Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
© 2020 - Escola Politécnica Brasileira Navegação Navegação …… Mostrar uma página por vez Terminar revisão 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Painel / Minhas Disciplinas / 35A103 / Avaliação Presencial / Avaliação Presencial - 35A103 BiossegurançaBiossegurança Questão Questão 11 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 22 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 33 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 44 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 55 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 66 Completo Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 77 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 88 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 99 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Questão Questão 1010 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Terminar revisão Iniciado em sábado, 23 Out 2021, 18:12 Estado Finalizada Concluída em sábado, 23 Out 2021, 18:49 Tempo empregado 36 minutos 50 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) A classi�cação dos agentes químicos, segundo seus graus de risco, fornece informações sobre o risco e sobre as medidas de segurança essenciais para a manipulação de uma substância química. Uma substância que possui código de risco 11 e medidas de segurança 16, de acordo com a tabela da classi�cação: Escolha uma opção: Existem diversas simbologias utilizadas para indicar a periculosidade de substâncias químicas. Um sistema interessante, empregado, sobretudo nos EUA, pela National Fire Protection Association (NFPA), é o conhecido como: Escolha uma opção: Entre as responsabilidades do empregador de estabelecimentos de saúde está a vacinação dos trabalhadores. Para quais doenças, além daquilo possivelmente estabelecido pelo PCMSO, o empregador deve disponibilizar vacinas? Escolha uma opção: Associe as alternativas conforme os riscos. experiências com organismos que mudam a sua informação genética naturalmente. experiências com probabilidade de gerar um agente patogênico perigoso. experiências com probabilidade de risco ecológico ou patogênico em um organismo alterado, e com isso, de ocasionar um risco considerável aos pro�ssionais, à saúde pública e ao meio ambiente. experiência com organismos que não mudam sua informação genética naturalmente, podendo gerar novos organismos biológicos. Marque a alternativa que NÃO condiz com as práticas de biossegurança em laboratório de ensino e pesquisa. Escolha uma opção: Os quatro níveis de biossegurança: NB-1, NB-2, NB-3 e NB-4 estão em ordem crescente no maior grau de contenção e complexidade do nível de proteção. Marque a opção que faz referência ao NB- 3: Nível de Biossegurança 3. Escolha uma opção: Selecione a alternativa que corresponde ao processo utilizado para destruir todas as formas de vida microbiana, por meio do uso de agentes físicos e químicos. Escolha uma opção: A biossegurança diz respeito a um conjunto de normas técnicas e equipamentos que visam à prevenção da exposição dos pro�ssionais da saúde, dos laboratórios e do meio ambiente a agentes químicos e biológicos. Assim, os princípios gerais da biossegurança envolvem, exceto a opção: Escolha uma opção: Uma das consequências da exposição a agentes ambientais é a chamada Síndrome de Raynaud, no qual as manifestações clínicas são causadas pela vasoconstrição dos vasos sanguíneos, o que resulta na redução do �uxo sanguíneo para a pele, enquanto a cianose (arroxeamento da pele) é causada pela diminuição da oxigenação nos pequenos vasos sanguíneos. Essa condição se dá pela exposição a qual agente ambiental? Escolha uma opção: Qual taxa (%) de transmissão de doenças infecciosas é diretamente relacionada com os acidentes com materiais perfurocortantes? Escolha uma opção: a. irrita a pele e se recomenda não comer nem beber durante a manipulação. b. irrita o sistema respiratório e se deve usar em áreas ventiladas. c. é muito in�amável e deve se manter afastada de fontes de ignição. d. é tóxica em contato com a pele e se deve evitar contato com os olhos. e. pode provocar câncer e se deve evitar respirar o pó. a. Diamante de Riscos b. Diamante de Cores c. Diagrama Uni�lar d. Diamante de Hommel e. Diagrama Multi�lar a. Tétano, difteria e hepatite B. b. Tétano, febre amarela e hepatite B. c. Tétano, difteria e febre amarela. d. Tuberculose, difteria e hepatite C. e. Tuberculose, difteria e hepatite B. Risco Risco Risco Risco a. A organização de um laboratório de aula prática deve ser bem sistematizada, planejada e descrita, contando com materiais identi�cados e informações especí�cas. b. As práticas de biossegurança em laboratórios de pesquisa e ensino se baseiam, unicamente, na necessidade de proteção das pessoas envolvidas no experimento. c. As pessoas envolvidas no trabalho em laboratório de ensino e pesquisa devem estar atentas, entre outros aspectos, à manipulação de produtos químicos, às amostras biológicas e aos seres vivos. d. A identi�cação correta de materiais e substâncias de laboratório é uma maneira importante de prevenir os riscos à saúde das pessoas envolvidas no trabalho experimental. a. Requer procedimentos para o trabalho com microorganismos que causam doenças graves ou letais para seres humanos e animais, com fácil transmissão por contato individual casual. Não existem medidas preventivas e de tratamento para estes agentes. b. Requer procedimentos para o trabalho com microorganismos capazes de causar doenças em seres humanos ou em animais de laboratório sem apresentar risco grave aos trabalhadores, comunidade ou ambiente. Agentes não transmissíveis pelo ar. c. Nenhuma das Respostas. d. Requer procedimentos para o trabalho com microorganismos que normalmente não causam doença em seres humanos ou em animais de laboratório. e. Requer procedimentos para o trabalho com microorganismos que geralmente causam doenças em seres humanos ou em animais e podem representar um risco se disseminado na comunidade, mas usualmente existem medidas de tratamento e prevenção. Exige contenção para impedir a transmissão pelo ar. a. Fricção. b. Esterilização. iniciando pelos punhos e seguindo pelas mãos. Desprezar o papel- toalha na lixeira para resíduos comuns. c. Limpeza. d. Desinfecção. e. Descontaminação. a. Análise de riscos b. Descarte apropriado de resíduos c. Técnicas e práticas de Análise Clínica d. Estrutura física dos ambientes de trabalho a. Calor. b. Má postura. c. Radiações. d. Ruído. e. Vibrações. a. 60 a 80%. b. 85 a 95%. c. 70 a 80%. d. 80 a 90%. e. 70 a 90%. Entre em ContatoEntre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 indisponível devido a pandemia de COVID-19, use outro canal! 0800 084 2627 comercial@politecnicabr.com.br Links ÚteisLinks Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Manual de Estágio Manual de Competência Siga-nos nas redesSiga-nos nas redes sociaissociais Voltar ao curso Introdução Aula 01: Introdução a … Aula 02: Ambiente La… Aula 03: Medidas de … Aula 04: Limpeza, De… Aula 05: Unidades de… Atividade Final Avaliação Presencial Avaliação Presencial -… BIBLIOTECA SIRIUS Rosiene Almeida https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2196145&showall=0 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=32433 https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1025 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1025#section-10 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=32433 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=32433 https://www.politecnicabr.com.br/ mailto:comercial@politecnicabr.com.br https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdfhttps://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1025 javascript:void(0) javascript:void(0) javascript:void(0) javascript:void(0) javascript:void(0) javascript:void(0) javascript:void(0) javascript:void(0) https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=32433 https://ava.politecnicabr.com.br/course/index.php https://ava.politecnicabr.com.br/ https://biblioteca.politecnicabr.com.br/student http://sirius.politecnicabr.com.br/ javascript:void(0) javascript:void(0)
Compartilhar