A Flauta Doce é Linda

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ModelodePlanodeAulaouSequênciaDidática,nocontextodoEstágionãoPresencial,
devidoaPandemiaCovid-19
(Deacordocom aBNCC)
Imagine-se como Professor:Você deverá elaborarum Plano de Aula para ser
desenvolvidoem umaaulanãopresencial,considerandoocontextodaPandemiaCovid-
19.
 TEMA:MusicalizaçãoInfanti
ALUNO:LázaroSilvaNeto
ESCOLA/INSTITUIÇÃO:Claretiano–ColégioSãoJosédeBatatais
DATADAELABORAÇÃO:26/06/2021
1.Títulodaaula:AFlautaDoceélinda
2.Temponecessário:60minutos
3.Etapadeensino
(x)EnsinoFundamental(anosiniciais)
()EnsinoFundamental(anosfinais)ouEducaçãodeJovenseAdultos
( )EnsinoMédioouEducaçãodeJovenseAdultos
4.Anoousériedaetapadeensino
EnsinoFundamental(anosiniciais):1ºano()2ºano()3ºano(x)4ºano()ou5ºano
()
EnsinoFundamental(anosfinais):6ºano()ou7ºano()ou8ºano()ou9ºano()
EnsinoMédio:1ºano()ou2ºano()ou3ºano
5.ObjetivosdaaulaeCompetênciaseHabilidadesqueserãotrabalhadasnaaula:
5.1.Objetivosdaaula:Aaulatem oobjetivodeensinarasnoçõesbásicasdaflauta
doceefazerascriançastocarasprimeirasmelodiasmusicais.
5.2.Competências Específicas:As competências específicas de acordo com as
normasdaBNCC,éaintegraçãodeváriascomoRepertóriocultural,Comunicação,
Culturadigital,Empatiaecooperação.
5.3.Habilidadesaserem desenvolvidas:Ashabilidadesqueserãodesenvolvidasaaula
é a coordenação motora,o sistema cognitivo,a sensibilidade,a criatividade e a
sociabilidade.
6.ÁreadoConhecimento:Artesemúsicadaeducaçãobásica.
7.Conteúdo:
UnidadesTemáticas/ObjetosdoConhecimento:
Aflautadoceéum instrumentomuitoutilizadonasaulasdemúsicaem escolasda
redepúblicaeprivada.Primeiramente,um dosmotivosdaescolhadesseinstrumentoé
aviabilidadeem relação ao seucusto,poiscomparado com outrosinstrumentos
musicais,a flauta doce certamente é a opção maisacessívelfinanceiramente.A
utilizaçãodaflautadocenasaulasdemúsicapodeproporcionarexperiênciasmusicais
enriquecedoras,poispossibilitaaosalunosocontatocom um instrumentomelódico,e
com isso,aprendernapráticaateoriamusical.
8.Estratégia de Ensino: As atividades em grupo devem estarrelacionadas aos
objetivosdaaulaplanejada,éimportantequeoprofessorverifiqueseaestratégiade
trabalhoem grupoéamaisadequadaparaoobjetivodaqueledia.Assim,otamanhodo
grupotambém deveserdefinidoem funçãodaexpectativadeaprendizagem edos
objetivospropriamenteditos.Asatividadesdeflautadocepodem serdesenvolvidasem
duplas,trios,quartetos,quintetosou sextetos,definidospelo tutorcom base em
critériospreviamenteestabelecidosoupelosestudantesporafinidade.
9.DetalhamentodaAula:Paraquetodasasmetassejam alcançadasnessaaulaonline,
a preparação e participação dos pais ou responsáveis é essencial. Deve-se
convencionarosdetalhesdepreparaçãoparaaauladeflauta.Cadaalunodevetero
seu instrumento para poderpraticar.No primeiro momento o professorensina a
posiçãodasmãosededosnosorifícioscorretosdoinstrumento.Depoisensinaos
conceitosbásicosdarespiraçãoparatocarinstrumentosdesopro.Depoiséomomento
dascriançasexplorarem oinstrumentoesoprarasprimeirasnotasnaflautadoce.
10.Recursos/materiais
Computador
FlautaDoce
Partiturasmusicais
11.Sugestãodetrabalhointerdisciplinar
OtrabalhopoderáintegraroutrasáreasdeconhecimentocomoArteseTeoriaMusical.
12.Avaliação
A avaliação vaiconsiderar a participação,a interatividade,a criatividade e a
performance.
13.Referências
https://us.docworkspace.com/d/sIG_hmoBRsfndhgY
14.Etapasparaprepararaaulanãopresencial:Oplanejamentodaaulafoibaseadona
capacidadequeopúblicoalvotem deassimilaroconteúdoapresentado.Entãoa
preparaçãodaaularemotafoifeitacom atençãoaosdetalhesdeparticipaçãoe
integraçãodetodosparticipantesdaaulaonline.