Avaliação Estudos Disciplinares III nota 10

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Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES III
	Teste
	AVALIAÇÃO I
	Iniciado
	23/10/21 16:54
	Enviado
	23/10/21 17:21
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	27 minutos
 PERGUNTA 1
(Enem 2004) Uma pesquisa sobre orçamentos familiares, realizada recentemente pelo IBGE, mostra alguns itens de despesa na distribuição de gastos de dois grupos de famílias com rendas mensais bem diferentes.
Considere duas famílias com rendas de R$ 400,00 e R$ 6.000,00, respectivamente, cujas despesas variam de acordo com os valores das faixas apresentadas. Nesse caso, os valores, em R$, gastos com alimentação pela família de maior renda, em relação aos da família de menor renda, são, aproximadamente:
	 
	a.
	Dez vezes maiores.
	 
	b.
	Quatro vezes maiores.
	 
	c.
	Equivalentes.
	 
	d.
	Três vezes menores.
	 
	e.
	Nove vezes menores.
PERGUNTA 2
Uma empresa resolveu investir em marketing de conteúdo ou inbound marketing para alavancar suas vendas online . Contudo, a partir do momento em que qualquer organização ou pessoa pode ter um perfil em redes sociais, criar um blog ou produzir conteúdo na internet, é fundamental se destacar. Essa corrente do marketing aposta na relevância e não na imposição do conteúdo transmitido como modo de atração de possíveis consumidores e fortalecimento da marca. É exemplo de inbound marketing :
	 
	a.
	Anúncio de 30 segundos ou menos veiculado no Youtube, antes da exibição de um clipe musical.
	 
	b.
	Anúncio de sobrecapa que acompanha o jornal impresso.
	 
	c.
	Imagem estática, com finalidade comercial, inserida por um segundo, durante exibição de filmes ou na programação.
	 
	d.
	Vinheta dos patrocinadores exibida por determinado canal de televisão ao longo de uma partida de futebol.
	 
	e.
	Disponibilização de e-book
com conteúdo que oferece uma informação não atrelada à venda de produtos.
PERGUNTA 3
(Enem 2005) Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar a evolução de ecossistemas paulistas desde 1962. Desse estudo publicou-se o Inventário Florestal de São Paulo, que mostrou resultados de décadas de transformações da Mata Atlântica. Examinando o gráfico da área de vegetação natural remanescente (em mil km 2), pode-se inferir que:
Fonte: Pesquisa. 91, São Paulo: FAPESP, set/2003, p. 48.
	 
	a.
	A Mata Atlântica teve sua área devastada em 50% entre 1963 e 1973.
	 
	b.
	A vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da década de 1960, mas reduziu nas décadas posteriores.
	 
	c.
	A devastação da Mata Atlântica remanescente vem sendo contida desde a década de 1960.
	 
	d.
	Em 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada em relação ao período de 1990-1992 foi de 34,6%.
	 
	e.
	A área preservada da Mata Atlântica nos anos 2000 e 2001 é maior do que a registrada no período de 1990-1992.
 
 
PERGUNTA 4
(Enem 2006) Nos últimos anos, ocorreu redução gradativa da taxa de crescimento populacional em quase todos os continentes. A seguir, são apresentados dados relativos aos países mais populosos em 2000 e também as projeções para 2050.
 Com base nas informações, é correto afirmar que, no período de 2000 a 2050:
	 
	a.
	A taxa de crescimento populacional da China será negativa.
	 
	b.
	A população do Brasil duplicará.
	 
	c.
	A taxa de crescimento da população da Indonésia será menor que a dos EUA.
	 
	d.
	A população do Paquistão crescerá mais de 100%.
	 
	e.
	A China será o país com a maior taxa de crescimento populacional do mundo.
PERGUNTA 5
O problema central dos impactos ambientais está no resíduo, representado por quaisquer restos e efluentes dos processos de produção, subprodutos não utilizáveis e produtos da manufatura propriamente ditos, no todo ou em partes, especialmente suas embalagens, quando se transformam em lixo urbano. Dessa forma, sobre os resíduos, podemos dizer que:
I. São substâncias ou objetos que, de acordo com a legislação nacional, deveriam ser ou que requerem ser descartados.
II. Os resíduos perigosos apresentam uma ou mais características, como: flamabilidade, oxidação, envenenamento, infecção, corrosividade, ecotoxicidade e outros riscos definidos nas legislações nacionais.
III. Os resíduos sólidos produzidos pela indústria podem e devem ser reaproveitados em outros setores, especialmente na construção civil.
	 
	a.
	Apenas a afirmativa III está correta.
	 
	b.
	I, II e III estão corretas.
	 
	c.
	II e III estão corretas.
	 
	d.
	Apenas a afirmativa I está correta.
	 
	e.
	A afirmativa II é falsa.
 
PERGUNTA 6
Segundo os conceitos de Philip Kotler (2010), o marketing 1.0 tem como característica ser centrado no produto, enquanto o marketing 2.0 é voltado ao consumidor. A afirmativa que tem relação direta com o marketing 3.0 é:
	 
	a.
	Vender produtos, satisfazer e reter os clientes e tecnologia da informação.
	 
	b.
	Desenvolver o produto, diferenciação e tecnologia da informação.
	 
	c.
	Ser funcional e tridimensional.
	 
	d.
	Estabelecer um elo com o cliente, promover a sustentabilidade no planeta e melhorar a vida das pessoas.
	 
	e.
	Criar vínculos entre empresas e pessoas por meio da tecnologia.
PERGUNTA 7
Como sabemos, a estratégia ambiental traz um novo conceito que surge para que uma empresa minimize suas poluições ambientais e ajude no processo de novas formulações de estratégias ambientas que satisfaçam os objetivos ambientais, sociais e, principalmente, econômicos. Dessa forma, podemos caracterizar a estratégia ambiental de algumas formas. Avalie as afirmativas:
I. Mudanças nas formas de inovação e solução tecnológica.
II. Consciência ambiental real.
III. Apresentar uma integração eficiente entre os processos limpos de produção, econômico e social sem sinergia.
	 
	a.
	Apenas a I está correta.
	 
	b.
	Apenas a II está correta.
	 
	c.
	Apenas a III está incorreta.
	 
	d.
	II e III estão corretas.
	 
	e.
	I, II e III estão corretas.
PERGUNTA 8
Conforme estudamos, os produtos e os serviços que não sejam nocivos ao meio ambiente e ao meio social são uma realidade possível. Enquanto algumas empresas estão trabalhando para isso, várias delas praticam o  greenwashing . Dessa forma, podemos dizer que o greenwashing existe quando uma empresa:
	 
	a.
	Investe em algum projeto ambiental ou social, mas na sua operação comete vários impactos negativos para o bem-estar e para a saúde das pessoas e da natureza.
	 
	b.
	Utiliza embalagens de produtos que dizem “não usamos tal coisa”, sendo que esse ingrediente já é proibido pela legislação.
	 
	c.
	Faz comunicação da marca cuja embalagem, design ou marketing cria o entendimento de que esse produto ou serviço é ecologicamente correto, mas não dá explicação de como faz isso.
	 
	d.
	Não apoia ou não possui programas sociais e ambientais, mas luta contra legislações que beneficiariam essas áreas.
	 
	e.
	As afirmativas A, B e C estão corretas.
 
PERGUNTA 9
O conceito de produção limpa questiona e propõe a eliminação ou a substituição da equação industrial linear clássica, ou seja, a indústria é responsável pela prática de contenção dos resíduos (poluição) na fábrica para posterior tratamento e descarte. A produção limpa propõe a equação circular de maior ecoeficiência e eficácia ao defender a prevenção da geração de resíduos e promover maior economia de água e energia. Dessa forma, podemos dizer que o grande desafio desse processo é:
	 
	a.
	Buscar a transformação da vida pela emissão de gases poluentes modificando a atmosfera.
	 
	b.
	Transformar o ecossistema pela menor poluição possível de todo o planeta.
	 
	c.
	Transformar o modelo econômico e industrial antropocêntrico, no qual o homem se coloca no centro do universo e, quando muito, propõe-se a transformar a ecologia em economia.
	 
	d.
	Utilizar equipamentos para melhorar o trabalho, criando empresas que, mesmo com a poluição, possam gerar mais trabalho para a humanidade.
	 
	e.
	Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
PERGUNTA 10
Na economia digital, o caminho do consumidor deve ser redefinido como os cinco As que refletem a conectividadeentre os consumidores. O conceito de marketing 4.0 visa a conduzir os consumidores a trilhar o seguinte caminho:
	 
	a.
	Assimilação, argumentação, arguição, ação e apologia.
	 
	b.
	Assimilação, atração, arguição, ação e apologia
	 
	c.
	Atenção, argumentação, arguição, ação e apologia.
	 
	d.
	Assimilação, argumentação, avaliação, ação e apologia.
	 
	e.
	Assimilação, argumentação, arguição, ação e arranjo.