AVALIAÇÃO PRESENCIAL- 2° lICENCIATURA - GEOGRAFIA- PDF (1)

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA / FORMAÇÃO DO DOCENTE – 
GEOGRAFIA 
Nome: ________________________ Polo: ___________ Data: ___/___/____. 
 
Didática 
1-A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e das inter-
relações na sua globalidade, isto é: 
Tudo o que não nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática 
específica, seja em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano. 
Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos não está ligado a uma didática 
específica, seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano. 
Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática. específica, 
seja na escola, em casa, no trabalho ou simplesmente no nosso cotidiano. 
Tudo o que nos ensinam ou o que ensinamos está ligado a uma didática específica, 
seja na escola, em casa, ou simplesmente no nosso cotidiano. 
 
2- A pedagogia liberal traz a ideia de que a escola tem por objetivo preparar o 
educando para o seu papel social, de acordo com suas aptidões, devendo se adaptar 
às normas da sociedade e seus valores. 
Existem quatro tipos de tendências liberais: 
a) Progressista, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista. 
b) Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Tecnicista. 
c) Tradicional, Renovada, Renovada não-diretiva, Montessoriana. 
d) Construtivista, Renovada não-diretiva, Tecnicista, Tradicional. 
 
Diversidade Étnico Racial de Gênero 
3- Sobre as normas internacionais dos Direitos Humanos é correto afirmar que: 
a) Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos 
surgiram no ano de 1920. 
b) São poucos os países que adotaram constituições e outras leis que protegem 
formalmente os direitos humanos básicos. 
 
c) A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a 
adoção dos instrumentos internacionais de direitos humanos. 
d) Tais normas internacionais consistem apenas de costumes regionais. 
 
4- O Secretariado da ONU presta serviço a outros órgãos das Nações Unidas e 
administra os programas e políticas que elaboram. Seu chefe é o secretário-geral, que 
é nomeado pela Assembleia Geral, seguindo recomendação do Conselho de 
Segurança. Cerca de 16 mil pessoas trabalham para o Secretariado nos mais diversos 
lugares do mundo. Assinale a afirmativa incorreta sobre as funções do Secretariado: 
a) Administrar as forças de paz; 
b) Analisar problemas econômicos e sociais; 
c) Preparar relatórios sobre meio ambiente ou direitos humanos; 
d) Traduzir alguns dos documentos oficiais da ONU nas duas línguas oficiais da 
Organização. 
 
Educação Ambiental 
5- Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados 
da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e 
realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável: 
a) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
b) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Economia. 
c) Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sustentabilidade. 
d) Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade. 
 
6- O que significa Bioma Amazônia: 
a) Refere-se às características sociais que envolvem a mata, os animais, as pessoas, 
os rios, os solos e a flora. 
b) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, os rios, os 
solos e a flora. 
c) Refere-se às características pessoais que envolvem a mata, os rios, os solos e a 
flora. 
 
d) Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, as cidades, 
os rios, os solos e a flora. 
 
Educação Infantil e Ensino Fundamental 
7- A partir de qual lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa 
da Educação Básica: 
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. 
b) Lei da Disciplina Escolar de 1992. 
c) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990. 
d) Lei Orgânica Nacional do Ministério Público de 1993. 
 
8- São disciplinas obrigatórias do currículo do curso de Pedagogia para a habilitação 
às séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com o Art. 1º da Resolução 
CNE/CES nº 1, de 1º de fevereiro de 2005, exceto: 
a) Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental. 
b) Metodologia do Ensino Fundamental. 
c) Prática de Ensino - Estágio Supervisionado na Educação Básica. 
d) Português Instrumental. 
 
 Filosofia da Educação 
9- São características da pintura Barroca na Itália, exceto: 
a) Disposição de elementos dos quadros, que sempre forma uma composição em 
diagonal. 
b) Contraste de claro-escuro nas cenas, o que intensifica a expressão dos 
sentimentos. 
c) Antropocentrismo: valorização das capacidades artísticas e intelectuais dos seres 
humanos. 
d) Realismo, retratando não só a vida na burguesia, mas a vida do povo simples. 
 
10- A educação verdadeira é aquela que possibilita ao homem a construção de sua 
essência a partir da liberdade. 
 
O texto refere-se a: 
a) Existencialismo. 
b) Humanismo. 
c) Fenomenologia. 
d) Essencialismo. 
 
Leitura e Produção de Texto 
11- Sobre a Denotação, assinale a alternativa incorreta: 
a) Palavra com significação restrita 
b) Palavra usada de modo criativo 
c) Palavra com sentido comum do dicionário 
d) Linguagem comum 
 
12- São características da Função Poética, exceto: 
a) Centralizada na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. 
b) Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar ou não o contato com o 
receptor, ou testar a eficiência do canal. 
c) Afetiva, sugestiva, conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras, suas 
combinações. 
d) É a linguagem figurada apresentada em obras literárias, letras de música, em 
algumas propagandas etc. 
 
Língua Brasileira De Sinais - Libras 
13- Refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não 
modificando o sentido do sinal. 
a) Variação regional. 
b) Variação social. 
c) Gesticulação 
d) Expressão 
 
 
14- Marque a 1ª coluna de acordo com a 2ª: 
( ) A expressão facial é neutra. 
( ) Sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima. 
( ) Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para 
cima e para baixo. 
( ) com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa. 
I – Forma Afirmativa. 
II – Forma Interrogativa. 
III – Forma Exclamativa. 
IV – Forma Negativa. 
a) II, I, III, IV. 
b) I, II, III, IV. 
c) IV, III, II. I. 
d) III, II, IV, I. 
 
Metodologia da Pesquisa Científica 
 
15- O indicativo numérico, em algarismo arábico, de uma seção precede seu título, 
alinhado à esquerda, separado por um espaço de caractere; exceto: 
a) Os títulos das seções primárias devem começar em página ímpar (anverso), na 
parte superior da mancha gráfica e ser separados do texto que os sucede por um 
espaço entre as linhas de 1,5; 
b) Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que os 
sucede por um espaço entre as linhas de 1,5; 
c) Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, 
alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título. 
d) As folhas ou páginas pré-textuais devem ser contadas, mas não numeradas. 
 
Multiculturalismo e Direitos Humanos 
 
16- O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, 
mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência 
social. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que 
devemos entender antes de prosseguirmos. A teoria sociológica distingue duas 
apreensões: 
a) Cultura e interculturalidade. 
b) Identidade social e auto identidade. 
c) Preconceito e discriminação. 
d) Valores e culturas. 
 
Planejamento Educacional 
17- São objetivos do planejamento educacional, segundo Joanna Coaracy. Marque a 
alternativa incorreta: 
a) “Relacionar o desenvolvimento do sistema educacionalcom o desenvolvimento 
econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em 
particular. 
b) “Estabelecer as condições necessárias para o aperfeiçoamento dos fatores que 
influem diretamente sobre a eficiência do sistema educacional (estrutura, 
administração, financiamento, pessoal, conteúdo, procedimentos e instrumentos). 
c) Alcançar menor coerência interna na determinação dos objetivos e nos meios 
menos adequados para atingi-los. 
d) Conciliar e aperfeiçoar a eficiência interna e externa do sistema”. 
 
Políticas Educacionais 
18- É a principal fonte de onde emanam normas gerais para a estruturação do sistema 
educacional, compreendido em seus três níveis: União, Estados e Municípios. 
a) Congresso Nacional. 
b) Legislação educacional. 
c) Políticas públicas. 
d) Constituição Federal. 
 
Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
 
19- A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. A 
Psicologia Educacional é o: 
a) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do técnico e da aprendizagem no 
ambiente educacional 
b) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no 
ambiente educacional 
c) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no 
ambiente familiar 
d) Ramo da psicologia dedicado à compreensão do técnico e da aprendizagem no 
ambiente educacional e familiar 
 
Sociologia da Educação 
20- A reprodução das estruturas econômicas e sociais na escola e, 
consequentemente a exclusão dos alunos menos favorecidos promove? 
a) Violência física 
b) Violência simbólica 
c) Violência psicológica 
d) Violência verbal 
 
Cartografia 
21- A cartografia como ciência, trata da representação da terra ou parte dela através 
de mapas, cartas e outros tipos de projeções cartográficas, como surgiu os primeiros 
sinais da cartografia na humanidade? 
a) A cartografia surgiu por volta do ano de 2.500 a.C. quando foi confeccionado pelos 
Sumérios, o que é considerado o primeiro mapa da história: uma placa de barro 
cozido com inscrições em caracteres cuneiformes (escrita suméria) onde foi 
representado o lado setentrional da região mesopotâmica. 
b) A Cartografia surgiu por volta do ano de 2.000 a.C. quando foi confeccionado pelos 
Sumérios, o que é considerado o primeiro mapa da história: uma placa de barro 
https://www.infoescola.com/geografia/cartografia/
https://www.infoescola.com/historia/mesopotamia/
 
cozido com inscrições em caracteres cuneiformes (escrita suméria) onde foi 
representado o lado setentrional da região mesopotâmica. 
c) Por volta do ano de 3.500 a.C. quando foi confeccionado pelos Sumérios, o que é 
considerado o primeiro mapa da história: uma placa de barro cozido com inscrições 
em caracteres cuneiformes (escrita suméria) onde foi representado o lado 
setentrional da região mesopotâmica. 
d) Por volta do ano de 3.000 a.C. quando foi confeccionado pelos Sumérios, o que é 
considerado o primeiro mapa da história: uma placa de barro cozido com inscrições 
em caracteres cuneiformes (escrita suméria) onde foi representado o lado 
setentrional da região mesopotâmica. 
 
22- Existem outros importantes paralelos: os trópicos. O Trópico de Câncer, localizado 
ao norte na latitude de 23º27 (23 graus e 27 minutos). O que indica essa linha? 
a) Limite mínimo em que os raios solares incidem verticalmente sobre a Terra durante 
os solstícios. 
b) Limite máximo em que os raios solares incidem horizontalmente sobre a Terra 
durante os solstícios 
c) Limite máximo em que os raios solares incidem verticalmente sobre a Terra durante 
os solstícios. 
d) Limite mínimo em que os raios solares incidem horizontalmente sobre a Terra 
durante os solstícios. 
 
Formação Econômica e Territorial do Brasil 
23- A presença francesa na costa brasileira foi muito grande, tão comum quanto a 
presença portuguesa, o que significa que até o ano de 1540 a consolidação do 
domínio português foi extremamente tênue. O que vai animar a Coroa a mudar de 
posição? 
a) Exatamente a descoberta das minas de Potosi no Peru. 
b) Exatamente a descoberta das minas de Potosi no Paraguai . 
c) Exatamente a descoberta das minas de Potosi no Uruguai. 
https://www.infoescola.com/historia/mesopotamia/
https://www.infoescola.com/historia/mesopotamia/
https://www.infoescola.com/historia/mesopotamia/
 
d) Exatamente a descoberta das minas de Potosi no Venezuela. 
 
24- Havia uma briga cartográfica muito grande entre os cartógrafos portugueses e os 
espanhóis. Os portugueses estreitavam o território e os espanhóis estreitavam a 
América do Sul e ninguém sabia a real extensão do Continente. Qual o motivo dos 
portugueses em manter o domínio das terras brasileiras? Marque a opção correta. 
a) A coroa portuguesa avaliava que aquelas terras podiam ter uma riqueza como a 
que os espanhóis acabavam de encontrar. Então, manter o domínio era importante, 
porque podia haver riqueza lá. 
b) Quer dizer, na rota do Cabo, o Brasil era uma parada ideal para a provisão de 
água, alimento etc., e foi essa a função da colônia entre os anos de 1500 a 1540. 
c) A mesma coisa seria válida para o Brasil. O português defrontou-se com uma terra 
desconhecida, e a conquista dessa terra desconhecida criou o Brasil. 
d) No caso brasileiro, a única coisa que dava unidade a esse espaço era a 
colonização portuguesa. 
 
Fundamentos da Geologia 
25- Como se origina uma falha Geologica? 
Marque a opção correta. 
a) Deformação descontínua que ocorre quando o limite de plasticidade do material 
rochoso é ultrapassado, verificando-se a fratura das rochas, acompanhada pelo 
deslocamento dos blocos fraturados um em relação ao outro. Resultam de tensões 
compressivas, distensiva ou de cisalhamento quando as rochas manifestam um 
comportamento frágil. 
b) É uma superfície não necessariamente plana, definida pela fratura e pelo 
movimento dos blocos. 
c) Linha de falha, que é a interação do plano de falha com a superfície do terreno 
ou com qualquer um dos estratos. 
 
d) Forma-se, normalmente, quando o material rochoso está sujeito a uma tensão 
compressiva, como acontece em zonas de colisão de placas tectónicas. Neste tipo 
de falha, o bloco descaído situa-se por baixo do plano da falha. 
 
26- O que a geologia como ciência tem como objetivo maior? 
a) Decifrar a história real do ser humano 
b) Estudar somente a formação das rochas 
c) Decifrar a história geral da Terra 
d) Investigar a verdadeira história da água 
 
Fundamentos de Pedologia e Edafologia 
27- A água da chuva solubiliza os minerais do solo os quais liberam elementos 
químicos (principalmente cálcio, magnésio, potássio e sódio) que são levados para as 
águas subterrâneas. Como é chamado esse processo? 
a) Lixiviação. 
b) Intemperismo. 
c) Transformações. 
d) Gravidade. 
 
28- Os Latossolos é a uma classe de solo encontrada principalmente nas áreas mais 
planas e bem drenadas (sem excesso de água), distribuídos em todos os estados do 
país. Diante dessa afirmativa marque qual característica melhor representa os 
Latossolos. 
a) Bastante intemperizados (velhos e alterados em relação à rocha) e normalmente 
de baixa fertilidade. Ocupam, usualmente, relevos mais planos. De maneira geral, são 
muito porosos, permeáveis, com boa drenagem (não tem problemas de excesso de 
água). As cores são muito variadas (vermelho, amarelo, vermelho amarelado. 
b) Este tipo de solo está bem distribuído no Brasil, com uma leve predominância na 
região Norte. São solos constituídos por material mineral, onde a principal 
 
característica é um horizonte de solo B textural, o qual ocorre após algum horizonte 
superficial. Este tipo de solo apresenta um incremento de argila em profundidade, 
justamente pela perda de argila na parte mais superficial dele. 
c) São solos bastante susceptíveis à erosão, principalmente em relevos mais 
declivosos. 
d) Vermelhos e Vermelho-Amarelosde textura arenosa/média são encontrados em 
todo o estado de São Paulo, desenvolvidos de materiais de origem diversos, exceto 
de rochas básicas e de rochas sedimentares finas (e.g. folhelhos). 
 
Geografia da População 
29- Como se define Taxa Bruta de Natalidade (TBN)? 
a) É definida como a relação entre o número de crianças nascidas vivas durante 
um ano e a população total. Usualmente esta relação é expressa por mil 
habitantes. 
b) A natalidade refere-se à relação entre nascimentos vivos e população total. A 
fecundidade refere-se à relação entre nascimentos vivos e mulheres em idade 
reprodutiva. 
c) Dados os níveis observados de natalidade em Belo Horizonte em 1983, a 
probabilidade média de uma mulher entre 20 e 25 anos sobreviver até 1988 era 
de 0,99494 e a probabilidade média de uma mulher acima de 75 sobreviver 5 
anos era de 0,39021. 
d) É o número de pessoas com x anos ou mais. A qualquer momento existirão 
5.258.695 mulheres com 20 anos ou mais. A população total feminina é de 
7.151.154 (Ta); 
 
30- A questão populacional impõe-se como matéria merecedora de maior atenção e o 
ensino de Geografia pode contribuir, consideravelmente, tanto para o fortalecimento 
quanto para o desenvolvimento dessa área. Uma vez que por meio do ensino 
professores e alunos podem abordar a dinâmica da população de modo mais 
propositivo e consciente, assim: 
 
a) estimula a criação de maneira crítica 
b) possibilita que os alunos não se interessam por essa área 
c) visualiza a necessidade de conhecimento, somente 
d) promove novas maneiras para interpretar e compreender os fenômenos 
populacionais 
 
Geografia Econômica 
31- Sobre o capitalismo podemos considerar quais das afirmativas abaixo corretas? 
I- O capitalismo pode sobreviver e desenvolver-se quando não estão reunidas as 
duas características fundamentais 
II- O modo de produção capitalista reproduz constantemente as condições da sua 
própria existência 
III- Em todos os países capitalistas, a parte da população ativa obrigada a vender a 
sua força de trabalho não para de aumentar; a parte desta população ativa que 
constituem os "independentes" e suas "ajudas familiares" não cessa de diminuir. 
a) Podemos considerar corretas as afirmativas I e II 
b) Podemos considerar corretas as afirmativas I e III 
c) Podemos considerar corretas as afirmativas II e III 
d) Podemos considerar corretas todas as afirmativas. 
 
32- Desde o início dos anos 90, a diplomacia brasileira teve que abandonar a retórica 
terceiro-mundista de solidariedade entre países em desenvolvimento, concentrando-
se no questionamento pontual de regras internacionais que considera injustas e 
obstaculizadas do desenvolvimento dos países periféricos. A adoção de diferentes 
regimes internacionais, a busca da manutenção de relações satisfatórias com os 
Estados Unidos e a abertura do mercado interno brasileiro, bem como a recente 
implementação do Plano de Estabilização Monetária, procurou estabelecer a 
confiança junto aos investidores internacionais e adaptar o país às novas realidades. 
Qual foi o plano de estabilização monetária? 
a) Plano Econômico 
b) Plano Real 
c) Plano Mercantil 
d) Plano de desenvolvimento 
 
 
Geografia Urbana 
33- Hierarquia urbana consiste numa forma de organização entre as cidades, 
onde os grandes centros urbanos apresentam influência sobre as médias e 
pequenas cidades. Como essa hierarquia é formada? 
a) Está hierarquização é formada principalmente com base na diversificação 
econômica dos centros urbanos, fazendo com que aqueles com menor 
desenvolvimento estejam dependentes e subordinados às metrópoles mais 
desenvolvidas. 
b) Está hierarquização é a que sofre essas oscilações nos preços dos terrenos, 
acabando assim, tendo que habitar setores de péssima qualificação urbana, 
porque seus preços baixos na maioria dos casos são os únicos acessíveis para 
esta classe. 
c) Está hierarquização são construtores e os agentes imobiliários, que através de 
estratégias pré- estabelecidas fazem do solo urbano moeda corrente transformando a 
cidade capitalista num grande negócio. 
d) Está hierarquização é uma concepção e desenvolvimento do projeto, 
compreendendo aspectos técnicos, legais, fiscais, financeiros e operacionais. 
 
34- Sabemos que a formação de Redes Urbanas pelo mundo não é uma novidade. 
Um exemplo foi a rede de cidades greco-romanas que perdurou até a Idade Média. 
Mas esse fenômeno alcançou uma escala mundial através da formação das 
chamadas cidades globais ou megalópoles, a partir do início de quais 
acontecimentos? 
a) Da Primeira Revolução Industrial e da Globalização 
b) Da Globalização e da Terceira Revolução Industrial 
c) Da Segunda Revolução Industrial e da Globalização 
d) Da Segunda Revolução Industrial e da Terceira Revolução Industrial 
 
Hidrogeografia 
 
35- O ciclo da água é o permanente processo de transformação da água na natureza, 
passando de um estado para outro (líquido, sólido ou gasoso). A essa transformação 
e circulação da água dá-se o nome de ciclo da água ou ciclo hidrológico, que se 
desenvolve através dos processos de evaporação, condensação, precipitação, 
infiltração e transpiração. A água, indispensável para a manutenção da vida, é 
encontrada na natureza e está distribuída nos rios, lagos, mares, oceanos e em 
camadas subterrâneas do solo ou em geleiras. 
O ciclo da água na natureza é fundamental para a manutenção da vida no planeta 
Terra, visto que vai determinar a variação climática e interferir no nível dos rios, lagos, 
mares, oceanos. 
 
Como se caracteriza o movimento hidrológico? 
a) O ciclo hidrológico, ou ciclo da água, é o movimento contínuo da água presente nos 
oceanos, continentes (superfície, solo e rocha) e na atmosfera. Esse movimento é 
alimentado pela força da gravidade e pela energia do Sol, que provocam a evaporação 
das águas dos oceanos e dos continentes. 
b) Análise da capacidade de recebimento de corpos receptores dos efluentes de 
sistemas de esgotos: vazão mínima de cursos d’água, capacidade de reaeração e 
velocidade de escoamento. 
 
c) O ciclo hidrológico, ou ciclo da água, é o movimento linear da água presente nos 
oceanos, continentes (superfície, solo e rocha) e na atmosfera. Esse movimento é 
alimentado pela força da gravidade e pela energia do Sol, que provocam a evaporação 
das águas dos oceanos e dos continentes. 
d) O ciclo hidrológico, ou ciclo da água, é o movimento corporativo da água presente 
nos oceanos, continentes (superfície, solo e rocha) e na atmosfera. Esse movimento 
é alimentado pela força da gravidade e pela energia do Sol, que provocam a 
evaporação das águas dos oceanos e dos continentes. 
 
36- A água está sempre em movimento, é graças a isto que ocorrem: a chuva, a neve, 
os rios, lagos, oceanos as nuvens e as águas subterrâneas. As terras emersas, quase 
todas encontradas no hemisfério norte, cobrem apenas uma parte da superfície do 
planeta. Os mares e os oceanos, situados principalmente no hemisfério sul, 
correspondem a: 
a) 51% da superfície do globo 
b) 69% da superfície do globo 
c) 70% da superfície do globo 
d) 71% da superfície do globo 
 
Introdução a Ciência Geográfica 
37- A dificuldade com o objeto de estudo da Geografia é assunto debatido a todo 
momento nos eventos científicos da disciplina. Recentemente, levantou-se um debate 
acirrado sobre as implicações destes conflitos epistemológicos no ensino da 
Geografia nos níveis básico. Isso significa reconhecer que há ambiguidades e os 
problemas da Geografia como ciência não estão restritos ao ambiente das 
universidades onde ela é investigada. Quanto os desafios de abordagem e a formação 
do professor de Geografia, é INCORRETO: 
a) O caráter ideológico da Geografia pode transformá-la em um instrumento legítimo 
de construção da cidadania ou em um panfleto contestador mal elaborado e 
ineficiente. 
 
b) A definição do papel do professor,diante da complexidade dos conteúdos da 
disciplina, torna-se um mediador da leitura de mundo dos alunos em uma sociedade 
em constante transformação 
c) Percebemos um descompasso entre o enfoque no conteúdo escolhido pelo 
professor e o público alvo ao qual este conteúdo se destina, como se emissor e 
receptor utilizassem códigos completamente distintos. 
d) A imparcialidade no papel do professor é possível, todos nós carregamos nossa 
bagagem de conhecimentos, nossas ideias e nossa posição político- -ideológica que 
irá fundamentar-se em uma determinada corrente do pensamento geográfico. 
 
38 O Renascimento foi um movimento cultural, econômico e político que surgiu na 
Itália do século XIV, se consolidou no século XV e se estendeu até o século XVII por 
toda a Europa. Inspirado nos valores da Antiguidade Clássica e gerado pelas 
modificações estruturais da sociedade, resultou na reformulação total da vida 
medieval, dando início à Idade Moderna. A cultura renascentista teve quatro 
características marcantes, a saber: 
a) Racionalismo, Experimentalismos, Individualismo e Egocentrismo 
b) Experimentalismo, Racionalismo, Antropocentrismo e Comunismo 
c) Racionalismo, Individualismo, Experimentalismo e Antropocentrismo 
d) Antropocentrismo, Individualismo, Racionalismo e Etnocentrismo 
 
Biogeografia 
29- Observe os seguintes tipos de cartas biogeográficas: 
 
1- Cartas de inventário 
2- Cartas da dinâmica populacional 
 
Relacione corretamente os termos com suas devidas características: 
( ) Representam levantamentos de formações vegetais, geobiocenoses e de espécies 
vegetais e/ou animais que ocorrem em determinado espaço associado às condições 
ambientais reinantes. 
( ) Estes mapas ou cartas são importantes para a avaliação das potencialidades 
bióticas de espaços. 
 
( ) Representam a expansão ou retração do espaço ocupado por apenas uma espécie 
ou toda uma geobiocenose. 
 ( ) Sua importância reside na possibilidade de avaliação das sucessões bióticas no 
espaço e no tempo. 
Assinale a alternativa que representa a sequência correta: 
a) 1-2-1-2; 
b) 2-1-2-1; 
c) 1-1-2-2; 
d) 2-2-1-1. 
 
40- A biogeografia é a ciência que estuda a distribuição dos organismos na Terra. A 
Terra é um planeta com áreas com características completamente diferentes. Essas 
áreas possuem diferentes espécies, sendo que algumas são restritas àquela região. 
Essas áreas são denominadas: 
a) Cosmopolitas. 
b) Endêmicas. 
c) Cartográficas. 
d) Cladogêneses.