Ética e Cidadania - Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário

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49051 . 7 - Ética e Cidadania - 20212.AB 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
 
Nota finalEnviado: 10/08/21 15:36 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
A democracia participativa é uma forma de exercício do poder, baseada na participação dos cidadãos nas 
tomadas de decisão política. A população tem se organizado melhor em torno de infinitas questões, e 
conquistando melhor o espaço público e essa população tem cobrado de maneira mais efetiva de seus 
representantes. As exigências vêm se tornando mais complexas e fica evidente a necessidade da participação 
em conjunto entre representantes e representados. Os indivíduos têm buscado canais de comunicação para se 
expressar. Com esse olhar, leia os textos abaixo e, em seguida, responda ao que se pede. 
TEXTO I 
A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá 
consequência na vida de toda coletividade.Fonte: GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da 
Filosofia. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado). 
TEXTO II 
É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por parte 
da população às informações trazidas a público pela imprensa. 
Fonte: Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2019. 
Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o 
Texto II, assumem um papel relevante na sociedade porque: 
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1. 
Apresentam aos cidadãos a versão oficial dos fatos. 
2. 
Fornecem informações que fomentam o debate político na esfera pública. 
Resposta correta 
3. 
Propiciam o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política. 
4. 
Promovem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas. 
5. 
Orientam os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar. 
2. Pergunta 2 
/1 
A educação virtual é uma arma importante para detectar informações falsas no noticiário, segundo 
especialistas. Essa “alfabetização” deve contar com esforços de vários setores da sociedade, para evitar que 
as chamadas Fakes News tumultuem o debate público. 
TEXTO: O DESAFIO DAS 'FAKE NEWS' NAS ELEIÇÕES DE 2018 
Enxurrada de notícias falsas nas redes levam autoridades brasileiras a discutir leis para combater o 
problema. Especialistas, no entanto, alertam para riscos à liberdade de expressão. O filho do ex-presidente 
Lula é o dono do frigorífico JBS. A ex-presidente Dilma Rousseff tentou o suicídio ao se ver encurralada 
pelo impeachment. O delator Alberto Yousseff foi encontrado morto na véspera das eleições de 2014. O juiz 
Sérgio Moro é filiado ao PSDB. Os tucanos querem acabar com o Bolsa Família. Essas são algumas notícias 
falsas, ou Fake News, que poluíram as redes sociais e aplicativos de comunicação como o WhatsApp no 
Brasil nos últimos anos. Elas muitas vezes partem de sites ou perfis que imitam o estilo jornalístico de 
alguns veículos da imprensa e têm como alvo personagens reais. Seu objetivo é confundir o público ou 
aumentar a rejeição a uma ideia ou pessoa - ou, em alguns casos, aumentar a popularidade de alguém. Como 
a publicidade incentiva "Fake News" Na era digital, com uso de robôs ou bots, a disseminação desses boatos 
ganhou ainda mais velocidade. Em alguns casos, os criadores parecem ter objetivos políticos, mas, em 
muitos outros, a motivação parece ser o lucro gerado pelos cliques que essas notícias sensacionalistas 
despertam entre os usuários. Agora, em um ano de eleições gerais, a influência desse tipo de mentira na 
internet tem provocado preocupação na Justiça Eleitoral e na Polícia Federal. Não restrito ao Brasil, o 
fenômeno da disseminação das Fake News nas redes sociais ganhou relevância em pleitos nos EUA e em 
países da Europa nos últimos dois anos. De acordo com pesquisa da agência We Are Social, 87,7% dos 
brasileiros são usuários ativos de redes sociais no Brasil e podem ser expostos às notícias falsas. 
https://www.terra.com.br/noticias/brasil/o-desafio-das-fake-news-nas-
eleicoesde2018,fa5a5460eea5edd7aebcbb8e84274ef1vbp5ghfi.html (Fragmento) 
Percebe-se no texto acima, a necessidade de detectar e combater as Fakes News. Para tanto, é importante 
observar alguns cuidados simples que podem ajudar a mudar esse cenário.Identifique as afirmativas que 
poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia falsa: 
I.Identifique a fonte, clique fora da história para investigar o site, sua missão e contato. 
II.Verifique o autor, faça uma breve pesquisa sobre o autor, para verificar se é confiável e se é ele mesmo. 
III. Verifique a data, postar notícias antigas não significa que sejam relevantes atualmente. 
IV. Fique atento com os preconceitos, avalie se seus valores próprios e crenças podem afetar seu 
julgamento. 
V.Não leia só o título, Títulos chamam a atenção para obter cliques, leia a história completa 
VI.Quais são as fontes de apoio? Clique nos links. Verifique se a informação oferece apoio à história. 
VII.Verifique se não é apenas uma Piada de mau gosto. Caso seja muito estranho, pode ser uma 
sátira.Pesquise sobre o site e o autor 
Identifique as afirmativas que poderão auxiliá-lo a identificar uma notícia FALSA: 
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1. 
I, II, III, IV, V, VI, VII. 
Resposta correta 
2. 
I, apenas. 
3. 
II, IV, VI e VII apenas. 
4. 
I, II, III, IV e V apenas. 
5. 
III, apenas. 
3. Pergunta 3 
/1 
A escola como uma instituição precisa saber que deve formar sujeitos que possam inserir-se na sociedade de 
modo a modificá-la positivamente. A gestão escolar é o meio pelo qual as instituições educacionais são 
conduzidas e organizadas, tendo em vista os fatores econômicos, políticos, estruturais, pedagógicos, sociais, 
dentre outros. Leia o texto abaixo e, em seguida, responda ao que se pede. 
TEXTO 
“[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A 
socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da 
reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a 
dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera 
executora”. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção 
possível. 14ª edição, Papirus, 2002. 
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência. 
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1. 
Inclusão. 
2. 
Disciplina escolar. 
3. 
Projeto Político-Pedagógico. 
4. 
Avaliação. 
5. 
Gestão democrática. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
Como vimos em nossos estudos, o trabalho de equipe voltado para a qualidade de ensino é a grande base 
para uma gestão democrática e participativa nas escolas. Nesse sentido, vemos que é necessário que o 
entendimento da prática democrática esteja presente. Dessa forma, podemos afirmar que no ambiente 
escolar, a gestão democrática consiste: 
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1. 
Nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no cotidiano escolar. 
Resposta correta 
2. 
Em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da administração. 
3. 
Na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação designam ao diretor. 
4. 
Na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa integrada à 
rede. 
5. 
Na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria obstáculos ao 
ensino. 
5. Pergunta 5 
/1 
Sobre a questão da violação dos Direitos Humanos e os cenários de violência que vivemos hoje, verificamos 
um sentimento de impotência dos indivíduos. Assim, observe a charge e, em seguida, responda ao que se 
pede. 
 
Imag - Ética e cidadania - BQ 4 - Q15(1).PNG 
A charge remete a uma determinada percepção existente hoje entre estratos da população brasileiraa 
respeito da questão da segurança pública.Com base na charge, é correto afirmar: 
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1. 
A vantagem da polícia em relação ao ladrão é que a primeira usa arma de fogo enquanto o segundo 
está restrito às armas brancas. 
2. 
A melhor maneira de se proteger é não sair à rua, pois pode haver conflitos entre policiais e ladrões, 
fazendo vítimas inocentes. 
3. 
Situações de exceção tendem a produzir em parte da população, descrédito em relação às instituições 
de proteção da cidadania. 
Resposta correta 
4. 
As diferenças entre policiais e ladrões seriam claras na consciência dos indivíduos se as mães 
educassem melhor seus filhos a não cometer equívocos. 
5. 
As crianças são as principais responsáveis pela visão negativa que, socialmente, se construiu dos 
órgãos de segurança pública. 
6. Pergunta 6 
/1 
A Gestão Democrática na escola pública é um processo por meio do qual decisões são tomadas, 
encaminhamentos são realizados, ações são executadas, acompanhadas, fiscalizadas e avaliadas 
coletivamente, isto é, com a efetiva participação de todos os segmentos da comunidade escolar (SEDUC, 
2012, p. 7). 
Sobre Gestão Democrática, leia as seguintes afirmativas. 
I.É compreendida como um processo político através do qual as pessoas que atuam na/sobre a escola 
identificam problemas, discutem, deliberam e planejam, encaminham, acompanham, controlam e avaliam o 
conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da própria escola na busca da solução de problemas. 
II.Tende a transferir para a escola a rigidez característica de grandes organizações, passando pela delegação 
de autoridade, a departamentalização e a especialização até aos desempenhos mínimos aceitáveis, 
consagrados por regras universais e abstratas. 
III.Trabalha com atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da construção da história 
humana, gerando participação, corresponsabilidade e compromisso. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I e II. 
2. 
II e III. 
3. 
I e III. 
Resposta correta 
4. 
I, II e III. 
5. 
II. 
7. Pergunta 7 
/1 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada em resolução da III Sessão Ordinária da 
Assembleia Geral das Nações Unidas proclama: “A presente Declaração Universal dos Direitos Humanos 
como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada 
indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforcem, através do 
ensino e da educação, em promover o respeito a esses direitos e liberdades e, pela adoção de medidas 
progressivas de caráter nacional e internacional. Assinale a opção correta em relação à Declaração Universal 
dos Direitos Humanos. 
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1. 
Assegura o direito ao apátrida de escolher a nacionalidade cujos laços forem maiores. 
2. 
A Declaração afirma que toda pessoa tem direito a repouso e lazer. 
Resposta correta 
3. 
A Declaração contempla que instrução será gratuita apenas para o nível fundamental. 
4. 
A unicidade de base sindical é tratada na Declaração. 
5. 
O texto da Declaração garante o sigilo de correspondência, porém assegura a sua violação para casos 
em que a segurança exigir. 
8. Pergunta 8 
/1 
Os direitos humanos consistem em um conjunto de condições, garantias e comportamentos, capazes de 
assegurar a característica essencial do homem, a sua dignidade, de forma a conceder a todos, sempre, o 
cumprimento das necessidades inseridas em sua condição de pessoa humana. Assinale a opção correta 
acerca da Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
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1. 
A pacificação de ideologias religiosas em conflito foi o objetivo da proclamação da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos. 
2. 
O texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos traz como fundamento a estratificação social 
como forma de pacificação dos povos. 
3. 
Trata-se a Declaração Universal dos Direitos Humanos de mero protocolo de intenções sem resultado 
prático concreto. 
4. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos exclui, expressamente, do seu âmbito de alcance os 
países não signatários. 
5. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como fundamento o princípio da dignidade da 
pessoa humana. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9Crédito total dado 
/1 
Podemos destacar que a noção de direitos humanos foi cunhada ao longo dos últimos três milênios da 
civilização. “A Declaração afirma que todos os homens nascem livres e iguais em dignidade (art. 1.º) e 
garante a todos eles os mesmos direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou 
de outra natureza, nascimento ou qualquer outra condição (art. 2.º, I)”. Nesse sentido, a opção correta acerca 
da Declaração Universal dos Direitos Humanos encontra-se em: 
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1. 
O texto foi proclamado após o término da Segunda Guerra Mundial e serviu de inspiração para a 
elaboração de diversos textos constitucionais. 
Resposta correta 
2. 
Apesar de seu texto ter sido elaborado pelo sistema nazista, hoje tem aplicação universal. 
3. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como objeto principal as disputas comerciais. 
4. 
Tem sua aplicação restrita às vítimas da Segunda Grande Guerra. 
5. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos pouco influenciou os demais países, uma vez que foi 
criada exclusivamente para combater o chamado “eixo nazista” da Segunda Guerra Mundial. 
10. Pergunta 10 
/1 
Além de ser um constrangimento físico ou moral, a violência é um ato vergonhoso que acontece 
diariamente, em todos os lugares do Brasil e no mundo. Nesse sentido, avalie os textos abaixo e responda ao 
que se pede. 
TEXTO I 
“O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a manifestação da agressividade através da 
violência. Isso se desdobra de maneira evidente na criminalidade, que está presente em todos os redutos — 
seja nas áreas abandonadas pelo poder público, seja na política ou no futebol. O brasileiro não é mais 
violento do que outros povos, mas a fragilidade do exercício e do reconhecimento da cidadania e a ausência 
do Estado em vários territórios do país se impõem como um caldo de cultura no qual a agressividade e a 
violência fincam suas raízes.”(Entrevista com Joel Birman. A Corrupção é um crime sem rosto. IstoÉ. 
Edição 2099; 3 fev. 2010.) 
TEXTO II 
Nenhuma sociedade pode sobreviver sem canalizar as pulsões e emoções do indivíduo, sem um controle 
muito específico de seu comportamento. Nenhum controle desse tipo é possível sem que as pessoas 
anteponham limitações umas às outras, e todas as limitações são convertidas, na pessoa a quem são 
impostas, em medo de um ou outro tipo. 
ELIAS, N. O Processo Civilizador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993. 
Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I 
acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a: 
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1. 
Dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social 
compatíveis com valores democráticos. 
Resposta correta 
2. 
Incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de aparatos de 
controle policial. 
3. 
Incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos de controle social 
específicos à realidade social brasileira. 
4. 
Manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de leis e atos 
administrativos. 
5. 
Inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas migratórias nas grandes 
cidades brasileiras.