Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Mais conteúdos dessa disciplina
MAPA - MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 54_2025-stamped- Na Educação Matemática contemporânea, não basta propor metodologias ativas como um modismo_ é preciso -stamped
- Avaliação I - Individual
- Importância da Matemática no Cotidiano
- Ensino Tradicional de Matemática
- Metodologias de Ensino em Matemática
- Resolução de Problemas Matemáticos
- Objetivos do Ensino de Matemática
- 1 Selecione uma habilidade da BNCC de Matemática para os Anos Finais -stamped
- 2 Indique o objeto de conhecimento correspondente-stamped
- 3 Preencha a tabela abaixo, que estará disponível no Template do MAPA, detalhando todas as etapas da UEPS-stamped
- 4 - Elabore a descrição final em texto corrido (20 a 30 linhas), apresentando de forma coesa sua proposta de ensino-stamped
- Conforme esse tema analise as sentenças abaixo e as classifique em V (VERDADEIRO) e F (FALSO) e marque a alternativa correta abaixo.
() Na sociedad...
- Em um triângulo retângulo com lados iguais a 12 cm, 16 cm e 20 cm, NÃO podemos dizer que: Opção A o lado de 16 cm é um cateto. Opção B o lado de 20 cm
- Pergunta 1 A NBR 6118, em seu item 17.3.5.2, fornece recomendações a respeito da adoção de valores máximos e mínimos das taxas de armaduras longitu...
- Podemos AFIRMAR que o Tai Ji Qi Gong é: Assinale Verdadeiro (V) ou falso (F) I- Habilidade em converter a concentração externa em concentração in...
- Pergunta 6 Sejam K e Z as soluções do sistema: 2x + 3y = 8 5x – 2y = 1 Então, o valor de K + Z é igual a: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
- Pergunta 6 Sejam K e Z as soluções do sistema: 2x + 3y = 8 5x – 2y = 1 Então, o valor de K + Z é igual a: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6
- O número de divisores inteiros de 2400 é: Escolha uma: a. 16 b. 38 c. 24 d. 48 e. 72
- 1) As crianças da Educação Infantil podem participar de situações nas quais a medida resolve efetivamente um problema proposto, dessa forma, poderão a
- Se o comprimento de uma barra de aço inox for 20 mm, qual será o comprimento em centímetros do desenho, se for empregada a escala 5:1? 1,0 cm 0,4 ...
- Se dobrarmos o valor de um número x, ele deixa resto 3 quando dividido por 5. Qual é o resto da divisão de x por 5? Escolha uma: a. 1 b. 3 c. 4 d. 2 e
- Uma circunferência de raio r e centro Cé definida como o lugar geométrico dos pontos P, tais que d(P, C) = r, ou seja, os pontos que estão a uma me...
- É importante que desenvolvedores web conheçam uma ferramenta de que se notabiliza por focar a administração e a construção de bancos de dados: trat...
- Empresas e sindicatos que oferecem, respectivamente, para seus empregados e associados, credito consignado, podem receber: Taxa de performance e nenhu
- ATIVIDADE AVALIATIVA ESTUDO DE CASO
- Ap2 matematica financeira