Sistema Operacional Linux

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SISTEMA
OPERACIONAL
LINUX
50.01.01.94.028.02.0
ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO
Anderson Sidnei S. Campos
Andrea de Cássia S. Couto (Colaboradora)
REVISÃO TÉCNICA
WR3 EAD Consultoria
EDITORAÇÃO
Setor de Material Didático - SEMD/Senac Minas
REVISÃO LINGÜÍSTICA/TRATAMENTO METODOLÓGICO
Setor de Material Didático - SEMD/Senac Minas
PROJETO GRÁFICO
Cézar Alves de Mariano
RAI/Senac Minas BELO HORIZONTE - 2009
COORDENAÇÃO DO PROJETO
Superintendência Educacional Senac Minas
SUPERVISÃO PEDAGÓGICA
Flávia Alves de Almeida
RSC - Gerência de Soluções Corporativas Senac Minas
G o v e r n a d o rG o v e r n a d o rG o v e r n a d o rG o v e r n a d o rG o v e r n a d o r
S e c r e t á r i a d e E s t a d o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i a d e E s t a d o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i a d e E s t a d o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i a d e E s t a d o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i a d e E s t a d o d e E d u c a ç ã o
S e c r e t á r i o A d j u n t o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i o A d j u n t o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i o A d j u n t o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i o A d j u n t o d e E d u c a ç ã oS e c r e t á r i o A d j u n t o d e E d u c a ç ã o
C h e f e d e G a b i n e t eC h e f e d e G a b i n e t eC h e f e d e G a b i n e t eC h e f e d e G a b i n e t eC h e f e d e G a b i n e t e
S u b s e c r e t á r iS u b s e c r e t á r iS u b s e c r e t á r iS u b s e c r e t á r iS u b s e c r e t á r i aaaaa d e I n f o r m a ç õ e s e T d e I n f o r m a ç õ e s e T d e I n f o r m a ç õ e s e T d e I n f o r m a ç õ e s e T d e I n f o r m a ç õ e s e T e c n o l o g i a s E d u c a c i o n a i se c n o l o g i a s E d u c a c i o n a i se c n o l o g i a s E d u c a c i o n a i se c n o l o g i a s E d u c a c i o n a i se c n o l o g i a s E d u c a c i o n a i s
S u b s e c r e t á r i a d e D e s e n v o l v i m e n t o d a E d u c a ç ã o B á s i c aS u b s e c r e t á r i a d e D e s e n v o l v i m e n t o d a E d u c a ç ã o B á s i c aS u b s e c r e t á r i a d e D e s e n v o l v i m e n t o d a E d u c a ç ã o B á s i c aS u b s e c r e t á r i a d e D e s e n v o l v i m e n t o d a E d u c a ç ã o B á s i c aS u b s e c r e t á r i a d e D e s e n v o l v i m e n t o d a E d u c a ç ã o B á s i c a
S u p e r i n t e n d e n t e d e E n s i n o M é d i o eS u p e r i n t e n d e n t e d e E n s i n o M é d i o eS u p e r i n t e n d e n t e d e E n s i n o M é d i o eS u p e r i n t e n d e n t e d e E n s i n o M é d i o eS u p e r i n t e n d e n t e d e E n s i n o M é d i o e P r o f i s s i o n a lP r o f i s s i o n a lP r o f i s s i o n a lP r o f i s s i o n a lP r o f i s s i o n a l
Aécio Neves da Cunha
Vanessa Guimarães Pinto
João Antônio Filocre Saraiva
Felipe Estábile Morais
Sônia Andère Cruz
Raquel Elizabete de Souza Santos
Joaquim Antônio Gonçalves
APRESENTAPRESENTAPRESENTAPRESENTAPRESENTAÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃO
Considerando a magnitude do contingente de jovens mineiros submetidos a
condições adversas de vida que afetam negativamente sua trajetória escolar,
tornou-se imperativo ao Governo de Minas elaborar e implementar políticas públicas
especialmente destinadas a eles.
Na educação, o Programa de Educação Profissional de MG (PEP), sintonizado com
as vocações econômicas regionais e destinado à preparação dos jovens para
enfrentar os desafios do mundo do trabalho, é uma expressão concreta dessas
políticas. O pressuposto desse Programa é que os jovens são sujeitos de direitos e
portadores de capacidades e potencialidades das quais a sociedade não pode
prescindir.
As altas taxas de abandono e evasão e a baixa taxa de conclusão do ensino médio
são evidências de que a escola está muito longe de corresponder às expectativas
desses jovens. Agregar à sua formação básica a possibilidade de formação profis-
sional é uma das medidas indispensáveis para tornar a escola mais alinhada com
os seus interesses e necessidades.
A inclusão de cursos de preparação inicial para o trabalho na parte diversificada
do currículo do ensino médio é parte desse Programa e constitui um esforço de
transformação desse nível de ensino nas escolas estaduais de Minas. Para isso, a
SEEMG desenvolveu nove cursos na área de informática, todos com duração entre
40 a 80 horas. São eles: Sistema Operacional Linux, Editoração Eletrônica - Draw e
Scribus, Construção de Web Sites - HTML e Java Script, Programação em Java,
Introdução a Banco de Dados - MySQL, Gimp, Computação Gráfica - Blender, Projeto
Auxiliado por Computadores QCAD, Multimídia na Educação - Impress.
Os cursos serão ministrados pelos próprios professores das escolas estaduais,
das várias disciplinas do currículo, especialmente preparados por um programa
de capacitação implementado pela SEEMG, o que amplia as suas possibilidades
de trabalho na escola e de desenvolvimento profissional.
S U M Á R I OS U M Á R I OS U M Á R I OS U M Á R I OS U M Á R I O
Sistema Operacional, 7Sistema Operacional, 7Sistema Operacional, 7Sistema Operacional, 7Sistema Operacional, 7
Como Surgiu o Linux?, 9Como Surgiu o Linux?, 9Como Surgiu o Linux?, 9Como Surgiu o Linux?, 9Como Surgiu o Linux?, 9
Distribuições do Sistema, 10Distribuições do Sistema, 10Distribuições do Sistema, 10Distribuições do Sistema, 10Distribuições do Sistema, 10
Distribuição Metasys Desktop, 11Distribuição Metasys Desktop, 11Distribuição Metasys Desktop, 11Distribuição Metasys Desktop, 11Distribuição Metasys Desktop, 11
Interfaces Gráficas do Sistema, 11Interfaces Gráficas do Sistema, 11Interfaces Gráficas do Sistema, 11Interfaces Gráficas do Sistema, 11Interfaces Gráficas do Sistema, 11
Introdução ao KDE, 12Introdução ao KDE, 12Introdução ao KDE, 12Introdução ao KDE, 12Introdução ao KDE, 12
Tela de Apresentação, 12
Desktop do Usuário ou Área de Trabalho, 12
Janela em Cascata, 13
Ícones, 13
Barra Painel, 14
Botão de Inicialização (Metasys), 14
Janelas, 15
Trabalhando com Janelas, 17
Menu Rápido, 19
Gerenciando Arquivos e Pastas, 20
Gerenciador de Arquivos (Konqueror), Gerenciador de Arquivos (Konqueror), Gerenciador de Arquivos (Konqueror), Gerenciador de Arquivos (Konqueror), Gerenciador de Arquivos (Konqueror), 21
Criando Pastas, 22
Criando Arquivos, 22
Organizando Arquivos e Pastas, 24
Selecionando Arquivos ou Pastas, 25
Copiando Arquivo ou Pasta, 26
Movendo Arquivos, 26
Renomeando Arquivo ou Pasta, 27
Excluindo Arquivos ou Pastas, 28
Exercícios, 29
Localizando Arquivo ou Pasta, 29
Criando um Link, 30
Exercícios, 31
Meios de Armazenamento, 31Meios de Armazenamento, 31Meios de Armazenamento, 31Meios de Armazenamento, 31Meios de Armazenamento, 31
Gravando no CD/DVD, 31
Gravando no Pendrive, 32
Gravando no Disquete, 32
Exercícios, 32
Utilitários do KDE, 33Utilitários do KDE, 33Utilitários do KDE, 33Utilitários do KDE, 33Utilitários do KDE, 33
Executando um Programa, 33
Exercício, 33
Utilizando Ajuda no KDE, 34
Exercício, 34
Acessórios, 35
Multimídia, 36
Comunicação, 36
Fotografando Telas, 37
Gerenciador de Tarefas, 38
Exercícios, 39
Centro de Controle do KDE, 39Centro de Controle do KDE, 39Centro de Controle do KDE, 39Centro de Controle do KDE, 39Centro de Controle do KDE, 39
Configurando o Idioma, 40
Configurando Data & Hora, 41
Configurando o Mouse, 42
Configurando o Teclado, 43
Configurando Aparência & Temas, 43
Configurando a Tela, 44
Configurando o Fundo de Tela e o Protetor de Tela, 45
Exercícios, 47
Impressora, 4Impressora, 4Impressora, 4Impressora, 4Impressora, 477777
Procedimentos de Instalação, 47
Gerenciamento de Impressão, 50
Impressão de Documentos, 50
Exclusão de Documentos, 51
Exercícios, 52
Bibliografia, 53Bibliografia, 53Bibliografia, 53Bibliografia, 53Bibliografia, 53
AnexoAnexoAnexoAnexoAnexo
7
SISTEMA OPERSISTEMA OPERSISTEMA OPERSISTEMA OPERSISTEMA OPERAAAAACIONALCIONALCIONALCIONALCIONALL I N U X
SISTEMA
OPERACIONAL
11111
Criando
Páginas
na WEB
9
S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
COMO SURGIU O LINUX?COMO SURGIU O LINUX?COMO SURGIU O LINUX?COMO SURGIU O LINUX?COMO SURGIU O LINUX?
Linux é um Sistema Operacional que foi desenvolvido com o objetivo de criar um
sistema operacional Unix-like que executasse em computadores pessoais e que
fosse 100% gratuito, ao contrário do que aconteceu em tempos passados com o
Unix, quando o mesmo passou a ser comercializado.
Esse Sistema Operacional pode ser utilizado por dois tipos de usuários: o Admi-Admi-Admi-Admi-Admi-
nistrador de Sistemasnistrador de Sistemasnistrador de Sistemasnistrador de Sistemasnistrador de Sistemas rootrootrootrootroot que detém os conhecimentos técnicos, e o usuáriousuáriousuáriousuáriousuário
comumcomumcomumcomumcomum que será o foco de estudo.
Para auxiliar o entendimento, será utilizado o KDE, ou seja, uma interface gráfica
do Linux, que é semelhante ao Windows XP, usado para gerenciar arquivos, pastas
e drivers; alterar papel de parede e proteção de tela, entre outras configurações.
É importante saber que esse sistema vem ocupando um espaço significativo em
escolas, faculdades, órgãos públicos, empresas, etc., devido à sua viabilidade e
facilidade de uso.
Existem dois tipos de Sistemas Operacionais: ProprietárioProprietárioProprietárioProprietárioProprietário e LivreLivreLivreLivreLivre.
Para utilizar o sistema operacional proprietário, de forma legal, é necessário que
se efetue a compra de tal software ou mesmo o licenciamento de sua cópia para
sua utilização, assim como acontece com sistemas da Microsoft, como se sabe,
as várias versões do sistema operacional Windows (2000, XP, 2003 e o mais
recente 2008).
Já os sistemas operacionais livres, podem ser comprados ou não. Sua compra ou
licenciamento depende das intenções do usuário que lidará com o software, que
é regido pela GPL (Gnu Public License – www.gnu.org) uma lei que regulamenta o
software livre e dá direitos livres para que todos utilizem o software de código-
fonte aberto ou open source para executar, copiar, distribuir, estudar e modificar.
Sabe-se que, caso sua licença não seja adquirida, todas as modificações realizadas
são da comunidade e não pertencem a quem as fez. Um vez adquirida uma licen-
ça de uma determinada distribuição, todas as modificações efetuadas nesta per-
tencem diretamente a quem registrou a cópia instalada.
É importante lembrar que Livre Livre Livre Livre Livre é diferente de GratuitoGratuitoGratuitoGratuitoGratuito!
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
CURIOSIDADECURIOSIDADECURIOSIDADECURIOSIDADECURIOSIDADE
Os maiores estúdios de animação como PIXAR e DreamWorks utilizaram o Linux
no desenvolvimento de filmes como Titanic, O Senhor dos Anéis, Vida de Inseto,
Shrek, entre outros. A NASA lançou a criação de um projeto de um assistente de
satélite também baseado em Linux, o PSA Project.
DISTRIBUIÇÕES DO SISTEMADISTRIBUIÇÕES DO SISTEMADISTRIBUIÇÕES DO SISTEMADISTRIBUIÇÕES DO SISTEMADISTRIBUIÇÕES DO SISTEMA
Por ser um Sistema Operacional Livre, podendo ser alterado, modificado e distri-
buído, cada país ou mesmo grupo de pessoas, criou sua distribuição, visando
atender usuários comuns e grandes empresas, surgindo, portanto, as Distribui-
ções do Sistema Linux.
Podemos citar, como exemplo, a Metasys que é baseada nas distribuições Fedora
(Americana) e a Suse (européia).
O Linux foi originalmente desenvolvido como passatempo de
Linus Torvalds, em meados de 1991, quando cursava a facul-
dade de Computação na Finlândia. Linus queria um Sistema
Operacional que fosse semelhante a um Unix, com todas
as suas funcionalidades e, ainda, que pudesse ser utilizado
num PC.
Após a divulgação do Linux por Linus Trovalds, surgiram, no mundo,
vários adeptos à questão do Software Livre, que ganhou bas-
tante força em ambiente servidor, que se baseava fortemente em telas escuras e
digitação de comandos. Grandes empresas como ORACLE, IBM, NOVELL e outras
investem pesadamente no desenvolvimento de distribuições Linux para servidores,
hoje baseados em interfaces gráficas (X Window System).
A partir dessa idéia, Linus começou a trabalhar no projeto que seria o futuro Kernel
(núcleo do Sistema Operacional) que, hoje, é chamado de Linux.
Atualmente, o Linux roda em mais de 100 plataformas como relógios de pulso,
celulares, mainframes, dentre outros, para os mais variados fins.
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S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
Algumas distribuições Linux são maiores que outras, dependendo da quantidade
de aplicativos e da finalidade a que se propõem. Existem desde distribuições que
cabem num disquete de 1,44 Mb até distribuições que ocupam vários CDs ou
DVDs.
Cada uma delas tem seu público-alvo e suas finalidades específicas. As
minidistribuições têm como objetivo desde a recuperação de um sistema danifi-
cado até o monitoramento de uma rede de computadores.
Entre as “grandes” distribuições, podemos citar Debian, Suse, RedHat e Slackware,
que foram as pioneiras nos EUA.
DISTRIBUIÇÃO METDISTRIBUIÇÃO METDISTRIBUIÇÃO METDISTRIBUIÇÃO METDISTRIBUIÇÃO METASYS DESKASYS DESKASYS DESKASYS DESKASYS DESKTOPTOPTOPTOPTOP
Em 2005, essa distribuição começou a ser popularizada e incluída no programa
governamental “Cidadão Conectado” ou “Computador para Todos”, medida defi-
nida para democratização da tecnologia e informação, possibilitando um avanço
em relação ao software livre e inclusão digital.
O Metasys Desktop, atualmente, deriva do Suse e do Fedora. É a mais popular de
todas as versões Metasys, pois os computadores de diversos fabricantes que par-
ticipam desse programa já vêm com essa distribuição.
INTERFINTERFINTERFINTERFINTERFACES GRÁFICAS DO SISTEMAACES GRÁFICAS DO SISTEMAACES GRÁFICAS DO SISTEMAACES GRÁFICAS DO SISTEMAACES GRÁFICAS DO SISTEMA
É um ambiente de trabalho que visa facilitar a utilização pelo usuário comum
para que este não precise decorar comandos e sintaxes do sistema operacional.
Cada interface gráfica possui um modo particular de gerenciar a sua aparência.
A Metasys escolheu o KDE (Gerenciador de Janelas), na sua versão 3.4 em que
todos os comandos podem ser feitos através do mouse, utilizando essa interface
gráfica.
 A principal função do gerenciador de janelas é, como o próprio nome diz, gerenciar
a apresentação das janelas e fornecer meios para que o usuário personalize o
ambiente gráfico e, junto com o gerenciador de arquivos (konqueror), organize os
arquivos, pastas e drivers.
Como gerenciador de janelas, podemos citar o KDE e o GNOME. A Metasys utiliza
o KDE como gerenciador de janelas padrão, o que veremos mais adiante.
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Após ligar o computador, essa tela será exibida enquanto o sistema estiver carre-
gando os dispositivos e aplicativos.
Dependendo da configuração, a interface gráfica é carregada automaticamente.
Caso contrário, será necessário fazer o login, digitando o nome e a senha do usuá-
rio.
Essas configurações serão apresentadas no decorrer deste curso.
DesktDesktDesktDesktDesktop do Usuário ou Área de Top do Usuário ou Área de Top do Usuário ou Área de Top do Usuário ou Área de Top do Usuário ou Área de Trrrrrabalhoabalhoabalhoabalhoabalho
Após efetuar logon no Linux, aparecerá imediatamente a tela denominada Desktop
ou Área de Trabalho.
INTRODUÇÃO AO KDEINTRODUÇÃO AO KDEINTRODUÇÃO AO KDEINTRODUÇÃO AO KDEINTRODUÇÃO AO KDE
O KDE é um sistema de gerenciamento de janelas também conhecido como “The
K Desktop Environment”, cujo site oficial é o www.kde.org.
TTTTTela de Apresentela de Apresentela de Apresentela de Apresentela de Apresentaçãoaçãoaçãoaçãoação
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A Área de Trabalho é a grande área de fundo da tela inicial. Através dela, podem-se
acessar, com mais agilidade, os principais itens de trabalho no KDE do Linux.É possível, também, definir uma imagem que ficará ao fundo.
No desktop, estão localizados os ícones ou atalhos, barra de tarefas, indicadores,
botão de inicialização e barra painel.
Ao clicar com o botão direito do mouse sobre a Área de Trabalho, será exibido o
seguinte menu:
Janela em CascataJanela em CascataJanela em CascataJanela em CascataJanela em Cascata
Organiza as janelas como numa cascata, deixando aparecer somente a barra de
título das janelas sobrepostas.
ÍconesÍconesÍconesÍconesÍcones
São desenhos que aparecem na Área de Trabalho (desktop) e que, normalmente,
representam um programa ou um atalho. Os ícones mais comuns são:
Meu computador
Arquivos Pessoais
Lixo
Firefox
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Barra PainelBarra PainelBarra PainelBarra PainelBarra Painel
A barra Painel localiza-se, geralmente, na parte inferior do desktop. Essa barra é
composta por vários itens: botão de inicialização, indicadores de hora e data e os
ícones que permitem o acesso rápido aos programas.
Essa barra pode ser configurada em diversas posições. Para isso:
clique, com o botão direito do mouse, sobre a barra de tarefas;
escolha a opção Configurar painel e será exibida a tela a seguir:
Agora, selecione um dos ícones de Posição, clicando com o botão esquerdo do mouse.
É possível, também, aumentar ou diminuir os ícones na barra Painel, clicando no
item Tamanho e escolhendo uma das opções: Minúsculo, Pequeno, Normal e Grande.
Botão de Inicialização (Metasys)Botão de Inicialização (Metasys)Botão de Inicialização (Metasys)Botão de Inicialização (Metasys)Botão de Inicialização (Metasys)
É o principal elemento da barra de tarefas, pois é através dele que se tem acesso
a outros menus que acionam programas do Linux.
Ao acionar esse botão, será apresentado um menu vertical com várias opções,
conforme ilustração:
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22222
Alguns comandos do menu de inicialização terão uma seta para a direita, signifi-
cando que existem opções adicionais disponíveis em um menu secundário.
Caso o ponteiro esteja posicionado sobre um item com uma seta, será exibido
outro menu.
JanelasJanelasJanelasJanelasJanelas
Estrutura de JanelasEstrutura de JanelasEstrutura de JanelasEstrutura de JanelasEstrutura de Janelas
Para entender a estrutura da janela, abra o EditEditEditEditEditor de Tor de Tor de Tor de Tor de Teeeeextxtxtxtxto sem fo sem fo sem fo sem fo sem formataçãoormataçãoormataçãoormataçãoormatação (KKKKKediteditediteditedit).
clique no botão de inicializaçãobotão de inicializaçãobotão de inicializaçãobotão de inicializaçãobotão de inicialização (Metasys);
selecione o item AcessóriosAcessóriosAcessóriosAcessóriosAcessórios;
selecione o KKKKKedit edit edit edit edit - Editor de Texto Simples.
O KDE possui editores de texto padrão que auxiliam a criação de textos sim-
ples. Os mais conhecidos são Kedit, Kate e OpenOfficeWrite do pacote OpenOffice.
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
Veja a tela abaixo:
Será apresentada a janela a seguir:
Barra de
Rolagem
Botão
Fechar
Barra de
Ferramentas
Barra de
Status
Botão
Menu
Barra de
Título
Botão Minimizador/
Restaurador
Barra de
Menu
Botão
Restaurar
Área de Trabalho
Bordas
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S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
Agora, você pode identificar os componentes da janela:
Barra de Titulo:Barra de Titulo:Barra de Titulo:Barra de Titulo:Barra de Titulo: identifica o programa em uso.
Barra de Menu:Barra de Menu:Barra de Menu:Barra de Menu:Barra de Menu: fornece várias opções de funcionalidades para o aplicativo.
Barra de Ferramentas:Barra de Ferramentas:Barra de Ferramentas:Barra de Ferramentas:Barra de Ferramentas: é uma forma rápida para acessar os principais
recur sos da Barra de Menu.
Barras de Rolagem:Barras de Rolagem:Barras de Rolagem:Barras de Rolagem:Barras de Rolagem: são as barras horizontal e/ou vertical que só apare-
cerãoquando o texto ultrapassar o tamanho da tela.
Barra de Status:Barra de Status:Barra de Status:Barra de Status:Barra de Status: fornece informações do estado do sistema e se localiza
na parte inferior da tela.
Área de TÁrea de TÁrea de TÁrea de TÁrea de Trabalho:rabalho:rabalho:rabalho:rabalho: é a área, normalmente branca, onde o texto será
digitado.
Bordas:Bordas:Bordas:Bordas:Bordas: define o limite da janela. Também usada para alterar o tamanho
da mesma, desde que não esteja maximizada.
Botão Minimizar:Botão Minimizar:Botão Minimizar:Botão Minimizar:Botão Minimizar: reduz a janela a um ícone na barra de tarefas.
Botão Maximizar:Botão Maximizar:Botão Maximizar:Botão Maximizar:Botão Maximizar: apresenta a janela em tamanho máximo.
BoBoBoBoBotão Rtão Rtão Rtão Rtão Restaurar:estaurar:estaurar:estaurar:estaurar: reapresenta a janela em seu tamanho anterior.
Botão Fechar:Botão Fechar:Botão Fechar:Botão Fechar:Botão Fechar: encerra o programa.
TTTTTrrrrrabalhando com Janelasabalhando com Janelasabalhando com Janelasabalhando com Janelasabalhando com Janelas
Duplo CliqueDuplo CliqueDuplo CliqueDuplo CliqueDuplo Clique
O duplo clique, no Windows, é utilizado para restaurar a janela e, ao repetir o
procedimento, a janela é maximizada. No KDE, o duplo clique enrola a janela, ou
seja, esconde a janela atrás da Barra de Título, conforme ilustrado na figura:
Para desenrolar a janela, basta repetir o procedimento ou acionar o menu rápido,
clicando com o botão direito sobre a barra de título.
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
Quando o duplo clique for utilizado, a opção Enrolar ficará ativada (marcada
com um “x”). Para desenrolar, basta clicar novamente nessa opção que a
janela volta ao seu tamanho normal.
Movendo a JanelaMovendo a JanelaMovendo a JanelaMovendo a JanelaMovendo a Janela
Ao abrir uma janela, ela pode estar no local indesejado ou sobre um texto. Sendo
assim, é necessário movê-la. Para isso, siga os seguintes procedimentos:
clique na barra de título;
pressione o botão esquerdo do mouse;
arraste a janela para o local desejado;
solte o botão esquerdo do mouse.
Outra forma usada para mover a janela é utilizar o botão Menu Menu Menu Menu Menu.
Esse botão está localizado no canto esquerdo superior da barra de título. Ao clicar
sobre ele, será exibido o menu ilustrado na figura:
clique na opção Mover;
arraste a janela para o local desejado;
clique para finalizar o procedimento.
Redimensionando JanelasRedimensionando JanelasRedimensionando JanelasRedimensionando JanelasRedimensionando Janelas
Para alterar o tamanho da janela, é possível utilizar vários caminhos. Um deles é:
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clicar no botão MenuMenuMenuMenuMenu;
selecionar a opção RedimensionarRedimensionarRedimensionarRedimensionarRedimensionar;
arrastar a janela no sentido desejado (horizontal, vertical, superior, in-
ferior e diagonal);
clicar para finalizar o procedimento.
Menu RápidoMenu RápidoMenu RápidoMenu RápidoMenu Rápido
É uma forma rápida de acessar os principais comandos do sistema. Para acioná-
lo, é necessário clicar com o botão direito do mouse no local desejado (desktop,
barra de tarefas e ícones). Em seguida, será exibido um menu de acordo com o
item selecionado.
Veja, no exemplo, o menu rápido da barra de tarefas:
É possível alterar a altura e a largura da janela.
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
Agora, veja o menu rápido do desktop:
Pressione o ponteiro do mouse sobre o item desejado e, em seguida, tecle EntEntEntEntEntererererer.
Gerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e Pastas
O arquivo é composto de qualquer informação armazenada em discos (HD, CD,
DVD, disquete, pendrive, etc.) que pode ser desde um texto simples,ou uma
imagem, até um programa.
PastasPastasPastasPastasPastas são os locais utilizados para guardar os arquivos com o objetivo de me-
lhor organizá-los. É possível criar uma estrutura de pastas e subpastas.
É importante lembrar que o menu rápido é válido, também, para outros
aplicativos como Impress, Scribus, Qcad, etc.
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S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
GERENCIADOR DE ARQUIVOS (KONQUEROR)GERENCIADOR DE ARQUIVOS (KONQUEROR)GERENCIADOR DE ARQUIVOS (KONQUEROR)GERENCIADOR DE ARQUIVOS (KONQUEROR)GERENCIADOR DE ARQUIVOS (KONQUEROR)
É um poderoso gerenciador de arquivos do KDE. Através dele, é possível criar
pastas, arquivos, copiar, mover, renomear e excluir arquivos ou pastas, enfim,
manter o computador organizado. Além disso, funciona como Browser (Navegador
da Web).
Para abrir o konqueror konqueror konqueror konqueror konqueror:
clique no botão de Inicialização MetasysMetasysMetasysMetasysMetasys;
selecione o menu Gerenciador de ArquivosGerenciador de ArquivosGerenciador de ArquivosGerenciador de ArquivosGerenciador de Arquivos.
Veja a tela:
Para abri-lo, você pode, também, utilizar o atalho, clicando no ícone do Konqueror
na barra de tarefas.
Para utilizar o konqueror, é importante conhecer alguns comandos como:
Copiar –Copiar –Copiar –Copiar –Copiar – é o mesmo que duplicar, assim, o arquivo continuará existindo no local
de origem e terá uma cópia em outro local.
MoMoMoMoMovvvvver –er –er –er –er – é o mesmo que transferir, ou seja, o arquivo não existirá mais no local
de origem e passará a existir somente no destino.
Colar –Colar –Colar –Colar –Colar – sempre que for usada uma das opções acima, o programa envia os
dados para a área de transferência, a memória RAM. Para que se conclua o
comando, é necessário usar o ColarColarColarColarColar para buscar o dado na área de transferência
e colá-lo no local de destino.
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
Criando PastasCriando PastasCriando PastasCriando PastasCriando Pastas
Para criar pastas, no konquerorkonquerorkonquerorkonquerorkonqueror:
selecione a unidade de disco ou outro local onde deseja criar sua pasta;
clique em Editar Editar Editar Editar Editar na Barra de Menu;
escolha a opção Criar NovoCriar NovoCriar NovoCriar NovoCriar Novo;
selecione o item PastaPastaPastaPastaPasta.
Veja:
Aparecerá, ao lado direito da tela, uma pasta em que você deverá digitar um
nome e confirmar com a tecla Enter Enter Enter Enter Enter ou com um clique sobre esta.
As unidades de disquete e de CD são representadas no Konqueror pelos caminhos:
Para disquete: /mnt/floppy
Para CD ou DVD: /mnt/cdrom
Criando ArquivosCriando ArquivosCriando ArquivosCriando ArquivosCriando Arquivos
Para criar um arquivo tipo textotipo textotipo textotipo textotipo texto:
abra o aplicativo Kedit;
digite: Trabalho de História.
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Caso ocorra algum pique de energia, o arquivo será perdido, pois, até então, ele
está temporariamente na área de transferência, memória RAM – Random Access
Memory (memória de acesso aleatório). Esse tipo de memória necessita de ener-
gia para manter a informação armazenada, ou seja, disponível. Portanto, após a
digitação, é necessário salvá-lo em algum meio de armazenamento. Para isso:
clique em ArquivoArquivoArquivoArquivoArquivo;
selecione a opção SalvSalvSalvSalvSalvararararar, como mostra a caixa de figura a seguir:
Para definir o local em que será armazenado:
selecione um item do lado esquerdo da tela;
clique na caixa de texto LocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalizaçãoLocalização e digite um nome para o arquivo;
clique no botão SalvarSalvarSalvarSalvarSalvar para finalizar o procedimento.
Caso queira utilizar o arquivo criado em outros editores de texto que não sejam do
Linux, basta:
clicar na caixa FiltroFiltroFiltroFiltroFiltro;
escolher a opção compatível.
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
É possível escolher diretórios além dos mostrados à esquerda. Basta clicar duas
vezes nos diretórios à direita, e navegar até encontrar o diretório adequado para
salvar seu arquivo.
Organizando Arquivos e PastasOrganizando Arquivos e PastasOrganizando Arquivos e PastasOrganizando Arquivos e PastasOrganizando Arquivos e Pastas
Conforme estudado, o konquerorkonquerorkonquerorkonquerorkonqueror possibilita organizar pastas e arquivos. Mas, antes
de executar qualquer comando com arquivo ou pasta, é necessário selecioná-los.
A seleção de arquivos e pastas pode ser feita de várias formas. Uma delas é atra-
vés de caracteres curingas:
selecione o local de origem (disquete ou pasta);
selecione opção Editar Editar Editar Editar Editar na Barra de Menu;
clique em SeleçãoSeleçãoSeleçãoSeleçãoSeleção;
escolha a opção SelecionarSelecionarSelecionarSelecionarSelecionar.
Ao aparecer a caixa de diálogo, deve-se selecionar, por exemplo, todos os arquivos
com qualquer extensão, digitando no campo disponível (*.*) que significa “todos
os arquivos com todas as extensões”. Se você quiser selecionar todos os arquivos
com extensão .bmp.bmp.bmp.bmp.bmp, basta digitar *.bmp*.bmp*.bmp*.bmp*.bmp.
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Selecionando Arquivos ou PastasSelecionando Arquivos ou PastasSelecionando Arquivos ou PastasSelecionando Arquivos ou PastasSelecionando Arquivos ou Pastas
Essa seleção pode ser realizada de forma seqüencial ou aleatória.
Para selecionar arquivos de forma seqüencialforma seqüencialforma seqüencialforma seqüencialforma seqüencial:
pressione ShiftShiftShiftShiftShift;
selecione o 1º arquivo ou a pasta desejada, clicando com o botão es-
querdo do mouse;
mantenha a tecla ShiftShiftShiftShiftShift pressionada;
clique com o botão esquerdo do mouse no último arquivo da lista;
solte a tecla ShiftShiftShiftShiftShift.
Para selecionar arquivos de forma aleatória forma aleatória forma aleatória forma aleatória forma aleatória:
pressione a tecla CtrlCtrlCtrlCtrlCtrl;
clique no arquivo desejado com o botão esquerdo do mouse;
mantenha a tecla CtrlCtrlCtrlCtrlCtrl pressionada.
clique com o botão esquerdo do mouse nos arquivos/pastas de sua
escolha;
libere a tecla CtrlCtrlCtrlCtrlCtrl.
Outros atalhos que podem ser utilizados com arquivos e/ou pastas são:
Ctrl+CCtrl+CCtrl+CCtrl+CCtrl+C: para copiar arquivos ou pastas;
Ctrl+XCtrl+XCtrl+XCtrl+XCtrl+X: para recortar arquivos ou pastas;
Ctrl+VCtrl+VCtrl+VCtrl+VCtrl+V: para colar os arquivos copiados com Ctrl+X Ctrl+X Ctrl+X Ctrl+X Ctrl+X ou Ctrl+CCtrl+CCtrl+CCtrl+CCtrl+C;
Shift+Del:Shift+Del:Shift+Del:Shift+Del:Shift+Del: exclui arquivos permanentemente, sem enviar para a lixeira.
Assim, não haverá possibilidade de recuperação dos dados.
OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
Se o arquivo/pasta não for selecionado, a ação desejada não será executada.
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Copiando Arquivo ou PastaCopiando Arquivo ou PastaCopiando Arquivo ou PastaCopiando Arquivo ou PastaCopiando Arquivo ou Pasta
Essa ação permite transferir um item de um local para o outro, mantendo a infor-
mação no local de origem. Para isso:
selecione o arquivo ou pasta que deseja copiar;
clique na Barra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de Menu;
selecione opção Editar Editar Editar Editar Editar;
clique em CopiarCopiarCopiarCopiarCopiar;
clique no local de destino;
clique em ColarColarColarColarColar.
Movendo ArquivosMovendo ArquivosMovendo ArquivosMovendo ArquivosMovendo Arquivos
Essa ação permite transferir um item de um local para outro, retirando/movendo
a informação do local de origem para o local de destino.
Para esse procedimento:
selecione o arquivo ou pasta que deseja mover;
clique na Barra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de Menu;
selecione opção Editar Editar Editar Editar Editar;
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OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
clique em CortarCortarCortarCortarCortar;
clique no local de destino;
clique em ColarColarColarColarColar.
Sempre que utilizar Copiar Copiar Copiar Copiar Copiar ou Mover Arquivos Mover Arquivos Mover Arquivos Mover Arquivos Mover Arquivos, os dados serão enviados para
a área de transferência, Memória RAM. Portanto, após selecionar o local de
destino, é essencial colar o arquivo.
Renomeando Arquivo ou PastaRenomeando Arquivo ou PastaRenomeando Arquivo ou PastaRenomeando Arquivo ou PastaRenomeando Arquivo ou Pasta
Essa função permite a alteração do nome de um arquivo ou pasta. É importante lem-
brar que os arquivos possuem extensões, logo, ao renomeá-los, não é recomendável
mudar a sua extensão.
Para renomear:
selecione o arquivo ou pasta da qual deseja alterar o nome;
clique na Barra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de Menu;
selecione opção Editar Editar Editar Editar Editar;
clique em RRRRRenomeaenomeaenomeaenomeaenomear.
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Aparecerá o arquivo/pastaarquivo/pastaarquivo/pastaarquivo/pastaarquivo/pasta destacado, ao lado direito da tela. Digite um novo
nome para ele/ela e conclua, pressionando EntEntEntEntEntererererer.
Excluindo Arquivos ou PastasExcluindo Arquivos ou PastasExcluindo Arquivos ou PastasExcluindo Arquivos ou PastasExcluindo Arquivos ou Pastas
Para remover um arquivo ou pasta:
selecione o(s) arquivo(s) ou pasta(s) que deseja excluir/remover;
clique em EditarEditarEditarEditarEditar na Barra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de MenuBarra de Menu;
selecione RemoverRemoverRemoverRemoverRemover ou Mover para o lixoMover para o lixoMover para o lixoMover para o lixoMover para o lixo.
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OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
A diferença entre remover e mover para o lixo é que o primeiro exclui sem
enviar para a lixeira, ou seja, não há como recuperar. Caso tenha sido
excluído algo importante, e você tenha utilizado a opção MoverMoverMoverMoverMover para opara opara opara opara o
lixolixolixolixolixo, é possível recuperar o arquivo, desde que a lixeira não tenha sido
esvaziada.
EXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOS
1. Crie, na pasta /tmp/tmp/tmp/tmp/tmp, as pastas e subpastas:
2. Crie um arquivo com um breve resumo da última aula de História,
utilizando o EditEditEditEditEditor de Tor de Tor de Tor de Tor de Teeeeextxtxtxtxto Ko Ko Ko Ko Kediteditediteditedit.
•Salve o arquivo com o nome de resumo de historiaresumo de historiaresumo de historiaresumo de historiaresumo de historia na pasta cursocursocursocursocurso.
•Copie o arquivo para a pasta Linux.
•Renomeie o arquivo para teste.
•Mova o arquivo para a pasta openoffice
•Delete o arquivo da pasta openoffice.
Localizando Arquivo ou PastaLocalizando Arquivo ou PastaLocalizando Arquivo ou PastaLocalizando Arquivo ou PastaLocalizando Arquivo ou Pasta
Para fazer a busca de arquivos através do KDE, será utilizado o Konqueror, confor-
me descrito nos passos a seguir:
no Menu superior, selecione o item Ferramentas e, em seguida, Procurar
Arquivos.
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F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
Aparecerá uma tela onde você deverá informar o nome do arquivo ou pasta a ser
localizado e a partir de onde será iniciada a procura.
Criando um LinkCriando um LinkCriando um LinkCriando um LinkCriando um Link
O link é um atalho, ou seja, uma forma rápida para abrir um programa ou arquivo.
Para criar um link no desktop:
localize o arquivo/programa, utilizando o recurso visto anteriormente;
selecione o arquivo/programa;
arraste-o para o desktop;
escolha a opção Criar LinkCriar LinkCriar LinkCriar LinkCriar Link.
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EXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOS
1. Localize, através do kkkkkonqueronqueronqueronqueronquerororororor, o arquivo resumo de histresumo de histresumo de histresumo de histresumo de historiaoriaoriaoriaoria.
2. Crie, na área de trabalho, um link (atalho) do arquivo localizado.
MEIOS DE ARMAZENAMENTOMEIOS DE ARMAZENAMENTOMEIOS DE ARMAZENAMENTOMEIOS DE ARMAZENAMENTOMEIOS DE ARMAZENAMENTO
Existem vários meios de armazenamento. Os principais são: CD, DVD, pendrive e
disquete.
Vamos, agora, aprender a gravar em cada um deles.
Gravando no CD/DVDGravando no CD/DVDGravando no CD/DVDGravando no CD/DVDGravando no CD/DVD
Para gravar seus documentos em um CD ou DVD, verifique se existe o aplicativo
para a gravação (K3b e NERO) e se o computador tem a gravadora de CD/DVD.
Se existirem os aplicativos necessários, siga os passos:
clique no botão Metasys Metasys Metasys Metasys Metasys;
selecione o ícone MultimídiaMultimídiaMultimídiaMultimídiaMultimídia;
abra o K3bK3bK3bK3bK3b.
Siga os procedimentos conforme orientação do programa.
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Gravando no PendriveGravando no PendriveGravando no PendriveGravando no PendriveGravando no Pendrive
Para gravar arquivos no Pendrive, basta conectá-lo na porta USB de seu gabinete.
Em seguida, aparecerá no Konqueror a mensagem de reconhecimento do dispo-
sitivo. Você pode optar para abrir uma instância do Konqueror ou não. Utilizando
o Konqueror, selecione o arquivo a ser copiado e transfira-o para a unidade do
Pendrive.
Gravando no DisqueteGravando no DisqueteGravando no DisqueteGravando no DisqueteGravando no Disquete
A gravação dos dados no disquete é mais simples:
insira o disquete no drive;
abra o ícone Meu ComputadorMeu ComputadorMeu ComputadorMeu ComputadorMeu Computador. . . . . Aparecerá a tela do K K K K Konqueronqueronqueronqueronquerororororor;
copie os dados;
selecione a pasta /mnt/floppy/mnt/floppy/mnt/floppy/mnt/floppy/mnt/floppy;
cole os dados;
feche a janela KonquerorKonquerorKonquerorKonquerorKonqueror;
retire o disquete.
EXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIO
1. Utilizando o kkkkkonqueronqueronqueronqueronquerororororor, copie o seu arquivo resumo de históriaresumo de históriaresumo de históriaresumo de históriaresumo de história
para o disquete.
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UTILITÁRIOS DO KDEUTILITÁRIOS DO KDEUTILITÁRIOS DO KDEUTILITÁRIOS DO KDEUTILITÁRIOS DO KDE
Executando um ProgramaExecutando um ProgramaExecutando um ProgramaExecutando um ProgramaExecutando um Programa
Muitas vezes, não encontramos o caminho para abrir o programa, nem o atalho
na área de trabalho, mas sabemos que ele existe no computador. Nesse caso, se
souber o nome do programa, basta seguir os passos abaixo.
pressione as teclas Alt + F2Alt + F2Alt + F2Alt + F2Alt + F2;
digite o nome do programa, por exemplo, o Kcalc.
Na caixa que aparecerá, clique em ExExExExExecutarecutarecutarecutarecutar.....
A digitação do comando Kcalc informa o programa a ser executado.
Observe a tela da calculadora:
O Linux diferencia letras maiúsculas de minúsculas. Portanto, para fazer refe-
rência a qualquer programa ou arquivo, digite todas as letras em minúsculas.
EXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIO
1. Utilizando o recurso Alt + F2, execute os seguintes programas: Blender, Gimp e
Scribus.
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OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
Utilizando Ajuda no KDEUtilizando Ajuda no KDEUtilizando Ajuda no KDEUtilizando Ajuda no KDEUtilizando Ajuda no KDE
Todos os programas, normalmente, oferecem uma AjudaAjudaAjudaAjudaAjuda, exibindo o manual de uti-
lização do programa com um passo-a-passo a ser seguido pelo usuário.
Através dessa janela, você pode obter informações de todos os aplicativos existentes
no KDE e também do próprio KDE, simplesmente, clicando no conteúdo desejado.
Para abrir a tela de AjudaAjudaAjudaAjudaAjuda:clique no botão Metasys;
selecione o ícone Ajuda.
Para obter ajuda, de forma rápida, pressione a tecla F1F1F1F1F1.
EXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIOEXERCÍCIO
1. Solicite ajuda ao KDE para obter informações sobre:
a) modificar Data e Hora;
b) utilizar o Kedit;
c) utilizar o K3b.
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AcessóriosAcessóriosAcessóriosAcessóriosAcessórios
KcalcKcalcKcalcKcalcKcalc
O kcalc é uma calculadora científica que permite fazer, além das operações bási-
cas de adição (+), subtração (-), multiplicação (*) e divisão (/), operações mais
avançadas. Veja a figura abaixo:
KolourpaintKolourpaintKolourpaintKolourpaintKolourpaint
 É um editor de desenho básico que possibilita a criação de logomarcas, alteração
de telas capturadas e criação de desenhos.
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MultimídiaMultimídiaMultimídiaMultimídiaMultimídia
KKKKKafafafafaffffffeineeineeineeineeine
Kaffeine é um utilitário que permite a reprodução de arquivos de áudio e vídeoáudio e vídeoáudio e vídeoáudio e vídeoáudio e vídeo
codificados em diferentes formatos, sendo executado no ambiente gráfico KDE, sobre
sistema operacional Linux. Sua distribuição é regida pela licença GPL, na categoria
de software livre, sendo encontrado na maioria dos pacotes de instalação do KDE.
XMMSXMMSXMMSXMMSXMMS
O X Multimedia System (Sistema multimédia do X), mais conhecido por XMMS é
um programa de leitura de áudio, bastante parecido com o *Winamp. O XMMS é
usado em sistemas Linux e em outros unix-like. XMMS foi originalmente escrito
como X11Amp por Peter e Mikael Alm em Novembro de 1997. Ele foi criado para
ser parecido como o Winamp, lançado em maio do mesmo ano. Devido a isso, o
XMMS suporta skins do Winamp, desde o seu lançamento. Originalmente, foi
lançado sob uma licença que não permitia acesso ao código fonte. Agora é lança-
do sobre a GNU (General Public License). Em 10 de junho de 1999, o X11Amp foi
renomeado para XMMS, o acrônimo de X MultiMedia System.
*Winamp: *Winamp: *Winamp: *Winamp: *Winamp: aplicativo tido como player, utilizado em ambiente Windows.
ComunicaçãoComunicaçãoComunicaçãoComunicaçãoComunicação
Skype e aMsnSkype e aMsnSkype e aMsnSkype e aMsnSkype e aMsn
O Skype não é parte integrante do pacote de utilitários do KDE, mas pode ser
facilmente instalado, assim como o aMsn, a versão pingüim do software de
comunicação da Microsoft.
Utilizando o Ksnapshot.
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FotFotFotFotFotogrogrogrogrografafafafafando Tando Tando Tando Tando Telaselaselaselaselas
O utilitário “ksnapshot” possibilita capturar telas e inseri-las em outros progra-
mas como, por exemplo, no OpenWrite ou OpenImpress.
Em alguns casos, é importante aumentar o atraso do snapshotsnapshotsnapshotsnapshotsnapshot, para dar tempo
de abrir o menu desejado para a captura.
Para carregar o programa, pressione Alt Alt Alt Alt Alt + F2F2F2F2F2 e, em seguida, na tela que aparecer,
digite o nome do programa (ksnapshot) e clique no botão executar.
Existem vários modos de captura como: janela sob o cur janela sob o cur janela sob o cur janela sob o cur janela sob o cursorsorsorsorsor, tttttela intela intela intela intela inteiraeiraeiraeiraeira e
regiãoregiãoregiãoregiãoregião. Veja as figuras abaixo:
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Gerenciador de TGerenciador de TGerenciador de TGerenciador de TGerenciador de Tarefarefarefarefarefasasasasas
O gerenciador de tarefas é um utilitário que nos fornece informações sobre o de-
sempenho do computador (memória RAM e a capacidade de processamento CPU).
Para verificar o desempenho:
clique no Botão MetasysMetasysMetasysMetasysMetasys;
vá para acessóriosacessóriosacessóriosacessóriosacessórios;
clique em Ferramentas de sistemaFerramentas de sistemaFerramentas de sistemaFerramentas de sistemaFerramentas de sistema;
selecione o item Gerenciador de TGerenciador de TGerenciador de TGerenciador de TGerenciador de Tarefasarefasarefasarefasarefas.
Aparecerá a tela abaixo:
Observe as guias Carga do SistCarga do SistCarga do SistCarga do SistCarga do Sistemaemaemaemaema e TTTTTabela de Prabela de Prabela de Prabela de Prabela de Processosocessosocessosocessosocessos. Nelas são exibidas
informações sobre a CPU e Memórias. Fique atento aos gráficos, pois eles ilus-
tram a utilização de CPU e da memória do Sistema.
Clicando na guia TTTTTabela de Prabela de Prabela de Prabela de Prabela de Processosocessosocessosocessosocessos, você pode verificar se existe algum pro-
grama (processo) travado, ou seja, caso existam muitos programas abertos ao
mesmo tempo, a memória RAM não suporta e o computador trava. Para resolver
esse problema, é preciso encerrar alguns programas, sem a necessidade de
reiniciar o computador.
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Portanto, verifique a lista de todos os processos que estão em uso e encerre-os,
clicando no botão MatarMatarMatarMatarMatar. . . . . Os processos que não estiverem respondendo ao sistema
serão fechados e, com isso, o sistema será destravado e o problema solucionado.
Veja a tela abaixo:
EXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOS
1. Abra alguns programas tais como kcalc, k3b e KolourPaint.
2. Utilizando o programa Ksnapshot, capture a janela do programa Kcalc e
salve-a na área de trabalho de seu computador ou diretório /home/senac/
desktop.
3. Abra a imagem no KolourPaint, altere-a de alguma forma e salve com
outro nome no mesmo caminho abordado na questão 2.
4. Abra o gerenciador de tarefas e verifique o consumo de Memória e CPU
desses programas.
5. Clique na tabela de processos e encerre o programa kcalc.
CENTRO DE CONTROLE DO KDECENTRO DE CONTROLE DO KDECENTRO DE CONTROLE DO KDECENTRO DE CONTROLE DO KDECENTRO DE CONTROLE DO KDE
O Centro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDE é o local onde você pode configurar data, hora,
aparência, área de trabalho, idioma, etc. Muitas opções disponíveis exigem conheci-
mentos técnicos avançados que não serão abordados neste material. Mas, você vai
conhecer as configurações mais comuns, utilizadas pelos usuários.
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Da mesma forma que você organiza o seu quarto do jeito que gosta, o Centro de
Controle disponibiliza a modificação em seu computador para deixá-lo com a
aparência que deseja.
Para abrir o Centro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDE:
clique no botão MetasysMetasysMetasysMetasysMetasys;
escolha o item Centro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDECentro de Controle do KDE.
Configurando o IdiomaConfigurando o IdiomaConfigurando o IdiomaConfigurando o IdiomaConfigurando o Idioma
Agora, vamos verificar o procedimento para a alteração de idiomas:
selecione o item Regional e Acessibilidade Regional e Acessibilidade Regional e Acessibilidade Regional e Acessibilidade Regional e Acessibilidade;
selecione o item País/Região e Idioma País/Região e Idioma País/Região e Idioma País/Região e Idioma País/Região e Idioma.
Será exibida a tela:
Observe que, ao clicar no lado esquerdo da tela, serão exibidas novas guias com
várias opções. Ao lado direito, no exemplo acima, é exibida a guia de País/País/País/País/País/
ReReReReRegião & Idiomagião & Idiomagião & Idiomagião & Idiomagião & Idioma e as guias NúmerosNúmerosNúmerosNúmerosNúmeros, Moeda Moeda Moeda Moeda Moeda, Hora & Datas Hora & Datas Hora & Datas Hora & Datas Hora & Datas, etc. Essas
guias permitem configurar cada um desses itens.
Clicando no ícone Atalho de tecladoAtalho de tecladoAtalho de tecladoAtalho de tecladoAtalho de teclado, você pode criar novos atalhos everificar os
existentes.
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OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
Configurando Data & HoraConfigurando Data & HoraConfigurando Data & HoraConfigurando Data & HoraConfigurando Data & Hora
A partir dessa opção, podemos acertar a data e a hora do sistema. Essas informa-
ções são de extrema importância para as empresas, pois muitos programas utili-
zam a data do sistema para fazer cálculos.
Para configurar a data e a hora, selecione o item Data & HoraData & HoraData & HoraData & HoraData & Hora. Aparecerá a tela
à direita do item selecionado. Veja:
Escolha a data e a hora e feche a janela.
Normalmente, o usuário não tem acesso a esse tipo de configuração, sendo de
responsabilidade do Administrador (root) fazê-la.
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Configurando o MouseConfigurando o MouseConfigurando o MouseConfigurando o MouseConfigurando o Mouse
O que seria do usuário sem o mouse? A configuração do mouse facilita a coorde-
nação motora do usuário, sendo possível configurar a velocidade do duplo clique,
a velocidade da movimentação do ponteiro, a inversão dos botões, no caso da
pessoa ser canhota, entre outros. Para isso:
selecione o item PeriféricosPeriféricosPeriféricosPeriféricosPeriféricos;
escolha a opção MouseMouseMouseMouseMouse;
configure os itens necessários.
Ao mudar as configurações, é necessário clicar no botão AplicarAplicarAplicarAplicarAplicar, pois ele
salva as configurações sem fechar a janela, podendo, assim, configurar
outros itens.
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OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
ConfConfConfConfConfigurigurigurigurigurando o Tando o Tando o Tando o Tando o Tecladoecladoecladoecladoeclado
É possível configurar o teclado para aumentar ou diminuir a repetição da digitação.
Para isso:
selecione o item PeriféricoPeriféricoPeriféricoPeriféricoPeriférico;
selecione a opção TTTTTecladoecladoecladoecladoeclado;
altere o item RRRRRepeepeepeepeepetição do Ttição do Ttição do Ttição do Ttição do Tecladoecladoecladoecladoeclado.
Nessa tela, você também tem a opção de configurar o item que ativa e desativa
NumLock NumLock NumLock NumLock NumLock na inicialização do KDE.
Outras configurações, como Modelo de tModelo de tModelo de tModelo de tModelo de tecladoecladoecladoecladoeclado, ConfConfConfConfConfigurando a Tigurando a Tigurando a Tigurando a Tigurando a Tela,ela,ela,ela,ela,
são feitas somente pelo Administrador do Sistema (root).
ConfConfConfConfConfigurigurigurigurigurando Aparência & Tando Aparência & Tando Aparência & Tando Aparência & Tando Aparência & Temasemasemasemasemas
Você pode mudar a aparência da tela de apresentação do KDE. Normalmente, ele
já vem com alguns temas padronizados de instalação, podendo ser adicionado
outro tema. A maioria dos usuários gosta do tema RedmondRedmondRedmondRedmondRedmond que deixa a tela de
apresentação do KDE similar à do Windows XP.
 *NumLock- NumLock- NumLock- NumLock- NumLock- – tecla que ativa ou desativa o teclado numérico.
**Modelo de teclado Modelo de teclado Modelo de teclado Modelo de teclado Modelo de teclado – tipo de configuração nacional e internacional.
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 Para configurá-la:
selecione o item Aparência & TAparência & TAparência & TAparência & TAparência & Temasemasemasemasemas;
clique em TTTTTela de Apresentaçãoela de Apresentaçãoela de Apresentaçãoela de Apresentaçãoela de Apresentação;
vá em RedmondRedmondRedmondRedmondRedmond;
clique em aplicar.
Veja a tela:
ConfConfConfConfConfigurigurigurigurigurando a Tando a Tando a Tando a Tando a Telaelaelaelaela
Para configurar a tela, você deve informar o tamanho e a taxa de atualização.
Essas informações devem ser exatas, pois, caso contrário, o seu vídeo não irá
funcionar corretamente.
Normalmente, após fazer alterações nesse item, será solicitado que se reinicie a
Interface Gráfica, para que as configurações passem a ter validade.
Para isso, ainda em PeriféricosPeriféricosPeriféricosPeriféricosPeriféricos:
selecione o item TTTTTelaelaelaelaela;
configure os itens.
clique em aplicar.
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ConfConfConfConfConfigurigurigurigurigurando o Fando o Fando o Fando o Fando o Fundo de Tundo de Tundo de Tundo de Tundo de Tela e o Prela e o Prela e o Prela e o Prela e o Protototototeeeeetttttor de Tor de Tor de Tor de Tor de Telaelaelaelaela
Antes de configurar, é importante diferenciar Plano de FPlano de FPlano de FPlano de FPlano de Fundoundoundoundoundo e PrPrPrPrProoooottttteção de Teção de Teção de Teção de Teção de Telaelaelaelaela.
Fundo de Tela
É a imagem que é inserida na Área de Trabalho do KDE e pode ser representada
por uma imagem do próprio KDE, uma foto tirada pela câmera digital ou imagens
da internet, muito utilizadas como enfeites para o computador.
Para configurar o FFFFFundo de Tundo de Tundo de Tundo de Tundo de Telaelaelaelaela:
clique com o botão direito do mouse na área de trabalho;
selecione o item Configurar área de trabalhoConfigurar área de trabalhoConfigurar área de trabalhoConfigurar área de trabalhoConfigurar área de trabalho;
vá ao ícone FFFFFundo de tundo de tundo de tundo de tundo de telaelaelaelaela;
escolha o Plano de FPlano de FPlano de FPlano de FPlano de Fundoundoundoundoundo;
modifique à sua escolha.
clique em OKOKOKOKOK.
46
F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
OBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃOOBSERVAÇÃO
PrPrPrPrProtototototeeeeetttttor de Tor de Tor de Tor de Tor de Telaelaelaelaela
São imagens que ficam em movimentoem movimentoem movimentoem movimentoem movimento a partir de um certo tempo que o com-
putador fica parado. É usado para evitar que a tela seja danificada. Para isso,
você pode usar protetores de tela do próprio KDE ou baixar da internet. Existem
muitos protetores de tela interessantes, tais como aquário, paisagem, etc.
Para isso:
clique, com o botão direito do mouse, em área de trabalho;
selecione o item Configurar área de trabalhoConfigurar área de trabalhoConfigurar área de trabalhoConfigurar área de trabalhoConfigurar área de trabalho;
vá ao ícone PrPrPrPrProoooottttteeeeetttttor de Tor de Tor de Tor de Tor de Telaelaelaelaela;
escolha aquele que desejar;
clique em OKOKOKOKOK.
Você também pode clicar com o botão direito do mouse no menu rápido do
Desktop e escolher configurar área de trabalhoárea de trabalhoárea de trabalhoárea de trabalhoárea de trabalho.
Para acrescentar um Plano de FPlano de FPlano de FPlano de FPlano de Fundoundoundoundoundo que não faça parte da lista do KDE:
busque uma figura na internet com extensão .JPG.JPG.JPG.JPG.JPG;
copie para a pasta local.
47
S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
Siga os passos para configurar o fundo de tela, escolhendo a figura na pasta em
que foi salva.
EXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOS
1. Através do Centro de Controle do KDE, faça as seguintes alterações:
a) altere o Plano de Fundo;
b) insira uma proteção de tela.
2. Utilizando os recursos que você aprendeu, mude a aparência do KDE.
3. Localize, na internet, a figura de uma planta ou animal. Salve-a e apre-
sente-a como Plano de Fundo.
IMPRESSORAIMPRESSORAIMPRESSORAIMPRESSORAIMPRESSORA
Procedimentos de InstalaçãoProcedimentos de InstalaçãoProcedimentos de InstalaçãoProcedimentos de InstalaçãoProcedimentos de Instalação
Todos os trabalhos gravados no computador, como textos digitados no KKKKKediteditediteditedit, pes-
quisas realizadas na internet, apresentações feitas no ImpressImpressImpressImpressImpress e outros podem
ser impressos. Porém, antes, é necessário adicionar uma impressora ao sistema.
Faça a instalação passo-a-passo, para que seja possível o acompanhamentodesse
procedimento com facilidade.
No desktop (KDE), basta:
clicar em Botão MetasysBotão MetasysBotão MetasysBotão MetasysBotão Metasys;
selecionar o item Centro de Controle Centro de Controle Centro de Controle Centro de Controle Centro de Controle;
escolher a opção Periféricos Periféricos Periféricos Periféricos Periféricos;
clicar em Impressoras. Impressoras. Impressoras. Impressoras. Impressoras.
48
F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
Assim, aparecerá a tela de Centro de Controle do KDE :
Nesse caso, clique em adicionar e surgirá a caixa de diálogo:
Clicando em PróximoPróximoPróximoPróximoPróximo, continue o procedimento de adição da impressora. Serão
solicitadas mais informações para o cadastro (adição) de sua impressora. Obser-
ve a tela a seguir:
49
S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
Atualmente, a maioria das impressoras utiliza comunicação serial (USB) ou para-
lela, sendo a primeira “impressora local (paralela, serial, USB)”, a melhor escolha.
Se estiver em dúvida quanto ao tipo de sua impressora, verifique os cabos indica-
dos na imagem acima.
Logo após, escolha em qual porta sua impressora está conectada. Como exem-
plo, vamos escolher Porta paralelaPorta paralelaPorta paralelaPorta paralelaPorta paralela e clicar em PróximoPróximoPróximoPróximoPróximo como mostra abaixo a
caixa de diálogo.
Como etapa seguinte, escolha o fabricante e o modelo de sua impressora. Essas
informações estão dispostas na própria impressora, geralmente, no painel fron-
tal. Observe, abaixo, que foram selecionados o fabricante EpsonEpsonEpsonEpsonEpson e o modelo EpsonEpsonEpsonEpsonEpson
LQ 570LQ 570LQ 570LQ 570LQ 570.
No lugar desta impresso-
ra indicada, usar a barra
de rolagem e escolher
Epson LQ570Epson LQ570Epson LQ570Epson LQ570Epson LQ570.
Paralelo SerialParalelo SerialParalelo SerialParalelo SerialParalelo Serial
50
F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
AAAAATENÇÃOTENÇÃOTENÇÃOTENÇÃOTENÇÃO
Em razão da configuração técnica especificada, talvez haja necessidade de suporte
técnico para o procedimento de instalação da impressora.
Gerenciamento de ImpressãoGerenciamento de ImpressãoGerenciamento de ImpressãoGerenciamento de ImpressãoGerenciamento de Impressão
Assim que a impressora for instalada e configurada, será possível gerenciar os
documentos que foram enviados para a fila de impressão. É possível, também,
pausar, cancelar ou alterar a ordem dessa impressão.
Impressão de DocumentosImpressão de DocumentosImpressão de DocumentosImpressão de DocumentosImpressão de Documentos
Para enviar um documento para a impressora, devemos usar o próprio recurso do
utilitário. Para isso:
clique em Arquivo Arquivo Arquivo Arquivo Arquivo na Barra de Menu Barra de Menu Barra de Menu Barra de Menu Barra de Menu;
selecione a opção ImprimirImprimirImprimirImprimirImprimir;
marque os itens desejados;
clique no botão ImprimirImprimirImprimirImprimirImprimir.
51
S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
Exclusão de DocumentosExclusão de DocumentosExclusão de DocumentosExclusão de DocumentosExclusão de Documentos
Para excluir os documentos que estão na fila de impressão:
selecionar o botão inicialização (Metasys);
clicar no Centro de ControleCentro de ControleCentro de ControleCentro de ControleCentro de Controle;
selecionar PeriféricosPeriféricosPeriféricosPeriféricosPeriféricos;
clicar em ImpressorasImpressorasImpressorasImpressorasImpressoras;
selecionar a Guia TGuia TGuia TGuia TGuia Trabalhosrabalhosrabalhosrabalhosrabalhos;
acionar o menu rápido sobre o arquivo na fila de impressão;
selecionar a opção desejada.
Pronto!
Agora, você pode imprimir todos os trabalhos.
52
F O R M A Ç Ã O I N I C I A L P A R A O T R A B A L H O
EXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOSEXERCÍCIOS
1. Instale uma impressora, utilizando o Centro de Controle.
2. Crie um arquivo e o mande para a impressora.
3. Verifique a fila de impressão e cancele o documento que foi enviado para
a impressora.
4. Imprima o texto do kedit que você salvou na pasta. Para isso, inicie o
kedit e abra o arquivo resumo de históriaresumo de históriaresumo de históriaresumo de históriaresumo de história. Depois, basta clicar em
arquivo e, em seguida, imprimir.
Agora, você poderá organizar todos os seus arquivos pessoais, escolares e profissi-
onais em seu computador. Mantenha-os sempre organizados. Além disso, você já
pode criar e imprimir documentos e configurar o seu computador da forma que
achar mais interessante.
Coloque em prática o que aprendeu ao longo do curso.
53
S I S T E M A O P E R A C I O N A L - L I N U XL I N U XL I N U XL I N U XL I N U X
BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA
FERREIRA, Rubem. Linux guia do administrador do sistema.Linux guia do administrador do sistema.Linux guia do administrador do sistema.Linux guia do administrador do sistema.Linux guia do administrador do sistema.
Ed. Novatec, 2003.
MORIMOTO, Carlos. Dominando o sistema operacional Linux.. Dominando o sistema operacional Linux.. Dominando o sistema operacional Linux.. Dominando o sistema operacional Linux.. Dominando o sistema operacional Linux.
Ciência Moderna, 2005.....
Sites de pesquisa na Web
http://br-linux.org/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux
http://fedoraproject.org/
55
ANEXO
PLANO DE
TRABALHO
SISTEMA
OPERACIONAL LINUX
Caro professor,
Você está participando de um projeto da Secretaria de Educação que tem como objeti-
vo apresentar as possibilidades da informática na educação, fazendo com que você se
familiarize com diferentes aplicativos e utilize-os em sala de aula, tornando as suas
aulas mais interessantes, criativas e de fácil entendimento.
Várias ferramentas serão trabalhadas neste projeto. Nesse momento, você aprenderá
os conceitos do Sistema Operacional Linux e a utilizar o ambiente gráfico KDE. Quando
concluí-lo, você estará apto a utilizar recursos de gerenciamento de pastas e arquivos,
configuração da Interface Gráfica (KDE) e de dispositivos (Impressoras e Vídeo) e, tam-
bém, a multiplicar esse curso aos seus alunos, ensinando-os a organizar o seu compu-
tador e a solucionar alguns problemas como, por exemplo, funcionamento de som e
impressão.
Procure utilizar o computador para planejar as suas aulas, organizar e apresentar con-
teúdos em sala, para pesquisas, elaboração de material didático etc. Quanto mais
utilizá-lo, mais estará familiarizado com o recurso e descobrirá, cada vez mais, possibi-
lidades de aplicação.
É importante que, ao utilizar a informática nas suas aulas, as orientações repassadas
aos alunos sejam bem claras e as atividades bem direcionadas. Defina os temas, obje-
tivos, o tempo de trabalho, metodologia. Em caso de pesquisas na internet, faça uma
relação de sites de busca, de temas específicos, imagens etc, e resultados esperados
do trabalho, evitando dispersão da turma e garantindo objetividade no trabalho.
A seguir, foi disponibilizado um “Plano de Trabalho” para orientá-lo no repasse do curso
aos seus alunos. Nele, constam os conteúdos que devem ser abordados, sugestão de
carga horária, dicas de metodologia e recursos didáticos.
Durante o curso, podem surgir várias idéias de utilização da ferramenta em sala de
aula. Não deixe de anotá-las e discutir outras possibilidades com os colegas e instrutor.
Aproveite o curso!
Sucesso!
QUADRO 01QUADRO 01QUADRO 01QUADRO 01QUADRO 01
ConteúdosConteúdosConteúdosConteúdosConteúdos P r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã o
C a r g aC a r g aC a r g aC a r g aC a r g a
H o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r i aaaaa
ProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentos
MetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicos
RecursosRecursosRecursosRecursosRecursos
DidáticosDidáticosDidáticosDidáticosDidáticos
1. Apresentação do Instrutor e1. Apresentação do Instrutor e1.Apresentação do Instrutor e1. Apresentação do Instrutor e1. Apresentação do Instrutor e
AlunosAlunosAlunosAlunosAlunos
2. Apresentação Geral do Curso2. Apresentação Geral do Curso2. Apresentação Geral do Curso2. Apresentação Geral do Curso2. Apresentação Geral do Curso
– Metodologia de trabalho adotada
no curso
– Critérios de Aprovação no curso
3. Informática Básica3. Informática Básica3. Informática Básica3. Informática Básica3. Informática Básica
- Na Era da Informatização
- Componentes do Computador
Periféricos
Modem/Fax Modem
Estabilizador
Nobreak
- Sistema Operacional
Conceitos e convenções
Arquivos e pastas (visão geral)
Armazenando dados em um
computador
Rede
Internet
Metasys
Iniciando os aplicativos do
Metasys
Introdução ao OpenOffice Writer
Introdução ao OppenOffice Calc
Soluções para alguns problemas
da informática
Qualidade de vida no trabalho
Equipamentos
– Laboratório de
Informática com Linux
e KDE instalados
– Quadro branco/negro
– Pincéis
– Apostila – Informática
Básica
– Peças de hardware
para demonstração ao
aluno, como funcio-
nam o processador,
memória RAM e HD.
– Exposição dialogada
– Dinâmica de apresentação
– Exposição dialogada –
avaliação diagnóstica
para verificar o nível de
conhecimento da turma
sobre o tema.
– Demonstração – O
instrutor deve demons-
trar todos os procedi-
mentos necessários.
– Prática Supervisionada
– Todos os alunos
devem colocar em
prática os procedimen-
tos abordados, sob a
supervisão do instrutor.
1h
3h
ORIENTORIENTORIENTORIENTORIENTAÇÕES PAÇÕES PAÇÕES PAÇÕES PAÇÕES PARA O PROFESSORARA O PROFESSORARA O PROFESSORARA O PROFESSORARA O PROFESSOR
Antes de iniciar a sua aula de informática, verifique:
o laboratório está em condições adequadas?
o número de computadores é suficiente para a turma?
o programa está instalado e funcionando adequadamente?
o material didático está disponível para a turma?
tem giz/pincel e apagador disponível?
Item 1 - Apresentação do Instrutor e AlunosItem 1 - Apresentação do Instrutor e AlunosItem 1 - Apresentação do Instrutor e AlunosItem 1 - Apresentação do Instrutor e AlunosItem 1 - Apresentação do Instrutor e Alunos
Cumprimente a turma e se apresente, dizendo o seu nome, em
que área atua, quais disciplinas ministra. Isso facilita a relação
com a turma e diminui a distância entre vocês.
Para a apresentação dos alunos, peça aos alunos que formem
duplas. Dê a eles um tempo aproximado de cinco minutos para
se conhecerem. Posteriormente, peça que um apresente o outro.
Aproveite esse momento para fazer uma avaliação diagnóstica
da turma, procurando detectar o nível de conhecimento dos alunos
a respeito do software que será trabalhado e saber das suas
expectativas em relação ao curso.
Item 2 - Apresentação geral do cursoItem 2 - Apresentação geral do cursoItem 2 - Apresentação geral do cursoItem 2 - Apresentação geral do cursoItem 2 - Apresentação geral do curso
Fale do objetivo do Projeto.
Fale sobre o curso que irá ministrar (Sistema Operacional Linux-
interface gráfica KDE), fazendo um breve resumo a respeito das suas
funções e do que é possível criar, utilizando esse Sistema Operacional.
DicaDicaDicaDicaDica
Não se esqueça de planejar a sua aula! Pense em atividades extras para aqueles
alunos com melhor desempenho. Talvez eles possam atuar como “monitores”,
ajudando os outros colegas nas atividades e sanando dúvidas.
Você pode perguntar à turma se alguém já teve a experiência na utili-
zação de Software Livre, buscando identificar o nível de conhecimento
dos participantes sobre o assunto.
Conte aos alunos como será o curso, as formas que utilizará para ensi-
nar. Diga que é imprescindível que tenham disciplina e se envolvam
nas atividades propostas.
· Diga que haverá momentos em que a exposição dialogada será neces-
sária, que haverá muita prática e resolução de exercícios, buscando
aplicar o software à realidade vivenciada em sala de aula.
Fale a respeito das facilidades do ambiente, reforçando sempre a
necessidade de colocar em prática tudo que será ministrado durante o
curso. Afinal, programa aplicativo é para ser aplicado, para não
esquecermos como utilizar as ferramentas do ambiente.
Diga que a participação nas aulas é imprescindível para que realmen-
te ocorra o aprendizado e que, quando houver dúvidas, basta solicitar
o seu auxílio.
É importante informar aos alunos que somente serão aprovados se
obtiverem freqüência mínima de 75% (caso aplicável). Se não obtive-
rem esse resultado, não receberão o certificado de conclusão.
Item 3 - Informática BásicaItem 3 - Informática BásicaItem 3 - Informática BásicaItem 3 - Informática BásicaItem 3 - Informática Básica
Faça um levantamento, na turma, das pessoas que têm conhecimen-
tos de informática, perguntando se já fizeram algum tipo de curso, se
sabem utilizar o computador, buscando identificar o grau de conheci-
mento para iniciar o assunto. Este será o momento para você diagnos-
ticar o nível de conhecimento da turma e definir em que profundidade
o assunto deverá ser abordado. Caso todos da turma tenham conheci-
mento, você poderá prosseguir com a matéria.
Aproveite a oportunidade e verifique se os alunos conhecem o Linux
ou se já ouviram falar sobre este sistema operacional.
Fale sobre os conceitos básicos da informática, apresentando as par-
tes do computador (CPU, monitor, teclado, mouse etc), procurando
demonstrar como deve ser a sua utilização. Mostre aos alunos como o
computador deve ser ligado e desligado, como se faz para abrir e criar
ConteúdosConteúdosConteúdosConteúdosConteúdos PPPPP r e v i s ã or e v i s ã or e v i s ã or e v i s ã or e v i s ã o
C a r g aC a r g aC a r g aC a r g aC a r g a
H o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r i aaaaa
ProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentos
MetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicos
RecursosRecursosRecursosRecursosRecursos
DidáticosDidáticosDidáticosDidáticosDidáticos
- Quadro branco/negro
- Pincéis
- Apostila Informática
Básica
– Laboratório de
Informática com Linux
e KDE instalados
- Exposição dialogada
 - Exposição Dialogada
- Demonstração
- Prática Supervisiona
da: através da execução
dos procedimentos
abordados pelo
instrutor.
4h
2h
pastas, abrir programas, acessar sites etc, permitindo a eles que exercitem
todos os procedimentos. Procure nivelar os conhecimentos entre a turma,
esclarecendo as dúvidas que surgirem durante a aula.
Mostre as peças do hardware para eles visualizarem onde ficam armazena-
dos os dados e o que faz o computador processar as informações.
Explore os dispositivos de entrada e saída e a importância deles no dia-a-
dia do professor.
Fale sobre as dificuldades que normalmente encontramos na utilização do
computador e de seus periféricos.
Destaque a utilização dos aplicativos metasys.
Demonstre todos os procedimentos aos alunos e não se esqueça de deixá-
los praticar, pois a prática é imprescindível para que o aprendizado real-
mente aconteça.
QUADRO 02QUADRO 02QUADRO 02QUADRO 02QUADRO 02
4. 4. 4. 4. 4. Sistema Operacional LinuxSistema Operacional LinuxSistema Operacional LinuxSistema Operacional LinuxSistema Operacional Linux
- Como surgiu o Linux?
- Distribuição do Sistema
- Distribuição Metasys
- Interfaces gráficas do sistema:
KDE e GNOME
5.5.5.5.5. Introdução ao KDE Introdução ao KDE Introdução ao KDE Introdução ao KDE Introdução ao KDE
 - Tela de Apresentação
- Desktop do Usuário
- Ícones
- Barra de Tarefas
- Botão de Inicialização
- Barra Painel
ORIENTORIENTORIENTORIENTORIENTAÇÕES PAÇÕES PAÇÕES PAÇÕES PAÇÕES PARA O PROFESSORARA O PROFESSORARA O PROFESSORARA O PROFESSORARA O PROFESSOR
Consulte revistas informativas sobre software livre como, por exemplo,
a LinuxMagazine e a PCMaster. Através delas você terá mais conheci-
mento e ficará mais atualizado em relação às novidades do Sistema
Operacional.
Você pode se Inscrever em grupos de discussão, na internet, para de-
bater os assuntos com os internautas. Através destes debatesvocê
pode esclarecer suas dúvidas e ajudar outras pessoas. Você pode dar
esta mesma dica para os seus alunos.
Experimente acessar sites como www.vivaolinux.com.br,
www.guiadohardware.net, etc. Através do site de busca como o
www.google.com você pode descobrir outros sites interessantes sobre
o assunto.
O software livre sofre muitas modificações; procure sempre se manter
atualizado.
Mesmo o Linux sendo complexo, não deixe de explorar os conhecimen-
tos de seus alunos, que tiverem interesse pelo assunto.
Incentive os seus alunos a conhecerem outras distribuições Linux.
Durante todo o curso, adote a avaliação formativa para avaliar o desempenho da
turma. Através dos exercícios propostos em sala, você poderá acompanhar o
desenvolvimento de todos os alunos e verificar se realmente compreenderam o
conteúdo. Caso haja dúvidas, você deve orientá-los quantas vezes forem necessá-
rias até que sejam solucionadas.
É muito importante que, após os exercícios, os alunos recebam feedback a respeito
do seu desempenho, apontando, quando preciso, as necessidades de melhoria.
A orientação deve ser realizada de forma coletiva e individual, garantindo a apren-
dizagem de todos.
Item 4 - Sistema Operacional LinuxItem 4 - Sistema Operacional LinuxItem 4 - Sistema Operacional LinuxItem 4 - Sistema Operacional LinuxItem 4 - Sistema Operacional Linux
Para ensinar o Linux, primeiramente é preciso trabalhar a quebra de
paradigma com os alunos, pois a maioria deles já conhece o Windows des-
de criança, o que pode fazer com que sejam resistentes ao Linux. Mostre a
eles que tudo o que se faz no Windows pode ser feito no Linux. No início,
pode parecer ser difícil, mas com o passar do tempo eles irão acostumar
com o Sistema Operacional.
Faça um levantamento na turma das pessoas que têm conhecimentos de
Software Livre, perguntando se já fizeram algum tipo de curso, se sabem
utilizar esse tipo de Sistema Operacional, buscando identificar o grau de
conhecimento para iniciar o assunto.
Aproveite a oportunidade e verifique se os alunos conhecem o Linux ou se já
assistiram a alguma palestra sobre ele. Converse com eles sobre as situa-
ções em que pode ser utilizado e peça sugestões de temas para desenvolvi-
mento de atividades durante o curso.
Utilize filmes e documentários de Software Livre, fixando a matéria teórica
que foi dada em sala de aula.
Esse conteúdo é bastante teórico. Aproveite a apostila para orientar a sua
aula. Você pode adotar outros recursos para enriquecê-la.
Item 5 - Introdução ao KDEItem 5 - Introdução ao KDEItem 5 - Introdução ao KDEItem 5 - Introdução ao KDEItem 5 - Introdução ao KDE
Fale sobre as interfaces gráficas do Linux (KDE, Gnome e WindowMaker),
procure focar no KDE, falando sobre os seus recursos de Gerenciamento de
Pastas e Arquivos, Configurações e Utilização de aplicativos como kcalc, k3b,
Xine, etc. Posteriormente, esses procedimentos serão colocados em prática.
Compare o KDE com o Windows. Isso facilitará o entendimento dos alunos,
pois provavelmente eles já ouviram falar sobre ele.
Mostre aos alunos as diferenças entre a barra Painel e o botão de iniciali-
zação (Metasys).
 Fale sobre a área de trabalho e seus componentes. À medida que for expli-
cando cada item, faça a demonstração do seu funcionamento.
Item 6 - JanelasItem 6 - JanelasItem 6 - JanelasItem 6 - JanelasItem 6 - Janelas
Para abordar esse assunto, abra uma janela, por exemplo, kedit, e mostre
os seus componentes, conforme ilustração na apostila.
Demonstre à turma como mover, redimensionar, maximizar, minimizar e
fechar a janela.
Permita que a turma coloque em prática os procedimentos abordados.
QUADRO 03QUADRO 03QUADRO 03QUADRO 03QUADRO 03
6. Janelas6. Janelas6. Janelas6. Janelas6. Janelas
 - Estrutura de Janelas: Barras,
botões e bordas.
- Trabalhando com Janelas: Duplo
clique, Movendo e Redimensionando
Janelas.
77777..... Menu Rápido Menu Rápido Menu Rápido Menu Rápido Menu Rápido
- Barra de Tarefas
- Área de Trabalho (Desktop)
ConteúdosConteúdosConteúdosConteúdosConteúdos P r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã o
C a r g aC a r g aC a r g aC a r g aC a r g a
H o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r i aaaaa
ProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentos
MetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicos
RecursosRecursosRecursosRecursosRecursos
DidáticosDidáticosDidáticosDidáticosDidáticos
- Quadro branco/negro
- Pincéis
- Apostila Informática
Básica
- Laboratório de
Informática com Linux
e KDE instalados
- Quadro branco/negro
- Pincéis
- Apostila Informática
Básica
- Laboratório de
Informática com Linux
e KDE instalados
- Exposição Dialogada
- Demonstração
- Prática Supervisionada:
através da execução dos
procedimentos abordados
pelo instrutor.
4h
1h - Demonstração
- Prática Supervisionada
- Resolução de Exercícios
na apostila.
O KDE é um ambiente multitarefa, ou seja, nele é possível trabalhar com
vários programas abertos ao mesmo tempo. Para trabalhar dessa forma,
basta redimensionar as janelas e movê-las, organizando-as no desktop.
O duplo clique no KDE tem funções diferentes daquelas já conhecidas no
Windows. Para visualizar uma função diferente, clique duas vezes na barra
de título da janela aberta e veja o que acontece. Como resultado, a tela
enrolará por trás da barra de título, escondendo-se. Para desenrolar, basta
repetir o procedimento.
Item 7 - Menu RápidoItem 7 - Menu RápidoItem 7 - Menu RápidoItem 7 - Menu RápidoItem 7 - Menu Rápido
Para exemplificar o Menu Rápido, explore os componentes do desktop (barra
de tarefas, ícones, indicadores), utilizando o botão direito do mouse. Você
perceberá que esse é um procedimento prático e rápido de se obter um re-
sultado. Mostre aos alunos que, para cada componente em que for aciona-
do o botão direito, será exibido um menu rápido diferente.
Esclareça as funções dos botões direito e esquerdo do mouse, deixando bem
clara a diferença entre eles.
Nessa etapa, é muito importante que os alunos coloquem em prática os
procedimentos abordados. Faça a demonstração e, posteriormente, permi-
ta que a turma coloque em prática.
O Menu Rápido pode ser acionado em todos os aplicativos como, por exem-
plo, Kedit, Scribus, Impress etc. Faça o teste!
ConteúdosConteúdosConteúdosConteúdosConteúdos P r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã oP r e v i s ã o
C a r g aC a r g aC a r g aC a r g aC a r g a
H o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r iH o r á r i aaaaa
ProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentosProcedimentos
MetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicosMetodológicos
RecursosRecursosRecursosRecursosRecursos
DidáticosDidáticosDidáticosDidáticosDidáticos
88888. . . . . Gerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e PastasGerenciando Arquivos e Pastas
– Conceitos de arquivo e pasta.
– Gerenciador de Arquivos (Konqueror).
– Criando arquivos e pastas.
– Organizando arquivos e pastas: co-
piando, movendo, renomeando e ex-
cluindo .
– Localizando Arquivos ou Pastas.
– Criando atalhos (links) .
9. Meios de Armazenamento9. Meios de Armazenamento9. Meios de Armazenamento9. Meios de Armazenamento9. Meios de Armazenamento
– Gravando no CD/DVD, pendrive e
disquete
– Laboratório de
Informática com Linux
e KDE instalados
– Quadro branco/negro
– Pincéis
– Apostila – Informática
Básica
– Peças de hardware
para demonstração ao
aluno, de como
funcionam o
processador, memória
RAM e HD.
– Laboratório de
Informática com Linux
e KDE instalados.
– Quadro branco/negro
– Pincéis
– Apostila – Informática
Básica
– Peças de hardware
para demonstração ao
aluno, como funcio-
nam o processador,
memória RAM e HD.
– Exposição dialogada
– Demonstração
– Prática Supervisionada:
através de resolução de exer-
cícios na apostila.
– Todos os alunos devem
colocar em prática os pro-
cedimentos abordados, sob
a supervisão do instrutor.
– Exposição