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1.Com relação à formação continuada ou permanente dos profissionais da educação, nos remetemos aos estudos que são oferecidos pelas secretarias de educação e do próprio MEC. O MEC possui o objetivo de contribuir para a melhoria da formação dos professores e alunos. O público-alvo prioritário da rede são professores de educação básica dos sistemas públicos de educação (BRASIL, 2015, p. 1). Sobre como essas formações podem ser realizadas, analise as sentenças a seguir: I- É realizado com instituições de ensino superior particulares a nível federal, de maneira presencial e a distância. II- É realizado com instituições públicas a nível estadual, de maneira semipresencial e presencial. III- É realizado com instituições de ensino superior públicas a nível federal somente a distância, com carga horária de 150 horas. IV- É realizado com instituições de ensino superior a nível estadual e federal, semipresencial e a distância, com carga horária de 120 horas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. MEC: Rede Nacional de Formação Continuada de Professores. 2015. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/rede-nacional-de-formacao-deprofessores. Acesso em: 25 abr. 2016. A Somente a sentença II está correta. B As sentenças II e III estão corretas. C Somente a sentença IV está correta. D Somente a sentença I está correta. 2.Na formação inicial do professor, podemos encontrar inúmeras dificuldades, como os currículos que são desenvolvidos por universidades sem a preocupação de ligar o científico e o pedagógico (teoria e prática). Dessa maneira, observamos que muitos professores vivenciam e executam tarefas totalmente diferentes das aprendidas em sua formação inicial. Dentro desta perspectiva, há vários motivos que podem acarretar tais dificuldades. Sobre esses motivos, assinale a alternativa CORRETA: A Pela falta de vivência dos futuros professores nas escolas. B Pela falta de comunicação entre o ensino superior e a comunidade escolar. C Pela falta de infraestrutura adequada para que os futuros professores possam estudar. D Pela falta de materiais didáticos adequados para o ensino dos conteúdos. 3.Comenius escreveu, entre suas obras, a Didática Magna. Este documento determina vários aspectos relativos ao trabalho do professor, ao aluno e à pedagogia utilizada neste processo de ensino e aprendizagem. Assim, os fins da educação e da vida, para Comenius, apresentam-se em três pontos. Sobre esses três pontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A introspecção, mantendo-se com suas dúvidas e realizando as atividades sem questionar. ( ) O saber, que compreende todos os conhecimentos, como as línguas e a arte. ( ) Os bons costumes, que incluem as boas maneiras e o domínio das paixões. ( ) A religião, em que o homem (sua alma) se integra com o Ser Supremo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: COMENIUS, J. A. Didática magna. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. A V - V - F - V. B V - F - F - V. C F - V - V - V. D F - F - V - F. 4.O formar-se no cotidiano profissional nos leva a perceber que, enquanto profissionais da educação, estamos em constante movimento de busca de conhecimentos e de troca de diversas informações, buscando assim a integralidade do homem. Nesta caminhada, nos deparamos também com diversas ideologias, as quais são denominadas pelo momento histórico e social, por suas tendências, entre outras. Assim, não é somente realizando leituras de livros que construiremos uma base sólida em nossa prática diária, é necessário a presença de dois polos essenciais. Sobre esse polos, analise as sentenças a seguir: I- O professor como agente e a escola como organização. II- O professor como organizador e a escola como agente. III- O professor como repassador e a escola como empresa. IV- O professor como empregado e a escola como instrutora. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença III está correta. B Somente a sentença I está correta. C As sentenças I e II estão corretas. D As sentenças II e IV estão corretas. 5.O desenvolvimento pessoal e profissional depende muito do contexto em que exercemos nossa atividade. Todo professor deve ver a escola não somente como o lugar onde ele ensina, mas onde aprende. A atualização e a produção de novas práticas de ensino só surgem de uma reflexão partilhada entre os colegas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- Esse tipo de reflexão possui espaço na escola. II- Essa reflexão é pautada no trabalho individualizado. III- Essa reflexão nasce do esforço de encontrar resposta para o problema. IV- Nada poderá ocorrer se não existir segurança quanto a condições salariais, estruturais e materiais. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, III e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças II e IV estão corretas. D As sentenças II e III estão corretas. 6.Os conteúdos tratados na escola precisam ser vistos como um dos elementos essenciais. Ao tratar desse tema, é preciso ter clara a ideia de que ele é um conjunto de conhecimentos, habilidades, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagogicamente. Sobre os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA: A Os conteúdos determinam uma mera prática diária de repasse de informações. B Os conteúdos são apresentados somente tendo os livros didáticos como base. C Os conteúdos englobam estudos e trabalhos mecanizados solicitados. D Os conteúdos englobam conceitos, ideias, métodos de compreensão e aplicação. 7.No início do ano letivo, todos os professores, reunidos em suas escolas, com o gestor da instituição, realizam reuniões para organizar e planejar todas as atividades que serão ou se deseja realizar no ano letivo. Este planejamento é um documento que pergunta onde estamos onde queremos chegar. Com a obtenção destas repostas, realiza-se um feedback para observar os pontos positivos e negativos dentro desse processo. Sobre a que se refere esse tipo de planejamento, analise as opções a seguir: I- Planejamento curricular. II- Planejamento escolar. III- Planejamento didático. IV- Planejamento extracurricular. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a sentença III está correta. B As sentenças II e IV estão corretas. C As sentenças I e III estão corretas. D Somente a sentença II está correta. 8.Todo professor necessita dar dinamicidade a suas aulas, pois, com isso, tornará seus encontros com os alunos mais agradáveis e eficazes. É possível observar que alguns professores ainda mantêm dinâmicas engessadas. De acordo com Freire (2002, p. 39): "ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação". Sobre a postura do professor diante da construção do conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor deve buscar manter sua posição de detentor do conhecimento e inibir toda e qualquer possibilidade de discussão. ( ) O professor deve instigar os alunos para o questionamento reflexivo em sala de aula junto às atividades realizadas. ( ) O professor precisa construir novas maneiras de debater os conteúdos em sua aula, aguçando a curiosidade de seus alunos. ( ) O professor precisa manter a ordem em sua sala de aula, eximindo todos os alunos de dar sua contribuição na construção do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2002. A F - V - V - F. B V - F - F - V. C F - F - V - F. D V - V - F - F. 9.Conforme Freire (2002, p. 25), "é preciso que, desde o começo do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e (re)forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado", ou seja, o ensinar não é uma mera transferência de conteúdos. Sobre como o professor e o aluno devem compreender a ideia de aprender, analise as sentenças a seguir: I- O professor e o aluno necessitam compreender que são sujeitos construtores de novas ideias. II- Cabe somenteao professor a responsabilidade de incutir novas ideias, que serão inseridas no educando através de conteúdos aleatórios. III- Ao aluno cabe construir e desconstruir, se necessário, novos conceitos, deixando de lado o que já foi aprendido. IV- Ao aluno e ao professor cabe a construção e a desconstrução do conhecimento em toda sua vida educacional e profissional. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002. A As sentenças I e IV estão corretas. B Somente a sentença II está correta. C As sentenças I e III estão corretas. D As sentenças II e IV estão corretas. 10.De acordo com o MEC, "no intento de realizar o que planejamos, muitas vezes, vivenciamos um processo de constantes aproximações. No planejamento, fazemos mediações entre o real e o ideal (realidade e finalidade); identificamos então uma dada realidade (ou representações que fazemos dela) com vistas a sua transformação. Na perspectiva da gestão democrática, o planejamento escolar caracteriza-se pelo seu caráter interativo/dialógico e flexível tendo por finalidades algumas ações". Sobre essas finalidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Manter os mesmos objetivos evidenciados no início do planejamento, sem a interferência ou a possibilidade de mudança. ( ) Otimizar os diferentes usos de recursos, sejam eles financeiros, humanos ou materiais. ( ) Buscar alternativas ou estratégias para inovar e mudar culturalmente os espaços organizacionais. ( ) Orientar as tomadas de decisão e da execução dos objetivos e metas estabelecidas pela comunidade escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. MEC: finalidade do planejamento escolar. 2016. Disponível em: http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/arquivos/Planejamento_Escolar_na_perspectiva_democratica.pdf. Acesso em: 7 fev. 2016. A V - F - V - V. B F - V - F - V. C V - V - F - F. D F - V - V - V.