5º_ano_bloco_3_gabarito (1)

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LINGUA PORTUGUESA
GABARITO 
CAPÍTULO 7
O01 
a) Fala sobre uma geração que passa muito tempo envolvida com a 
tecnologia e pouco tempo socializando. *Professor, considerar 
outras respostas dentro do contexto.
b) Porque trata de um assunto polêmico o qual o autor defende seu 
ponto de vista.
c) Os três. O autor apresenta fatos do cotidiano de algumas famílias, 
defende sua opinião e para isso capricha nos argumentos.
d) Resposta pessoal. 
O02 
a) Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos 
mais contato com as pessoas, mas está totalmente ao contrário.
b) Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos 
adultos a se desconectarem do mundo virtual para se conectarem 
com o mundo real.
c) Acredito.
O03 
a) Salcinha, selula, compaco, divercidade, inceto, macimo, pinsel e 
cenhor.
b) Salsicha, célula, compasso, diversidade, inseto, máximo, pincel e 
senhor.
c) Celo. Podemos escrever celo com C ou selo com S. Cada um 
possuindo seu significado. Para saber ao certo a se usar será 
necessário observar a frase ou contexto que está inserido.
d) Senhor, semente e sereno.
Bloco de Atividades 
5o Ano – Volume 3
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O04 Resposta pessoal. 
O05 
a) Funcionam e atenção.
b) Educação e conseguir,
c) Cadarço e açúcar.
d) Paciência e Caçador. 
O06 
a) Estudou
b) Estudar
c) Estudarei
d) Estuda.
O07 
a) Mexe
b) Infinitivo
c) O verbo mexer está no infinitivo, mas a frase está no imperativo. 
Pois o personagem está dando uma ordem.
d) O duplo sentido está na ‘’ água parada’’. O personagem ao dar a 
ordem para ninguém mexer está mostrando também que nem 
mesmo ele ‘’mexe’’, cuida do seu quintal.
*Professor, aceitar outras respostas dentro do contexto. 
O08 C – A – D – B.
Bloco de Atividades
5o Ano – Volume 3
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CAPÍTULO 8
O01 
a) Artigo de opinião
b) Defender o ponto de vista dela com argumentos convincentes.
c) Resposta pessoal. Professor, considerar repostas dentro do 
contexto. 
d) Que os brasileiros estão lendo mais na internet e interpretando 
menos.
O02 Letra B.
O03 Letra B. (Polissemia). Espera-se que o aluno relacione o nome polissemia 
com o conceito que foi repassado em sala.
O04 
a) Vendo
b) Vendendo pôr do sol ou Olhando por sol...
c) Fato. Pois ele conta algo que está acontecendo. 
O05 Todas as questões acima são respostas pessoais. Nesse momento o 
aluno fará uma associação de polissemia de 4 formas diferentes.
O06 
a) Composição.
b) Derivação.
c) Derivação.
d) Derivação.
O07 Letra C. couve-flor, guarda-chuva, pingue-pongue; Todas as palavras 
são classificadas como composição.
O08 Letra D. A palavra desleal possui o Prefixo ‘’des’’.
Bloco de Atividades 
5o Ano – Volume 3
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CAPÍTULO 9
O01 
a) Fala sobre um assalto e uma reação inusitada do personagem 
principal.
b) Crônica 
c) Linguagem simples e objetiva / narrar fatos do cotidiano de forma 
reflexiva.
O02 Letra B. humor. O texto trata de um fato do cotidiano com humor.
O03 
a) Resposta pessoal 
b) Resposta pessoal 
c) Resposta pessoal
d) www.refletirpararefletir.
O04 
mudan__a ss
pa___agem sc
suspen__e s
con__iência ç 
O05 
a) Palavras com SS: Passado
b) Palavras com S: Sofá, sensação, defesa, peso e isenção.
c) Palavras com C: Coração e chuvisco.
d) Palavras com ç: Coração, isenção e sensação.
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O06 Letra B. cabeçalho.
O07 
a) Aquela e essa.
b) Pronomes demonstrativos.
c) Resposta pessoal.
 Sugestão: É aquele crocodilo gigante que protege a colheita. 
d) Esta é usado quando o que está sendo demonstrado está perto 
da pessoa que fala.
Essa é usado quando o que está sendo demonstrado está longe da 
pessoa que fala e perto da pessoa a quem se fala.
O08 
a) Resposta pessoal 
b) Resposta pessoal 
c) Resposta pessoal 
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MATEMÁTICA
GABARITO 
CAPÍTULO 7
O01 2/5 + 1/3 = 6/15 + 5/15 = 11/15
Capítulo: 7 Página: 112
O02 1/12 + 3/4 = 1/12 + 9/12 = 10/12 = 5/6 (Forma simplificada). 
Capítulo: 7 Página: 112
O03 
a) 1/4 + 2/8 = 2/8 + 2/8 = 4/8 OU ½ (Pintar metade da pizza de 
amarelo).
b) 8/8 – 4/8 = 4/8 OU ½ (Pintar metade da pizza de verde).
Capítulo: 7 Página 118
O04 a) Regra: Multiplicar por 2. Completar: 4 e 20
b) Regra: Multiplicar por 4. Completar: 16, 48 e 64
Capítulo: 7 Página: 116
O05 
a) 3,52 km / 2,95 km
b) 3,52 + 2,95 = 6,47 km 
c) 3,52 – 2,95 = 0,57 km
d) 6,47 x 2 ou 6,47 + 6,47 = 12,94 km
Capítulo: 7 Página 120
Bloco de Atividades
5o Ano – Volume 3
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O06 PINTAR A FICHA DAS MOEDAS RELACIONADA COM O VALOR EM 
NÚMERO
Capítulo: 7 Página: 121
O07 
a) 4/8 + 3/8 = 7/8.
b) 8/8 – 7/8 = 1/8.
Capítulo: 7 Páginas: 108 a 111
O08 Resposta pessoal. Espera-se que os alunos colem imagens de produtos 
com seus respectivos valores, organizando de forma correta as 
prateleiras. 
Capítulo: 7 Página: 123
CAPÍTULO 8
O01 
a) 1/30
b) 10/30 ou 1/3
c) 1/3 x 2 = 2/3 ou 10/30 x 2 = 20/30
Capítulo: 8 Página: 142
O02 ½ ÷ 3 = 1/6
Capítulo: 8 Páginas: 147 e 148
O03 
Biscoito (3,20 x 5 = 16,00)
Creme de leite (4,70 x 4 = 18,80)
Banana (1,80 x 2 = 3,60)
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Leite condensado (5,60 x 3 = 16,80)
Chocolate (7,20 x 2 = 14,40)
Total – R$ 69,60
Capítulo: 8 Página: 152
O04 3 ÷ 2 = 1,5kg
Capítulo: 8 Página: 156
O05 6 : 5 = 1,2
19 : 5 = 3,8
18 : 4 = 4,5
13 : 5 = 2,6
Capítulo: 8 Página: 158
O06 4/5 X 2 = 5/8
Capítulo: 8 Página: 143
O07 Resposta pessoal. Espera-se que o aluno consiga produzir uma situação-
problema baseada na operação registrada no bloco, cujo resultado seja 
o mesmo.
Capítulo: 8 Página: 145 
O08 Letra C.
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CAPÍTULO 9
O01 6 + 6 + 2 + = 16 m
O Luquinha está correto, pois ele estimou a medida entre 15 m e 18 m.
PÁGINA: 174
CONTEÚDO: perímetro
O02 Medida de 8m (8x4= 32m ou 8m + 8m + 8m + 8m = 32m)
Medida de 4m (4x4= 16m ou 4m + 4m + 4m + 4m = 16m)
Medida de 3m (3x5 = 15m ou 3m + 3m + 3m + 3m + 3m = 15m) 
PÁGINA: 176
CONTEÚDO: perímetro
O03 7 X 5 = 35m²
Página:184
Conteúdo: área da figura
O04 
a) 
( x ) 6 m de comprimento e 2 m de largura
( x ) 5 m de comprimento e 3 m de largura
( x 7 m de comprimento e 1 m de largura
b)
6x2 = 12m²
5x3 = 15m²
7x1 = 7m²
Portanto o espaço com 5m de comprimento e 3m de largura ocupará 
a maior área.
Página:187
Conteúdo: perímetro e área
Bloco de Atividades 
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O05 
a) 3,6 x 2 + 2 x 2 = 11,2m
 11,2 x 3 = 33,6m de arame
b) 3,6 x 2 = 7,2m²
 Riscar o saco “cobre 8m²”.
Página: 189
Conteúdos: perímetro e área
O06 
Pilha A: 7 caixas
Pilha B: 10 caixas
Pilha C: 12 caixas
Pilha D: 14 caixas
a) pilha D
b) pilha A
Página: 193
Conteúdo: volume de um sólido geométrico
O07 Caixa do meio com 10cm x 10cm x 10cm (10cm = 1dm)
Página: 195
Conteúdo: Relacionando medidas de capacidade e volume
O08 Resposta pessoal. Espera-se que o aluno faça o desenho de um cubo 
cujas arestas medem 10 cm. 
Página: 195
Conteúdo: Relacionando medidas de capacidade e volume. 
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HISTÓRIA
CAPÍTULO 7
O01 
a) Porque traz inúmeras vantagens ao desenvolvimento das crianças 
e adolescentes, desde que usada da forma correta e com o 
direcionamento certo.
b) Ajuda a desenvolver raciocínio lógico, e pode ser um excelente 
aliado dos estudos escolares.
O02 
a) Tradição escrita
b) Tradição oral
c) Resposta possível: Devido a lentidão do computador e/ou a 
conexão com a internet.
O03 
a) São documentos e objetos que, através de seus sinais e 
interpretação, permitem que o historiador possa reconstruir e 
recontar a história.
b) Pessoas de diferentes séculos jogando Xadrez.
c) Sim, pois é um jogo antigo, do século VII que alguns pesquisadores 
acham que surgiu no Egito ou na China.
Bloco de Atividades 
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O04 
P A N E L A
J N
O T
P I N T U R A R A T O
E N
V A
I L
S M Ú S I C A
T
A
T E S T A M E N T O
L A M P A R I N A
CAPÍTULO 8
O01 
a) As recordaçõesque ela traz. 
b) Resposta pessoal. Os alunos devem indicar um acontecimento 
sentimental ou histórico de sua vida.
O02 Memória individual
Memória coletiva é aquela que pode dizer respeito a vivência 
compartilhadas com um grupo de amigos, com os familiars, com os 
mpradores de um bairro e, até mesmo, com um país.
O03 
a) “Os olimpianos, de fato, acabam se tornando referência para/de 
um povo.”
b) A memória de um povo se faz fundamental para a construção de 
sua própria formação, identidade e história.
O04 Resposta pessoal
Bloco de Atividades
5o Ano – Volume 3
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CAPÍTULO 9
O01 
a) A passagem do tempo.
b) Trabalhar com os alunos a de que tudo na vida tem um lado bom 
e um lado ruim e cabe a cada um nós a qual lado se fixar.
Módulo: 9 Página: 254 - 255
O02
a) Eu vejo a vida melhor no futuro / Eu vejo a vida mais clara e farta/
 Repleta de toda a satisfação.
b) Aproveite a para semear em cada aluno a esperança de dias 
melhores.
c) Tempo cronológico.
Módulo: Página: 255 - 257
O03
a) Década de 80.
b) Século XX.
Módulo: 9 Página: 259 – 260
O04
a) Desde a década de 70.
b) É possível fazer junto com a turma o passeio virtual durante uma 
aula ao vivo no GoogleMeet. Um momento de divertido aonde 
a professora conduz o passeio inserindo o conteúdo trabalhado 
durante as aulas.
Módulo: 9 Página: 259
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GEOGRAFIA
GABARITO 
CAPÍTULO 7
O01 
a) Pintura rupestre. 
b) A partir do momento em que o homem passou a agrupar-se em 
pequenas comunidades e viver em sociedade, sentiu também a 
necessidade de registrar os acontecimentos do dia-a-dia fazendo 
uso de desenhos e pinturas nas paredes das cavernas.
O02 
a) Difundir a informação.
b) (X) – ( ) – (X) – (X)
O03 
a) O menino, na verdade, queria brincar de telefone sem fio e não 
no celular.
b) O fato do celular não ter fio.
c) Alexander Graham Bell.
d) Resposta possível: No período de aulas remotas, o telefone é uma 
forma de nos conectar com o estudo.
O04 Estimule a produção e a participação dos alunos na atividade. Elogie 
suas produções. Aproveite para reforçar sobre os cuidados de crianças 
navegando na internet. Promova um debate.
Bloco de Atividades
5o Ano – Volume 3
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CAPÍTULO 8 
O01 
a) Resposta pessoal
b) Os seres humanos deixaram de ser nômades e tornaram-se 
sedentários. 
c) Aumentou a produtividade agrícola e facilitou atividades como a 
adubação, a semeadura, a colheita e o transporte. 
O02 
a) Fomento, crédito, solução de dívidas e um Programa de Aquisição 
de Alimentos emergencial.
b) A agricultura familiar é aquela realizada por pessoas que trabalham 
na própria terra e pertencem, geralmente, à mesma família.
c) A agricultura familiar é a maior responsável pela produção dos 
alimentos que chegam à mesa do brasileiro.
O03 Ponto positivo: aumento da produtividade e a facilitação do trabalho 
do agricultor. Ponto negativo: Êxodo rural e o uso de agrotóxicos.
O04 2 – 2 – 1 – 1
Bloco de Atividades 
5o Ano – Volume 3
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CAPÍTULO 9
O01 
a) Traz dicas de como os empresários podem atenuar os efeitos 
negativos e se preparar para a retomada dos negócios.
b) O Observatório Sistema Fiep.
c) (X) setor secundário – setor primário
Módulo: 9 Página: 60 – 61
O02 
a) Atualmente as indústrias apresentam mais tecnologias.
b) C – C - E – C
Módulo: 9 Página: 63 – 67 – 68 - 70
O03 
a) Comércio formal.
b) Comércio informal.
c) Comércio informal.
d) Comércio formal.
Módulo: 9 Página: 75
O04 Incentivar o compartilhamento da produção entre os alunos. Elogie.
Módulo: 9 Página: 72 – 73 – 74
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CIÊNCIAS
CAPÍTULO 7
O01 
a) Alimentação saudável.
b) Obesidade, câncer, artrite, anemia, diabetes e hipertensão.
c) Além de ter mais disposição e energia, uma pessoa com a 
alimentação saudável é menos suscetível a ter algumas doenças.
d) Resposta pessoal. Sugestão: Sim, pois verdadeira chave para um 
bom cardápio é a variedade de alimentos.
Capítulo: 7 Página: 362 e 363
O02 
• O aluno deverá desenhar no topo da pirâmide: Óleos e gorduras do 
lado esquerdo; Açúcares e doces do lado direito; na segunda linha, 
desenhar leite, queijo e iogurte do lado esquerdo; carnes e ovos no 
meio; feijões e oleaginosas do lado direito. 
• O aluno deverá escrever:
Na base da pirâmide: Arroz, pão, massa, batata, mandioca...
Segunda linha de baixo para cima: Legumes e vegetais do lado 
esquerdo; frutas do lado direito. 
Terceira linha de baixo para cima: Leite, queijos e iogurtes do lado 
esquerdo; carnes e ovos no meio; feijões e oleaginosas do lado direito. 
No topo da pirâmide: Óleos e gorduras do lado esquerdo; açúcares e 
doces do lado direito. 
Capítulo: 7 Página: 362 e 376
Bloco de Atividades 
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O03 
a) Praticar exercícios físicos regularmente, hidratar-se e manter um 
peso saudável.
b) O aluno deverá criar uma nova base para a pirâmide e, em seguida, 
desenhar e colorir imagens que representem a prática de exercícios 
físicos e consumo de água.
c) Resposta pessoal. Espera-se que o aluno descreva alguma 
atividade física que pratica ou, se caso não praticar, descrever 
atividades físicas que gostaria de fazer. 
d) Evitar bebidas açucaradas.
Capítulo: 7 Páginas: 362 e 363
O04 Resposta pessoal. Espera-se que o aluno seja capaz de elaborar um 
prato saudável utilizando os alimentos destacados no exercício. 
Capítulo: 7 Páginas: 362 e 363
CAPÍTULO 8
O01 
a) Para que consigamos enxergar, nossos olhos captam a luz. Na 
ausência de luz, não conseguimos enxergar.
b) A propagação dos raios de luz é sempre reta em um meio 
homogêneo e transparente.
c) Independência dos raios de luz.
d) Não. A luz não atravessa o espelho, pois é refletida de volta.
Capítulo: 8 Páginas: 386 e 388
Bloco de Atividades
5o Ano – Volume 3
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O02 
a) Foi inventado em 1608 pelo fabricante de lentes neerlandês Hans 
Lippershey. Entretanto, foi construído a primeira vez com o objetivo 
bélico e não astronômico.
b) Ele construiu várias versões para o objeto. As novas versões foram 
feitas com polimento de vidro, denominado por Galileu de 
perspicillum.
c) Resposta pessoal. Sugestão: Um instrumento para observação a 
longa distância.
d) Luneta, binóculos.
Capítulo: 8 Páginas: 395 e 396
O03 
a) Resposta pessoal. Sugestão: Em preto e branco.
b) Registro.
c) Em ambientes escuros, nossas pupilas dilatam-se para que entre 
mais luz. Quando fazemos uma foto com flash, a luz entra em nossos 
olhos e, com as pupilas estão bem dilatadas, os vasos sanguíneos 
dos olhos refletem a luz vermelha.
d) d) Celulares, tablets, notebook com câmera digital.
Capítulo: 8 Páginas: 398 e 400
O04 Espera-se que o aluno consiga fazer a luneta para fixar o conteúdo de 
forma divertida. 
Capítulo: 8 Páginas: 394 a 396
Bloco de Atividades 
5o Ano – Volume 3
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CAPÍTULO 9
O01 
a) É um conjunto de estrelas visíveis que estão numa mesma posição.
b) Os astrônomos acreditavam que as constelações formavam figuras 
de animais, pessoas e objetos, o que os incentivou a nomeá-las.
c) Asterismos.
d) Certa.
Capítulo: 9 Páginas: 410 e 411
O02 Hércules – Cruzeiro do Sul
Leão – Sagitário
Capítulo: 9 Páginas: 410 e 411
O03 C – E – E – C 
Capítulo: 9 Páginas: 416, 417, 419 e 420
O04 Não, pois a posição das estrelas é fixa na esfera celeste. Mas não 
conseguimos enxergar as estrelas durante o dia porque o Sol, que é 
uma estrela, está mais próxima da Terra.
Capítulo: 9 Páginas: 420