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Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) RELATÓRIO FÍSICA EXPERIMENTAL SEMESTRE – 2021.1 Experimento 1: Medidas e Tratamento Estatístico de Dados PROFESSORA: Selma Rozane Vieira TURMA: QUARTA FEIRA EQUIPE: Kaio Farias dos Santos Bispo Marcos Tadeu Barbosa Costa João Pedro Moreno Oliveira Sousa João Pedro Matos Lima Souza DATA: 07/07/2021 Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) Medidas e Tratamento Estatístico de Dados RESUMO Neste experimento, foi possível comprovar a importância na análise de dados, pois estão sujeitas a certos tipos de incertezas, e para isso, é necessário estimar as incertezas para que sejam interpretáveis. Além disso, foram comprovadas as expressões teóricas usadas para o cálculo de propagação de erro, na qual, a partir dos dados oferecidos pela balança digital e paquímetro manual ao medir os blocos de MDF, foram obtidos os resultados e comparado com as medidas da tabela. 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA As medidas caracterizam-se como métodos de comparação entre elas. Na física, usamos esse parâmetro para comparar grandezas proporcionais, estas podem ser dimensionais, sendo expressas por um valor numérico seguida por uma unidade de medida, como o “volts”, “km”, “próton” entre outras. Ou as adimensionais, que são medidas que não recebem o acompanhamento das unidades, exemplo disso temos o coeficiente de atrito, permeabilidade relativa, o índice de refração entre outras. A grandeza física é a medida observada em um objeto, elas apresentam valores bem definidos, repartindo-se em dois grupos, as grandezas escalares, que apresentam um número acompanhado de uma unidade de medida, exemplo disso temos, o comprimento, a temperatura, o tempo e a massa. E as grandezas vetoriais, que precisam apresentar o módulo, unidade de medida e sua direção e sentido, exemplo disso temos, deslocamento, velocidade, aceleração, força entre outras. A medição de uma grandeza física se dá pelo conjunto de operações para determinar o valor de uma grandeza específica. O resultado da medição é uma estimativa do valor, sendo acompanhado pela dúvida no desfecho, por esse motivo faz-se necessário a repetição do processo de medição. A causa dessas inconsistências são os erros de medição, que podem ser classificados em erros sistemáticos e erros estatísticos. Os erros sistemáticos são aqueles que geram desvios de média sempre no mesmo sentido, causando um aumento sistemático ou uma diminuição sistemática na medida, não podendo ser e liminados, mas podendo ser reduzido ou identificado. Já os erros estatísticos, produzem os desvios aleatórios que se Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) observam em uma série de medidas.O erro aleatório não pode ser reparado, mas pode ser reduzido aumentando o número de observações. Ao realizarmos medidas experimentais, nos deparamos com as incertezas de valores citados anteriormente, sendo necessário então a realização de operações de medição, que vão nos proporcionar o valor mais provável da grandeza em questão, e demonstrar as estatísticas que levaram ao resultado. Assim, demonstraremos as expressões matemáticas que nos levaram a tais resultados; - Valor da média : - Desvio padrão da medida de massa : - Desvio padrão da média da massa : - Obtendo o volume a partir dos lados A, B e C dos blocos: V = A.B.C Volume em função dos lados A,B e C na fórmula de densidade: Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) ρ = m/v ρ = m/ πD^3/6 ρ = 6m/πD^3 - Densidade em função da massa “m” e do diâmetro “D”: ρ = m/v ρ = m/A.B.C - Densidade em função dos lados A, B e C da massa “m”: V = ∑50 i=1 Ai.Bi.Ci/50 - Média do volume: Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 2. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS Os procedimentos do trabalho se iniciam pela medição de todos os blocos de MDF, cujo é tridimensional, que foram denominados com; Lado A, Lado B e Lado C por meio de um paquímetro. Após medir suas dimensões, foi utilizado uma balança digital de precisão para pesar a massa de cada um dos blocos de MDF. Depois de ser anotado os dados de massa e dimensões, foi possível calcular: • Média de massa: • Desvio padrão da medida de massa: • Desvio padrão da média da massa: Em relação aos lados dos blocos, foi possível calcular as seguintes medidas: Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) Em relação aos lados dos blocos, foi possível calcular as seguintes medidas: • Médias dos lados A, B e C: • Desvio padrão dos lados A, B, C: • Desvio padrão das médias dos lados A, B, C: Todos os resultados serão mostrados ao decorrer do relatório. Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) Para o cálculo de volume se usou V = ABC e para o cálculo de densidade se usou, 𝑝 = 𝑚/𝑣 para todos os 48 blocos. E com a obtenção desses dados, podemos calcular as seguintes medidas: • Média do volume: • Desvio padrão do volume: • Desvio padrão da média do volume: • Média da densidade: • Desvio padrão da densidade: • Desvio padrão da média da densidade: Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 3. RESULTADOS E DISCUSSÕES Através da coleta de dados de 48 peças de MDF (Figura 1) fornecidas pela professora responsável pela matéria, são obtidos os resultados da massa e suas dimensões para que os valores numéricos possam ser analisados e outros resultados possam ser obtidos. Figura 1: Registro das medidas dos blocos de MDF. 2) Pode-se observar pela fórmula que o valor de A, B e C estão relacionados à média, desvio padrão da medida e desvio padrão da média, temos: m̅= 1,40g σm= 0,025 σm̅= 3,608 A̅= 2,02g σA= 0,014 σA̅= 2,021 B̅= 1,01 g σB = 0,029 σB̅= 4,186 C̅= 0,92 g σC = 6,663 σC̅= 0,962 3) Após a obtenção dasmassas e dimensões no Quadro 1, foram utilizadas as fórmulas V= A.B.C para o cálculo do volume das peças em cm³, e D= 𝑚(𝑔) 𝑣(𝑐𝑚3) para o cálculo da densidade em g/cm³, e obtivemos os seguintes resultados: Quadro 1: Medidas dos Blocos de MDF (Medium Density Fiberboard) N o. Massa (g) Lado A (cm) Lado B (cm) Lado C (cm) Volume (cm3) Densidade (g/cm3) 1 1,39 2,01 1,00 0,92 1,85 0,751 2 1,41 2,03 1,02 0,92 1,90 0,742 3 1,41 2,02 1,01 0,93 1,90 0,742 4 1,45 2,02 1,01 0,92 1,88 0,771 5 1,39 2,01 1,00 0,92 1,85 0,751 6 1,41 2,01 1,00 0,93 1,87 0,754 7 1,42 2,03 1,02 0,93 1,92 0,739 8 1,40 2,01 1,01 0,93 1,89 0,741 9 1,36 2,02 1,02 0,92 1,89 0,719 1 0 1,41 2,03 1,01 0,92 1,89 0,746 1 1 1,40 2,02 1,00 0,91 1,84 0,761 1 2 1,38 2,01 1,01 0,90 1,83 0,754 1 3 1,39 2,00 1,01 0,92 1,86 0,747 1 4 1,38 2,02 1,00 0,92 1,86 0,742 1 5 1,40 2,03 1,00 0,93 1,89 0,741 1 6 1,39 2,02 1,00 0,92 1,86 0,747 1 7 1,39 2,01 0,99 0,92 1,83 0,759 1 8 1,40 2,03 1,00 0,93 1,89 0,741 1 9 1,40 2,02 1,01 0,92 1,88 0,745 2 0 1,40 2,05 1,00 0,93 1,91 0,733 2 1 1,36 2,00 1,01 0,92 1,86 0,731 2 2 1,40 2,03 1,01 0,93 1,91 0,733 2 3 1,41 2,03 1,00 0,92 1,88 0,750 2 4 1,41 2,03 1,03 0,92 1,92 0,734 2 5 1,42 2,03 1,00 0,92 1,87 0,759 2 1,40 2,02 1,03 0,92 1,91 0,733 6 2 7 1,37 2,03 1,00 0,92 1,87 0,733 2 8 1,36 2,03 0,97 0,93 1,83 0,743 2 9 1,44 2,03 1,01 0,93 1,91 0,754 3 0 1,41 2,04 1,01 0,93 1,92 0,734 3 1 1,41 2,02 1,00 0,92 1,86 0,758 3 2 1,39 2,01 1,01 0,92 1,87 0,743 3 3 1,35 2,01 1,01 0,92 1,87 0,722 3 4 1,39 2,01 1,01 0,91 1,85 0,751 3 5 1,41 2,02 1,00 0,92 1,86 0,758 3 6 1,38 2,04 1,01 0,92 1,89 0,735 3 7 1,44 2,02 1,00 0,93 1,88 0,766 3 8 1,39 2,01 1,00 0,92 1,85 0,751 3 9 1,42 2,01 1,00 0,91 1,83 0,776 4 0 1,34 1,99 1,00 0,92 1,83 0,732 4 1 1,40 2,02 1,00 0,93 1,88 0,745 4 2 1,44 2,01 1,00 0,93 1,87 0,770 4 3 1,42 2,05 1,01 0,92 1,90 0,747 4 4 1,42 1,99 1,00 0,92 1,83 0,776 4 5 1,39 2,02 1,01 0,91 1,86 0,747 4 6 1,32 2,00 0,99 0,92 1,82 0,725 4 7 1,43 2,05 1,00 0,92 1,89 0,757 4 8 1,40 2,02 0,99 0,93 1,86 0,753 Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 4) Através dos resultados obtidos de volume e densidade da questão anterior, foram obtidos a média, desvio padrão da medida, e desvio padrão da média dos mesmos: V̅= 1,87 cm³ σV = 0,027 cm³ σV̅= 3,897x10^-03 cm³ ρ̅= 0,75 g/cm³ σρ = 0,013 g/cm³ σρ̅= 1,876x10^-03 g/cm³ 5) Obteve-se as fórmulas da média e o desvio padrão de 𝑉 em função da média e o desvio padrão de A, B e C, e a expressão para a média, e o desvio padrão de ρ em função da média e o desvio padrão de m, A, B e C. Quadro 2: Expressões obtidas V̅=∑48𝑖=1 𝐴𝑖∗𝐵𝑖∗𝐶𝑖 48 𝜎 V̅=√∑48𝑖=1 (𝐴𝑖 ∗ 𝐵𝑖 ∗ 𝐶𝑖 − 𝐴𝑖∗𝐵𝑖∗𝐶𝑖 48 )2 ∗ 1 47 𝜎V= 𝐴𝑖∗𝐵𝑖∗𝐶𝑖 48√48 ρ̅= ∑48𝑖=1 𝑚𝑖 𝐴𝑖∗𝐵𝑖∗𝐶𝑖+48 σρ=∑48𝑖=1 ( 𝑚𝑖 𝐴𝑖∗𝐵𝑖∗𝐶𝑖 − 𝑚𝑖 𝐴𝑖∗𝐵𝑖∗𝐶𝑖∗48 )2 ∗ 1 47 𝜎p= 1 48 ∗ 𝑚𝑖 𝐴∗𝐵∗𝐶 ∗ 1 √48 Resolução: V̅= 2,08 cm³ σV = 0,26 cm³ σV̅= 0,0053 cm³ ρ=̅ 0,015 g/cm³ σρ = 0,011 g/cm³ σρ=̅ 0,0022g/cm³ Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 6) Após calcularmos os dados de V e p, podemos perceber que há uma grande diferença nas médias e nos desvios padrões das questões 4 e 5. QUESTÃO 4: V̅= 1,87 cm³ σV = 0,027 cm³ σV̅= 3,897x10^-03 cm³ ρ̅= 0,75 g/cm³ σρ = 0,013 g/cm³ σρ̅= 1,876x10^-03 g/cm³ QUESTÃO 5: V̅= 2,08 cm³ σV = 0,26 cm³ σV̅= 0,0053 cm³ ρ̅= 0,015 g/cm³ σρ = 0,011 g/cm³ σρ̅= 0,0022 g/cm³ 7) Escreva em destaque o valor da densidade no formato 𝜌 = (�̅� ± 𝜎𝜌) com a unidade correta. Para 60% 2,01 +/- 1,850 . 0,751 = 2,01 +/- 1,38 Para 60% = 3,39 g/cm^3 Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 8) Determine e escreva os intervalos [�̅� − 𝛼𝜎𝜌 , �̅� + 𝛼𝜎𝜌] para os níveis de confiança (a) 60,00 % e (b) 90,00%. Conte o número das medidas do Quadro 1 que estão em cada um destes intervalos e compare esses números com os previstos pela distribuição de Gauss. Para 60% 2,03 +/- 1,88 . 0,740 = 2,03 +/- 1,40 Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 4. CONCLUSÕES Portanto, com base no roteiro disponibilizado pela professora, podemos notar as medidas de dimenssões e massas dos 48 blocos de MDF, no qual foram analisados e e retiradas algumas informações, como: desvio padrão da medida, desvio padrão da média, o volume e a densidade em função dos lados A, B e C, a média do volume e a média da densidade dos blocos. Para a obtenção desses resultados, foram necessarios a realização de experimentos e calculos (repetidas vezes), pois é necessario por conta da consideração a margem de erro no qual pode ocorrer na efetuação das medidas. Vale ressaltar, a importância de escolher o método de tratamento estético correto e que mais se adeque a amostra do experimento, pois assim, existe a chance de obter uma coleta com os dados mais próximos a realidade. Podemos destacar, que quanto mais variáveis, mais acurado estará o resultado e consequentemente mais detalhado ficará o entendimento do cálculo. Diante desses processos, pode-se concluir que os objetivos propostos foram alcançados e enriquecedores com base nos resultados alcançados, além de uma experencia positiva para nós alunos. Instituto Federal da Bahia - Campus Vitória da Conquista Coordenação de Núcleo Comum Disciplina: Física Experimental I Atividades Educacionais Não Presenciais Emergenciais (AENPE) 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Disponível em: < https://rce.casadasciencias.org/rceapp/art/2015/072/ > Acessado em 12, julho de 2021. Disponível em: < https://operdata.com.br/blog/desvio-padrao-e-erro- padrao/#:~:text=Um%20desvio%20padr%C3%A3o%20grande%20significa,mais%20ho mog%C3%AAnea%20%C3%A9%20a%20amostra. > Acessado em 12, julho de 2021. Disponível em: < https://www.stoodi.com.br/blog/quimica/densidade-o-que-e-e-como- calcular/> Acessado em 12, julho de 2021. Disponível em: < http://www.leb.esalq.usp.br/leb/aulas/lce5702/medicao.pdf> Acessado em 12, julho de 2021. SP. ERROS E INCERTEZAS EXPERIMENTAIS. Disponível em: < https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2773209/mod_resource/content/0/Erros%20e% 20incer tezas.pdf. > Acessado em 12, julho de 2021. UNESP. TEORIA DOS ERROS. Disponível em: http://wwwp.fc.unesp.br/~malvezzi/downloads/Ensino/Disciplinas/LabFisI_Eng/ApostilaT eoria DosErros.pdf. Acessado em 12, julho de 2021 ALEXANDRE, Neusa Maria Costa; COLUCI, Marina Zambon Orpinelli. Validade de conteúdonos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csc/2011.v16n7/3061-3068/. Acessado em 12, julho de 2021 Disponível em: https://operdata.com.br/blog/desvio-padrao-e-erro- padrao/#:~:text=Para%20obter%20uma%20estimativa%20do,de%20medida%20do%20 valor%20amostral. Acessado em 12, julho de 2021 Disponível em: https://physika.info/site/srozane/FIS_EXP/UFBA_Teoria_Erros_2013.pdf Acessado em 12, julho de 2021 https://rce.casadasciencias.org/rceapp/art/2015/072/ https://operdata.com.br/blog/desvio-padrao-e-erro-padrao/#:~:text=Um%20desvio%20padr%C3%A3o%20grande%20significa,mais%20homog%C3%AAnea%20%C3%A9%20a%20amostra https://operdata.com.br/blog/desvio-padrao-e-erro-padrao/#:~:text=Um%20desvio%20padr%C3%A3o%20grande%20significa,mais%20homog%C3%AAnea%20%C3%A9%20a%20amostra https://operdata.com.br/blog/desvio-padrao-e-erro-padrao/#:~:text=Um%20desvio%20padr%C3%A3o%20grande%20significa,mais%20homog%C3%AAnea%20%C3%A9%20a%20amostra https://www.stoodi.com.br/blog/quimica/densidade-o-que-e-e-como-calcular/ https://www.stoodi.com.br/blog/quimica/densidade-o-que-e-e-como-calcular/ http://www.leb.esalq.usp.br/leb/aulas/lce5702/medicao.pdf http://wwwp.fc.unesp.br/~malvezzi/downloads/Ensino/Disciplinas/LabFisI_Eng/ApostilaTeoria%20DosErros.pdf http://wwwp.fc.unesp.br/~malvezzi/downloads/Ensino/Disciplinas/LabFisI_Eng/ApostilaTeoria%20DosErros.pdf https://www.scielosp.org/article/csc/2011.v16n7/3061-3068/
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