Aula 06 - A construção do embasamento teórico, levantamento preliminar e metodologia

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Metodologia da Pesquisa
Aula 06 - A construção do projeto de pesquisa II: A
construção do embasamento teórico, levantamento
preliminar e metodologia
INTRODUÇÃO
Nesta aula, construiremos o embasamento teórico, levantamento preliminar para uma pesquisa e metodologia a ser aplicada.
OBJETIVOS
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Listar as atividades que devem ser realizadas para a revisão da literatura;
Desenvolver um marco teórico que contextualize o seu objeto de pesquisa;
Elaborar o seu embasamento teórico;
De�nir a metodologia adequada ao seu objeto de pesquisa.
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REVISÃO DE LITERATURA E EMBASAMENTO TEÓRICO
Imaginemos um fenômeno da natureza que seja visto, simultaneamente, por pessoas de formação cultural diversa:
"uma maçã cai de um galho de uma árvore".
Para um físico
manifestação da lei da gravidade.
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Para um religioso
a maçã representa a simbologia bíblica.
Para um advogado
a maçã caiu num terreno contíguo, deve-se arguir de quem é a propriedade do fruto.
Para um biólogo
a queda da maçã representa o ciclo da vida no Reino vegetal.
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MORAL DA HISTÓRIA?
Fonte:
O olhar humano é mediado por experiências diversas diante dos fenômenos. E nesse aspecto, percebemos diferentes olhares sobre um
mesmo fenômeno. A revisão da literatura relativa ao problema elaborado nos revela isso.
O pesquisador, ao iniciar uma pesquisa, indaga a si mesmo: quem já escreveu sobre o tema? O que disse? Como disse? Suas indagações
decorrem da necessidade de sustentar teoricamente o seu estudo. Para tanto, elege um marco teórico, ou seja, analisa teorias e
pesquisas anteriores para selecionar o que será útil como ponto de partida para suas investigações. O marco teórico fornece uma
referência para o problema cientí�co (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006)
Quais as vantagens de se buscar um marco teórico?
Podemos destacar algumas, tais como:
Para uma criança
Oba! Fruta! Vou comer a maçã!
ajuda a prevenir erros cometidos em outros estudos
serve de orientação para realização do estudo, pois percebendo como os autores trabalharam seu problema cientí�co,
aperfeiçoamos habilidades
expandimos nossas ideias sobre o objeto da pesquisa
inspira na construção das hipóteses etc
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O marco teórico é construído a partir de dois momentos importantes na pesquisa:
Por revisão de literatura entende-se a tarefa de identi�car, obter e consultar a bibliogra�a, bem como outros materiais disponíveis e úteis
ao objeto de estudo. Um processo seletivo das referências na nossa área de atuação.
É importante ter em mente que se devem selecionar as obras mais importantes e recentes, bem como aquelas que tenham abordado o
tema com enfoque similar ao que pretendemos na pesquisa. Assim, o pesquisador deverá apresentar o resultado desta tarefa no seu
embasamento teórico ou fundamentação teórica da pesquisa (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006).
Atenção
, É importante mencionar que o termo embasar signi�ca servir de fundamento a ou ser fundamento de; basear (-se), fundar (-se). O item embasamento
teórico é a parte do projeto de pesquisa em que o pesquisador expressa determinado ponto de vista sobre o problema formulado.
REVISÃO DE LITERATURA: O QUE JÁ SE PUBLICOU SOBRE O TEMA?
Estudamos que após a escolha do tema e sua delimitação em um problema cientí�co, realiza-se uma pesquisa bibliográ�ca. Além da
bibliogra�a geral e especí�ca, devem-se buscar outras visões em monogra�as, dissertações e teses, porque muito se aprende com outros
pesquisadores que apresentam produção recente sobre o tema do seu interesse. A leitura inicial é seguida de uma releitura exploratória
para um maior aprofundamento nos conteúdos pertinentes ao objeto da pesquisa.
Dessa maneira, o pesquisador poderá apurar o sentido de palavras-chave, de�nições, a situação histórica do seu objeto de investigação,
eventuais classi�cações etc. En�m, o conhecimento inicial é substituído por um aprofundamento na literatura disponível que viabilizará a
delimitação do conteúdo a ser investigado. Por cautela não deve desviar o olhar do problema proposto e seus objetivos para que a revisão
de literatura seja seletiva (SANTOS, 2007).
Importa esclarecer que revisão de literatura não é um amontoado de informações lidas, nem resumos de autores, mas uma discussão do
que foi encontrado e relacionado com o problema da pesquisa. Um processo de análise das informações contidas em documentos que
colaboram para a e�cácia da pesquisa.
Por isso, muitos autores a�rmam que a revisão de literatura “objetiva demonstrar o que foi escrito sobre o tema. Consiste na análise
e síntese das informações, visando de�nir as linhas de ação para abordar o assunto ou problema e gerar ideias novas e úteis”
(BOAVENTURA, 2009, p. 46).
APÓS A REVISÃO DA LITERATURA, O QUE SE DEVE INSERIR NO EMBASAMENTO
TEÓRICO?
No embasamento teórico deve-se inserir o resultado da revisão da literatura realizada pelo estudante e, nesse sentido, inclui a referência
aos principais autores e obras pertinentes ao objeto da pesquisa. Dentre os pontos de vista apresentados, deve-se escolher uma linha a
partir da qual responderá à sua questão de partida.
a revisão da literatura
posterior escolha de uma perspectiva teórica como referência.
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COMO ASSIM?
O embasamento teórico é uma parte do projeto de pesquisa em que o estudante procede à análise da bibliogra�a escolhida, observando
como os autores têm tratado a questão. Apresenta a que disciplina ou ramo do conhecimento o seu problema cientí�co está vinculado.
Não é apenas uma relação bibliográ�ca, mas uma revisão crítica do que se produziu no plano do pensamento sobre aquele tema.
Apresenta-se uma releitura crítica das obras elencadas, com vistas a se posicionar, do ponto de vista teórico, sobre o objeto de
investigação. É neste ponto que se percebe a maturidade intelectual do estudante frente ao tema selecionado e ao problema formulado.
Desta maneira, o embasamento teórico permite ao estudante posicionar-se ante o objeto de investigação, tomando como referência uma
linha de abordagem.
E podemos a�rmar que:
É fundamental que os aspectos teóricos embasadores de sua perspectiva no tratamento do objeto sejam apontados de forma clara e
extensiva nesse ponto, para que �que manifesto o seu marco teórico ou o conjunto de referenciais teóricos que irão embasar seu enfoque
ou o conjunto dos critérios categoriais fundamentais para tratar de seu tema (MEZZAROBA; MONTEIRO, 2003, p. 207).
DICA
VAMOS CONHECER UM PEQUENO ROTEIRO PARA CONSTRUÇÃO DO
EMBASAMENTO TEÓRICO?
Nenhum assunto pode ser abordado numa visão onisciente;
O olhar da ciência é sempre direcionado: parte de um determinado conceito e procura interpretar os fenômenos, à luz de
paradigmas;
Outro pesquisador pode buscar fundamentos teóricos diferentes;
O pesquisador precisa eleger um marco teórico para abordar o seu problema;
A literatura relacionada é a base da procura sobre o que já se publicou sobre o tema.
1. Apresentar a bibliogra�a sobre o tema que você irá pesquisar, destacando:
• A riqueza ou escassez deobras sobre o assunto escolhido; 
• O caráter polêmico do assunto; 
• As principais linhas de abordagem sobre o assunto.
2. Apresentar os autores e as obras que compõem cada uma das linhas de abordagem:
• Apresentar o autor em um pequeno parágrafo (três linhas no máximo – dizer qual a especialização, ramo de atividade principal) 
• Resumir sua ideia em dois ou três parágrafos (parafrasear) 
• Citar uma passagem mais signi�cativa do texto do autor, procurando ilustrar o que falou o autor.
3. Posicionar-se elegendo uma das linhas de abordagem especi�cadas anteriormente.
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METODOLOGIA
Como o estudante desenvolverá o trabalho?
Uma vez realizada a revisão de literatura, o passo seguinte consiste em decidir a metodologia a ser adotada para a pesquisa. Nesta parte
do projeto de pesquisa devem-se apontar os procedimentos a serem adotados para a resolução do problema proposto. 
A metodologia de um trabalho de pesquisa deve ser prevista e analisada no projeto. Em linhas gerais, representa o conjunto de meios
materiais e humanos empregados pelo investigador para concretizar a pesquisa. Este momento é bastante importante. É por meio dele
que as questões de natureza prática relativas à execução do trabalho serão devidamente analisadas. 
Metodologia vem do termo método que signi�ca:
"a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um certo �m ou resultado
desejado (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 29)".
O método a ser adotado decorre do objeto da pesquisa que exigirá procedimentos para que se alcance os resultados previstos.
Nesse sentido, a pesquisa poderá ser exploratória (glossário), descritiva (glossário), explicativa (glossário), estudo de caso (glossário),
pesquisa de campo (glossário), documental, bibliográ�ca, quantitativa ou qualitativa. Poderá misturar os tipos, pois nada impede que
apresente uma abordagem qualitativa e quantitativa ao mesmo tempo.
Exemplo
, Vejamos um exemplo de estudo de caso que envolve a dimensão exploratória e descritiva: A construção de um plano estratégico de marketing para
uma empresa de pequeno porte: o caso do recanto do sorvete - Tiago Nemuel Custódio
RESUMO
A pesquisa objetivou analisar a importância do planejamento estratégico para as organizações, principalmente às empresas de pequeno
porte, caracterizando o plano de marketing como um elemento fundamental conectado às diretrizes do plano global da empresa. A
metodologia utilizada na primeira etapa constituiu-se de caráter exploratório. 
O modelo desenvolvido por Westwood foi selecionado pelo autor e adaptado como referencial para confecção do plano de marketing
sugerido ao Recanto do Sorvete.
A segunda etapa da pesquisa foi de caráter descritivo, apontando a organização como exemplo de estudo de caso. Veri�cou-se que o
plano de marketing é possível de ser implementado, desmisti�cando o paradigma de que os planos são aplicados somente às
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organizações de grande porte, pois a pequena empresa também deve crescer baseada na cultura do planejamento. 
(Disponível em: //www.anhanguera.edu.br (glossário))
DICAS
ATIVIDADE:
Após a escolha do tema e de�nido o problema, a etapa atual envolve a construção do seu embasamento teórico pela revisão da literatura.
Realize as leituras necessárias, com caráter exploratório e, em seguida, relacione as principais obras que servem de suporte ao seu objeto
de pesquisa.
Para começar, investigue e leia a bibliogra�a da disciplina em que se situa o problema da sua pesquisa. Indique as citações relevantes
com as indicações precisas das referências bibliográ�cas e fontes consultadas. 
A busca de novas fontes deve ser incessante! Deve-se ir além dos livros que você já identi�cou como importantes. Traga o resultado de
sua revisão de literatura para o seu bloco de notas.
Realize as tarefas acima listadas no seu bloco de notas.
Se minha pesquisa é bibliográ�ca, o que devo mencionar?
O estudante deve mencionar criteriosamente os tipos de livros e documentos que estudará, para em seguida prever em quais
bibliotecas e arquivos pesquisará. Mas só falará dos tipos de livros, não havendo necessidade de relacioná-los um a um.
Posso inserir pesquisa de campo?
Podem ser consideradas como forma complementar ao estudo documental e bibliográ�co. A técnica da entrevista só deverá ser
realizada quando o assunto da pesquisa estiver amadurecido pelo estudante, para que ele possa extrair do entrevistado o máximo
de informações que seu conhecimento permitir.
O que é uma pesquisa empírica? Como difere da pesquisa teórica?
É aquela que se refere à experiência no mundo material. Já a pesquisa teórica se situa no nível conceitual e prescinde de uma
experimentação.
Como devo nomear uma pesquisa sobre as decisões nos tribunais?
Podemos nomear de pesquisa documental, pois a análise das decisões con�gura o que se entende por documentos, fontes
primárias.
http://www.anhanguera.edu.br/
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Glossário
EXPLORATÓRIA
“O objetivo é examinar um tema ou problema de pesquisa pouco estudado, do qual se tem muitas dúvidas ou não foi abordado antes” (SAMPIERI;
COLLADO; LUCIO, 2006, p. 99).
EXPLICATIVA
“Destina-se a responder as causas dos acontecimentos, fatos, fenômenos físicos ou sociais. Seu interesse está em responder por que ocorre um
fenômeno e em quais condições ou por que duas ou mais variáveis estão relacionadas” (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p. 107).
ESTUDO DE CASO
Inicia-se com a formulação de um problema, com a de�nição pormenorizada de uma unidade-caso. Poderá integrar diferentes abordagens para coleta
de dados: bibliogra�a, documentos, entrevista etc. ( GIL, 2010)
PESQUISA DE CAMPO
É a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno. Pode incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e
observações. Segundo Antônio Joaquim Severino, na pesquisa de campo “o objeto é abordado em seu próprio meio. A coleta de dados é feita nas
condições naturais em que os fenômenos ocorrem, sendo assim diretamente observados” (2007, p. 123).
No caso de uma pesquisa bibliográ�ca de cunho teórico, por exemplo, a metodologia consistirá basicamente na escolha do material bibliográ�co e
documental com o qual o pesquisador trabalhará para desenvolver a investigação. Pode-se dizer que a pesquisa bibliográ�ca con�gura o primeiro
passo a ser dado em qualquer tipo de pesquisa, porque pesquisa alguma poderá prescindir de um marco teórico.
DESCRITIVA
“O objetivo do examinador é descrever situações, acontecimentos, e feitos, isto é, dizer como é e como se manifesta determinado fenômeno”
(SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2006, p. 100). Exemplo: o censo nacional da população é um estudo descritivo.