Discursiva - Contexto Histórico-Filosófico da Educação

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Platão pode ser considerado como um dos fundadores do pensamento filosófico e seu legado perpassa praticamente todo o pensamento ocidental desde as suas primeiras formulações em suas obras, que hoje são consideradas clássicas. Uma obra central deste pensador é "A República", na qual ele narra uma analogia entre o governo de uma cidade e o governo da alma humana. Nesta obra, Platão, apresenta o famoso Mito da Caverna. Descreva o Mito da Caverna e relacione com uma proposta educacional.
Em uma caverna havia pessoas acorrentadas, e em sua rotina nunca tiveram acesso ao que estava fora da caverna. Diante disso, as pessoas dessa caverna só podiam olhar para o fundo da caverna e no fundo da caverna formavam-se sombras, provocadas por objetos que passavam na frente da caverna e que bloqueavam a passagem da luz. Estas pessoas passaram a acreditar que a realidade eram estas sombras. Uma dessas pessoas consegue se libertar das correntes e sair da caverna. Ao ver a luz do sol, fica temporariamente cego, mas logo começa a ver as coisas que faziam a sombra ao invés das sombras. Ao perceber que a realidade era diferente daquela que ele acreditava ser anteriormente, ele volta à caverna para avisar aos outros acorrentados. Porém, encontra resistência das pessoas para acreditarem no que ele estava ensinando. Então podemos relacionar com a proposta educacional, em que nesse caso as sombras são nossas tradições, senso comum, preconceitos, que constituem em diversas etapas de nossas vidas a única realidade que conhecemos. Quando conseguimos nos libertar de nossa situação atual e passamos a ver as coisas de uma maneira diferente, nos aproximamos mais da realidade. O papel do educador, entretanto, não é apenas conhecer mais, mas ensinar o que conheceu, o que se observou. E aqui reside o verdadeiro desafio da educação, uma educação que possibilidade a libertação, mas que antes de tudo possibilite que os acorrentados compreendam que eles mesmos podem libertar-se e acender à luz.
A Revolução de 1930 é considerada por muitos historiadores o movimento mais importante da história do Brasil. Neste período, a sociedade brasileira viveu importantes mudanças, acelerou-se o processo de urbanização, e a burguesia começou a participar mais efetivamente da vida política nacional. Além disso, a revolução contribuiu muito para as mudanças da realidade educacional do país. Partindo desse pressuposto, disserte sobre as efetivas mudanças ocorridas no campo educacional brasileiro a partir da Revolução de 1930.
A partir de 1930, o governo federal brasileiro toma medidas centralizadoras sobre a Educação pela primeira vez. Em 1930, no governo de Vargas, criou o Ministério da Educação. Em 1931 é implantada a Reforma Francisco Campos, que organizou de forma efetiva o ensino secundário e superior no Brasil.  Em 1932 ocorre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, com uma série de propostas para a melhoria da educação, dentre elas a educação nacional pública, obrigatória e laica. Em 1934, a revisão da Constituição estabelece o direito de todos à educação. Em 1937 a nova constituinte focou o sistema educacional no ensino profissional.