HISTORIA DA ARTE

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História da Arte - Pré 
História e Arte Gótica
Professora Esp. Jhéssica Zezak Rodrigues Barbiratto
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livro foram obtidas a partir 
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 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação - CIP 
 
B237h Barbiratto, Jhéssica Zezak Rodrigues 
 História da arte: pré história e arte gótica / Jhéssica Zezak 
 Rodrigues Barbiratto. Paranavaí: EduFatecie, 2021. 
 73 p. : il. Color. 
 
 
 1. Arte - História. 2. Arte gótica. 3. Arte romana. 4. Arte grega. 
 I. Centro Universitário UniFatecie. II. Núcleo de Educação a 
 Distância. III. Título. 
 
 CDD : 23 ed. 709 
 Catalogação na publicação: Zineide Pereira dos Santos – CRB 9/1577 
 
AUTORA
Professora Especialista Jhéssica Zezak Rodrigues Barbiratto
● Mestranda em Metodologia de Projeto UEM/UEL (Universidade Estadual de 
Maringá/ Universidade Estadual de Londrina). 
● Bacharel em Arquitetura e Urbanismo Pontifícia Universidade Católica do Pa-
raná (PUC-PR). 
● Especialista em Psicopedagogia Institucional (Universidade Positivo). 
● Especialista em Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável (Uninter).
● Coordenadora de Arquitetura e Urbanismo UniFatecie (EAD e Presencial).
● Coordenadora de Design de Interiores UniFatecie (EAD).
● Coordenadora de Design de Moda UniFatecie (EAD).
● Docente do curso de Arquitetura e Urbanismo (UniFatecie).
Experiência como professora e coordenadora de cursos profissionalizantes desde 
2013 e atuação na área da educação como docente e coordenadora de Arquitetura e Ur-
banismo.
http://lattes.cnpq.br/7243345980606555
APRESENTAÇÃO DO MATERIAL
Seja muito bem-vindo(a)!
Prezado(a) aluno(a), a disciplina de História da Arte: Pré-História a Arte Gótica é 
fundamental para todos aqueles que desejam estudar sobre a arte e o design como forma 
de representação cultural dos povos, o conhecimento e o surgimento dos primeiros indícios 
de arte e manifestações artísticas.
Além de conhecer seus principais conceitos e definições de arte, vamos conhecer e 
nos aprofundar sobre os mais diversos estilos e contextos históricos sobre algumas civilizações.
Na unidade I começaremos a nossa jornada pela Pré-História, como o conceito de 
arte por meio da expressão cultural e ressaltar a importância da arte como comunicação 
dos “homens das cavernas”.
Já na unidade II vamos ampliar nossos conhecimentos sobre a arte com os clássicos 
da Antiguidade. Civilizações essas que deixaram grandes legados para as próximas, e 
deixam até hoje.
Depois, na unidade III abordaremos a arte da mesopotâmia, persa, bizantina e 
cristã primitiva através das grandes construções, criações de templos, estátuas, decorações 
luxuosas, como também as especificidades de diferentes dinastias.
Na unidade IV, vamos entender o papel da arte Gótica com as grandes catedrais, 
os vitrais, pinturas e esculturas. Neste período a arquitetura teve um grande papel formador 
e de grande evolução.
Dessa forma, convido você, para junto conosco percorrer esta caminhada ao longo 
dos tempos na história e desejo que você possa multiplicar os conhecimentos sobre tantos 
assuntos abordados em nosso material. Esperamos contribuir para seu crescimento pessoal 
e profissional. 
Muito obrigada e bons estudos!
SUMÁRIO
UNIDADE I ...................................................................................................... 3
O Surgimento da Arte e Arte Primitiva
UNIDADE II ................................................................................................... 21
A Arte Egípcia, Grega e Romana
UNIDADE III .................................................................................................. 40
A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
UNIDADE IV .................................................................................................. 57
A Arte Gótica
3
Plano de Estudo:
● O surgimento da Arte e a Arte Primitiva;
● Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais;
● Arte Primitiva;
● Arte Primitiva Americana.
Objetivos da Aprendizagem:
● Conceituar e contextualizar a arte e os períodos da arte primitiva;
● Compreender os tipos de manifestações artísticas;
● Estabelecer a importância da arte primitiva americana.
UNIDADE I
O Surgimento da Arte e Arte Primitiva
Professora Esp. Jhéssica Zezak Rodrigues Barbiratto
4UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
INTRODUÇÃO
Seja bem-vindo(a) à Unidade I, nela podermos aprender sobre os conceitos de 
arte e arte primitiva, quais foram os seus primeiros indícios. Veremos também sobre a arte 
na Pré-História e as primeiras manifestações artísticas dos “homens das cavernas” e seus 
respectivos períodos: Paleolítico, Neolítico e a idade dos metais. 
Ao final desta unidade poderemos compreender que a arte pode ser entendida 
como o reflexo da história e da cultura da sociedade.
5UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
1. O SURGIMENTO DA ARTE E A ARTE PRIMITIVA
Ciência conhecida por estudar os movimentos artísticos, as obras de artes e os 
artistas, assim como as modificações e as valorizações estéticas conhecidas como: a plás-
tica, escultura, cinema, teatro, música, dança, arquitetura e fotografia são expressões de 
diferentes manifestações conhecidas como as artes plásticas, artes visuais e artes gráficas 
no decorrer da história da arte.
Ao longo do tempo, o homem produziu diversas ferramentas que facilitaram o tra-
balho ou mesmo para superar os limites físicos. Diversos instrumentos e artefatos foram 
criados para que possibilitasse a sua sobrevivência e a compreensão do mundo ao redor e 
seu processo de civilização desde os primórdios.
O termo arte pode estar associado com alguns sinônimos, como técnica, habilidade 
ou manifestação comunicativa como forma de expressão. A arte pode ser definida como 
“aptidão inata para aplicar conhecimentos ao usar talentos” ou “habilidades na demonstra-
ção de uma ideia, um pensamento”. (ARTE,2021)
Por meio da arte que o homem pode exercitar a imagem, o som, as cores, criar 
algo como pensar (i) materialidade. Parte da criação humana é ligada a valores estéticos 
associados aos elementos de equilíbrio, beleza e harmonia.
Inicialmente a arte foi a primeira forma de expressão no período da pré-história.Sua manifestação difere de uma sociedade para outra e atuou em diferentes papéis nas 
6UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
civilizações como Egito, Roma ou na Mesopotâmia. Arte representou as características de 
cada povo, época ou contexto histórico.
FIGURA 01 – LINHA DO TEMPO
Fonte: A autora (2021).
De acordo com Pinheiro (2014) a arte pode ser entendida como ciência, religião, 
tecnologia artesanal e rupestre. Para a civilização primitiva a religião, a arte e a ciência se 
confundiam é entendida como um processo/produto usado para certas habilidades.
A história da arte é uma ciência que estuda os movimentos artísticos, as mo-
dificações na valorização estética, as obras de arte e os artistas. Esta análise 
é feita de acordo com a vertente social, política e religiosa da época em que 
é estudada. (PINHEIRO, 2014, p. 13).
É por meio da história, mais especificamente a da arte, do qual podemos aprender 
a respeito dos seres humanos através da evolução, de suas manifestações e de suas 
expressões artísticas.
7UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
2. PALEOLÍTICO, NEOLÍTICO E IDADE DOS METAIS
2.1 Pré-história
O período da pré-história compreendido através do surgimento dos primeiros indí-
cios de registro da escrita (4.000 a.C). Este período é dividido entre Paleolítico (superior e 
inferior), Neolítico e Idade dos Metais. O que sabemos até hoje sobre a arte na pré-história 
são as evidências de objetos e artefatos dos quais foram encontrados a milhares de anos 
como as pedras e ossos de animais.
FIGURA 02 - GRAFISMOS RUPESTRES DA CUEVA DE LAS MANOS, ARGENTINA
8UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
Podemos dizer que a história faz parte do processo evolutivo, pelo fato do homem 
expressar o mundo que está ao seu redor. Arte rupestre é considerada a mais antiga ma-
nifestação artística da história, muito representada por simbolismos. É neste período que 
as produções auxiliaram na criação de artefatos, ferramentas ou comunicações de fatos ou 
acontecimentos e que vivenciaram no dia a dia.
Ainda neste período, segundo Souza (2019) os primeiros objetos artísticos foram 
criados de forma a controlar ou tranquilizar as intempéries e forças da natureza.
A primeira expressão “genuína artística” ocorreu somente no período Paleolítico 
Superior. Já no período anterior, Paleolítico Inferior, é caracterizado pela confecção de fer-
ramentas onde os homens da caverna obtinham, de certa forma, o poder sobre a natureza. 
(FISHER, 2002).
FIGURA 03 - REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS INSTRUMENTOS 
E FERRAMENTAS UTILIZADAS NO PERÍODO PRÉ-HISTÓRIA
Período Paleolítico: as primeiras manifestações artísticas foram pinturas e gravu-
ras encontradas em paredes das cavernas. Além desse tipo de arte, foram criadas pequenas 
esculturas do tamanho de uma mão sendo produzidas de ossos, chifres ou pedras.
9UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
FIGURA 04 - VÊNUS DE WILLENDORF
Fonte: PROENÇA, Graça. História da Arte. (1997, p. 12).
Período Neolítico: Também conhecido como idade da pedra polida, onde os ho-
mens evoluíram por meio do desenvolvimento das técnicas de cultivo e criação de animais. 
Nesta etapa os homens deixaram de ser nômades e passaram a ser sedentários. O modo 
de pintar e desenhar sofreu modificações. Como manifestação de arte tivemos aqui a pre-
sença da cerâmica, tecelagem, artefatos de pedra mais requintados, recipientes de argila 
decorados e ornamentados. As figuras foram reduzidas por meio de traços mais leves, 
cenas coletivas ligadas possivelmente ao plantio e a colheita.
FIGURA 05 - PINTURAS RUPESTRES ENCONTRADAS NA TASSILI REGIÃO DO SAARA
10UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
FIGURA 06 - PINTURAS RUPESTRES ENCONTRADAS NA TASSILI REGIÃO DO SAARA
Idade dos Metais: com as descobertas dos metais a arte começa a adquirir outras carac-
terísticas e aspectos. Desse modo, esse período ficou conhecido pelo desenvolvimento da 
metalurgia e técnicas aprimoradas de fundição. O período da idade dos metais pode ser 
subdividido em: idade do cobre (confecção de armas, vasilhas e potes para armazenamen-
to da produção agrícola), idade do bronze (resultado da mistura do cobre com estanho, 
mais rígido e resistente onde permitiu a confecção de instrumentos mais duradouros para 
segurança e guerra) e idade do ferro (usados na fabricação de ferramentas e armamentos 
de guerra).
FIGURA 07 - ÂNFORA EM CERÂMICA, MUSEU NACIONAL (COPENHAGUE)
Fonte: PROENÇA, Graça. História da Arte. (1997, p. 15).
11UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
FIGURA 08 -ESCULTURA NEOLÍTICA EM BRONZE, MUSEU PIGORINI (ROMA)
 
Fonte: PROENÇA, Graça. História da Arte. (1997, p. 15).
12UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
3. ARTE PRIMITIVA
Assim como os povos pré-históricos, os índios e os povos que viviam na América 
antes da vinda de Colombo representavam a arte primitiva. Os maias, os astecas e os incas 
representavam esse tipo de arte e eram conhecidos por fazer parte da arte pré-colombiana.
A arte conhecida como primitiva africana possui características de um tipo de arte 
com uma nova estruturação baseada na natureza de forma imaginativa do mundo dos 
espíritos, ou seja, invisível e inquietante. Os povos primitivos acreditavam que tudo e todas 
as coisas são animadas por espíritos, onde a arte era uma alternativa de propiciar moradias 
e de certa forma armadilha ou de tranquilizá-las.
FIGURA 09- NOVA GUINÉ - FIGURA MASCULINA COM UM PÁSSARO. SÉC. XIX-XX 
COLEÇÃO DE ARTE DA UNIVERSIDADE WASHINGTON
Fonte: JANSON, W.H - Iniciação à História da Arte (1996).
13UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
A imagem (acima) da figura masculina com um pássaro conhecido como Nova 
Guiné representa muito bem a arte primitiva, pois os povos deste período tinham grande 
adoração pelos ancestrais. Outra característica da imagem são os olhos em forma de 
concha, olhar intenso e fixo, corpo apenas como apoio. O surgimento do pássaro atrás 
representa o “pássaro da alma” representando o espírito ou a força vital do antepassado”. 
(JANSON 1996, p. 06).
As relações com o mundo dos espíritos com os povos primitivos eram represen-
tadas por meio da arte, dos rituais, danças, cerimônias dramáticas e oferendas diante de 
objetos. As máscaras e os vestuários faziam parte desses momentos de adoração e são as 
principais características que marcaram a arte desse período.
FIGURA 10- MÁSCARA DA REGIÃO DE BAMENDA, CAMARÕES. SÉCULO XIX-XX
Fonte: JANSON, W.H - Iniciação à História da Arte (1996).
As máscaras tinham simetria, exatidão e precisão no entalhe que eram caracte-
rísticas presentes das esculturas africanas. Pode-se observar por meio da figura abaixo 
(Máscara da península de Gazelle) que tinha traços fluídos e assustadores por meio de 
sobrancelhas grandiosas e arqueadas. Esta máscara representava o espírito de um croco-
dilo. (JANSON 1996).
14UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
FIGURA 11- MÁSCARA DA PENÍNSULA DE GAZELLE, NOVA BRETANHA. 
SÉCULO XIX-XX.MUSEU NACIONAL DE ANTROPOLOGIA, MÉXICO
Fonte: JANSON, W.H - Iniciação à História da Arte (1996).
15UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
4. A ARTE PRIMITIVA AMERICANA
Os povos primitivos nativos da América do Norte trabalhavam características rigo-
rosas como por exemplo o descaso pelas formas naturais, como “as aparências reais das 
coisas”.
FIGURA 12- MODELO DA CASA DE UM CHEFE HAIDA DO SÉCULO XIX, ÍNDIOS DA COS-
TA NOROESTE. AMERICAN MUSEUM OF NATURAL HISTORY, NOVA YORK
Fonte: GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Grupo GEN, 2000, p. 48.
16UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
FIGURA 13- CABEÇA DO DEUS DA MORTE, DE UM ALTAR MAIA DE PEDRA 
ENCONTRADO EM COPAN, HONDURAS, C. 500-600 D.C. MUSEU DO HOMEM, LONDRES
Fonte: GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Grupo GEN, 2000, p. 50.
Acredita-se que a imagem de pedra abaixo originária do México possa ser datada 
como arte primitiva do período asteca. Estudiosos acreditamtambém ser do deus da chuva 
(conhecido como nome Tlaloc), pois na respectiva região a chuva era assimilada a morte ou 
vida pois para eles sem chuva não haveria colheita e consequentemente toda a população 
morreria de fome. Os incas acreditavam que trovões representavam um espírito muito 
poderoso.
FIGURA 14- TLALOC, O DEUS DA CHUVA ASTECA, SÉCULOS XIV-XV
 MUSEUM FÜR VÖLKERKUNDE, STAATLICHE MUSEEN, BERLIM
Fonte:GOMBRICH, E. H. A História da Arte. Grupo GEN, 2000, p. 50
Os artistas primitivos, em algumas partes do mundo, criaram certos sistemas onde 
representavam diversas figuras e totens de maneira ornamental baseadas em mitos e 
crenças. Muitas das obras da arte primitiva não sabemos sua explicação exata, ou pouco 
se sabe a acerca de seu significado principalmente pelos traços que as formas naturais se 
transformaram e pelo lado místico que as mesmas eram representadas.
17UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
SAIBA MAIS
Nas pinturas, na pré-história, os homens utilizavam óxidos minerais. Carvão sangue de 
animais e ossos carbonizados. A princípio usavam o dedo como instrumento de pintura, 
e depois acredita-se que criaram os primeiros pincéis feitos de penas e pêlos de animais. 
(GRAÇA PROENÇA, 2000).
REFLITA 
Quando se fala em arte fala-se de várias formas de manifestações artísticas sobre a 
humanidade ao longo da sua evolução, e trajetória no tempo.
Fonte: PINHEIRO, Antônio C. F. B; CRIVELARO, Marcos. História da Arte e do Design - Princípios, Estilos 
e Manifestações Culturais. São Paulo: Érica, 2014
18UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Podemos concluir, como também evidenciar através dos conteúdos abordados que 
na história da arte, as primeiras expressões que foram na pré-história, eram muito simples 
como traços de mão em negativo feito nas paredes das cavernas.
Já na arte primitiva a natureza era seu principal foco, os artistas primitivos valori-
zavam as formas simples e iniciais das coisas. A simplicidade e a ausência de sofisticação 
eram características desse tipo de arte.
19UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
LEITURA COMPLEMENTAR 
Caro(a) aluno(a) indico a vocês um artigo sobre Arqueologia a respeito da Pré-
-História ilustrada, onde pinturas e gravuras revelam a diversidade dos estilos da arte dos 
homens das cavernas. Artigo este produzido por Marcos Piveta
PIVETA, Amaral: Pré-história ilustrada. Pesquisa Fapesp 105 - Novembro 2004. Disponível em: 
https://revistapesquisa.fapesp.br/wp-content/uploads/2004/11/080-085-arqueologia.pdf Acesso em: 20 
mai. 2021
20UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva
MATERIAL COMPLEMENTAR
LIVRO 
Título: História da Arte
Autor: Graça Proença.
Editora: Editora Ática.
Sinopse: Com linguagem clara e concisa, História da Arte con-
templa da arte rupestre à contemporânea, explorando cânones e 
momentos de ruptura e chegando às mais recentes tendências 
artísticas que superam as fronteiras entre diferentes formas de 
expressão. Além da atualização e ampliação dos conteúdos sobre 
arte contemporânea, a nova edição conta ainda com uma linha 
do tempo com os principais movimentos artísticos ocorridos no 
Ocidente e no Brasil, com remissão às páginas em que são abor-
dados no livro.
FILME/VÍDEO 
Título: Os Flintstones
Ano: 1994.
Sinopse: Filme baseado nos gêneros de aventura e comédia, 
dirigido por Brian Levant, roteiro de Tom S. Parker, Jum Jennewein 
e Steven E. de Souza baseado na telessérie animada produzida 
na década de 1960. Trata-se de um filme animado sobre a pré-
-história, o longa mostra a moderna vida de uma família de classe 
média no ano de 1.040.000 a.C. A tecnologia, ainda que primária, 
é um de seus maiores atrativos.
21
Plano de Estudo:
● História Antiga;
● Arte Egípcia, Grega e Romana;
● Importância da Arte;
● Representações Artísticas em Diferentes Dinastias.
Objetivos da Aprendizagem:
● Contextualizar a história da antiga;
● Compreender os tipos de representações artísticas;
● Estabelecer a importância da arte.
UNIDADE II
A Arte Egípcia, Grega e Romana
Professora Esp. Jhéssica Zezak Rodrigues Barbiratto
22UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 22UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
INTRODUÇÃO
Caro aluno (a), seja bem-vindo(a) à Unidade II, em nossas aulas estudaremos 
sobre a contextualização da história antiga, de forma a compreender a respeito das repre-
sentações artísticas em diferentes dinastias, assim como suas diferentes características e 
como reconhecê-las. 
Em nossos estudos, vamos estabelecer a importância da arte e o conhecimento 
das diferentes culturas urbanas.
Bons estudos!
23UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 23UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
1. HISTÓRIA ANTIGA
O período conhecido pelo desenvolvimento da primeira forma de escrita, na Sumé-
ria (3500 a.C) é chamado de Idade Antiga. Segundo os historiadores, esse período teve seu 
fim junto com o final do Império Romano do Ocidente.
FIGURA 01 - ESCRITA CUNEIFORME, MARCO DO INÍCIO DA IDADE ANTIGA
A escrita cuneiforme foi e é a referência do período posterior a Pré-História, à Idade 
Antiga, período esse que teve seu término quando o último imperador de Roma foi des-
tronado. Ao falarmos da história antiga, estamos falando também de grandes civilizações, 
civilizações orientais e as clássicas. Os povos egípcios, os mesopotâmicos, os hebreus, 
os fenícios e os persas foram as civilizações orientais. Já as civilizações clássicas foram 
marcadas pelos povos gregos e romanos. Conhecido também como o período das grandes 
civilizações, a Antiguidade foi um período de conflitos, guerras de expansão e surgimentos 
de grandes cidades. 
24UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 24UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
2. ARTE EGÍPCIA, GREGA E ROMANA
2.1 Egito Antigo
A civilização do Egito antigo teve seu desenvolvimento ligado diretamente pela 
existência do rio Nilo.
FIGURA 02 - REGIÃO DO RIO NILO
Fonte: KÜNAST POLON, Luana Caroline. Rio Nilo. Todo Estudo. 
Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/geografia/rio-nilo. Acesso em: 24 ago. 2021.
25UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 25UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
Acredita-se que a civilização egípcia se iniciou quando passou a existir pequenas 
comunidades ao redor do rio Nilo, também conhecida como a “unificação dos nomos”. A 
unificação dos Nomos na região sul do rio resultou na formação do Reino do Alto Egito, já a 
da região norte (entorno do delta do Nilo) formaram o Reino do Baixo Egito. 
Um dos aspectos mais significativos da cultura egípcia era a religião, da qual orien-
tava toda sua produção artística.
Segundo Santos (2018), a expressão artística retrata profundamente a história dessa 
civilização e pode ser dividida em três períodos: Antigo Império, Médio e Novo Império. A arte 
teve seu papel de destaque nos três períodos acima, e refletia as crenças de suas culturas, 
sendo a religião um dos papéis bem relevantes. Os deuses poderiam interferir nas questões 
humanas, principalmente na vida. A vida após a morte significava mais valor que a própria 
vida terrena, pois estava associada à ideia de eternidade. (OLIVEIRA; GARCEZ, 2001).
A arte do Egito antigo era voltada para estatuetas, vasos, túmulos e objetos para os 
mortos, a arte tinha o objetivo de difundir as crenças religiosas. Algumas características po-
dem ser evidenciadas como: obedecer a uma série de regras, deixando explícito o domínio 
das técnicas de execução, sem abordar estilo, criatividade ou imaginação do autor.
FIGURA 03- VALE DOS REIS, EGITO
A Lei da Frontalidade era utilizada nas pinturas e nos baixos relevos, a cabeça, 
pernas e os pés da figura humana quando retratada eram vistas de perfil, e o tronco deveria 
estar voltado para frente.
26UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 26UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
FIGURA 04- FIGURA DAS GRAVURAS DO VALE DOS REIS DO EGITO
Fonte: Literart: a arte e a religião Egípcia,2014. Disponível em: http://literartmais.blogspot.com/
2014/10/a-arte-e-religiao-egipcia.html. Acesso em: 24 ago. 2021.
O Novo Império (1580 a 1085 a.C) ficou conhecido como ponto alto vivenciado no 
Egito, período esse marcado por grandes construções das quais foram interrompidas por 
crises políticas anteriores.
Pintura do Novo Império, teve o abandono das técnicas de rigidez (postura das 
figuras retratadas). Como características, as criações passaram a ter cores variadas e 
sensação de movimento. Essas alterações artísticas geraram certa influência também na 
política com Amenófis IV.
“A crise política após a morte de Ramsés II (ou Ramsés II) influenciou diretamente 
na arte sendo assim, que passou a ser influenciada pela cultura dos invasores e foi perden-
do as suas características anteriores”. (SANTOS, 2018, p. 41).
27UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 27UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
3. IMPORTÂNCIA DA ARTE
3.1 Grécia Antiga
Aqueles que não se submeteram às imposições de reis e sacerdotes foram os 
gregos, já que “o homem era a criatura mais importante do universo”. Sendo assim, seu 
conhecimento era mais racional e estava acima da fé. (SANTOS, 2018)
Os gregos tinham relações com o Oriente Próximo e com o Egito, dessa forma 
apreciavam as produções artísticas dessas civilizações. A civilização grega acreditava que 
os seres humanos estavam acima, em um local de destaque, e não me ter imposições dos 
reis e sacerdotes. Ou seja, o conhecimento associado, é expressado pela razão ficando 
acima das crenças religiosas das divindades.
Santos (2018) destaca alguns períodos históricos do ponto de vista da produção artística:
Período arcaico: formação das cidades-estados, de meados do século a.C 
até a época das Guerras Greco-Pérsicas, no século V a.C. Nesse período, 
houve predomínio das linhas geométricas rígidas.
Período clássico: das Guerras Greco-Pérsicas até o fim da Guerra do Pelo-
poneso, século IV a.C. Esse período foi marcado pela idealização da beleza 
e pela busca da perfeição formal.
Período helenístico: do século IV a.C até o século II a.C (em 146 a.C., a Gré-
cia foi dominada por Roma). Esse período foi caracterizado por formas com 
aspectos exagerados de movimentação, em que se ressaltava a qualidade 
expressiva dos elementos. (SANTOS e SOUZA, 2018, p. 42).
No período clássico, também conhecido como século Péricles e idade do ouro da 
sociedade grega, as atividades artísticas refletem o esplendor da cultura helenística, assim 
como as atividades intelectuais e políticas.
28UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 28UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
Na pintura, iniciou-se como elemento decorativo da arquitetura, mas teve seu es-
plendor com a pintura cerâmica: equilíbrio das formas de harmonia entre o desenho, as 
cores e os elementos de ornamentação são marcas registradas dos vasos gregos.
FIGURA 05 - ÂNFORA, MUSEU ARQUEOLÓGICO NACIONAL DE ATENAS - GRÉCIA
Os vasos serviam para rituais religiosos, para armazenamento dos líquidos (água, 
vinho e azeite) e também para mantimentos. Depois passou a ser usado como objetos artís-
ticos, e em suas pinturas buscou-se representar as atividades diárias e cenas mitológicas.
FIGURA 06- À ESQUERDA, ÂNFORA COM FIGURAS NEGRAS PINTADAS POR EXÉQUIAS, 
MUSEU GREGORIANO-ETRUSCO (ROMA ) E À DIREITA VASO FRANÇOIS POR CLÍTIAS: 
AJAX CARREGANDO AQUILES, MUSEU ARQUEOLÓGICO, FLORENÇA
Fonte: PROENÇA, Graça. História da Arte. (1997, p. 32).
29UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 29UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
Os gregos começaram a esculpir figuras humanas em mármore no final do século 
VII a.C. Foram influenciados pelos egípcios principalmente pela técnica de esculpir em 
grandes blocos. O escultor grego buscava retratar o homem como objeto belo em si mes-
mo, mas que semelhante.
No período arcaico apreciavam a assimetria natural do corpo, representado pela 
estátua de Kouros (homem jovem) depois figuras mais nuas masculinas de forma ereta 
com peso do corpo distribuído sobre as duas pernas e com rigorosa posição frontal.
FIGURA 07- KLEOBIS E BITON (CLEOBIS E BITÃO), DOIS IRMÃOS KOUROS DO GRE-
GO ARCAICO DE ARGOS, DENTRO DO MUSEU ARQUEOLÓGICO DE DELPHI. DELPHI, 
BOEOTIA, GRÉCIA, EUROPA.
30UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 30UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
FIGURA 08- ZEUS DE ARTEMÍSIO, ESTÁTUA DE BRONZE.
MUSEU ARQUEOLÓGICO NACIONAL - ATENAS
Com o período helenístico os traços das esculturas passaram a ser bem carac-
terísticos, o naturalismo esteve mais crescente: emoções e estado espírito também eram 
representados. A obra que representa esse período é a Afrodite nua, (Afrodite de Cnido), 
conforme pode-se observar na sua cópia romana.
FIGURA 09- CÓPIA DA AFRODITE DE CNIDO, MUSEU DO VATICANO (ROMA)
Fonte: Wikipedia, 2019. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Afrodite_cnidia.jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Afrodite_cnidia.jpg
31UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 31UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
4. REPRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS EM DIFERENTES DINASTIAS
4.1 Roma Antiga
Os romanos tinham sua arte marcada por fortes influências etruscas com uma 
realidade mais vivida, e também pela arte greco-helenística da qual era orientada por um 
ideal de beleza expresso.
Dentre as civilizações do mundo antigo, os romanos foram aqueles dos quais mais 
temos acesso devido à grande herança literária por eles produzida. Os romanos tinham as 
próprias produções artísticas baseadas nas produções gregas devido a sua enorme admira-
ção por eles. Embora apresentasse qualidades, temáticas e intenções diferentes dos gregos.
Podemos observar os períodos da Roma Antiga abaixo de acordo com Santos e 
Souza (2019, p. 46):
Monárquico: 753-509 a.C
Republicano: 509-27 a.C
Imperial: 27 a.C-476 d.C
As esculturas eram representação fiel das pessoas, pois os romanos eram realistas 
e práticos, diferente dos admirados gregos que representavam um ideal de beleza. 
Influenciados por concepções helenísticas, a estátua do Imperador Augusto (imagem 
abaixo), feita em aproximadamente 19 a.C da qual teve como referência a escultura Doríforo 
de Policleto. Embora o artista procurou representar as feições reais do Imperador, e a repre-
sentações de elementos bem determinantes como o braço erguido. (PROENÇA, 1997).
32UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 32UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
FIGURA 10- PRIMEIRO IMPERADOR ROMANO, AUGUSTO
 
Fonte: Wikipedia, 2007. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Augusto_de_Prima_Porta#/media/Fichei-
ro:Statue-Augustus.jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
FIGURA 11- O DORÍFORO EM CÓPIA DO MUSEU ARQUEOLÓGICO NACIONAL DE 
NÁPOLES. INSPIROU NA PRODUÇÃO DA ESTÁTUA DO IMPERADOR AUGUSTO
Fonte: Wikimedia, 2021. Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/
Doryphoros_MAN_Napoli_Inv6011-2.jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_Arqueol%C3%B3gico_Nacional_de_N%C3%A1poles
https://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_Arqueol%C3%B3gico_Nacional_de_N%C3%A1poles
33UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 33UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
Os bustos foi uma das incorporações romanas de tradição permanente muito mais 
antiga (remonta os tempos da pré-história). “O rosto surge como uma personalidade espe-
cificamente romana – austero, sulcado, de vontade férrea”. (JANSON, 1996, p. 58).
FIGURA 12- RETRATO DE UM ROMANO EM MÁRMORE. PALAZZO TORLONIA, ROMA
Fonte: Wikipedia, 2021. Disponível em: https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Retrato_romano#/media/Archi-
vo:Patrizio_Torlonia.jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
A pintura fazia parte da decoração interna dos edifícios como painéis que cobriam as 
paredes das residências. A arte do mosaico também esteve presente nas produções artísticas 
dos romanos, tanto a pintura como o mosaico agregavam mais valor à arquitetura dos edifícios.Segundo historiadores, os romanos foram aprimorando sua pintura, algumas vezes 
eram vistas paisagens com animais e pessoas, outras uma espécie de barrado com figuras 
humanas sentadas ou em pé de forma a criar um mural.
Os romanos passaram por pelo menos quatro estilos ao longo do tempo na pintura, 
sendo o último como uma tendência de permitir a sensação de ampliar os espaços, como 
ser visto na sala da Casa Vetti em Pompéia.
34UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 34UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
FIGURA 13- CASA VETTI EM POMPÉIA (MEADOS DO SÉCULO I)
Fonte: Roma pra você, 2021. Disponível em: https://www.romapravoce.com/
pompeia-italia-o-que-fazer-em-pompeia/. Acesso em: 24 ago. 2021.
FIGURA 14- CASA VETTI EM POMPÉIA (MEADOS DO SÉCULO I)
Os romanos misturam realismo e imaginação em suas obras complementando as 
construções arquitetônicas de forma rica “ora de maneira tosca mas alegre, ora de maneira 
segura e brilhante”. (PROENÇA, 1997, p. 42).
35UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 35UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
SAIBA MAIS
A marca registrada da arte egípcia era a Lei da Frontalidade. De acordo com essas 
regras a arte não era naturalista e deveria deixar claro para quem observava que se 
tratava apenas de uma representação.
Fonte: Povo egípcio é um dos mais antigos e curiosos do mundo. Educa Mais Brasil, 2019. Disponível em: 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/artes/arte-egipcia. Acesso em: 25 ago. 2021.
REFLITA 
“A invenção da escrita foi uma realização indispensável, originária das civilizações his-
tóricas do Egito e da Mesopotâmia.” A escrita foi de suma importância para os registros 
dos eventos históricos. 
Fonte: JANSON, W.H - Iniciação à História da Arte (1996, p. 10).
36UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 36UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Vimos nessa unidade II a respeito da história da arte, e principalmente que os pri-
meiros conceitos teóricos de sistematização dos estudos das artes surgiram na Antiguidade.
A arte teve suas características evidenciadas conforme cada estilo e também com 
características regionais, como por exemplo as pinturas romanas encontradas em Pompéia.
A arte esteve ligada às necessidades dos rituais e crenças religiosas para os 
egípcios, resgatando valores das divindades para o mundo real. Já para os gregos e os 
romanos as produções artísticas tinham significado voltado para o humanismo, embora 
também cultivavam a necessidade religiosa.
37UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 37UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
LEITURA COMPLEMENTAR 
A antiguidade clássica conhecida por civilizações gregas e romanas dominavam as 
regiões pertencentes ao Mediterrâneio por volta de 500 a.C a 400.
O termo antiguidade clássica ficou conhecido por tratar das civilizações antigas e 
que prosperaram e serviram de modelo para outras civilizações.
Antiguidade Clássica: Grécia e Roma antiga
Civilizações clássicas como Grécia e Roma dominavam a área do Mediterrâneo 
entre 500 a.C a 400 a.C Disponível em: 
https://geniodoenem.com.br/antiguidade-classica-grecia-e-roma-antiga-resumo-enem/
Ciências humanas e suas tecnologias - Setembro 2017. Acesso em: 25 de mai. 2021
38UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 38UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
MATERIAL COMPLEMENTAR
LIVRO 
Título: História Global da Arquitetura
Autor: Francis D. K. Ching, Mark M. Jarzombeck, Vikramaditya 
Prakash.
Editora: Senac São Paulo. 2016
Sinopse: Organizado através de uma linha do tempo, História 
Global da Arquitetura apresenta um ponto de vista inovador para o 
estudo da história da arquitetura, abrangendo desde o ano de 3500 
a.C. até o século XX. É um estudo sem precedentes, realizado por 
uma equipe de especialistas na área, que enfatiza as conexões, 
os contrastes e as influências dos movimentos arquitetônicos ao 
longo do tempo. A história da arquitetura mundial é apresentada 
a partir de uma estrutura unificada, auxiliando a interpretação e a 
compreensão do assunto, enriquecida pelas ilustrações de Francis 
D. K. Ching e por um significativo material fotográfico.
FILME/VÍDEO 
Título: Os Segredos de Saqqara
Ano: 2020.
Sinopse: Documentário britânico sobre uma equipe de arqueó-
logos egípcios que descobrem uma tumba do século 25 aC na 
necrópole de Saqqara, nos arredores do Cairo, que permaneceu 
intocada por 4.400 anos.
39UNIDADE I Surgimento da Arte e Arte Primitiva 39UNIDADE II A Arte Egípcia, Grega e Romana
WEB 
Vimos que o Egito foi uma grande civilização da Idade Antiga. Podemos observar 
mais sobre a sua história, principalmente a sua unificação do Egito Antigo através do link 
conhecido como “História Livre” por Marcos Emílio Ekman Faber.
Fonte:http://www.historialivre.com/antiga/uneegito.htm#:~:text=A%20unifica%-
C3%A7%C3%A3o%20dos%20nomos%20ao,deus%20H%C3%B3rus%20a%20divinda-
de%20m%C3%A1xima.
40
Plano de Estudo:
● A arte Mesopotâmia;
● A arte Persa;
● A arte Bizantina;
● A arte Cristã Primitiva.
Objetivos da Aprendizagem:
● Contextualizar a história da arte;
● Compreender os tipos de representações artísticas;
● Estabelecer a importância da arte em diferentes culturas.
UNIDADE III
A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina 
e Cristã Primitiva
Professora Esp. Jhéssica Zezak Rodrigues Barbiratto
41UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
INTRODUÇÃO
Olá, aluno (a), seja bem-vindo(a) à Unidade III, em nossos estudos veremos sobre 
a contextualização da história da arte em diferentes civilizações, de forma a compreender a 
respeito das representações artísticas em diferentes dinastias e suas formas de manifesta-
ções e qual a importância da arte e o conhecimento das diferentes culturas urbanas.
Bons estudos!
42UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
1. A ARTE MESOPOTÂMICA
A civilização da Mesopotâmia surgiu paralelamente na mesma época entre os 
povos do Egito. A palavra Mesopotâmia significa “terra entre os rios”.
A arte era representada por diversas manifestações artísticas como pintura, ar-
quitetura, literatura, artesanato e escultura. Os povos da Mesopotâmia habitavam (entre 
3500 e 3000 a.C) os vales dos rios Tigres e Eufrates (hoje região da Turquia e Iraque). Os 
sumérios, os acádios, os assírios, os caldeus e os babilônios foram os principais povos 
pertencentes à Mesopotâmia.
FIGURA 01 - BODE E ÁRVORE. SUPORTE DE OFERENDAS, DE UR, C. 2600 A.C. 
MADEIRA, OURO, LÁPIS-LAZÚLI.
Fonte: O Tempo de Ishtar, 2021.Disponível em: https://otemplodeishtar.wordpress.com/
galeria-de-fotos/bode-e-arvore/. Acesso em: 24 ago. 2021.
43UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
As tradições artísticas e culturais, dos antepassados que fundaram a região da 
mesopotâmia sumérios, mantiveram-se mesmo com as invasões e rivalidades locais.
FIGURA 02 - RAINHA DA NOITE, ANTIGA DEUSA DA MESOPOTÂMIA
Fonte: Wikipédia, 2021. Disponpivel em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Inana#/media/Ficheiro:British_Museum_
Queen_of_the_Night.jpg,século. Acesso em: 25 ago. 2021.
As principais características da arte da Mesopotâmia eram a diversidade de culturas 
de povos, dessa forma a arte refletia a história, a política e a religião. A produção artística 
tinha como materiais argila, cerâmica, cobre, basalto, prata, estanho, marfim e também 
pedras preciosas. Tanto a escultura como a pintura, tinham como finalidade decorativa e 
complementavam arquitetura. 
FIGURA 03 - LAMASSU .OS GUARDIÕES DO REI – MUSEU BRITÂNICO - LONDRES
Fonte: Hisour, 2021. Disponível em: https://www.hisour.com/pt/egyptian-sculpture-
and-assyrian-relief-the-british-museum-43911/. Acesso em: 24 ago. 2021.
44UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
A respeito da pintura eram trabalhados grandes murais e adornos produzidos para 
decorar em palácios e templos. As cores eram diversas (mais frequentemente branco preto, 
amarelo e vermelho)e também retratavam cenas do cotidiano, as cerimônias e rituais, 
cenas de guerra e deuses.
FIGURA 04 - MURO DE ISHTAR, BERLIM.
Já na escultura havia traços naturalistas e/ou realistas e a principal característica 
eram esculturas estáticas e rijas (sem movimento). As esculturas eram feitas em sua maio-
ria de argila e também de pedra retratavam seres mitológicos, animais, deuses e humanos 
(frontal em pé ou sentados).
45UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
2. A ARTE PERSA
A região da Pérsia consistia na região leste da Mesopotâmia (região do atual Irã), 
e foi ocupada pelos herdeiros do Império Assírio. Os persas eram seminômades e deram 
início a um dos grandes impérios antigos onde teve seu apogeu com os reinados de Dario 
I e de Xerxes. (PINHEIRO, 2014)
FIGURA 05 - MOSAICO ANTIGO DE DARIO NA BATALHA DE ISSUS, 
LOCALIZADO EM POMPEIA, ITÁLIA.
Fonte: Wikimedia, 2021. Disponível em: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/ba
Alexandermosaic.jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
46UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
A arte persa teve grande contribuição dos estilos egípcio e da mesopotâmia. As 
produções artísticas foram baseadas no luxo da decoração, exaltação aos reis e grandiosi-
dade de estruturas na arquitetura, por exemplo.
A escultura tinha características assírias (simetria, mitologia e realismo), mais tarde 
a arte persa sofreu influência grega, quando deixou o esquema rígido das representações 
do corpo humano e passou a representar a “liberdade plástica helênica”.
FIGURA 06 - INSCRIÇÃO BEHISTUN SOBRE A HISTÓRIA DAS CONQUISTAS DO REI DARIO
Fonte: Wikipedia, 2006. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Inscri%C3%A7%C3%A3o_de_Beistum#/
media/Ficheiro:Darius_I_the_Great’s_inscription.jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
47UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
3. A ARTE BIZANTINA
Constantino (323 d.C) transferiu a capital do Império Romano para Bizâncio, ci-
dade grega que posteriormente ficou conhecida como Constantinopla. A capital Bizâncio 
simbolizava a “nova base cristã do Estado romano”, e por isso a arte ficou conhecida como 
bizantina. (JANSON, 1996).
O Império Bizantino teve seu apogeu cultural e político durante o governo do Im-
perador Justiniano 9527 a 565). O cristianismo coincidiu com o momento de esplendor do 
Império Bizantino, mas a arte bizantina tinha um caráter majestoso que transmitia riqueza 
e poder, diferente da arte cristã primitiva.
A arte bizantina não é apenas sobre a arte do Império Romano do Oriente, desen-
volveu-se com tendências e tradições antes do reinado de Constantino. Caracterizada por 
influências greco-romanas clássicas, europeias e asiáticas, tinha como objetivo “expressar 
a autoridade absoluta do imperador, considerado sagrado, representante de deus e com 
poderes temporais e espirituais”. (PROENÇA, 1997)
Uma série de convenções foram estabelecidas para atingir esse objetivo como por 
exemplo a lei da frontalidade da arte egípcia. Outras regras como a determinação de cada 
lugar dos personagens, assim como seus gestos, roupas e símbolos de forma rigorosamen-
te determinada.
48UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
FIGURA 07 - SÃO VITAL. PORMENOR DO CORTEJO DE TEODORA. SÉCULO VI
Fonte: Mosaico Bizantino de Ravena, 2021. Disponível em: http://mosaicobizantinoderavena.blogspot.
com/2015/06/ravena-contextualizacaohistorico.html. Acesso em: 24 ago. 2021.
Na pintura bizantina estavam presentes afrescos nas paredes das igrejas, e mi-
niaturas nas ilustrações de livros como painéis portáteis. Já as esculturas não eram muito 
frequentes neste período, sendo que as que foram criadas eram feitas em marfim. Os 
mosaicos foram a manifestação artística de destaque na arte bizantina, eram conhecidos 
como “expressão máxima” do período, e retratavam cenas e passagens bíblicas como 
também retratos do imperador.
FIGURA 08 - MOSAICO DA IGREJA DE SÃO VITAL, EM RAVENA (526-547)
49UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
4. A ARTE CRISTÃ PRIMITIVA
Logo depois dele, entretanto, os povos celtas e germânicos herdaram a civili-
zação do final da Antiguidade romana, da qual a me cristã primitiva havia sido 
uma parte, e transformaram-na naquilo que foi a civilização da Idade Média. 
(JANSON, 1996, p. 74).
A história da arte Cristã Primitiva divide-se entre antes e depois da oficialização do 
cristianismo. Inicialmente na Judéia, os discípulos de Jesus, após a sua morte, começaram 
a divulgar seus ensinamentos, depois a comunidade cristã passou por várias regiões do 
Império Romano. Os cristãos foram perseguidos pela primeira vez em 64 com o Imperador 
Nero. Sob o governo de Diocleciano foram brutalmente perseguidos entre 303 e 305.
A história do cristianismo iniciou-se em reuniões subterrâneas devido às persegui-
ções oficiais. As catacumbas foram as galerias subterrâneas da qual os primeiros cristãos 
passaram a enterrar seus mortos. (FAZIO; MOFFETT; WODEHOUSE, 2011).
FIGURA 09 - PEIXE E ÂNCORA DA CATACUMBA DE DOMITILA
Fonte: EUSÉBIO, 2005, p. 15. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/numen/article/
view/28915/20412. Acesso em: 23 ago. 2021.
50UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
A arte nesse período limitava-se aos símbolos cristãos (cruz, palma, peixe) nas 
paredes das catacumbas. Com o passar do tempo, as pinturas evoluíram, e as cenas do 
Antigo e Novo Testamento aparecem, como por exemplo a figura do Bom Pastor – Jesus 
Cristo, Redentor. Esse tipo de arte era “grosseira e rude” pois era executada pelo povo que 
havia se convertido à nova religião, mas era simples e simbólica. (GRAÇA, 1997).
FIGURA 10 - AFRESCO “O BOM PASTOR” DA CATACUMBA DE SÃO CALISTO, ROMA.
Fonte: GREGORI, 2014, p. 39. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/
numen/article/view/28915/20412. Acesso em: 28 ago. 2021.
FIGURA 11 - AFRESCO “O BOM PASTOR”, DA ESQUERDA DA CATACUMBA DE PRISCILLA, ROMA
Fonte: GREGORI, 2014, p. 39. Disponível em:https://periodicos.ufjf.br/index.php/numen/article/
view/28915/20412. Acesso em: 23 ago. 2021.
51UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
FIGURA 12 - AFRESCO “O BOM PASTOR” PRISCILLA,CATACUMBA DOS SANTOS 
PEDRO E MARCELINO, ROMA
Fonte: GREGORI, 2014, p. 39. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/numen/article/
view/28915/20412. Acesso em: 23 ago. 2021.
As perseguições aos cristãos diminuiria aos poucos, e em 313 o Imperador Cons-
tantino permitiu a conversão da religião cristã, e em 391 com o Imperador Teodósio, o 
cristianismo foi oficializado como a religião do império. Com isso, surgiram os primeiros 
templos cristãos, onde externamente mantiveram-se as características arquitetônicas, já 
internamente passaram a ter paredes ornamentadas com pinturas, mosaicos que retrata-
vam os mistérios da fé.
FIGURA 13 - BASÍLICA DE SANTA SABINA, CONSTRUÍDA ENTRE 422 E 432
 
52UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
FIGURA 14 - INTERIOR DA BASÍLICA DE SANTA SABINA, CONSTRUÍDA ENTRE 422 E 432
FIGURA 15 - MOSAICO NA BASÍLICA SANTA MARIA MAGGIORE
53UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
SAIBA MAIS
O Jardim suspenso da Babilônia: são uma das sete maravilhas do mundo, sendo uma 
das maravilhas mais retratadas que muito ainda não se sabe, e que possivelmente cria-
do no reinado de Nabucodonosor II, com terraços elevados irrigadas pelas águas do Rio 
Eufrates.
Fonte: INFOESCOLA. Info Escola - Navegando e Aprendendo, 2021.
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/jardins-suspensos-da-babilonia. Acesso em: 24 maio. 
2021.
REFLITA 
Para muitas civilizações a arte clássica (Grécia e Roma) é de suma importância e in-
fluenciou nas demais produções por trabalharem a grandeza da estética e proporções 
ideais com os gregos, e com os romanos os estilos arquitetônicos, as ordense as pin-
turas nas paredes.
Fonte: LAURA AIDAR. Toda Matéria - Conteúdos escolares para alunos e professores, 2019. Disponível 
em: https://www.todamateria.com.br/arte-grega/ Acesso em 24/05/2021
54UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Vimos que a arte da Grécia antiga aborda as manifestações visuais, as ciências, a 
literatura, o teatro, a música e a arquitetura. A arte grega influenciou diversas civilizações 
posteriores, tanto na teoria como materialmente, a partir de conceitos ideológicos formais e 
de uma filosofia antropocêntrica e com sentido racionalista. 
Já a arte persa teve suas manifestações através do poder do Império Persa e foi 
representada com grandes estruturas arquitetônicas como palácios e túmulos, com luxuo-
sas decorações.
Na Mesopotâmia as representações artísticas, como pintura, escultura, arquitetura, 
literatura e artesanato, foram desenvolvidas pela civilização mesopotâmica durante mais ou 
menos 4.000 anos.
O legado da arte bizantina, principalmente com os mosaicos, os bizantinos criaram os 
“ícones” (imagens) que passou a ser uma forma de expressão artística na pintura. Nesse tipo de 
arte, foi utilizado técnicas de têmpera ou encáustica que transmitam ornamentação, luxo e riqueza.
Por fim, vimos também como surgiu a Arte Cristã Primitiva, suas manifestações 
artísticas e suas principais características , como também a basílica romana mais antiga e 
que tem sua planta retangular preservada, a Basílica de Santa Sabina em Roma.
55UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
LEITURA COMPLEMENTAR 
A Acrilex, uma empresa fundada em 1964 em São Paulo e considerada a maior empre-
sa da América Latina no segmento de tintas, possui em seu site um setor chamado de Acrilex 
Cultural, que aborda conceitos e definições da História da Arte. Com o objetivo de auxiliar o 
conhecimento sobre História da Arte, os principais movimentos e artistas dos períodos.
Vimos nessa unidade como surgiu a Arte Cristã Primitiva, também conhecida como 
Arte Paleocristã por alguns autores, a partir dos ensinamentos de Jesus Cristo por seus se-
guidores que não eram artistas renomados ou com grandes técnicas e habilidades artísticas. 
Para saber mais sobre este estilo de arte ou demais períodos sugiro a respectiva 
leitura complementar.
Disponível em: 
https://acrilex.com.br/acrilex-cultural/arte-paleocrista/. Acesso em: 27 maio. 2021
56UNIDADE III A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
MATERIAL COMPLEMENTAR
LIVRO
Título:A História da Arquitetura Mundial
Autor: FAZIO, Michael, MOFFETT, Marian, WODEHOUSE, 
Lawrence
Editora: Bookman, 2011
Sinopse: Livro de história da arquitetura mais completo publi-
cado em língua portuguesa, pois inclui capítulos especialmente 
dedicados à arquitetura da América Pré-Colombiana, dos países 
islâmicos, da Índia, Rússia, China, do Japão e do Extremo Oriente.
FILME/VÍDEO 
Título: 300 - A Ascensão do Império
Ano: 2014
Sinopse: Após a morte do pai, Xerxes dá início a uma jornada de 
vingança e ruma em direção à Grécia, com seu exército liderado 
por Artemisia. Enquanto os 300 espartanos liderados por Leonidas 
tentam combater o Deus-Rei, os exércitos do resto da Grécia se 
unem para uma batalha com as tropas de Artemisia no mar. The-
mistocles é o responsável por liderar os gregos.
57
Plano de Estudo:
● Dinamismo da arte gótica;
● Intenção artística e a técnica na arquitetura gótica;
● Pintura gótica;
● Escultura gótica.
Objetivos da Aprendizagem:
● Conceituar e contextualizar a arte e os períodos da arte gótica;
● Compreender os tipos de manifestações artísticas;
● Estabelecer a importância da arte gótica.
UNIDADE IV
A Arte Gótica
Professora Esp. Jhéssica Zezak Rodrigues Barbiratto
58UNIDADE IV A Arte Gótica
INTRODUÇÃO
Caro (a) aluno (a) seja bem-vindo(a) à Unidade IV, neste estudo a respeito da Arte 
Gótica, de forma a diferenciarmos e distinguir esse tipo de arte.
Nesse nosso encontro também compreendemos sobre a intenção artísticas e a 
técnica da arquitetura, tipo de pintura e escultura gótica e estabelecemos a importância da 
mesma. Aprenderemos a diferença entre eles e suas necessidades. Boa aula!
59UNIDADE IV A Arte Gótica
1. O DINAMISMO DA ARTE GÓTICA
1.1 Arte Gótica
Um movimento que durou cerca de três séculos, ficou conhecido como Arte Gótica, 
iniciou-se por volta do século XII e terminou por volta do final do século XIV inicialmente no 
norte da França e depois espalhando por grande parte da Europa medieval. 
O período gótico também ficou conhecido como o “período das catedrais”, com 
estilo vertical que tinham o objetivo de tocarem o céu, com a presença de vitrais, pinturas 
e esculturas.
FIGURA 01 - CATEDRAL DE CHARTRES, FRANÇA
60UNIDADE IV A Arte Gótica
A cultura européia passava por grandes mudanças que influenciaram a arte gótica. 
A burguesia surgiu como novo grupo social após a recuperação dos grandes centros urba-
nos e cidades nos séculos XI e XII. As transformações sociais construíram um símbolo de 
orgulho urbano, as catedrais acima de tudo, como também os edifícios civis e os palácios. 
(JANSON, 1996)
FIGURA 02 - CATEDRAL DE DUOMO, ITÁLIA
Em 1400 o gótico tornou-se um estilo “Gótico Internacional” por quase toda a parte, 
logo mais tarde é uma arte totalmente nova conhecida como “Pré-Renascimento” em Flo-
rença, e “Gótico Tardio” em Flandres.
61UNIDADE IV A Arte Gótica
2. INTENÇÃO ARTÍSTICA E A TÉCNICA NA ARQUITETURA GÓTICA
2.1 Arquitetura
O termo gótico pode ser mais observado visualmente na arquitetura onde suas 
características podem ser reconhecidas. A arquitetura teve seu apogeu entre 1159 e 1250 
conhecido como a “Época das Grandes Catedrais”. (JANSON, 1996)
FIGURA 03 - CATEDRAL DE NOTRE DAME, FRANÇA
62UNIDADE IV A Arte Gótica
Caracterizada pelos arcos ogivais, pelas abóbadas nervuradas, pelas janelas com 
rendilhados, pelas colunas com fasciculados, pelos arcobotantes e principalmente pelo sis-
tema estrutural conhecido como esqueleto (cargas das coberturas não apoiam nas paredes 
pois são transferidas diretamente ao solo por pilares. As construções faziam analogia ao 
que a sociedade estava vivenciando: ascensão do período e sentimento religioso.
As paredes das catedrais eram bem espessas com pilares e colunas para a susten-
tação das abóbadas, ou seja, correspondiam a estrutura interna curvada. Já a exposição à 
luz (entrada de luz), das grandiosas catedrais eram permitidas por meio dos arcobotantes 
que foram uma grande contribuição à arquitetura. (JANSON, 1996)
A intenção e o desejo dos arquitetos era ver seus edifícios bem próximos ao céu, 
por isso a magnitude das obras. Já o interior foi elevado, com o objetivo de que os espec-
tadores olhassem principalmente para o alto, de forma a simbolizar a esperança religiosa 
em busca do reino celestial.
63UNIDADE IV A Arte Gótica
3. A PINTURA GÓTICA
3.1 Pintura
Esse tipo de arte teve seu apogeu, na Itália central, entre 1300 e 1350. No início do 
século XV a pintura tinha características que anunciavam o período do Renascimento, com 
obras realistas, elementos da natureza e riqueza nos detalhes.
FIGURA 04 - ENTRADA DE CRISTO EM JERUSALÉM, GIOTTO (1305-1306)
Fonte: JANSON, 1996, p. 127.
64UNIDADE IV A Arte Gótica
Dessa forma, a pintura gótica se opôs à bizantina de forma a representar mais o 
naturalismo, com estilo mais suave e realista e perdurou até o século XIII.
A pintura italiana, no final do século XIII, teve uma verdadeira revolução na pintura, 
assim como as catedrais góticas na arquitetura.
 FIGURA 05 - AFRESCO A LAMENTAÇÃO (1306), PINTADO POR GIOTTO DI BONDONE, 
NA CAPELA DE SCROVEGNI, PÁDUA, ITÁLIA
Fonte: Wikipedia, 2021. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cappella_degli_Scrovegni#/media/Fichei-
ro:Giotto_di_Bondone_009.jp. Acesso em: 25 ago. 2021.
FIGURA 06 - CRISTO ENTRANDO EM JERUSALÉM, DUCCIO (1308-1311)
Fonte: JANSON, 1996, p. 129.https://pt.wikipedia.org/wiki/Cappella_degli_Scrovegni#/media/Ficheiro:Giotto_di_Bondone_009.jp
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cappella_degli_Scrovegni#/media/Ficheiro:Giotto_di_Bondone_009.jp
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cappella_degli_Scrovegni#/media/Ficheiro:Giotto_di_Bondone_009.jp
65UNIDADE IV A Arte Gótica
FIGURA 07 - CAMINHO PARA O CALVÁRIO, SIMONI MARTINI (1340)
Fonte: Wikipedia, 2021. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Andrea_di_Bartolo#/media/Ficheiro:An-
drea_di_Bartolo._Way_to_Calvary._Thissen-Bornhemisz_coll..jpg. Acesso em: 24 ago. 2021.
FIGURA 08 - MADONNA COM JESUS, SÃO JEROME, SÃO BERNARDINO,E O ANJO.
Fonte: Todo Estudo, 2021. Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/artes/arte-gotica. Acesso em: 24 ago. 2021.
66UNIDADE IV A Arte Gótica
4. A ESCULTURA GÓTICA
4.1 Escultura
A escultura gótica teve suas maiores realizações por volta de 1220 e 1420. Estava 
associada à arquitetura nos interiores das igrejas ou em seus portais de forma a representar 
a vida humana com características naturalistas. (JANSON, 1996)
FIGURA 09 - À ESQUERDA, ESCULTURA DE GIOVANNI PISANO O CAVALEIRO E À 
DIREITA, NOBRE UTA (CATEDRAL DE NAUMBERG)
Fonte: PROENÇA, Graça. História da Arte. (1997, p. 71).
67UNIDADE IV A Arte Gótica
As esculturas surgiram para acompanhar as primeiras catedrais góticas na França 
no século XII. Como características, foram o destaque que tiveram das paredes por meio 
de figuras tridimensionais, de forma que parecem que se movem em direção aos observa-
dores, expressam a verticalidade e também seu aspecto naturalista permitem uma fluidez 
às obras. (JANSON, 1996)
FIGURA 10 - ESCULTURAS DA CATEDRAL DE NOTRE-DAME 
Fonte: Todo Estudo, 2021. Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/artes/arte-gotica. Acesso em: 24 ago. 2021.
Externamente a presença das gárgulas, eram esculturas responsáveis pelo escoa-
mento das águas pluviais.
FIGURA 11 - GÁRGULAS 
Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Escultura_do_g%C3%B3tico#/media/
Ficheiro:SalisburyCathedral_Gargoyle1.JPG, entre 1185 e 1311
68UNIDADE IV A Arte Gótica
SAIBA MAIS
A burguesia surgiu na Europa, a partir do século XV como consequência do Renasci-
mento Cultural, comercial e urbano. O termo designa as pessoas que passaram a adotar 
as ideias de acúmulo de capital.
Fonte: CARVALHO, Leandro. Brasil Escola - Navegando e Aprendendo, 2021.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/surgimento-burguesia.htm. Acesso em 24 maio. 2021.
REFLITA 
Os mosaicos são o esplendor da arte do período bizantino, já os vitrais são para as ca-
tedrais do período gótico (representavam o símbolo da fé cristã).
Fonte: JANSON, H. W. Iniciação à história da arte. Trad.: Jefferson Luiz Camargo. 2. ed. São Paulo: Mar-
tins Fontes, 1996.
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/surgimento-burguesia.htm
69UNIDADE IV A Arte Gótica
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Segundo Janson (1996), o tempo e o espaço são interdependentes, e na história 
devemos considerar que o desenrolar dos acontecimentos estão inseridos no tempo, sem 
uma “consciência suficiente de seu desdobramento no espaço”. O passado, na história da 
arte, demanda de evidências e muitas vezes as fontes são escassas ou foram perdidas. 
Especificamente no período gótico, não se pode definir em termos temporais pois é ne-
cessário levarmos em consideração a inconstância e a profundidade dos fatos. O período 
gótico possui uma forma complexa pois em alguns lugares trata-se de quase quatrocentos 
anos, e outros por volta de 150 anos de “penetração”.(JANSON, 1996, p. 109).
Vimos que o termo “Gótico” foi marcado especificamente para a arquitetura, é nela 
que as características desse estilo podem ser visivelmente e facilmente reconhecidas. 
(JANSON, 1996)
“A evolução de nosso conceito de arte gótica sugere a maneira como, na 
verdade, o novo estilo se desenvolveu: começou na arquitetura, e por mais 
ou menos um século - de c. 1150 a 1250, durante a Época das Grandes Ca-
tedrais - manteve o seu papel dominante” (JANSON, 1996, p. 109).
Podemos evidenciar que a história da arte pode ser influenciada pelo contexto 
social, histórico, cultural, político, econômico, tecnológico e ambiental. O mesmo estilo 
pode variar conforme os países e características regionais. É de suma importância o nosso 
conhecimento das diversas manifestações artísticas, estéticas, as expressões sociais e 
como refletem e refletirão nos dias atuais.
70UNIDADE IV A Arte Gótica
LEITURA COMPLEMENTAR 
Caro(a) aluno(a) indico a vocês um artigo sobre a relação entre a arquitetura gótica 
e a religiosidade medieval: um estudo a partir da Notre-Dame de Chartres. Artigo este 
produzido por Marcos Piveta
O objetivo do artigo é a discussão e análise da arquitetura gótica através da simbo-
logia religiosa e a compreensão da representação histórica do ocidente medieval propagado 
na arquitetura gótica.
Fonte: PIVETA, Amaral: Pré-história ilustrada. Pesquisa Fapesp 105 - Novembro 
2004. Disponível em: https://revistas.unasp.edu.br/kerygma/article/view/1266 Acesso em: 
29 maio. 2021.
71UNIDADE IV A Arte Gótica
MATERIAL COMPLEMENTAR
LIVRO 
Título: Como decifrar Arquitetura – Um guia completo dos estilos
Autor: Carol Davidson Croge.
Editora: Edições de Janeiro. 2015.
Sinopse: Como decifrar arquitetura oferece ao leitor um panorama 
fascinante e ricamente informativo de todos os estilos da arquite-
tura mundial. Para isso, a edição apresenta pequenos inventários 
que decifram as diversas escolas arquitetônicas, os materiais 
utilizados e as histórias que explicam a razão das formas adotadas 
em várias edificações. Os capítulos também investigam as carac-
terísticas que diferentes elementos arquitetônicos – como portas, 
janelas, telhados e colunas –, adquiriram inseridos em diferentes 
contextos temporais e geográficos. Com mais de 600 ilustrações 
detalhadas e textos curtos e objetivos, o livro sintetiza a própria 
história da arquitetura garantindo ao leitor a possibilidade de re-
conhecer, entender e apreciar toda a riqueza das obras erguidas 
em períodos como Renascimento, Gótico, barroco e Moderno, 
conjugando técnica e arte.
FILME/VÍDEO 
Título: O corcunda de Notre Dame – O filme
Ano: 1997
Sinopse: Idade Média, Paris. O corcunda Quasímodo (Mandy 
Patinkin) mora em uma das torres da catedral Notre Dame. Isolado 
e incompreendido pelo povo da época, ele se esconde do mundo, 
vivendo como um pária. Durante um passeio pelo mundo exterior, 
ele se apaixona pela cigana Esmeralda (Salma Hayek), uma jovem 
perseguida pelo sacerdote Dom Frollo (Richard Harris).
72
REFERÊNCIAS
ARTE.In: DICIO, Dicionário Online de Português. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em: 
https://www.dicio.com/arte. Acesso em: 21 mai. 2021.
EUSÉBIO, Maria de Fátima. A apropriação cristã da iconografia greco-latina: o tema do 
Bom Pastor. Revista Máthesis, n.14, 2005, p. 9-28.
FAZIO, Michael, MOFFETT, Marian, WODEHOUSE, Lawrence. Editora: Bookman, 2011
FISCHER, E. A necessidade da arte. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
GOMBRICH, E.H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC-Livros Técnicos e Científicos 
Editora Ltda, 1999
JANSON, H. W. Iniciação à história da arte. Trad.: Jefferson Luiz Camargo. 2. ed. São 
Paulo: Martins Fontes, 1996.
OLIVEIRA, J.; GARCEZ, L. Explicando a arte: uma iniciação para entender e apreciar as 
artes visuais. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.
PINHEIRO, Antônio C. F. B; CRIVELARO, Marcos. História da Arte e do Design - Princípios, 
Estilos e Manifestações Culturais. São Paulo: Érica, 2014
PROENÇA, Graça. História da Arte. Editora Ática: 1997
SANTOS, Jana C.C; SOUZA, Jéssica P. História da Arte e do Design. Porto Alegre: SAGAH, 
2018
SOUZA, Dulce América de. História da Arte. Porto Alegre: Sagah, 2019.
SPENGLER, Cristina; AZAMBUJA. História da arte e do Design. Curitiba: InterSaberes, 
2021.
73
CONCLUSÃO GERAL
Prezado(a) aluno(a),
Neste material, busquei expor a você os principais conceitos a respeito da arte da 
Pré-Históriaa arte Gótica. Vimos conceitos da arte, a evolução histórica de cada período, 
as principais manifestações artísticas, alguns materiais e tecnologias existentes.
Destacamos também a importância histórica dos contextos históricos de cada pe-
ríodo, seja ele econômico, cultural, político e histórico.
Destaco novamente para você a importância de ampliar os conhecimentos, reco-
nhecer os nossos antecedentes históricos, o conhecimento da arte que envolve múltiplos 
aspectos, como a técnica, a comunicação e a expressão, bem como a estética.
A partir de agora acreditamos que você já está preparado para para discutir e refletir 
de maneira ampla e completar mais ainda o seu aprendizado, desenvolver ainda mais suas 
habilidades para criar e desenvolver produtos e objetos, projetos, edificar e deixar suas 
marcas de sucesso no mercado e realizar bons negócios.
Até uma próxima oportunidade. Muito Obrigada!
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	UNIDADE I
	O Surgimento da Arte e Arte Primitiva
	UNIDADE II
	A Arte Egípcia, Grega e Romana
	UNIDADE III
	A Arte Mesopotâmia, Persa, Bizantina e Cristã Primitiva
	UNIDADE IV
	A Arte Gótica