Aula 4 (2)

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Por Yan Slaviero Augusto
Fisiologia
Aula 4
Córtex e cognição
Existe uma conexão entre o tálamo e córtex,
quase todas as vias de receptores, as vias sensoriais
tem que passar no tálamo. Os receptores sensoriais
enviam uma informação para o córtex exceto as vias
sensoriais olfativas. Quando o tálamo é lesionado
temos a perda de função, porém quando temos a lesão
do córtex e do tálamo a lesão é muito maior. A
excitação talâmica do córtex é necessária em toda
atividade cortical.
Córtex cerebral
Centro integrador para a informação
sensorial e uma área de tomada de decisões para
respostas motora.
● Sensorial: Recebem estímulos sensoriais e os
traduzem em percepção (consciência)
● Motora: Direcionam o movimento dos
músculos esqueléticos
● Associativa: Integram informações de áreas
sensoriais e motora, podendo direcionar
comportamento voluntários.
Funções corticais
Existem várias áreas primárias e secundárias,
na região do córtex. A maior parte deles são motora e
sensorial. A motora faz conexão com músculos
especí�cos, que controlam o movimento e a sensorial,
que controlam o movimento e sensações especí�cas,
que detectam sensação (audição, visão e somática),
aqui eles pegam a informação na periferia e leva até
o SNC. Já as áreas secundárias integram e dão
signi�cados aos sinais recebidos pelas áreas
primárias.
Aprendizado
Aquisição do conhecimento, associado ou não á
uma mudança de comportamento
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Período 3- Módulo 2 - Fisiologia aula 4 por Yan Slaviero Augusto
● Associativo: Dois estímulos são associados um
ao outro. Pavlov (toda vez que era dado uma
comida ao cachorro, tocava a campainha, dois
estímulos)
● Não associativo: Mudança de comportamento
que ocorre após a exposição repetida a um
único estímulo. Este tipo de aprendizagem
inclui habituação e sensibilização. Ex: comida
de hospital, a pessoa possui uma trava. Toda
vez que pensar em ir ao hospital e me expor a
aquele alimento e é considerado nocivo.
Comunicação
É a linguagem que é o comportamento
cognitivo mais elaborado. E ele requer a entrada de
de informação sensorial (vista e ouvida), o
processamento dessas informações no córtex
cerebral e a coordenação dos sinais motores para a
localização e a escrita. A parte mais desenvolvida da
comunicação é a parte esquerda do cérebro.
Áreas de wernicke é cercado pelos lobos
parietal, occipital, temporal e a área de fala ou broca
(posterior) . Essas áreas vão todas jogados para esse
meio e temos estímulos. Responsável pela função
intelectual superior. A área de broca é a formação
das palavras e também o aprendizado de idiomas.
Comunicação
A) Falando uma palavra escrita: Lendo palavras é
mandado essa informação para o córtex visual
(lobo occipital), vai para região de wernicke
depois para a área de broca e córtex motor.
B) Falando uma palavra ouvida: Ouvir a palavra é
mandado essa informação para o córtex
auditivo, vai para região de wernicke depois
para a área de broca e córtex motor.
Podem existir algumas alterações nesse
processo de interpretação. Existe uma região
chamada de giro angular, esse giro é quem vai
interpretar a informação visual. A informação chega
até a pessoa, vai para o córtex visual primário, passa
pelo giro angular, depois wernicke, área de broca e
córtex motor. Quando tenho um dano no giro angular,
a pessoa vai interpretar palavras ouvidas mas não
vista. Isso chamamos de dislexia ou cegueira de
palavras
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Período 3- Módulo 2 - Fisiologia aula 4 por Yan Slaviero Augusto
Outra situação é em relação a afasia
receptiva (de wernicke), global e motora (de broca).
Emitem partículas negativas e elas se cobram no
escaneamento. Essa pessoa entende a palavra falada
ou escrita, mas não interpreta. Na global tenho uma
lesão muito grande e assim tenho muita di�culdade de
entender. A lesão motora pode até ler, ouvir e
interpretar, mas ela não vai conseguir vocalizar.
Emitir aquela palavra, in�uenciando no dé�cit de
memória a curto prazo, e não consegui interpretar
fases muito complexa
A fase motora da comunicação é formada por
duas fases: formação dos pensamentos e o como vou
falar aquilo ali e depois de formular os pensamentos
vou vocalizar esse som. O ato de vocalizar, usando os
músculos da fala é o córtex motor como responsável
Memória
É armazenada do córtex pré-frontal em vias
de trá�cos de memória. Por exemplo, aprender uma
tarefa e lembrar que ela foi aprendida
anteriormente, envolve diferentes processos
encefálicos. De forma paralelo que ele faz um backup
caso haja algum dado no percurso. Memórias
especí�cas são generalizadas permitindo a
contratação de novas informações para uma
informação previamente armazenada.
A memória é a habilidade de reter e evocar
informações. Uma lesão no hipocampo pode gerar
uma amnésia anterógrada, aqui o paciente tem o
problema de armazenar informações novas, mas
consegue manter informação de longo prazo. Na
amnésia retrógrada, temos di�culdade de armazenar
informação de longo prazo. Essa informação vai ser
consolidada como no �uxograma acima. 5 a 10
segundos para a consolidação a curto prazo, para que
depois possa reter para longo prazo. A memória de
longa duração pode ser de tipo implícita do tipo
re�exiva, informação da memória automática,
processos repetitivos. Já a via explícita que pode ser
declarativa é consciente está vinculada com o
processo atencional. As duas podem ser localizadas e
evocadas (utilizadas) gerando o sinal de saída. O que
consiste o processo de consolidação é onde tenho
alteração na excitabilidade neuronal e conexão
sináptica nos circuitos da aprendizagem. Ou seja eu
vou aumentar a liberação de neurotransmissores na
fenda sináptica, aumenta o número de terminais
sinápticos, alteram os dendritos com transmissão
mais fortes (plasticidade que aumenta a
transmissão), e sinapse novas
Sistema Límbico
O sistema límbico é responsável pela maioria
dos impulsos emocionais, que ativam outras áreas do
cérebro e ativam a motivação para o processo de
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Período 3- Módulo 2 - Fisiologia aula 4 por Yan Slaviero Augusto
aprendizado. Geralmente uma memória agradável
tendemos a armazenar e a desagradavel tendemos a
jogar fora ou armazenar.
1. Giro do cíngulo
O giro do cíngulo ou giro cingulado é a área
responsável por uma série de respostas emocionais
como a relação entre odores e imagens com a
memória de experiências agradáveis. O giro do
cíngulo também controla a agressividade e as
respostas emocionais à dor, bem como o aprendizado
através de reforço positivo e negativo (recompensa e
punição).
2. Amígdalas
As amígdalas são duas estruturas esféricas da
neuroanatomia do sistema límbico. É uma das áreas
mais importantes, responsável por respostas
emocionais relativas ao comportamento social de
humanos e outros mamíferos. É umas das principais
áreas do controle da agressividade. A área é ligada ao
hipocampo e o hipotálamo por meio do fórnix.
Desenvolve uma série de ligações que controlam
diversas atividades autônomas do corpo como as
alterações emocionais dos batimentos cardíacos, da
respiração e da pressão arterial. A relação entre os
estímulos emocionais e respostas musculares como
gestos ou expressões faciais também são mediadas
por esse grupo de neurônios.
3. Tálamo
O tálamo é responsável pela comunicação dos
neurônios de diversas áreas do sistema límbico.
Localizado na parte mais interior do encéfalo, suas
conexões estão relacionadas às funções motoras e
sensitivas.
4. Hipotálamo
O hipotálamo é uma das áreas mais importantes do
sistema límbico. Possui a função de regular a
produção hormonal e outros processos metabólicos,
realiza a conexão do sistema nervoso ao sistema
endócrino.
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