GUIA 4 BIMESTRE BIOLOGIA 3 ANO A

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Guia de Aprendizagem - Escola Estadual Professor Fábio Hacl Pínola
	Rafaele Aparecida Araujo
	Disciplina: Biologia
	Série e Turma: 3 série A
	Bimestre: 4 
	Objetivos:
	Conteúdo da Disciplina
	Habilidades Essenciais*
	Datas
	
Relacionar o passado com o futuro e compreender que a evolução ocorre tanto no âmbito biológico como cultural. Compreender que a construção de conhecimento é capaz de gerar avanços ambíguos quanto a dispersão e dizimação de espécies.
	
Tecnologias de manipulação do DNA – Biotecnologia. Tecnologia de transferência do DNA - enzimas de restrição, vetores e clonagem molecular. Engenharia genética e produtos geneticamente modificados – alimentos, produtos médico-farmacêuticos, hormônios.
Origem e evolução da vida 
- Evolução biológica e cultural 
- A árvore filogenética dos hominídeos.
O futuro da espécie humana: 
Intervenção humana na evolução 
• Processos de seleção animal e vegetal.
	
Relacionar as técnicas usadas em Biotecnologia aos principais conceitos de Genética e Biologia Molecular.
Ler e interpretar imagens relativas à evolução dos hominídeos, identificando as principais etapas da evolução humana e estabelecer relações de parentesco com base em textos ou na análise de árvores filogenéticas.
Identificar e explicar aspectos da interação entre os mecanismos biológicos e culturais na evolução humana, interpretando o processo evolutivo humano como resultado da interação entre esses mecanismos.
Avaliar as implicações evolutivas dos processos de seleção artificial de espécies animais e vegetais, bem como os impactos da transformação e adaptação do ambiente aos interesses da espécie humana.
	
11/10/2021 à 15/10/2021
18/10/2021 à 22/10/2021
25/10/2021 à 29/10/2021
03/11/2021 à 05/10/2021
08/11/2021 à 12/10/2021
16/11/2021 à 19/11/2021
22/11/2021 à 26/11/2021
29/11/2021 à 03/12/2021
06/12/2021 à 10//12/2021
13/12/2021 à 17/12/2021
20/12/2021 à 23/12/2021
	Temas contemporâneos: História- Evolução Humana; Química- Isótopos; Filosofia e sociologia- Cultura e evolução cultural.
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	Atividades Autodidáticas
- Elaboração de resumos.
- Análise de imagens.
- Elaboração de esquemas e mapas conceituais.
- Pesquisa na internet, para explorar os conceitos vistos em sala de aula;
- Resolução de exercícios, questões e problemas de vestibular, em que os estudantes busquem encontrar estratégias necessárias para solucionar integralmente uma solução de estudo;
- Pesquisa bibliográfica;
- Pesquisa em jornais, revistas e livros sobre a utilidade de determinado assunto ou tema de estudo. 
- Acompanhamento das aulas pelo CMSP;
	Atividades Didático-Cooperativas
- Discussões sobre o tema da aula.
- Elaboração de relatórios.
- Pesquisa em grupo.
- Resolução de exercícios e problemas;
- Pesquisas;
- Estudo interativo (com vídeos do YouTube sobre os conceitos vistos);
- Socialização das atividades propostas; 
- Acompanhamento das aulas pelo CMSP.
	Atividades Complementares:
 - Revisão de conteúdos;
- Participação das aulas de Práticas Experimentais;
- Resolução de exercícios de vestibulares;
- Nivelamento;
- Participação voluntária nas Olimpíadas de Biologia
	Recursos Digitais: 
•	CMSP – Conteúdos integrados;
•	Google classroom;
•	Google Meet;
•	Youtube.
	Valores trabalhados na disciplina :
•	Solidariedade;
•	Respeito;
•	Qualidade de vida;
•	Ética;
•	Autoconfiança;
•	Protagonismo.
	Critérios de Avaliação .
- Serão considerados vários aspectos do processo de avaliação dos estudantes, tais como: testes, provas, resolução de problemas, atividades individuais e atividades que possibilitem uma ampla abordagem de vários aspectos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Entre eles os trabalhos em grupos, exercícios avaliativos: individual ou em dupla, observando as estratégias utilizadas pelos estudantes para resolução dos problemas;
- Serão avaliados também os aspectos atitudinais e procedimentais, identificando os estudantes que apresentam dificuldades em realizar um trabalho coletivo, bem como os que não demonstram perseverança na busca de resultados, procurando identificar as causas dessas dificuldades;
- Avaliação de recuperação – contínua;
- Serão levados em consideração os resultados dos testes e das provas realizadas em sala e durante avaliação externa da escola (AAP).
E ainda:
- Os alunos serão avaliados bimestralmente, através de provas escritas, trabalhos, pesquisas e observação direta.
- Na avaliação do desempenho do aluno, os aspectos qualitativos prevalecerão sobre os quantitativos.
- Os critérios de avaliação estarão fundamentados nos objetivos específicos de cada componente curricular, nos objetivos peculiares de cada disciplina e nos objetivos gerais de formação educacional que norteiam a escola.
Recuperação:
- Todo aluno terá direito à recuperação de qualquer dos instrumentos utilizados no parágrafo anterior, caso não atinja o conceito satisfatório.
Por fim, acompanhamento com devolutivas das aulas do CMSP.
	Trabalhos/Seminários/ Avaliações, etc. 
Serão estipulados com os alunos durante o bimestre.
	Referências
Para o professor:
 •	Orientações para os Primeiros Dias Letivos/ Ciências da Natureza/ Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio;
•	Guia De transição Área de Ciências da Natureza Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio (orientações para o professor);
•	Livro Didático
•	Caderno do Professor - Currículo em Ação – 3 Série EM;
•	Caderno do Professor 2 ano – Recuperação;
•	Repositório do CMSP.
Para o aluno: 
•	Livro Didático: 
•	Vídeo aulas e sites educativos;
•	Caderno do Aluno – Currículo em Ação – 3ª Série EM;
•	Repositório do CMSP.
	Adequações:
* Habilidades Essenciais exclusivas para o período do 4º bimestre 2021