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PLANO DE AULA - HISTÓRIA - 6° ANO Maria do Céu Rodrigues Bortotti Conteúdo da aula: - Introdução à Idade Média; - Os Bárbaros; - Império Bizantino. Objetivos: - Explanar sobre o surgimento da Idade Medieval, que abrangeu um período de cerca de dez séculos, compreendido entre o final da Antiguidade e o início da época moderna. O que levou à fragmentação do mundo político nessa época. - Entender as relações entre os povos bárbaros e os povos romanos e o surgimento de uma nova forma de sociedade uma vez que surgiram diferentes formas de expansão, de poder e de sociedade foram forjadas durante esses mil anos. Outra característica marcante do período é a dominação senhorial: controle econômico, jurídico, político e militar dos camponeses por parte da aristocracia. - Identificar como o poder da Igreja e o Cristianismo se tornaram uma ferramenta eficaz de integração e suas implicações na formação da sociedade. Competências específicas da BNCC: - Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica. - Identificar interpretações que expressam visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. - Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações. Habilidades: (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). (EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços. (EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos. (EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo. (EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval. (EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais. Síntese do Assunto: A Idade Média começou com a queda do Império Romano do Ocidente, em 476 d.C., e se encerrou em 1453, (século V ao X), com a tomada da capital do Império Bizantino, Constantinopla, pelos turcos-otomanos. Esse período costuma ser dividido em dois: Alta e Baixa Idade Média. Foi a época de consolidação, na Europa Ocidental, do feudalismo, sistema socioeconômico predominante na era medieval. No Oriente, porém, em vez da descentralização política feudal, o período foi marcado por dois fortes impérios: o Bizantino e o Árabe. As obras utilizadas serão dos autores abaixo relacionados: -Marcelo Candido (2019), autor brasileiro, nos proporciona, em seu livro História Medieval, uma leitura fácil, acessível e rápida, porém substanciada sobre a Idade Média, seus sistemas sociais, as relações comerciais medievais, a influência da Igreja nas pessoas e na política, o sistema de senhorio (feudalismo), a cavalaria etc. apresentando as principais características desse período, como a peste, a fome e as guerras se alternando com tempos de paz e prosperidade; a convivência entre o papado com os senhores e com as monarquias em vias de centralização. -Jacques Le Goff em seu livro: “A Civilização do Ocidente Medieval”. Entre suas obras escritas, essa se dedica a introduzir suas extensas pesquisas sobre a época. O autor fala sobre a vida dos artesãos, monges e camponeses, entre outros, desmistificando a reputação que identificou a época como “Idade das Trevas”. Abrangendo análises historiográficas. A 1ª primeira parte retrata a história política, os reinos e dinastias, enquanto sua 2ª parte traz conceitos da sociedade medieval, da relação da economia, com os espaços geográficos e o mundo temporal. -Marc Bloch no livro: A Sociedade Feudal proporciona um conhecimento da estrutura social na idade média, tratando sobre as questões legais de dependência entre senhor e camponês, decompondo a estrutura da sociedade feudal - desde as suas origens mostrando as relações familiares e as relações de dependência relação entre suseranos e vassalos, seus hábitos, rituais, e costumes. Desenvolvimento da aula: Aula expositiva e participativa por meio da leitura de textos, trabalho com tipologias diversas de fontes históricas, exercícios escritos, pesquisa orientada em grupo e/ou individual, desenvolvimento e discussão sobre os temas abordados e dissertação sobre a aprendizagem do tema em caderno. O desenvolvimento metodológico das aulas buscará o diálogo entre os agentes da ação educativa, destacando a produção do conhecimento pelos alunos por meio de leitura, registro e composição de textos escritos nas aulas e a correção será na lousa. Ao final será efetuada a avaliação do método utilizado na aula, da aprendizagem, do comprometimento na resolução das atividades propostas e da participação. Recursos: Livro didático, lousa, caderno. Referências Le Goff, Jacques - A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL, Editora Vozes; 1ª edição (janeiro 2018). Bloch, Marc - A SOCIEDADE FEUDAL, Editora: Edipro; 1ª edição (fevereiro 2016). Silva, Marcelo Cândido da - HISTÓRIA MEDIEVAL, Editora Contexto (março 2019).
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