Colaborar - Adg1 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

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19/10/2021 17:19 Colaborar - Adg1 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
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Adg1 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
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Período: 18/10/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 659684364
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a)
b)
c)
d)
e)
1) Um possível significado de educação, dado por Libâneo (2010), contribui para o entendimento da
Pedagogia que acontece em espaços escolares e em espaços não escolares, e, também, em espaços
informais ou extraescolares:
Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós
envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber,
para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Com uma ou com
várias: educação? Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único
lugar em que ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a única prática, e o professor
profissional não é o único praticante (LIBÂNEO, 2010, p. 26).
A partir dessa definição, podemos compreender que educação implica
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o trecho que completa a frase:
Alternativas:
processos sistematizados e não sistematizados, intencionais e não intencionais,
acontecendo nas mais variadas situações, envolvendo os mais diferentes
indivíduos.
 Alternativa assinalada
processos livres e não direcionados, não intencionais, que acontecem em situações controladas,
envolvendo agentes pré-determinados.
processos complexos e sistematizados, intencionais e em situações escolhidas, controladas e pré-
determinadas.
processos contínuos, porém, não sistematizados e não intencionais, que acontecem em situações
variadas, controladas e não controladas, envolvendo muitos agentes.
processos introdutórios e simplificados, intencionais e não intencionais, acontecendo em situações
controladas e informais, com indivíduos específicos.
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
A concepção ampla de educação, de que acontece nas mais variadas situações que o ser humano
vivência, não é algo que vem da atualidade, mas é na atualidade ou na história da educação recente que se
discute mais a fundo as possibilidades de atuação da pedagogia na educação.
Se trata, portanto, de uma discussão que pode ser situada
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o trecho que completa a frase:
Alternativas:
na Antiguidade e Idade Média.
na Idade Média e Reforma Protestante.
na Revolução Francesa e Revolução Russa.
na modernidade e pós-modernidade.  Alternativa assinalada
na pós-modernidade e civilização.
Sobre a definição de educação em suas modalidades ou tipos, Libâneo (2010) faz diferenciações
interessantes. Ele aponta que a educação pode ser classificada em intencional e não intencional.  A partir
desses dois grandes “guarda-chuvas”, para ele, a educação informal e a educação paralela são aquelas não
intencionais e a educação não formal e a formal são aquelas intencionais. Portanto, para ele, educação
informal não é sinônimo de educação não formal.
 
O autor também aponta que
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o trecho que completa a frase:
Alternativas:
o “não formal” é aquilo que se faz sem intencionalidade, porém, com baixa sistematização, implicando
em relações pedagógicas mesmo que não formalizadas.
o “não formal” é aquilo que se faz sem intencionalidade, porém, com altíssima sistematização,
implicando em relações pedagógicas mesmo que não formalizadas.
o “não formal” é aquilo que se faz com intencionalidade, porém, com baixa
sistematização, implicando em relações pedagógicas mesmo que não
formalizadas.
 Alternativa assinalada
o “não formal” é aquilo que se faz com intencionalidade, porém, com alta sistematização, implicando em
relações pedagógicas mesmo que não formalizadas.
o “não formal” é aquilo que se faz com ou sem intencionalidade, porém, com baixa sistematização,
implicando em relações psicológicas mesmo que não formalizadas.
Embora pensemos separadamente a educação formal e a educação não formal e esses contextos
também aconteçam de forma independente, sabemos que eles são complementares, ou seja, o ser
humano mobiliza todo o seu conhecimento e as suas aprendizagens acumuladas em todos os seus
19/10/2021 17:19 Colaborar - Adg1 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
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a)
b)
c)
d)
e)
processos de aprender, em qualquer situação, seja ela na educação escolar, na não escolar e em sua rotina.
Isso, em determinadas situações acontece de forma mais intencional e pensada, e em outras, de forma
mais livre e informal.
 
Em nosso contexto atual, cada vez mais buscamos na educação formal e não formal desenvolver o ser
humano para que seja capaz de ter boas _________________ e ___________________ para viver, interagir e
_________________ as diferentes situações e desafios. Se antigamente o foco da aprendizagem estava em
acumular conhecimento, por meio de conteúdos vastos, hoje nos preocupamos mais em como
__________________ esses conteúdos para vivenciar as nossas situações.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de palavras que completam as sentenças:
Alternativas:
aparências – impressões – manter – saber.
advertências – aparências – revolucionar – manter.
habilidades – competências – modificar – mobilizar.  Alternativa assinalada
capacidades – impressões – embelezar – compreender.
intervenções – atitudes – solucionar – sistematizar.