que apresenta os alimentos que necessitam ser sanitizados na etapa de pré-preparo. A) Frutas delicadas com casca fina, como morango, framboesa e amora, que serão consumidas in natura. B) Frutas cujas cascas não são consumidas, tais como: laranja, mexerica, banana e outras, exceto as que serão utilizadas para suco. C) Hortaliças que serão cozidas, tais como abóbora, chuchu e vagem. D) Vegetais adquiridos, já minimamente processados, tais como cenoura ralada e couve fatiada, que serão servidos crus. QUESTÃO 20 Com relação às etapas necessárias para a higienizaçãode equipamentos, utensílios e bancadas, assinale a alternativa INCORRETA. A) Retirada de resíduos, utilização de detergente neutro; enxágue; aplicação de solução clorada 200 mg/L por no mínimo 10 min; secagem ao ar. B) Retirada de resíduos, utilização de detergente neutro; enxágue; aplicação de solução clorada 200 mg/L por, no mínimo 10 min; secagem com um pano. C) Retirada de resíduos; utilização de detergente neutro; enxágue; aplicação de álcool 70% por, no mínimo, 10 min; secagem ao ar. D) Retirada de resíduos; utilização de detergente clorado; enxágue; secagem ao ar. QUESTÃO 21 Com relação aos cardápios oferecidos pelas empresas participantes do Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT), é INCORRETO afirmar que: A) As refeições principais (almoço, jantar e ceia) deverão conter de 600 a 800 kcal, admitindo- se um acréscimo de vinte por cento em relação ao valor energético total (VET) de 2000 kcal por dia, e deverão corresponder à faixa de 30 a 40% do VET diário. B) O percentual proteico - calórico (NdPCal) das refeições deverá ser de, no mínimo, 6% e, no máximo, 10 %. C) Os estabelecimentos vinculados ao PAT deverão promover educação nutricional, inclusive mediante a disponibilização, em local visível ao público, de sugestão de cardápio saudável aos trabalhadores. D) Os cardápios deverão oferecer, pelo menos, duas porções de frutas e duas porções de legumes ou verduras, nas refeições principais (almoço, jantar e ceia), e, pelo menos, uma porção de frutas nas refeições menores (desjejum e lanche). Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 14 QUESTÃO 22 No intestino grosso, há absorção das seguintes substâncias, EXCETO: A) Minerais. B) Vitaminas. C) Aminoácidos. D) Água. QUESTÃO 23 A bile é produzida pelo seguinte órgão: A) Vesícula biliar. B) Fígado. C) Pâncreas. D) Intestino delgado. QUESTÃO 24 São consideradas medidas adequadas para diminuir os sintomas da azia em gestantes, EXCETO: A) Fracionar a dieta em seis refeições diárias e em menor volume. B) Mastigar os alimentos devagar. C) Utilizar leite puro como neutralizante. D) Evitar café e frituras. QUESTÃO 25 Sobre o cuidado nutricional na gestação, é correto afirmar que: A) O VET da gestante eutrófica deverá ser o mesmo VET pré-gestacional, uma vez que seu nível de atividade física geralmente diminui nesta fase. B) As necessidades de ácido fólico aumentam durante a gestação, em resposta às necessidades da eritropoiese materna e do crescimento fetal-placentário. C) A suplementação de vitamina A é sempre recomendada durante a gestação. D) As refeições principais precisam conter alimentos ricos em cálcio, para melhor absorção do ferro dietético. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 15 QUESTÃO 26 A Ciência da Nutrição é composta por várias áreas indissociáveis. A técnica dietética auxilia, entre outros aspectos, na preservação dos nutrientes. Para que a maior parte dos alimentos possa ser consumida, é necessário submetê-los a processos de cocção. Com base nessas informações, julgue os itens abaixo em verdadeiros (V) ou falsos (F). ( ) I. A fritura por imersão é uma técnica de cocção de calor úmido e deve ser evitada em unidades de alimentação e nutrição, devido à elevada densidade energética. ( ) II. Na técnica de cocção conhecida como brasear, o alimento é dourado em pequenas quantidades de gordura; em seguida, acrescenta-se o líquido, mantendo-se o ponto de fervura até atingir a maciez do alimento. ( ) III. O forno micro-ondas é um equipamento capaz de agilizar o preparo dos alimentos, além de permitir uma maior preservação do valor nutritivo dos vegetais, sem a presença de água. ( ) IV. As técnicas de cocção conhecidas como fritar e frigir consistem em submeter os alimentos em pequenas quantidades de gordura quente. Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta. A) F, F, V, F. B) V, V, F, V. C) V, F, F, V. D) F, V, V, V. QUESTÃO 27 O nutricionista responsável pelo Restaurante Universitário da Universidade Federal de Uberlândia, que fornece 1 refeição/dia para 3000 comensais, faz a requisição dos alimentos semanalmente. Recentemente, o restaurante implantou um projeto de alimentação saudável, que oferece saladas frescas e frutas durante a refeição, de segunda a sexta-feira, para todos os comensais. O profissional considera uma margem de segurança de 5% para a aquisição das matérias-primas. Faça a previsão de compras total, em Kg, para servir uma porção de 100 gramas de parte comestível de laranja (segunda e quarta), banana (terça), maçã (quinta) e abacaxi (sexta) a todos os clientes no período de uma semana. Considere os seguintes fatores de correção: 2,1; 1,5; 1,15 e 1,7, respectivamente. Assinale a alternativa apresenta qual deverá ser, respectivamente, a quantidade solicitada (arredonde para números inteiros). A) 630 Kg; 450 Kg, 345 Kg; 510 Kg. B) 1323 Kg; 473 Kg, 363 Kg; 536 Kg. C) 1260Kg; 450 Kg; 345 Kg; 510 Kg. D) 662 Kg, 473 Kg, 363 Kg; 536 Kg. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 16 QUESTÃO 28 Antes de iniciar o planejamento físico de uma Unidade de Alimentação, é necessário fazer o levantamento e avaliar alguns requisitos que deverão orientar os trabalhos, no sentido de adequar o estabelecimento aos requisitos legais e às necessidades dos clientes e funcionários, entre outros fatores. Em relação às necessidades de caracterização da Unidade de Alimentação, antes de iniciar o projeto, assinale a alternativa INCORRETA. A) As informações sobre o per capita e as porções a serem utilizadas na UAN são essenciais para o cálculo da capacidade e quantidade dos equipamentos. B) Caracterizar a clientela de acordo com a faixa etária, gênero, gasto energético, hábitos e preferências alimentares. C) É importante especificar quais tipos de refeição serão servidos, especialmente no que diz respeito à necessidade de diferentes setores na Unidade. D) A política de compra e a frequência de abastecimento de matérias-primas servirão de base para dimensionar o estoque, o refeitório, vestiários e produção. QUESTÃO 29 A realidade mundial revela que, enquanto pessoas sofrem por falta de alimentação, outras são vítimas do oposto, submetem-se a repetidas dietas desgastantes. As decisões da conduta nutricional para obesidade no adulto deverão basear-se na avaliação dos riscos e dos fatores que contribuíram ou predispuseram para o surgimento da doença. Assinale a alternativa que apresenta o fator menos relevante para o estabelecimento de uma conduta racional. A) Os riscos que a obesidade representa para o indivíduo. B) A avaliação das pregas cutâneas. C) Qual deve ser a perda de peso recomendada. D) Como a perda de peso poderá ser alcançada. QUESTÃO 30 As orientações nutricionais e escolhas alimentares adequadas para pacientes com doenças gastrointestinais são muito importantes para a recuperação e a qualidade de vida do paciente. Muitas vezes objetivam, principalmente, aliviar a dor e facilitar a digestão. Em relação às recomendações dietéticas para gastrite e úlcera gastrointestinal, assinale a alternativa correta. A) Frutas ácidas para pacientes sem relatos de dispepsia com cítricos. B) Alguns alimentos com compostos bioativos, tais como capsaicin, que tem capacidade anti- inflamatória. C) Bebidas gaseificadas, a fim de ajudar no controle da dispepsia. D) Café descafeinado, visto que não agride a mucosa. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 17 QUESTÃO 31 Em relação aos cuidados durante a aquisição, armazenamento e preparo das hortaliças, julgue os itensabaixo em verdadeiros (V) ou falsos (F). ( ) I. As hortaliças, após colheita, estão suscetíveis a alterações indesejáveis que podem ser totalmente eliminadas com técnicas de pré-preparo e armazenamento corretos. ( ) II. O branqueamento tem finalidade de destruir pelo calor os sistemas enzimáticos das hortaliças, bem como de algumas formas vegetativas de micro-organismos presentes na superfície das hortaliças. ( ) III. Hortaliças de baixa acidez devem, preferencialmente, ser enlatadas pelo processo de apertização. ( ) IV. Antes de consumidas, as hortaliças devem ser bem lavadas, e devem ser descascadas antes do armazenamento para facilitar a utilização. ( ) V. A cocção das hortaliças com casca e inteiras pouco favorece a perda de vitaminas. Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta. A) V, F, V, V, F. B) F, V, F, F, V. C) F, V, V, F, F. D) V, F, F, F, F. QUESTÃO 32 Dentro da amêndoa farinhosa dos cereais e de algumas leguminosas, encontram-se células cheias de grãos de amido. O amido é um glicídio que se apresenta em forma granulada de cor branca, insolúvel na água e sem sabor. Uma das propriedades mais importantes desse glicídio é o processo de gelatinização. Sobre esse fenômeno, assinale a alternativa INCORRETA. A) O ponto máximo de gelatinização do amido ocorre a 95ºC, formando uma massa translúcida que constitui a goma de amido. B) A temperatura inicial do processo de gelatinização do amido ocorre a 40ºC e ele se torna menos fluido; a 60ºC, torna-se menos viscoso; e a 70ºC, obtém-se um corpo sólido gelatinoso. C) Se se prosseguir o aquecimento à temperatura máxima de gelatinização do amido, as membranas que envolvem o grão são rompidas, liberam dextrina, e a preparação se torna mais líquida. D) Se a alguma preparação de pudim ou mingau for acrescentado suco de laranja, limão ou abacaxi, deverá haver uma proporção maior de farinha ou fécula do que a habitual nas preparações com leite. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 18 O dimensionamento dos equipamentos utilizados numa unidade de alimentação constitui tarefa que requer experiência do profissional nutricionista, a fim de evitar falhas na produção (Teixeira, 2007). Considere que o Restaurante Universitário da UFU, o qual atende 4000 refeições diárias no almoço, entre o período das 11h às 14h, vai passar por uma reforma e precisa providenciar novos equipamentos, a fim de evitar atrasos ou dificuldades na execução do cardápio. QUESTÃO 33 Calcule qual é a capacidade, em litros, de um caldeirão, para preparar uma guarnição de mandioca cozida, sabendo que o per capita líquido do alimento é 70 gramas, com o índice de cocção igual a 3 (arredonde para mais, com número inteiro múltiplo de 5). Calcule também quantas cubas, com dimensões de 60 x 20 x 20 cm de capacidade real, serão necessárias para servir toda preparação (considere densidade volumétrica de 1,0 g/mL). Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a resposta correta às solicitações apresentadas acima. A) 925 e 35. B) 210 e 9. C) 925 e 39. D) 840 e 35. QUESTÃO 34 Considere que a rotatividade de clientes no restaurante é muito grande e que o movimento é constante durante toda a distribuição. Para diminuir as filas e possibilitar que todos os clientes possam se servir durante o tempo disponível para o serviço, é necessário adequar a quantidade de balcões de distribuição. Tomando como parâmetro o tempo de 1 minuto para servir 5 refeições em cada balcão, quantos balcões serão necessários? (Arredonde para número inteiro) A) 5. B) 6. C) 4. D) 3. Para responder as questões 33 e 34, considere a situação apresentada a seguir. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 19 QUESTÃO 35 Em relação aos nutrientes presentes nos alimentos, julgue os itens como verdadeiros (V) ou falsos (F). ( ) I. Os óleos são líquidos à temperatura ambiente, enquanto as gorduras são sólidas, passando ao estado líquido a uma temperatura de 30 a 42º C. ( ) II. Para frituras, deve-se usar preferencialmente óleo de soja, canola ou milho, pois apresentam maior temperatura para atingir o ponto de fumaça. ( ) III. A sucralose é um edulcorante natural, com poder edulcorante relativo de 600 vezes, e pode ser utilizado em preparações destinadas a cocção. ( ) IV. Com a aplicação do calor seco a 160º C, a sacarose transforma-se em líquido claro, mas, à medida que a temperatura aumenta, atingindo 170º C, ocorre a caramelização. Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta. A) F, V, F, F. B) F, F, V, V. C) V, V, V, V. D) V, F, F, F. QUESTÃO 36 Embora a implantação e uso de fichas técnicas no cotidiano de uma Unidade de Alimentação sejam de difícil operacionalização, as fichas são instrumentos indiscutivelmente úteis para a gestão da qualidade em uma UAN, visto que fazem parte do processo de padronização do planejamento e da organização da produção de refeições. Em relação à importância dessa ferramenta, assinale a alternativa correta. A) A ficha técnica pode ser utilizada como meio administrativo para o planejamento de cardápios factíveis, considerando os aspectos físicos-funcionais (equipamentos, mão de obra...), de tempo e financeiro da unidade B) A ficha técnica deve ser redigida em uma linguagem técnica, visto que é um instrumento de apoio nutricional e administrativo. C) É possível desenvolver fichas técnicas, mesmo sem a disponibilidade de balanças aferidas e com capacidade suficiente para medição dos pesos das preparações, desde que se tenha a capacidade volumétrica dos equipamentos. D) Os principais entraves para a operacionalização da ficha técnica estão relacionados aos aspectos nutricionais, ao treinamento dos manipuladores de alimentos e à supervisão constante. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 20 QUESTÃO 37 O planejamento de dietas para grupos é um processo que envolve várias etapas. Assinale a alternativa menos aceitável para planejar a meta da distribuição do consumo usual de nutrientes. A) A definição de uma porcentagem de inadequação aceitável. B) O estabelecimento de meta da distribuição do consumo do nutriente. C) A avaliação da viabilidade de atingir a meta de consumo. D) A estimativa do gasto energético individual e doenças relacionadas. QUESTÃO 38 Ao longo da última década, a insuficiência cardíaca (IC) tornou-se um dos principais problemas em saúde pública, uma vez que pode levar a uma série de alterações fisiológicas muitas das quais influenciam diretamente o estado nutricional. O nutricionista deve ficar atento ao aumento do número de casos dessa patologia, bem como entender e conhecer a terapia nutricional para realizar um melhor planejamento de refeições, visando a atender esses pacientes. Em relação a terapia nutricional desse grupo de pacientes, assinale a alternativa INCORRETA. A) A implementação de potássio na dieta, mediante o aumento no consumo de frutas, legumes, verduras e leguminosas, pode ser suficiente; em alguns casos, entretanto, é necessária a suplementação medicamentosa. B) Nos casos em que a retenção de dióxido de carbono está aumentada decorrente da má ventilação, a recomendação do percentual de carboidratos pode ser aumentada. C) Os indivíduos acometidos de IC apresentam, frequentemente, perda ponderal progressiva podendo chegar ao quadro de caquexia cardíaca. D) Para alcançar a necessidade de energia, a elevada densidade calórica das preparações fornece maior quantidade de energia em menor volume. QUESTÃO 39 Os probióticos são micro-organismos vivos que atuam no intestino promovendo o equilíbrio da flora microbiana intestinal.Entre os benefícios atribuídos aos probióticos, o único que não tem sustentação científica é: A) Redução da gravidade da hepatopatia alcóolica experimental. B) Inibição da colonização gástrica com Heliobacter pylori, associado à gastrite, úlcera péptica e câncer gástrico. C) Prevenção e combate ao câncer no aparelho digestório. D) Diminuição da incidência, duração e gravidade de doenças gástricas e intestinais, com ingestão diária de 109 a 1011 de bactérias lácticas. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 21 QUESTÃO 40 A carne é uma das preparações mais caras de uma refeição e é denominada de prato principal em um cardápio. Conhecer as características das carnes auxilia o nutricionista a selecionar diferentes cortes e a planejar cardápios diversificados, econômicos e saborosos. Em relação à carne, assinale a alternativa correta. A) Os pigmentos responsáveis pela coloração da carne são hemoglobina e mioglobina. Em uma vitela, há maior quantidade desses pigmentos, se comparado a um boi. B) O processo de maturação aumenta a atividade enzimática da carne, degradando proteínas, o que promove o amaciamento; para isso, a carne deve ficar em repouso por um período, sob temperatura adequada, pendurada na vertical. C) Para cortes de carne com pouco colágeno (capa de filé, peito, fraldinha), deve-se utilizar o calor seco durante o preparo. D) Para carnes que contêm muito tecido conjuntivo, como peixes e aves, devem-se utilizar temperaturas mais altas para a cocção, entre 80 e 90º C. Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Página 22 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1 Concurso Público para Técnico-Administrativo em Educação – Edital no. 069/2015 TIPO 1
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