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SISTEMA DE ENSINO
GRAMÁTICA
Gramática em Exercícios – VUNESP
Livro Eletrônico
BRUNO PILASTRE
Doutor em Linguística pela Universidade de 
Brasília. É autor de obras didáticas de Língua 
Portuguesa (Gramática, Texto, Redação Oficial 
e Redação Discursiva). Pela Editora Gran Cur-
sos, publicou o “Guia Prático de Língua Portu-
guesa” e o “Guia de Redação Discursiva para 
Concursos”. No Gran Cursos Online, atua na 
área de desenvolvimento de materiais didáti-
cos (educação e popularização de C&T/CNPq: 
http://lattes.cnpq.br/1396654209681297).
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GRAMÁTICA
Gramática em Exercícios – VUNESP
Prof. Bruno Pilastre 
Apresentação .............................................................................................4
Questões de Concurso .................................................................................8
Gabarito ..................................................................................................44
Gabarito Comentado .................................................................................45
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GRAMÁTICA
Gramática em Exercícios – VUNESP
Prof. Bruno Pilastre 
Apresentação
Olá! Preparado(a) para resolver questões de Gramática da banca VUNESP? Es-
pero que sim!
Primeiramente, a banca VUNESP é mais “seca” ao abordar os conteúdos de or-
tografia oficial e acentuação. As questões são diretas quanto à verificação de 
palavras “certas” x “erradas”. Há, inclusive, palavras que se repetem (em concur-
sos diferentes!). Fique atento(a) a isso, ok?
Em relação ao conteúdo de morfologia, solicita-se com muita frequência a 
identificação das classes de palavras. Em meus comentários ao gabarito, destaco 
os critérios para identificação de classes de palavras, ok? 
Um outro padrão da banca é pedir que você “preencha a coluna com a palavra/
expressão adequada”. Essa palavra pode ser uma preposição, uma conjunção etc. 
Nesse preenchimento, é preciso considerar, principalmente, a semântica correta do 
tipo de palavra selecionada. Veja esta questão de uma prova de 2019:
Questão 1 (VUNESP/SOLDADO 2ª CLASSE/PM-SP/2019)
Coube ____ Domenico De Masi ____ criação do conceito de ócio criativo, refe-
rindo-se ____ desconexão necessária com a labuta como caminho para se chegar 
____ experiências criativas do ser humano. 
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser 
preenchidas, correta e respectiva - mente, com:
a) à ... à ... à ... as 
b) a ... a ... à ... às 
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GRAMÁTICA
Gramática em Exercícios – VUNESP
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c) a ... à ... a ... a 
d) à ... a ... à ... às 
e) à ... a ... a ... à
Letra b.
Para saber preencher corretamente as colunas, podemos seguir um critério: não 
pode haver crase diante de nomes masculinos (como “Domenico De Masi), e por 
isso a primeira coluna é preenchida apenas como o “a”. Eliminamos, assim, as 
alternativas (a), (d) e (e). Diante da palavra “criação”, só pode haver um artigo 
simples, porque não há termo regente que exija preposição. Assim, eliminamos a 
alternativa (c). Eis a resposta: alternativa (b) – é a única que “sobra”. 
Nas questões relacionadas às classes gramaticais, a banca VUNESP faz uso de 
quadrinhos e textos mais curtos, esforçando-se para trabalhar os valores semân-
ticos/textuais do emprego das classes. Nem sempre a banca tem sucesso nessa 
tentativa, e aí as questões ficam descontextualizadas. Mas fique atento(a): observe 
sempre contexto em que as frases analisadas ocorrem. 
Sobre pontuação, a banca faz um procedimento recorrente: uma frase é pon-
tuada de diversas formas, uma em cada alternativa. Você precisa identificar a 
pontuação adequada, ativando em sua memória as principais regras (como “não 
se separa sujeito de predicado”, ou “o vocativo é isolado por vírgulas”). Observe a 
questão a seguir, de 2019:
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Questão 2 (VUNESP/SOLDADO 2ª CLASSE/PM-SP/2019)
De acordo com a norma-padrão, o título do texto está corretamente reescrito e 
pontuado em: 
a) No Brasil uso de inteligência artificial pode aumentar desemprego diz FGV. 
b) Diz FGV, uso de inteligência artificial no Brasil pode aumentar desemprego. 
c) “No Brasil, uso de inteligência artificial pode aumentar desemprego”, diz FGV. 
d) “FGV diz” – uso no Brasil de inteligência artificial pode aumentar desemprego. 
e) FGV diz que, uso de inteligência artificial pode aumentar desemprego no Brasil.
Letra c.
Na alternativa (a), falta vírgula diante de “diz FGV”. Também seria pertinente (mas 
não obrigatória) a presença de vírgula isolando o termo “No Brasil”. Na alternativa 
(b), a vírgula deveria ser substituída por dois-pontos. Na alternativa (c), a correta, 
temos a pontuação isolando adjunto e o termo “diz FGV”, como eu havia indicado. 
Além disso, há uso das aspas para indicar “fala externa”. Em (d), faz-se uso inade-
quado das aspas e do travessão. Por fim, na alternativa (e) o erro está em separar 
o termo seguinte à conjunção integrante “que” (além, é claro, de não haver uso de 
aspas). 
Bom, tendo conhecido o perfil geral da banca VUNESP, observe atentamente as 
minhas orientações sobre como trabalhar as questões:
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• na primeira parte da resolução, NÃO consulte o gabarito ou os meus comen-
tários sobre as questões da banca;
• após ter resolvido a questão, compare a sua resposta ao gabarito e ao meu 
comentário;
• caso haja alguma diferença entre o que você marcou e o que está registrado 
no gabarito, procure reler/estudar novamente o que não ficou bem compre-
endido.
É bom lembrar que o Gran Cursos oferece um ótimo espaço de diálogo entre 
nós: o Fórum de Dúvidas. Nele, você pode registrar uma dúvida, um pedido de 
esclarecimento, uma observação etc. Faça uso dessa ferramenta, ok? Faça também 
uso do espaço de Avaliação do material, apresentando seu elogio/crítica/suges-
tão. Eu sempre ouço as suas demandas.
Bom, agora é praticar! Aos trabalhos, então!
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QUESTÕES DE CONCURSO
Questão 1 (VUNESP/PC-SP/INVESTIGADOR/2018)
Nos EUA, a psicanálise lembra um pouco certas seitas – as ideias do fundador 
são institucionalizadas e defendidas por discípulos ferrenhos, mas suas instituições 
parecem não responder às necessidades atuais da sociedade. Talvez porque o autor 
das ideias não esteja mais aqui para atualizá-las.
Freud era um neurologista, e queria encontrar na Biologia as bases do compor-
tamento. Como a tecnologia de então não lhe permitia avançar, passou a elaborar 
uma teoria, criando a psicanálise. Cientista que era, contudo, nunca se apaixonou 
por suas ideias, revisando sua obra ao longo da vida. Ele chegou a afirmar: “A Bio-
logia é realmente um campo de possibilidades ilimitadas do qual podemos esperar 
as elucidações mais surpreendentes. Portanto, não podemos imaginar que respos-
tas ela dará, em poucos decêndios, aos problemas que formulamos. Talvez essas 
respostas venham a ser tais que farão o edifício de nossas hipóteses colapsar”. 
Provavelmente, é sua frase menos citada. Por razões óbvias.
(Galileu, novembro de 2017. Adaptado)
Nos trechos – … Talvez porque o autor das ideias não esteja mais aqui… –; – … 
nunca se apaixonou por suas ideias… –; – A Biologia é realmente um campo de 
possibilidades ilimitadas… – e – Provavelmente, é sua frase menos citada. –, 
os advérbios destacados expressam, correta e respectivamente, circunstância de:
a) lugar; tempo; modo; afirmação.
b) lugar; tempo; afirmação; dúvida.
c) lugar; negação; modo; intensidade.
d) afirmação; negação; afirmação; afirmação.
e) afirmação; negação; modo; dúvida.
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Questão 2 (VUNESP/CÂMARA DOS CÓRREGOS-SP/CONTABILIDADE/2018) As-
sinale a alternativa cujo termo para, em destaque, expressa ideia de finalidade.
a) A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, para reduzir 
ineficiências...
b) Quem abandonou a roça foi para cidades, integrando a força de trabalho da 
indústria e dos serviços.
c) Esse processo pode ser cruel para com indivíduos que ficam sem emprego...
d) O mesmo vale para outros apetrechos que você possa ter, mas são subutiliza-
dos.
e) Dá para descrever isso como a destruição de riqueza.
Questão 3 (VUNESP/PREFEITURA DE MARÍLIA-SP/AUXILIAR/2017)
Voluntários respondem a cartas enviadas para Julieta
Junto à Casa de Julieta fica a sala do Clube de Julieta. O projeto existe oficial-
mente faz 30 anos e tem voluntários para responder, em diversas línguas, a car-
tas enviadas de todo o mundo para Julieta, conhecida personagem da obra de 
Shakespeare.
As cartas normalmente são tristes e sobre problemas em relacionamentos 
amorosos. Afinal, por mais que a famosa história seja romântica, também é bas-
tante trágica.
Para os casos mais delicados, envolvendo, por exemplo, risco de suicídio, o clu-
be tem a contribuição de um médico especialista.
Desde os anos de 1930, cartas são enviadas a Verona; mas só nos anos de 1980 
a entidade foi criada oficialmente com apoio do governo.
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O projeto ficou ainda mais famoso com o filme “Cartas para Julieta” (2010), em 
que a protagonista se junta aos voluntários do grupo e tenta ajudar pessoalmente 
a mulher a quem aconselhou. No ano que se seguiu ao filme, quase 4.000 cartas 
foram recebidas, segundo o Clube.
Há caixas de correio e computadores na Casa de Julieta para enviar mensagens. 
Por outro lado, uma placa na entrada alerta que escrever nas paredes – a exemplo 
de inúmeras pichações no hall de entrada – pode ser punido com multa de até € 
1.039 ou prisão por até um ano.
(MK. http://www1.folha.uol.com.br/fsp/turismo/fx2909201111.htm. Adaptado)
Considere os trechos do texto.
Junto à casa de Julieta fica a sala do Clube de Julieta. (1º parágrafo)
… e tem voluntários para responder, em diversas línguas, a cartas enviadas… (1º 
parágrafo)
… nos anos de 1980 a entidade foi criada oficialmente com apoio do governo. (4º 
parágrafo)
As preposições destacadas estabelecem entre as palavras, correta e respetivamen-
te, as relações de:
a) posse, finalidade e companhia.
b) posse, movimento e causa.
c) lugar, finalidade e causa.
d) consequência, movimento e companhia.
e) lugar, finalidade e simultaneidade.
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Questão 4 (VUNESP/PREFEITURA DE ITANHAÉM-SP/FISIOTERAPIA/2017)
A quem pertence um país e quem tem o direito de morar nele? Com um passa-
do incomparável e camadas históricas extraordinariamente variadas, inclusive em 
seus momentos de fluxo e refluxo populacional, a Itália já fechou o debate. A lo-
tação está esgotada. Foram mais de 180000 pessoas, na maioria absoluta vindas 
da África, no ano passado. Até organizações humanitárias dizem que não dá mais 
para acomodar gente em cidadezinhas minúsculas, vilarejos medievais ou bairros 
distantes de uma metrópole como Roma.
As ondas humanas criaram situações sem precedentes. As ONGs para as quais 
sempre cabem muitos mais tornaram-se colaboradoras dos traficantes que ganham 
com o comércio de gente, um escândalo ético espantoso. Começaram a fazer o 
bem e se transformaram em parte integrante de um processo de imensa perver-
sidade, cujos promotores praticam abusos indescritíveis. Embora cruel, o sistema 
é de uma eficiência impressionante. Até os botes de borracha, cujos passageiros 
pagam para ser resgatados por navios de ONGs, da Marinha italiana ou de outros 
países europeus, são fabricados especificamente para esse tipo de transporte. Cada 
passagem custa por volta de 1500 euros, ou 5500 reais. O negócio foi calculado em 
390 milhões de dólares no ano passado.
A questão dos grandes deslocamentos humanos vindos do mundo pobre, en-
crencado, conflagrado ou simplesmente com menos benefícios sociais, em dire-
ção ao mundo rico, já provocou conhecidas reações políticas, das quais a mais 
estrondosa foi a eleição de Donald Trump. A palavra-chave no fenômeno atual é 
benefícios. Ao contrário dos imigrantes que vieram para o Novo Mundo, entre os 
quais tantos de nossos antepassados, com uma malinha, muitos carimbos nos 
documentos e esperança de emprego, as ondas humanas atuais chegam aos paí-
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ses ricos com abrigo, saúde e educação providos pelo Estado de bem-estar social. 
Organizações supranacionais, como a própria União Europeia, também têm verbas 
para dar garantias inimagináveis pelos imigrantes do passado. O problema, como 
sabemos, é que o dinheiro não aparece magicamente nos cofres dos Estados ou 
seus avatares.
(Vilma Gryzinski, Lotou ou ainda cabe mais? Veja, 26.07.2017. Adaptado)
Na passagem “Embora cruel, o sistema é de uma eficiência impressionante”, a con-
junção em destaque expressa, no contexto, relação de sentido de
a) causa e pode ser substituída, corretamente, por “Porque”.
b) condição e pode ser substituída, corretamente, por “Desde que”.
c) concessão e pode ser substituída, corretamente, por “Apesar de”.
d) restrição e pode ser substituída, corretamente, por “Contanto que”.
e) modo e pode ser substituída, corretamente, por “Assim”.
Questão 5 (VUNESP/IPRESB-SP/AGENTE/2017) Leia a frase reelaborada a partir 
da fala da personagem.
Depois que comecei a tuitar diariamente, não consigo mais escrever os relatórios 
com perfeição.
As expressões destacadas apresentam, respectivamente, as circunstâncias de:
a) tempo e de modo.
b) tempo e de intensidade.
c) modo e de afirmação.
d) modo e de intensidade.
e) afirmação e de modo.
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Questão 6 (VUNESP/PREFEITURA DE GUARULHOS/AGENTE/2016) Considere as 
seguintes construções:
♦ Meninas são menos provocadoras do que meninos…
♦ A prática é um pouco mais frequente nas escolas privadas […] do que na rede 
pública…
Nos contextos em que são empregadas, as palavras destacadas estabelecem rela-
ção de
a) comparação.
b) negação.
c) correção.
d) dúvida.
e) aprovação.
Questão 7 (VUNESP/ODAC/AGENTE/2016) A alternativa que preenche correta-
mente a lacuna da frase – Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu 
um grito, _________ tinha esquecido seu casaco no táxi. –, preservando a relação 
de sentido estabelecida no primeiro parágrafo, é:
a) pois
b) porém
c) contudo
d) embora
e) entretanto
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Questão 8 (VUNESP/UNIFESP/TÉCNICO/2016)
É permitido sonhar
Os bastidores do vestibular são cheios de histórias – curiosas, estranhas, como-
ventes. O jovem que chega atrasado por alguns segundos, por exemplo, é uma fi-
gura clássica, e patética. Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção.
Takeshi Nojima é um caso. Ele fez vestibular para a Faculdade de Medicina da 
Universidade do Paraná. Veio do Japão aos 11 anos, trabalhou em várias coisas, 
e agora quer começar uma carreira médica.
Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi: ele tem 80 anos. Isto mes-
mo, 80. Numa fase em que outros já passaram até da aposentadoria compulsória, 
ele se prepara para iniciar nova vida. E o faz tranquilo: “Cuidei de meus pais, cuidei 
dos meus filhos. Agora posso realizar um sonho que trago da infância”.
Não faltará quem critique Takeshi Nojima: ele está tirando o lugar de jovens, 
dirá algum darwinista social. Eu ponderaria que nem tudo na vida se regula pelo 
critério cronológico. Há pais que passam muito pouco tempo com os filhos e nem 
por isso são maus pais; o que interessa é a qualidade do tempo, não a quantidade. 
Talvez a expectativa de vida não permita ao vestibulando Nojima uma longa carrei-
ra na profissão médica. Mas os anos, ou meses, ou mesmo os dias que dedicar a 
seus pacientes terão em si a carga afetiva de uma existência inteira.
Não sei se Takeshi Nojima passou no vestibular; a notícia que li não esclarecia a 
respeito. Mas ele mesmo disse que isto não teria importância: se fosse reprovado, 
começaria tudo de novo. E aí de novo ele dá um exemplo. Os resultados do difícil 
exame trazem desilusão para muitos jovens, e não são poucos os que pensam em 
desistir por causa de um fracasso. A estes eu digo: antes de abandonar a luta, 
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pensem em Takeshi Nojima, pensem na força de seu sonho. Sonhar não é proibido. 
É um dever.
(Moacyr Scliar. Minha mãe não dorme enquanto eu não chegar, 1996. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a preposição “de” expressa sentido de origem.
a) Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção.
f) “Agora posso realizar um sonho que trago da infância”.
g) Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi...
h) ... pensam em desistir por causa de um fracasso.
i) E aí de novo ele dá um exemplo.
Questão 9 (VUNESP/CÂMARA DE MARÍLIA-SP/AGENTE/2016)
Habilidades domésticas
Na sexta-feira, meu filho chega de São Paulo carregando uma mala entupida 
de roupa suja. No final de semana, ele toma de assalto a máquina de lavar. Gira 
os botões como quem aumenta o volume do rádio do carro; uma familiaridade ir-
ritante. O elefante branco que me assustou quando vim morar sozinho tornou-se 
para o jovem de 18 anos um simples e inofensivo gatinho. Se aos 45 eu nunca ti-
nha apertado um botão sequer de uma máquina dessas, ele, aos 18, já domina a 
técnica com maestria, o que o tornará por certo mais independente nesse mundo 
de dependência e subordinação em que vivemos.
Mas calma, amigo, calma. Hoje posso dizer com serenidade que essa mesma 
habilidade que ele desenvolveu tão cedo eu também já desenvolvi. Agora, se tem 
algo ultimamente que me anda pondo medo é o ferro de passar roupa.
Antigamente era fácil. Pelo que via, era só ligar à tomada. Havia um botãozinho 
que regulava a temperatura. E pronto. Era só começar a passar. Esse que eu tenho 
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aqui, e que terei que usar até arrumar uma nova ajudante, tem um botão giratório 
pra eu escolher o tipo de tecido: acetato, seda, rayon (o que é rayon?!), lã, algo-
dão, linho. Tem dois botõezinhos pra apertar com desenhinhos indecifráveis. Há um 
outro que vai pra lá e pra cá, aumentando e diminuindo um filete escuro (pra que 
tantos botões!?). E um buraquinho que, na minha ínfima capacidade de decifrar 
esse monstrengo doméstico, serve pra colocar água.
Mais difícil do que passar roupa é entender como funciona um ferro de passar 
e seu indecifrável manual. Sinceramente? Acho que escrever um romance a cada 
seis meses ou arredondar uma encrencada e velha execução trabalhista são tarefas 
mais fáceis, mas eu chego lá...
P.S.: Esquece esse último parágrafo. Tudo resolvido com essa tecnologia massa1. 
Bastaram três minutinhos. Bora2passar roupa! Com a ajuda do YouTube3, claro!
(Sergio Geia, www.cronicadodia.com.br/2015/09/habilidades-domesticas-sergio-geia_26.html. 
26.09.2015. Adaptado)
1 excelente
2 Vamos (convite)
3 site de compartilhamento de vídeos
Em – Se aos 45 eu nunca tinha apertado um botão sequer de uma máquina dessas, 
ele, aos 18, já domina a técnica com maestria... – o termo destacado indica que o 
rapaz de 18 anos aprendeu a operar a máquina de lavar
a) toscamente.
b) serenamente.
c) precocemente.
d) superficialmente.
e) adequadamente.
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Questão 10 (VUNESP/UNESP/ASSISTENTE/2016) Uma palavra que substitui a 
expressão destacada em – A iniciativa começou com frutos e legumes, mas, pouco 
a pouco, está se expandindo. –, sem alteração de sentido, é:
a) subitamente.
b) paulatinamente.
c) repentinamente.
d) provavelmente.
e) impreterivelmente.
Questão 11 (VUNESP/SAP-SP/AGENTE/2015)
Os termos já (segundo quadrinho) e ainda (quarto quadrinho) exprimem circuns-
tâncias de
a) modo.
b) tempo.
c) dúvida.
d) causa.
e) intensidade.
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Questão 12 (VUNESP/PREFEITURA DE ARUJÁ-SP/FISCAL/2015)
Leia o texto.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, res-
pectivamente, com:
a) onde... de
b) à onde... em
c) aonde... em
d) onde ... a
e) aonde... de
Questão 13 (VUNESP/PREFEITURA DE SUZANO-SP/AGENTE/2015) Assinale a 
alternativa que preenche as lacunas, correta e respectivamente, considerando a 
norma culta da língua portuguesa.
Aquela é a creche __________ as mães mais gostam,________ não há mais va-
gas lá.
a) de que … porém
b) que … então
c) em que … pois
d) a que … portanto
e) com que … porque
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Questão 14 (VUNESP/PREFEITURA DE SUZANO-SP/AUXILIAR/2015)
O termo ainda, no último quadrinho, expressa circunstância de
a) tempo, e enfatiza a artimanha do menino Calvin para conseguir realizar sua ta-
refa escolar.
b) modo, e enfatiza o desinteresse do menino Calvin em entender o propósito de 
sua tarefa escolar
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c) dúvida, e enfatiza a dificuldade do menino Calvin em executar sua tarefa escolar 
sozinho.
d) negação, e enfatiza a recusa do menino Calvin em entregar sua tarefa escolar 
com atraso.
e) intensidade, e enfatiza a excitação do menino Calvin para realizar sua tarefa 
escolar.
Questão 15 (VUNESP/TJ-SP/ESCREVENTE/2015) Leia a tira a seguir
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da tira.
a) veio em … houvesse … o
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b) foi em … houvessem … o
c) foi a … houvesse … o
d) veio a … houvessem … lhe
e) foi à … houvessem … lhe
Questão 16 (VUNESP/PC-SEP/AGENTE/2018) A concordância nominal está de 
acordo com a norma-padrão em:
a) A combinação entre sucesso profissional e lazer deve ser transformada em pro-
pósito de vida.
b) Sucesso e diversão são compatível; aliás, trabalho sem diversão pode levar ao 
adoecimento.
c) Preocupado em conquistar estabilidade financeira, nós acabamos não dando 
atenção ao lazer.
d) É extremamente necessário a dedicação de algumas horas na semana ao con-
vívio social.
e) Ainda são muito escasso, em comparação com o tempo de trabalho, os momen-
tos de diversão.
Questão 17 (VUNESP/PC-SP/AGENTE/2018) A concordância verbal está em con-
formidade com a norma-padrão na frase:
a) O novo guia recomenda que se passe doze meses para que um diagnóstico seja 
estabelecido; excetua-se os casos graves.
b) O comportamento típico dos viciados em games passam a ter descrição no guia, 
o que contribui para tratar a doença.
c) Os jogos, para quem é viciado, revela-se muito mais atraentes do que quaisquer 
outros interesses na vida.
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d) Os viciados em games acabam se distanciando de amigos e familiares, cuja 
companhia é facilmente trocada pelo jogo.
e) Consultar as informações no guia de Classificação Internacional de Doenças aju-
dam médicos e pesquisadores em seu trabalho.
Questão 18 (VUNESP/PC-SP/AGENTE/2018) Assinale a alternativa que preenche 
as lacunas do enunciado a seguir, de acordo com a norma-padrão de concordância.
_______ as proporções do acidente, _______ as vias da redondeza, ficando _______ 
às pessoas trafegar pelo local, pois ainda _______ focos de incêndio _______ .
a) Dado … foram interditadas … proibidas … haviam … disperso
b) Dadas … foram interditadas … proibido … havia … dispersos
c) Dadas … foi interditado … proibido … haviam … dispersos
d) Dado …foram interditadas … proibido … havia … disperso
e) Dado … foi interditado … proibidas … havia … disperso
Questão 19 (VUNESP/PREFEITURA DE SUZANO-SP/GUARDA/2018)
Na redação do jornal, __________ os colegas e eu observávamos Myltainho asso-
biar músicas, como a sinfonia de Schubert, _________. Enquanto isso havia cole-
gas que, mais ________, aproveitam o clima e ensaiavam alguns passos de dança.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas desse
a) admirado; dificílima; desinibido.
b) admirado; dificílimas; desinibidos.
c) admirados; dificílimas; desinibido.
d) admirados; dificílima; desinibido.
e) admirados; dificílimas; desinibidos.
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Questão 20 (VUNESP/PREFEITURA DE SUZANO-SP/GUARDA/2018) A alterna-
tiva em que a concordância verbal está em conformidade com a norma-padrão é:
a) Houve dezessete vítimas no atentado à escola do estado da Flórida.
b) Para os estudantes, a lei contêm senões, como a liberação de certos tipos de 
armas.
c) Com a restrição à compra de armas, espera-se que diminuam a morte de ino-
centes.
d) O ataque à escola de Parkland somam-se a outros já ocorridos nos EUA.
e) Segundo a nova lei, somente jovens que tem 21 anos ou mais poderão adquirir 
armas legalmente.
Questão 21 (VUNESP/CÂMARA DE SUMARÉ-SP/AJUDANTE/2017) Assinale a al-
ternativa em que a pontuação está de acordo com a norma-padrão da língua por-
tuguesa.
a) Flávia, mãe de Paulinho, estava preocupada.
b) Os pais, do menino, queriam que o filho se ocupasse.
c) Amadurecer antes do tempo, prejudica, as crianças.
d) Paulinho venha para casa, mais cedo!
e) Colocaram, o filho no inglês e, no judô.
Questão 22 (VUNESP/CÂMARA DE SUMARÉ-SP/PROCURADOR/2017) Apresenta 
pontuação correta os textos apresentados na alternativa:
a) Nos últimos anos, o que afinal, anda acontecendo com o mundo! E futuramente 
o que virá.
– A obra de Abranches, caro leitor formula repostas diabolicamente, complicadas.
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b) Nos últimos anos, o que afinal anda acontecendo com o mundo. E futuramente 
o que virá?
– A obra de Abranches caro leitor, formula repostas, diabolicamente complicadas.
c) Nos últimos anos o que afinal anda acontecendo, com o mundo! E, futuramente, 
o que virá?
– A obra de Abranches, caro leitor formula, repostas, diabolicamente complicadas.
d) Nos últimos anos, o que, afinal, anda acontecendo com o mundo? E futuramente 
o que virá?
– A obra de Abranches, caro leitor, formula repostas diabolicamente complicadas.
e) Nos últimos anos o que, afinal anda acontecendo com o mundo? E, futuramente 
o que virá.
– A obra de Abranches caro leitor formula, repostas, diabolicamente, complicadas.
Questão 23 (VUNESP/TJ-SP/ASSISTENTE/2017) A regra de pontuação que de-
termina o emprego da vírgula em “Muita gente não gosta de Floriano Peixoto, 
o ‘Marechal de Ferro’.” também se aplica ao trecho adaptado do editorial “Nem tão 
livres” (Folha de S. Paulo, 04.04.2017):
a) Passou o tempo, diz o ativista Joel Simon, em que se acreditava ser impossível 
censurar ou controlar a informação na internet.
b) Notícias falsas e quantidade nauseante de calúnias e ofensas circulam pelas re-
des sociais – tornando-as, ainda que livres, inconfiáveis em larga medida.
c) Todavia, a própria sensação de que exista uma tão ampla liberdade se vê passí-
vel de contestações.
d) A guerra da informação e da contrainformação, se não ameaça diretamente a 
vida de jornalistas, não deixa, entretanto, de pôr em risco a verdade dos fatos.
e) O diretor do Comitê de Proteção aos Jornalistas, ONG com sede em Nova York, 
talvez surpreenda quem comemora as facilidades dos meios eletrônicos.
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Questão 24 (VUNESP/CÂMARA DE COTIA-SP/CONTADOR/2017) Leia a charge.
 
O motivo pelo qual se separa entre vírgulas o termo “Baiano” também está presen-
te na seguinte frase:
a) Era um lugar estranho, ou melhor, onde coisas sem explicação aconteciam.
b) Foi em Curitiba, capital do Paraná, que seu coração ganhou companhia.
c) A jovem Veridiana, que estava em viagem, acabou sem saber da tragédia.
d) Eu lhe disse, meu amigo, que esta cidade tem belezas e encantamentos.
e) Ficava a pensar em coisas absurdas, por exemplo, nos sonhos das formigas.
Questão 25 (VUNESP/CÂMARA DE MOGI DAS CRUZES-SP/TELEFONISTA/2017) 
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego da pontuação, de acordo com a 
norma-padrão da língua portuguesa.
a) Na atualidade as crianças, costumam abusar do uso de aparelhos eletrônicos.
b) A falta de uma rotina de brincadeiras, compromete o desenvolvimento infantil.
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c) Enquanto brincam as crianças, desenvolvem noções de tempo e de espaço.
d) Atividades que promovam a criatividade, devem fazer parte da rotina das crianças.
e) Segundo a pesquisadora, brincar é uma atividade indispensável para crianças.
Questão 26 (VUNESP/PC-SP/AGENTE/2018) Assinale a alternativa em que as pa-
lavras estão acentuadas obedecendo à mesma regra que determina a acentuação, 
respectivamente, das palavras “vários” e “análogas”.
a) Dívidas; há.
b) Josés; água.
c) Antônios; multiétnica.
d) Deploráveis; inclassificável.
e) País; máxima.
Questão 27 (VUNESP/PC-SP/INVESTIGADOR/2018) Assinale a alternativa cor-
reta quanto à acentuação, considerando os enunciados adaptados da Folha de S. 
Paulo, de 26.04.2018.
a) Ambientes arejados e higiêne das mãos ajudam na prevenção de doenças infec-
ciosas.
b) Eleita capital da cultura, Palérmo é opção de destino imperdivel no sul da Itália.
c) Pela primeira vez na história, líderes das Coreias se encontram no lado sul-co-
reano.
d) Estilo transformers: Robô humanóide se transforma em carro no Japão.
e) Além de falar e pensar, ate nosso silencio é em português.
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Questão 28 (VUNESP/PC-SP/INVESTIGADOR/2018)
Em conformidade com a norma-padrão, os termos que preenchem as lacunas são, 
respectivamente,
a) estes … Devem … tem
b) esses … Devem … têm
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c) estes … Deve … têm
d) aqueles … Devem … tem
e) esses … Deve … tem
Questão 29 (VUNESP/PC-SP/ESCRIVÃO/2018) Assinale a alternativa contendo 
as palavras que seguem, correta e respectivamente, os princípios de acentuação 
das palavras destacadas – Júri; legítima; existência.
a) série; técnica; assassínio.
b) bônus; violência; tráfico.
c) táxi; excelentíssimo; arbitrária.
d) íris; saído; nítida.
e) estéril; ecumênico; Romênia.
Questão 30 (VUNESP/TJ-SP/ASSISTENTE/2017) Assinale a alternativa em que 
todas as palavras estão corretamente grafadas, considerando-seas regras de acen-
tuação da língua padrão.
a) Fadinha não tinha mágoa por não ser mais tão bela; agora, interessava-lhe viver 
no paraíso com Remígio.
b) Remígio era homem de carater, o que surpreendeu D. Firmina, que aceitou o 
matrimônio de sua filha.
c) Com o triúnfo do bem sobre o mal, Fadinha se recuperou, Remígio resolveu pe-
dí-la em casamento.
d) O consôlo de Fadinha foi ver que Remígio queria desposa-la apesar de sua bele-
za ter ido embora depois da doença.
e) Com a saúde de Fadinha comprometida, Remígio não conseguia se recompôr e 
viver tranquilo.
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Questão 31 (VUNESP/TJ-SP/ESTATÍSTICO/2015) Acentuam-se em razão da 
mesma regra as seguintes palavras do texto:
a) dívidas, crédito, empréstimo.
b) carnê, período, salário.
c) salário, também, comércio.
d) favorável, último, crédito.
e) tendência, também, carnê.
Questão 32 (VUNESP/TJ-PA/ANALISTA/2014)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas, de 
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, considerando que o termo que 
preenche a terceira lacuna é empregado para indicar que um evento está prestes 
a acontecer.
a) anúncio... à ... iminente
b) anuncio... à ... iminente
c) anúncio... a ... eminente
d) anúncio... a ... iminente
e) anuncio... à ... eminente
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Questão 33 (VUNESP/PREFEITURA DE SÃO PAULO/GUARDA CIVIL/2013) Na 
questão seguinte, assinale a alternativa com ortografia e acentuação corretas.
a) Descobri o fascínio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. 
Vi-me submissa à tela. É uma relação inescapável.
b) Descobri o facínio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. 
Vi-me subimissa à tela. É uma relação inescapavel.
c) Descobri o facínio do facebook, por meio de compartilhiamentos de opiniões. 
Vi-me submiça à tela. É uma relação inescapavel.
d) Descobri o fascinio do facebook, por meio de compartilhiamentos de opiniões. 
Vi-me submissa à tela. É uma relação inescapavel.
e) Descobri o facinio do facebook, por meio de compartilhamentos de opiniões. 
Vi-me submisa à tela. É uma relação inescapável.
Questão 34 (VUNESP/PREFEITURA DE SÃO PAULO/GUARDA MUNICIPAL/2013) 
Na questão seguinte, assinale a alternativa com ortografia e acentuação corretas.
a) Os cientistas são unanimes: fazem uma advertênsia aos voluntários quanto aos 
impactos causados pelo uso ininterrupto das plataformas digitais.
b) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertência aos voluntários quanto aos 
impactos causados pelo uso ininterrupto das plataformas digitais.
c) Os cientistas são unânemes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos 
impactos causados pelo uso ininterrupito das plataformas digitais.
d) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos 
impactos causados pelo uso inenterrupto das plataformas digitais.
e) Os cientistas são unânimes: fazem uma advertencia aos voluntários quanto aos 
impactos causados pelo uso ininterrupto das plataformas digitais.
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Questão 35 (VUNESP/TJ-SP/ESCREVENTE/2013) Assinale a alternativa com as 
palavras acentuadas segundo as regras de acentuação, respectivamente, de “inter-
câmbio” e “antropológico”.
a) Distúrbio e acórdão.
b) Máquina e jiló.
c) Alvará e Vândalo.
d) Consciência e características.
e) Órgão e órfãs.
Questão 36 (VUNESP/PC-SP/AGENTE/2018) A alternativa em que todas as pala-
vras estão corretamente grafadas é:
a) A pretenção do acusado não foi acatada: ele queria tratamento de excessão.
b) A justiça não admite privilégios que sejam empecilhos à aplicação da lei.
c) Eles fazem juz a um prêmio por sua grande dedicação aos desassistidos.
d) O excesso de zelo levou o rapaz a amenisar a versão dos fatos.
e) Durante a viajem, foi preciso fazer a converção da moeda.
Questão 37 (VUNESP/PC-SP/ESCRIVÃO/2018)
Por isso, há grupos especializados que promovem reuniões semanais com de-
vedores com a finalidade de trocar experiências sobre consumo impulsivo e pro-
pensão a viver no vermelho.
É comum que, diante dos apuros, como a perda do emprego, algumas tentem 
manter o mesmo padrão de vida em lugar de cortar gastos para se encaixar na 
nova realidade.
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Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, as expressões des-
tacadas, sem alterar o sentido original.
a) a fim de... há cerca de... em vez de
b) afim de... a cerca de... invés de
c) afim de... a cerca de... ao invés de
d) a fim de... acerca de... em vez de
e) à fim de... acerca de... ao invés de
Questão 38 (VUNESP/PC-SP/ESCRIVÃO/2018) A vida de Dorinha Duval foi ____. 
O processo ainda não havia ido a Júri quando a tese da defesa foi mudada. Não 
seria mais violenta emoção, mas legítima defesa. Ela não teria atirado no marido 
por ter sido ___ e chamada de velha, mas ______ o marido passou a agredi-la. De 
fato, o exame pericial de corpo de delito realizado em Dorinha constatou a exis-
tência de _______ em seu corpo. A versão da legítima defesa era ______ .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do tre-
cho, de acordo com a norma-padrão de ortografia.
a) esmiussada … regeitada … por que … hematomas … plausível
b) esmiuçada … regeitada … porque … ematomas … plauzível
c) esmiuçada … regeitada … por que … ematomas … plauzível
d) esmiuçada … rejeitada … porque … hematomas … plausível
e) esmiussada … rejeitada … por que … hematomas … plausível
Questão 39 (VUNESP/TCE-SP/AGENTE/2017)
Segundo o estudante do Instituto de Relações Internacionais (IRI) da USP e 
membro do Núcleo de Estudos em Tecnologia e Sociedade (Nets), Victor Veloso, 
o Brasil precisa de uma regulamentação quanto à proteção de dados na internet, 
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____________ de garantir a privacidade dos ____________. Ele explica que as 
informações são coletadas em diversas plataformas, como Google e Facebook, com 
o consentimentodos usuários nos termos de uso. No entanto, o risco está na uti-
lização dos dados para além de interesses econômicos, com ________ repasses 
aos governos. O estudante considera que a vigilância e a captação dos dados pode 
retirar a privacidade das pessoas e cercear sua liberdade. A _________ Direitos na 
Rede promove a campanha “Seus dados são você: Liberdade, proteção, regulação 
para tratar da garantia de privacidade dos dados na internet brasileira”.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, res-
pectivamente, com:
a) afim … cidadãos … possiveis … coalisão
b) afim … cidadães … possíveis … coalisão
c) a fim … cidadãos … possíveis … coalizão
d) a fim … cidadões … possíveis … coalizão
e) a fim … cidadões … possiveis … coalizão
Questão 40 (VUNESP/TJ-SP/ASSISTENTE/2017) Motoristas e cobradores do 
transporte público de Itajaí voltaram ao trabalho por volta das 15h30 desta sexta-
-feira [07.04.2017], após uma _________ que começou às 10h. Eles protestavam 
contra o _________ nos salários. A empresa informou que não tinha dinheiro para 
fazer o depósito. Houve uma reunião no fim da manhã. A prefeitura __________ e 
a empresa concordou em depositar os salários até o início da tarde.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, res-
pectivamente, com:
a) paralisação … atraso … interveio
b) paralisação … atrazo … interveio
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c) paralização … atraso … interviu
d) paralização … atrazo … interviu
e) paralisação … atraso … interviu
Questão 41 (VUNESP/TJ-SP/ASSISTENTE/2017) Considere as informações da 
capa da revista para responder à questão.
De acordo com a norma-padrão, a frase da capa também está corretamente redi-
gida, sem prejuízo ao texto original, em:
a) Como ganhar dinheiro, se o Brasil vim a dar certo.
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b) Como ganhar dinheiro, se o Brasil vier a dar certo.
c) Como ganhar dinheiro, caso o Brasil vem à dar certo.
d) Como ganhar dinheiro, se o Brasil vir à dar certo.
e) Como ganhar dinheiro, caso o Brasil vir a dar certo.
Questão 42 (VUNESP/TJ-SP/PSICÓLOGI/2017) Assinale a alternativa em que to-
das as palavras estão corretamente grafadas, considerando-se as regras de acen-
tuação da língua padrão.
a) Remígio era homem de carater, o que surpreendeu D. Firmina, que aceitou o 
matrimônio de sua filha.
b) O consôlo de Fadinha foi ver que Remígio queria desposa-la apesar de sua bele-
za ter ido embora depois da doença.
c) Com a saúde de Fadinha comprometida, Remígio não conseguia se recompôr e 
viver tranquilo.
d) Com o triúnfo do bem sobre o mal, Fadinha se recuperou, Remígio resolveu pe-
dí-la em casamento.
e) Fadinha não tinha mágoa por não ser mais tão bela; agora, interessava-lhe viver 
no paraíso com Remígio.
Questão 43 (VUNESP/CRO-SP/ASSISTENTE/2015) Leia o texto a seguir.
São Paulo, 21 de julho de 2015.
Senhor Diretor,
Em atendimento à sua solicitação de esclarecimen-
to sobre a _________ da impressão do material, informamos que 
1. as máquinas pararam de funcionar ________, sem 
que anteriormente tivessem apresentado algum defeito; 
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2.acionamos a assistência técnica para que as má-
quinas fossem rapidamente __________ ; 
3.os técnicos inspecionaram os aparelhos e logo en-
contraram os problemas, solucionando-os. 
Dessa forma, reiteramos que haverá __________ dos prazos previa-
mente estabelecidos, sem nenhum prejuízo à produção do material. 
Colocamo-nos à disposição.
Dorneles Salferes 
Chefe de Impressão
Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto 
devem ser preenchidas, respectivamente, com:
a) paralização … inesperadamente … consertadas … comprimento
b) paralisação … inesperadamente … concertadas … comprimento
c) paralização … inexperadamente … concertadas … cumprimento
d) paralisação … inesperadamente … consertadas … cumprimento
e) paralização … inexperadamente … concertadas … comprimento
Questão 44 (VUNESP/PREFEITURA DE SJRP-SP/AGENTE/201)
O convidado é você, não seu telefone
Os smartphones consomem cada vez mais o nosso tempo e se infiltram em cada 
canto da nossa vida, levando alguns a reconhecer que o vício já foi longe demais, 
por isso estão pedindo a amigos, a parentes e até a si mesmos que deixem o ce-
lular de lado e se concentrem nas pessoas à sua frente, em vez de se deixarem 
levar pela enxurrada de informações que chegam por e-mail, Facebook, Twitter e 
Instagram.
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As estratégias são simples, mas variadas. Uma editora de revista em Nova York 
disse que deixa o seu telefone numa lata de leite antiga, da hora que chega em 
casa até depois do jantar. O estilista Marc Jacobs proíbe que aparelhos eletrônicos 
entrem em seu quarto. Um casal de Nova Jersey estabeleceu uma punição: quem 
pegar o celular à noite sem uma razão realmente boa vai ser responsável por pôr o 
filho pequeno para dormir.
Enquanto isso, vem ganhando popularidade nos restaurantes uma brincadeira 
em que todos amontoam seus celulares no meio da mesa, e a primeira pessoa que 
consultar seu aparelho é obrigada a pagar a conta.
Em um vídeo do YouTube, visto mais de 24 milhões de vezes, uma moça, inter-
pretada pela atriz Charlene de Guzman, é constantemente ignorada pois as pes-
soas ao seu redor estão consumidas por seus telefones. Num boliche, ela derruba 
vários pinos e se volta para comemorar com os amigos, mas eles nunca levantam 
o olhar das telas, o que nos leva a questionar se a vida é melhor quando vivida ou 
quando é apenas observada.
O assunto vem exigindo atenção até dos planejadores de casamentos. Bruce 
Feiler escreveu no Times sobre noivas e noivos que não querem que os convidados 
tragam seus celulares ou postem fotos da cerimônia. Esses eventos têm nome: 
casamentos desplugados. Alguns casais querem evitar magoar quem não foi con-
vidado. Outros querem se assegurar de que apenas fotos lisonjeiras sejam divul-
gadas. Pensando nisso, um planejador de eventos de luxo em Boston, que trabalha 
para artistas famosos, criou o que chama de chapelaria de celulares. Os convidados 
guardam seus telefones antes da cerimônia em um local destinado a esse fim e, no 
decorrer da noite, podem se dirigir a uma área com sofás para consultá-los.
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Feiler comenta que foi a um casamento em que o casal deixou claro de antemão 
que os celulares não estavam convidados. O noivo lhe disse: “Um casamento é feito 
para que as pessoas prestem um testemunho. Como elas podem fazer isso se nem 
escutam a cerimônia, já que estão ocupadas tirando fotos?”.
No trecho do segundo parágrafo – vai ser responsável por pôr o filho pequeno para 
dormir –, os termos destacados pertencem a classes gramaticais diferentes, apesar 
da semelhança na grafia e na pronúncia.
Considerando essas informações, assinale a alternativa em que os termos destaca-
dos também pertencem a diferentes classes gramaticais.
a) Agiu com extrema discrição ao evitar assunto tão constrangedor. 
A proposta de redação indicava que devíamos fazer uma descrição.
b) Não o destrato porque ele é meu amigo de infância. 
A diretoria quer o distrato, pois os documentos apresentam irregularidades.
c) A imprensa elogiou o concerto do pianista brasileiro radicado na França.
O conserto do carro não compensou o investimento.
d) Sua palavra soa como uma ofensa.
Quem se encontra em recintos fechados sua muito.
e) O engenheiro retificou os erros presentes no projeto original.
A professora ratificou que a entrega dos trabalhos seria na data estabelecida an-
teriormente.
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Questão 45 (VUNESP/MPE-SP/ANALISTA/2015)
Considerando a ortografia e a acentuação da norma-padrão da língua portuguesa, 
as lacunas estão, correta e respectivamente, preenchidas por:
a) mal... por que... intuíto
b) mau... por que... intuito
c) mau... porque... intuíto
d) mal... porque... intuito
e) mal... por quê... intuito
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Questão 46 (VUNESP/PC-SP/AUXILIAR/2018) Leia a tira para responder a questão.
* Meme: imagem, informação, ideia, vídeo, etc., que se espalha rapidamente pela 
internet, geralmente com tom de sátira ou humor.
O termo destacado na frase “Até o meme de amanhã.” expressa circunstân-
cia de
a) tempo.
b) modo.
c) inclusão.
d) afirmação.
e) intensidade.
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Questão 47 (VUNESP/PC-SP/PAPILOSCOPISTA/2018) Leia a tira para responder 
a questão.
No 3º quadrinho, nas três ocorrências, o sentido da preposição “sem” e o das ex-
pressões que ela forma são, respectivamente, de
a) negação e causa.
b) adição e condição.
c) ausência e modo.
d) falta e consequência.
e) exceção e intensidade.
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Questão 48 (VUNESP/PC-SP/INVESTIGADOR/2018)
Derivada do latim, língua portuguesa é a sétima mais falada no mundo
O português é a língua oficial de nove países e tem mais de 260 milhões de 
falantes. De acordo com o instituto americano SIL International, há mais de 7000 
idiomas no mundo, e o português é o sétimo mais falado.
Parte do grupo das línguas românicas, que inclui o espanhol e o italiano, entre 
outras, o português é derivado do latim – idioma que teve origem na Itália, na pe-
quena região do Lácio, onde está Roma.
O latim disseminou-se na Europa juntamente com a expansão do domínio do 
Império Romano.
Foi com as tropas romanas que o latim chegou à face sul do continente europeu 
(onde hoje estão os territórios de Portugal e Espanha), entre os séculos 3º e 2º a.C.
Devido a ocupações anteriores, a Península Ibérica já tinha a presença de outros 
povos (e suas línguas, por consequência), como os celtas. Ao longo do tempo, o la-
tim falado foi incorporando elementos linguísticos dessas e de outras populações.
Quando o Império Romano ruiu, no século 5º d.C., a Península Ibérica já estava 
totalmente latinizada, e o idioma manteve-se em uso por seus habitantes.
No século 15, com a expansão marítima de Portugal, a língua foi espalhada por 
suas colônias. O uso de outros idiomas ou dialetos locais era, muitas vezes, proi-
bido.
Hoje há muito mais falantes de português fora de Portugal, que tem apenas 10 
milhões de habitantes.
(https://www1.folha.uol.com.br. Adaptado)
O substantivo funciona como núcleo do sintagma em que ocorre. Esse sintagma 
pode ser nominal e, quando não preposicionado, desempenhar a função de sujei-
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to, entre outras. (Maria Helena de Moura Neves, Gramática de usos do português. 
Adaptado)
No trecho do 4º parágrafo – Foi com as tropas romanas que o latim chegou à face 
sul do continente europeu… –, o termo que exemplifica a definição, sendo um subs-
tantivo como núcleo do sujeito da oração, é
a) tropas.
b) face.
c) continente.
d) latim.
e) romanas.
Questão 49 (VUNESP/PC-SP/INVESTIGADOR/2018) No verso – Achei que os 
olhos eram muito mais velhos que o resto do corpo –, as conjunções destacadas 
funcionam, respectivamente, para relacionar a oração principal à oração
a) adverbal e introduzir oração substantiva predicativa.
b) substantiva e introduzir oração adverbial consecutiva.
c) substantiva e introduzir oração adverbial comparativa.
d) coordenada e introduzir oração adjetiva restritiva.
e) adjetiva e introduzir oração coordenada aditiva.
Questão 50 (VUNESP/PM-SP/SOLDADO 2ª CLASSE/2019) De acordo com a nor-
ma-padrão, o título do texto está corretamente reescrito e pontuado em:
a) No Brasil uso de inteligência artificial pode aumentar desemprego diz FGV.
b) Diz FGV, uso de inteligência artificial no Brasil pode aumentar desemprego.
c) “No Brasil, uso de inteligência artificial pode aumentar desemprego”, diz FGV.
d) “FGV diz” – uso no Brasil de inteligência artificial pode aumentar desemprego.
e) FGV diz que, uso de inteligência artificial pode aumentar desemprego no Brasil.
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GABARITO
1. b
2. a
3. a
4. c
5. a
6. a
7. a
8. b
9. c
10. b
11. b
12. e
13. a
14. a
15. c
16. a
17. d
18. b
19. e
20. a
21. a
22. d
23. e
24. d
25. e
26. c
27. c
28. c
29. c
30. a
31. a
32. d
33. a
34. b
35. d
36. b
37. d
38. d
39. c
40. a
41. b
42. e
43. d
44. b
45. d
46. a
47. c
48. d
49. c
50. c
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GABARITO COMENTADO
Questão 1 (VUNESP/PC-SP/INVESTIGADOR/2018)
Nos EUA, a psicanálise lembra um pouco certas seitas – as ideias do fundador 
são institucionalizadas e defendidas por discípulos ferrenhos, mas suas instituições 
parecem não responder às necessidades atuais da sociedade. Talvez porque o autor 
das ideias não esteja mais aqui para atualizá-las.
Freud era um neurologista, e queria encontrar na Biologia as bases do compor-
tamento. Como a tecnologia de então não lhe permitia avançar, passou a elaborar 
uma teoria, criando a psicanálise. Cientista que era, contudo, nunca se apaixonou 
por suas ideias, revisando sua obra ao longo da vida. Ele chegou a afirmar: “A Bio-
logia é realmente um campo de possibilidades ilimitadas do qual podemos esperar 
as elucidações mais surpreendentes. Portanto, não podemos imaginar que respos-
tas ela dará, em poucos decêndios, aos problemas que formulamos. Talvez essas 
respostas venham a ser tais que farão o edifício de nossas hipóteses colapsar”. 
Provavelmente, é sua frase menos citada. Por razões óbvias.
(Galileu, novembro de 2017. Adaptado)
Nos trechos – … Talvez porque o autor das ideias não esteja mais aqui… –; – … 
nunca se apaixonou por suas ideias… –; – A Biologia é realmente um campo de 
possibilidades ilimitadas… – e – Provavelmente, é sua frase menos citada. –, 
os advérbios destacados expressam, correta e respectivamente, circunstância de:
a) lugar; tempo; modo; afirmação.
b) lugar; tempo; afirmação; dúvida.
c) lugar; negação; modo; intensidade.
d) afirmação; negação; afirmação; afirmação.
e) afirmação; negação; modo; dúvida.
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Letra b.
As formas adverbiais destacadas expressam as seguintes noções:
•	 Aqui = neste local (lugar);
•	 Nunca = em nenhum momento (tempo);
•	 Realmente = de fato (afirmação/confirmação);
•	 Provavelmente = é possível que (dúvida).
Questão 2 (VUNESP/CÂMARA DOS CÓRREGOS-SP/CONTABILIDADE/2018) As-
sinale a alternativa cujo termo para, em destaque, expressa ideia de finalidade.
a) A economia cresce encontrando soluções, em geral tecnológicas, para reduzir 
ineficiências...
b) Quem abandonou a roça foi para cidades, integrando a força de trabalho da 
indústria e dos serviços.
c) Esse processo pode ser cruel para com indivíduos que ficam sem emprego...
d) O mesmo vale para outros apetrechos que você possa ter, mas são subutiliza-
dos.
e) Dá para descrever isso como a destruição de riqueza.
Letra a.
Uma das noções semânticas expressas com mais frequência pela preposição para 
é a de finalidade. Um recurso para identificar esse uso é a possibilidade de se subs-
tituir a preposição para por expressões como “com a finalidade de”. É esse o caso 
da opção (a): “com a finalidade de reduzir ineficiências”.
Nas outras alternativas, as noções semânticas expressas pela preposição para são 
outras.
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Questão 3 (VUNESP/PREFEITURA DE MARÍLIA-SP/AUXILIAR/2017)
Voluntários respondem a cartas enviadas para Julieta
Junto à Casa de Julieta fica a sala do Clube de Julieta. O projeto existe oficial-
mente faz 30 anos e tem voluntários para responder, em diversas línguas, a car-
tas enviadas de todo o mundo para Julieta, conhecida personagem da obra de 
Shakespeare.
As cartas normalmente são tristes e sobre problemas em relacionamentos 
amorosos. Afinal, por mais que a famosa história seja romântica, também é bas-
tante trágica.
Para os casos mais delicados, envolvendo, por exemplo, risco de suicídio, o clu-
be tem a contribuição de um médico especialista.
Desde os anos de 1930, cartas são enviadas a Verona; mas só nos anos de 1980 
a entidade foi criada oficialmente com apoio do governo.
O projeto ficou ainda mais famoso com o filme “Cartas para Julieta” (2010), em 
que a protagonista se junta aos voluntários do grupo e tenta ajudar pessoalmente 
a mulher a quem aconselhou. No ano que se seguiu ao filme, quase 4.000 cartas 
foram recebidas, segundo o Clube.
Há caixas de correio e computadores na Casa de Julieta para enviar mensagens. 
Por outro lado, uma placa na entrada alerta que escrever nas paredes – a exemplo 
de inúmeras pichações no hall de entrada – pode ser punido com multa de até € 
1.039 ou prisão por até um ano.
(MK. http://www1.folha.uol.com.br/fsp/turismo/fx2909201111.htm. Adaptado)
Considere os trechos do texto.
Junto à casa de Julieta fica a sala do Clube de Julieta. (1º parágrafo)
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… e tem voluntários para responder, em diversas línguas, a cartas enviadas… (1º 
parágrafo)
… nos anos de 1980 a entidade foi criada oficialmente com apoio do governo. (4º 
parágrafo)
As preposições destacadas estabelecem entre as palavras, correta e respetivamen-
te, as relações de:
a) posse, finalidade e companhia.
b) posse, movimento e causa.
c) lugar, finalidade e causa.
d) consequência, movimento e companhia.
e) lugar, finalidade e simultaneidade.
Letra a.
Observe que a banca está solicitando o sentido da preposição (a sua semântica) e 
a ordem das alternativas.
No primeiro caso, a preposição de expressa posse (a casa pertence a Julieta). No 
segundo caso, a preposição para expressa finalidade (tem voluntários com a fina-
lidade de responder). Por fim, a preposição com expressa companhia.
A ordem correta, então, é a seguinte: posse, finalidade e companhia.
Questão 4 (VUNESP/PREFEITURA DE ITANHAÉM-SP/FISIOTERAPIA/2017)
A quem pertence um país e quem tem o direito de morar nele? Com um passa-
do incomparável e camadas históricas extraordinariamente variadas, inclusive em 
seus momentos de fluxo e refluxo populacional, a Itáliajá fechou o debate. A lo-
tação está esgotada. Foram mais de 180000 pessoas, na maioria absoluta vindas 
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da África, no ano passado. Até organizações humanitárias dizem que não dá mais 
para acomodar gente em cidadezinhas minúsculas, vilarejos medievais ou bairros 
distantes de uma metrópole como Roma.
As ondas humanas criaram situações sem precedentes. As ONGs para as quais 
sempre cabem muitos mais tornaram-se colaboradoras dos traficantes que ganham 
com o comércio de gente, um escândalo ético espantoso. Começaram a fazer o 
bem e se transformaram em parte integrante de um processo de imensa perver-
sidade, cujos promotores praticam abusos indescritíveis. Embora cruel, o sistema 
é de uma eficiência impressionante. Até os botes de borracha, cujos passageiros 
pagam para ser resgatados por navios de ONGs, da Marinha italiana ou de outros 
países europeus, são fabricados especificamente para esse tipo de transporte. Cada 
passagem custa por volta de 1500 euros, ou 5500 reais. O negócio foi calculado em 
390 milhões de dólares no ano passado.
A questão dos grandes deslocamentos humanos vindos do mundo pobre, en-
crencado, conflagrado ou simplesmente com menos benefícios sociais, em dire-
ção ao mundo rico, já provocou conhecidas reações políticas, das quais a mais 
estrondosa foi a eleição de Donald Trump. A palavra-chave no fenômeno atual é 
benefícios. Ao contrário dos imigrantes que vieram para o Novo Mundo, entre os 
quais tantos de nossos antepassados, com uma malinha, muitos carimbos nos 
documentos e esperança de emprego, as ondas humanas atuais chegam aos paí-
ses ricos com abrigo, saúde e educação providos pelo Estado de bem-estar social. 
Organizações supranacionais, como a própria União Europeia, também têm verbas 
para dar garantias inimagináveis pelos imigrantes do passado. O problema, como 
sabemos, é que o dinheiro não aparece magicamente nos cofres dos Estados ou 
seus avatares.
(Vilma Gryzinski, Lotou ou ainda cabe mais? Veja, 26.07.2017. Adaptado)
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Na passagem “Embora cruel, o sistema é de uma eficiência impressionante”, a con-
junção em destaque expressa, no contexto, relação de sentido de
a) causa e pode ser substituída, corretamente, por “Porque”.
b) condição e pode ser substituída, corretamente, por “Desde que”.
c) concessão e pode ser substituída, corretamente, por “Apesar de”.
d) restrição e pode ser substituída, corretamente, por “Contanto que”.
e) modo e pode ser substituída, corretamente, por “Assim”.
Letra c.
Em nossa aula, vimos que a conjunção embora expressa uma concessão. A con-
cessão é a expressão de uma oposição ao que é dito na oração principal, mas essa 
oposição não é capaz de anular ou impedir (negar por completo) o fato mencionado 
na oração principal. É exatamente essa a relação semântica entre as orações ana-
lisadas.
Questão 5 (VUNESP/IPRESB-SP/AGENTE/2017) Leia a frase reelaborada a par-
tir da fala da personagem.
Depois que comecei a tuitar diariamente, não consigo mais escrever os relatórios 
com perfeição.
As expressões destacadas apresentam, respectivamente, as circunstâncias de:
a) tempo e de modo.
b) tempo e de intensidade.
c) modo e de afirmação.
d) modo e de intensidade.
e) afirmação e de modo.
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Letra a.
A noção semântica expressa pelo advérbio diariamente é de tempo (equivale a 
“dia após dia”). No segundo caso, a locução adverbial com perfeição possui valor 
semântico de modo e equivale a “dessa maneira”. A ordem de classificação das ex-
pressões destacadas é a seguinte: tempo e modo.
Questão 6 (VUNESP/PREFEITURA DE GUARULHOS/AGENTE/2016) Considere 
as seguintes construções:
♦ Meninas são menos provocadoras do que meninos…
♦ A prática é um pouco mais frequente nas escolas privadas […] do que na rede 
pública…
Nos contextos em que são empregadas, as palavras destacadas estabelecem rela-
ção de
a) comparação.
b) negação.
c) correção.
d) dúvida.
e) aprovação.
Letra a.
Para responder corretamente a questão, você deve ler toda a construção. Se ler 
apenas a palavra destacada, pode cometer erros. As expressões completas são as 
seguintes: “menos... do que” e “mais... do que”. Essas expressões expressam com-
parações entre duas entidades, A e B.
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Questão 7 (VUNESP/ODAC/AGENTE/2016) A alternativa que preenche correta-
mente a lacuna da frase – Já entrávamos no restaurante quando minha amiga deu 
um grito, _________ tinha esquecido seu casaco no táxi. –, preservando a relação 
de sentido estabelecida no primeiro parágrafo, é:
a) pois
b) porém
c) contudo
d) embora
e) entretanto
Letra a.
Uma forma interessante de resolver essa questão é preencher a lacuna do texto 
com todas as alternativas. A que melhor sintetizar a relação semântica entre as 
orações será a correta.
A outra forma de resolver a questão é identificar, logo de primeira, as relações se-
mânticas entre as orações. Observamos que o grito foi dado em razão (por causa 
de) do esquecimento do casaco no táxi. O esquecimento do casaco é a causa do 
grito. Por isso, a conjunção adequada é pois.
Questão 8 (VUNESP/UNIFESP/TÉCNICO/2016)
É permitido sonhar
Os bastidores do vestibular são cheios de histórias – curiosas, estranhas, como-
ventes. O jovem que chega atrasado por alguns segundos, por exemplo, é uma fi-
gura clássica, e patética. Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção.
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GRAMÁTICA
Gramática em Exercícios – VUNESP
Prof. Bruno Pilastre 
Takeshi Nojima é um caso. Ele fez vestibular para a Faculdade de Medicina da 
Universidade do Paraná. Veio do Japão aos 11 anos, trabalhou em várias coisas, 
e agora quer começar uma carreira médica.
Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi: ele tem 80 anos. Isto mes-
mo, 80. Numa fase em que outros já passaram até da aposentadoria compulsória, 
ele se prepara para iniciar nova vida. E o faz tranquilo: “Cuidei de meus pais, cuidei 
dos meus filhos. Agora posso