Colaborar - Av2 - Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol

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25/10/2021 21:27 Colaborar - Av2 - Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol
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Av2 - Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol
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Informações Adicionais
Período: 13/09/2021 00:00 à 01/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 662289218
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1) O jogo de futebol é muito dinâmico, não sendo possível afirmar que um atleta jogará apenas em um
setor durante toda a duração de uma partida. Entretanto, percebe-se que de acordo com o setor em que o
atleta tende a atuar, o comportamento do mesmo irá variar. Sendo assim, as diferentes posições passam a
ter maiores afinidades entre si, a partir do momento em que o setor ou setores de atuação dos atletas se
assemelham. Ressalta-se que em uma partida de futebol, os jogadores cumprem funções defensivas e
ofensivas nos respectivos setores do campo e a posição escolhida para um atleta deve se enquadrar à
condição técnica, tática, física e psicológica do mesmo, compatível com as necessidades da equipe e suas
possibilidades.
GUIMARÃES, M. B.; CALDAS, G. F. S.; LIMA, R. C.; PAOLI, P. B. As posições no futebol e suas especificidades.
Revista Brasileira de Futebol, v. 07, n. 2, p. 71-83, jul-dez, 2014.  
 
Sobre as posições e funções dos jogadores, analise a imagem:
 
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
Adaptado de: Barreira, J. Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol. São Paulo: Editora e Distribuidora
Educacional, 2017 
Para cada um dos números existe uma posição/função de jogo correspondente, a sequência que apresenta
essas posições/funções na ordem correta é:
Alternativas:
goleiro, lateral, libero, zagueiro, ala, volante, meio campo, médio-centro, meia-armador, meia-ofensivo,
avançado lateral, segundo atacante, centroavante.
goleiro, libero,  zagueiro, lateral, ala, volante, meio campo-lateral, médio-centro, meia-armador, meia-
ofensivo, atacante principal, segundo atacante, centroavante.
goleiro, libero, lateral, zagueiro, ala, volante, meio campo, médio-centro, meia-armador, meia-ofensivo,
artilheiro, atacante, centroavante.
goleiro, zagueiro, libero, lateral, ala, volante, meio campo-lateral, médio-centro, meia-armador, meia-
ofensivo, atacante principal, atacante, centroavante.
goleiro, libero, lateral, zagueiro, ala, volante, meio campo-lateral, médio-centro, meia-
armador, meia-ofensivo, avançado lateral, segundo atacante, centroavante.
Alternativa assinalada
É importante reforçar que os sistemas de jogo representam uma organização/orientação para os
jogadores. Independente do sistema escolhido, a partida exige uma grande movimentação dos atletas com
objetivo de desestruturar a defesa adversária e criar possibilidades de finalização.  Quanto maior a
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
movimentação coordenada dos atletas, mais facilmente serão criadas possibilidades de finalização.   
 
As figuras abaixo apresentam alguns sistemas de jogo do futsal, analise cada um desses sistemas e associe
a letra atribuída ao mesmo ao sistema de jogo correto.
 
Adaptado de: Barreira, J. Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol. São Paulo: Editora e Distribuidora
Educacional, 2017 
Agora que você analisou as figuras, marque a opção que apresenta a associação correta:
Alternativas:
 A = 3 x 2; B = 4 x 1; C = 5 x 0; D = 2 x 3; E = Goleiro linha.
 A = 3 x 2; B = 4 x 1; C = 5 x 0; D = 2 x 3; E = 3 x 2.
 A = 2 x 2; B = 3 x 1; C = 4 x 0; D = 1 x 3; E = Goleiro linha. Alternativa assinalada
 A = 3 x 2; B = 3 x 1; C = 4 x 0; D = 1 x 3; E = E = 1 x 4.
A = 2 x 2; B = 3 x 1; C = 5 x 0; D = 2 x 3; E = Goleiro linha.
 
Apesar da relevância de se compreender o papel de atributos físicos no nível de desempenho competitivo,
outros fatores devem ser considerados para o melhor entendimento da modalidade,  considerando  a 
natureza multifacetada do desempenho no esporte coletivo. Dentre esses fatores, é imperativo considerar
as ações técnicas e táticas específicas da modalidade, as quais se constituem em aspectos determinantes
para o sucesso competitivo no esporte coletivo.
MILOSKI, B.; PINHO, J. P.; FREITAS, C. B.; MARCELINO, P. R.; ARRUDA, A. F. S. Quais ações técnico-táticas
realizadas durante as partidas de futsal podem discriminar o resultado de vitória ou derrota? Revista
Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo,  v. 28, n. 2, p. 203-09, 2014.
 
Sobre a importância de se conciliar ações técnicas e táticas, analise as afirmações:
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
I – É importante porque o ambiente é imprevisível e aleatório exigindo que o atleta a se adapte através de
ações táticas e concretize suas intenções através da técnica.
II – É importante ter em mente que a tática pode ser entendida como a maneira de se executar uma tarefa,
baseado em um padrão de movimento adequado, mas que respeite a individualidade do atleta.
III - Os princípios táticos e a qualidade da técnica irão ajudar a orientar a tomada de decisão dos
componentes de uma equipe, que por sua vez será sucedida de  uma  ação  de  natureza  técnico-tática,
buscando atender as necessidades da situação apresentada durante a partida.
Após analisar as afirmações, escolha a opção que apresenta a alternativa CORRETA.
Alternativas:
Somente a afirmativa II está correta
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas. Alternativa assinalada
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
 Todas as afirmativas estão corretas.
No futsal, podemos delimitar a quadra em quatro linhas. As linhas exibidas a seguir são apenas
referências, pois algumas pessoas podem colocar estas linhas um pouco mais para frente ou um pouco
mais para trás. O importante é saber que dentro destas quatro linhas o seu time tem que ter algumas
coisas pré-estabelecidas, claras na mente de todo o elenco.
 
Por exemplo: na linha 1 o time pressiona o adversário às vezes antes mesmo do goleiro soltar a bola,
forçando o adversário a lançar a bola. Em outros casos, é permitido que o adversário solte a primeira bola
na defesa e, então, a equipe sobe, efetuando a pressão no adversário. O ataque fica mais fácil uma vez que
se consegue roubar a bola nesta zona da quadra. A linha 1 é recomendada quando o adversário é muito
inferior ao seu ou quando se nota alguma deficiência em algum jogador na equipe adversária, seja no passe
ou domínio. Este tipo de postura também é utilizado quando o placar é adverso e falta pouco tempo para
acabar o jogo.
 
Com base no texto acima e no conteúdo estudado na disciplina, nalise as assertivas abaixo:
 
I - É importante que os praticantes vivenciem as diferentes linhas de marcação para uma formação
completa. Além disso, cada linha de marcação é utilizada com um propósito defensivo em função das
características da equipe adversária.
 
PORQUE
 
II –  A marcação pressão realizada na linha 1 dificulta a progressão com a posse de bola e a criação de
jogadas ofensivas pelo time adversário. Já a marcação na linha 4 é frequentemente utilizada quando o time
adversário apresenta um desempenho bastante superior. Com a marcação próxima ao gol, os adversários
são forçados a realizar finalizações de longa distância.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Existem diversos princípios ou conceitos que as equipes podem ter quando estão com a posse da bola,
como por exemplo, a AMPLITUDE.  A amplitude de jogo pede que a equipe com a posse da bola se
posicione de maneira bem aberta, para que consiga circular melhor a bola de um lado para o outro,
buscando dificultar a marcação por parte do adversário, fazendo com que ele deixe espaços a serem
explorados.
 
Analise as afirmações a seguir sobre a amplitude:
 
I – O objetivo é distanciar os defensores e conseguir aumentar os espaços na região central para o ataque.
II - Esse princípio se baseia no posicionamento dos jogadores atacantes próximos as laterais do campo.
III - Uma boa amplitude significa ter jogadores abertos dos dois lados do campo, simultaneamente.
IV - Sua realização facilitaria girar a bola de um lado para o outro, tirando-a de uma região de “pressão”
criada pelo adversário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada
