Relações Étnico e raciais Unar - atividades do 2º semestre

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Relações Étnico-Raciais e Direitos Humanos.
1) Sobre o conceito de cultura, podemos afirmar que:Escolha uma: envolve as concepções idealista e materialista, conforme o ponto de vista. Muito bem!
2) A uniformidade que tão amplamente permeia a civilização pode ser atribuída, em grande medida, à ação uniforme de causas uniformes"
Sobre a afirmação de Edward Tylor, é correto afirmar que...
Escolha uma:existia, por parte dele, uma preocupação com a explicação evolucionista unilinear da história humana. 
3) O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços neurasténicos do litoral. A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrario. Falta-lhe a plástica impecável, o desempenho, a estrutura corretíssima das organizações atléticas. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules Quasímodo, reflete o aspecto, a lealdade típica dos fracos. Agrava-o a postura normalmente abatida, num manifestar de displicência que lhe dá um caráter de humildade deprimente.(...) É o homem permanentemente fatigado" (Euclides da Cunha. Os sertões. 1982, p. 47). Sobre o trecho do Os sertões, podemos considerar que estão corretas as afirmações:
I - Há implícito no discurso de Euclides da Cunha um certo determinismo geográfico.
II - O sertanejo não encontra dificuldades de se adaptar ao meio em que vive.
III - Há uma contradição entre a aparência física e a capacidade de adaptação ao meio  que é característica do sertanejo.
IV - Os aspectos físicos do sertanejo são resultado da miscigenação racial incentivada pelo governo republicano no início do século XX.
V - Não há relação entre meio geográfico e desenvolvimento corporal.
Escolha uma:I e III. 
4) Quando a antropóloga LianSchwarcz afirma que “ a descoberta de que os homens eram profundamente diferentes entre si sempre levou à criação de uma cartografia de termos e reações” está dizendo que:
Escolha uma:este foi o início dos processos comparativos entre os seres humanos, que culminaram nas ciências sociais contemporâneas. 
5) Sobre os discursos raciais/ biológicos, monogenista e poligenista, é possível dizer que eles se referem a:
Escolha uma: tentativas de se pensar a humanidade a partir da composição genética das pessoas. 
6) Com o efeito da superprodução no auge da Revolução Industrial,várias indústrias entraram em crise financeira, levando as mesmas a procurar alternativas para sanar as dívidas decorrentes do problema da superprodução. A saída foi investir em um mercado novo, indo além dos limites geográficos europeu. Para evitar novas crises, o objetivo era investir na expansão e a conquista de novos mercados consumidores. A Europa se volta para a conquista de impérios, tendo como principais alvos, a Ásia e a África. Porém, essas indústrias não poderiam expor objetivamente o seu caráter egoísta de exploração.
Assinale a alternativa que represente a “justificativa” adotada pelos industriários para explorar os continentes asiáticos e africanos:
Escolha uma:A justificativa se escondia atrás de uma imagem humanitária, de levar a civilização para esses povos selvagens. 
7) Leia o seguinte texto:
"Os proprietários escravistas mineiros, em especial os donos ou concessionários de lavras, por não dominarem completamente as técnicas de fundição de ferro, buscavam ferreiros africanos para a execução desse tipo de serviço. Os conhecimentos técnicos da metalurgia do ferro, acumulados pelas tradições centro-africanas e pelos povos da África Ocidental, eram fundamentais para a produção não apenas das ferramentas agrícolas, dos utensílios domésticos e dos apetrechos de transporte (tropas e carretos) da “Minas colônia”, mas sobretudo para a elaboração dos instrumentos necessários à mineração de jazidas auríferas (principal atividade econômica do período na região)"
Fonte: Eduardo Spiller Peno. Notos sobre o historiografia da arte do ferro nos Áfricos Centrol e Ocidental
Sobre estas considerações, é correto afirmar que:
Escolha uma:no período, havia um desenvolvimento tecnológico africano superior ao luso-brasileiro no que diz respeito a metalurgia. 
8) "Em conclusão, pelo final dos anos 60 do século passado, o conceito de raça está muito mal definido, e sobre o número de raças cada um dá uma opinião. Para essa grande confusão contribuiu não só fatores psicológicos, pressões políticas e mitos de identidade nacional, mas, também, dificuldades científicas reais". BARBUJANI, Guido. A invenção das raças.
 Sobre as considerações apresentadas, podemos dizer que:
 Escolha uma: raça deixou de ser um conceito essencialmente científico e passou a outros domínios do conhecimento.
9) "Uma vez que a identidade muda de acordo com a forma como o sujeito é interpelado ou representado, a identificação não é automática, mas pode ser ganha ou perdida. Ela tornou-se politizada. Esse processo é, às vezes, descrito como constituindo uma mudança de uma política de identidade (de classe) para uma política da diferença".
Stuart Hall, Identidade cultural na pós-modernidade.
Sobre o que Hall aponta como sendo característico da formação das identidades contemporâneas, é correto afirmar que:
Escolha uma:as identidades mudam conforme o sujeito é representado socialmente. 
10) (PITÁGORAS) Desde o ano de 1991 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística vem se utilizando das seguintes opções de classificação racial para identificar seus entrevistados: branco, pardo, preto, amarelo e indígena.
Dentre as classificações a seguir, analise quais as características que estão incluídas nessa classificação.
Escolha uma:Raciais e de cor.
11) Assinale a alternativa correta, segundo os conceitos desta unidade.
Escolha umaA Educação Inclusiva além de se fundamentar na concepção de direitos humanos tem como objetivo alterar a estrutura tradicional da escola.
12) Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:Um dos pontos importantes no momento da inclusão, do aluno com deficiência, é a eliminação de barreiras arquitetônicas para que tenham acesso aos setores da escola. Muito bem!
13) Vídeo:  http://www.youtube.com/watch?v=UcLKQwxfLeY
Após a leitura dos dados acima, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O gestor deverá ter como prioridade a inclusão, colocando-os em salas especiais para melhor atendê-los.
b. Os direitos humanos garantem aos indivíduos o direito à vida, à integridade física, à liberdade, à igualdade, à dignidade e à educação. 
Muito bem!
c. Se necessário, deve-se criar um atendimento educacional adequado no próprio turno, para que este aluno consiga se desenvolver e acompanhar os demais colegas de classe.
d. “Dia Internacional das Pessoas com Deficiência” tem por objetivo refletir melhor as deficiências e os avanços na pesquisa neste campo.
e. A escola privada pode recusar a matrícula de uma pessoa deficiente se a parte arquitetônica não for viável a sua locomoção interna.
14) Após a leitura e reflexão sobre os conceitos da unidade 14, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Se a escola tiver uma gestão democrática e se empenhar na inclusão, preparando-se para a diversidade, não precisa ser preocupar n a formação de cidadãos.
b. A gestão fundamentada no diálogo e na participação deixa de ter uma visão abrangente e passa para uma visão educacional comum, de valor pedagógico.
c. A escola é preparada dentre muitos itens para a gestão para a participação;  a acessibilidade física, às comunicações, mas não para desenvolvimento de currículos amplos.
d. A educação inclusiva induz a reflexão sobre a educação e a gestão de formas diferentes, provocando a estimulação na formação de professores e o repensar na escola. 
Muito bem!
e. A gestão educacional é fundamental para que o processo de inclusão seja efetivado, é um elemento dinâmico e transformador independente das políticas públicas.
15) Podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. Ao acompanhar a história, constata-se que o preconceito contra os negros começou antes da escravatura, e durou até o início do século XIX em alguns países.
b. Observando estudos psicológicos as atitudes racistas, quando bemrefletidas, não deixam marcas e podem ter suas consequências negativas evitadas.
c. As reflexões sobre a inclusão mostram que, embora sejamos todos iguais perante a lei, e ainda devemos entender a discriminação e o preconceito que ainda existem na nossa sociedade.
d. Nota-se que o processo de preconceito nas crianças se forma, por vários motivos e independe diretamente dos exemplos observados nos pais ou em outros colegas.
e. O preconceito é uma atitude, embora muito combatida, ainda presente nos dias de hoje. Possui três componentes principais: afetivo; cognitivo e comportamental. 
Muito bem!
16) Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Como os índios possuem vagas no programa de cotas para universidades, algumas ações, específicas, como a inclusão digital e os seminários são dispensáveis.
b. Um dos serviços existentes para acelerar a independência e inclusão é a Tecnologia Assistida, desenvolvida para melhorar a qualidade de vida por meio da comunicação e mobilidade, independente da família.
c. As tecnologias assistidas são direcionadas para deficiências físicas ou mentais como prioridades no processo de inclusão na última década.
d. A cultura traz para o processo de inclusão vários benefícios, dentre eles  a aceitação do diferente como integrante da comunidade, bem como sua formação como cidadão. 
Muito bem!
e. Aos negros foi direcionado o Dia da Consciência Negra para lembrar os problemas enfrentados, mas já superados pela sociedade.
17) Escolha uma:
a. Adequar a educação às necessidades dos alunos de inclusão é criar, além de outras medidas importantes, ações de projetos de inclusão com finalidades definidas. 
Muito bem!
b. Para que a inclusão aconteça de maneira eficiente e eficaz é necessária uma ação de reflexão que independa de modificações e adaptações de espaços e de recursos físicos.
c. Pelo fato da crise na educação ter sido amplamente discutida pela sociedade, no passado, hoje encontramos um panorama claro com as dificuldades superadas.
d. Para isso, é necessário que o profissional da educação saiba diferenciar ambiente de espaço, assim como sua finalidade.
e. O termo escravidão, erroneamente utilizado, não significa diferenciação hierárquica entre os seres humanos muito menos sua exploração por outra classe social.
18) Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Os alunos superdotados são valorizados, pelo seu desempenho, dando trabalho quando se exige o conteúdo.
b. Os modelos distintos de salas de recurso chegaram ao Brasil no início dos anos 1990, quando cidades montaram suas próprias configurações.
c. A inclusão deverá atender as crianças com deficiência, deixando para um segundo momento as crianças excluídas pelos demais motivos.
d. Escolas inclusivas devem priorizar as adaptações curriculares e não novas estruturas ou competências.
e. A Declaração de Salamanca legitima estruturas de educação especial, considerando que as escolas devem acolher todas as crianças, respeitando suas condições físicas, intelectuais, etc. 
Muito bem!
19) Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Para que o processo de avaliação do resultado escolar dos alunos seja  inclusivo, deve-se intercalar  uma nova cultura sobre aprendizagem e avaliação com conceitos resultados pré-determinados pelo professor.
b. Haverá um ambiente educativo inclusivo a partir do momento em que haja à disposição dinâmica familiar. Para um ambiente educativo inclusivo é importante palestras e salas separadas para atender a deficiência.
c. Haverá um ambiente educativo inclusivo no momento em que houver à disposição atividades culturais calmas e dinâmicas com pouco estímulo para melhorar a concentração.
d. Para que o processo de avaliação do resultado escolar dos alunos seja  inclusivo, deve-se usar uma cultura sobre aprendizagem e avaliação  previamente determinado pelo professor.
e. Para que o processo de avaliação do resultado escolar dos alunos seja  inclusivo, deve-se criar uma cultura sobre aprendizagem e avaliação sem o vínculo de um resultado pré-determinado pelo professor. 
Muito bem!
20) Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Os conteúdos escolares são importantes para a formação da criança, no processo de educação e inclusão, mas não fundamentais.
b. Os conteúdos escolares são importantes para a formação da criança. Por isso devem-se priorizar as matrizes curriculares e depois introduzir gradativamente as brincadeiras.
c. Os conteúdos escolares não são importantes para a formação da criança no processo de inclusão, pois a visão tem que ser social.
d. Os conteúdos escolares são importantes para a formação da criança desde que a programação tenha como foco os conteúdos pedagógicos.
e. Os conteúdos escolares são importantes para a formação da criança. Porém, não podemos nos esquecer de que as brincadeiras também são importantes para elas. 
Muito bem!
Organização do Espaço Mundial.
1) Podemos afirmar que, em sua essência, a migração estuda:
Escolha uma:A resposta correta é: Os deslocamentos populacionais no território e suas consequências..
2)Analise a seguinte situação: “Ana reside em Santa Isabel, município vizinho à cidade de São Paulo, com cerca de 55 mil habitantes. Ela trabalha como auxiliar administrativo numa empresa multinacional de São Paulo. Todos os dias Ana deixa Santa Isabel às 5h da manhã e vai à capital para trabalhar, retornando novamente à sua cidade às 20h”.
Diante da situação, podemos dizer que esse é um tipo clássico de:
 Escolha uma:A resposta correta é: migração pendular..
3) Assinale a alternativa correta em se tratando das migrações no Brasil:
Escolha uma:A resposta correta é: As migrações internas do Brasil sempre acompanharam áreas desenvolvidas, ou em potencial, como os ciclos agrícolas e regiões densamente industrializadas..
4) (UNESP)– Cândido Portinari conseguiu retratar em suas obras o dia a dia do brasileiro comum, procurando denunciar os problemas sociais do nosso país. No quadro Os Retirantes, produzido em 1944, Portinari expõe o sofrimento dos migrantes, representados por pessoas magérrimas e com expressões que transmitem sentimentos de fome e miséria.
 
Sobre o tema desta obra, afirma-se:
I. Essa migração foi provocada pelo baixo índice de mortalidade infantil do Nordeste, associado à boa distribuição de renda na região.
II. Contribuíram para essa migração os problemas de cunho social da região Sul, com altas taxas de mortalidade infantil.
III. Os retirantes fugiram dos problemas provocados pela seca, pela desnutrição e pelos altos índices de mortalidade infantil no Nordeste.
IV. Contribuíram para essa migração a desigualdade social, no Nordeste.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:Parte superior do formulário
A resposta correta é: III e IV..
Parte inferior do formulário
5) O problema enfrentado pelo migrante e o sentido da expressão “sustança” expressos nos quadrinhos, podem ser, respectivamente, relacionados a:
Escolha uma:A resposta correta é: discriminação / força de trabalho.
6) (FATEC) “Palavras de ordem, símbolos, propaganda, atos públicos, vandalismo e violência são, atualmente, manifestações de hostilidade frequentes contra estrangeiros na Europa. Os países onde mais intensamente têm ocorrido conflitos são Alemanha, França, Inglaterra, Bélgica e Suíça.”
(MOREIRA, Igor e AURICCHIO, Elizabeth. Construindo o espaço mundial. 3.ª ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 37. Adaptado).
 Sobre o fenômeno social enfocado pelo texto, é válido afirmar que se trata de conflitos:
Escolha uma:A resposta correta é: ligados ao nacionalismo, ao racismo e à xenofobia, no contexto globalizado das grandes migrações internacionais..
7) (UFPB 2008)
Observe a figura.
(ALMEIDA, Lúcia Marina de; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da globalização: geografia geral e do Brasil. São Paulo, Ática, 2004, p. 228).
Sobre os movimentos migratórios da globalização, pode-se afirmar:
I.  O processo migratório provocado pela globalização é uma contradição do capitalismo, visto que, por um lado, houve um acentuado crescimento industrial nos países em desenvolvimento; e, poroutro, uma relativa redução da oferta de emprego.
II.  Os imigrantes são indispensáveis para o desenvolvimento da economia de alguns países europeus. Isso justifica a posição da União Européia ao defender o ingresso e a legalização de imigrantes, mesmo que essa posição vá de encontro à opinião pública.
III. Muitos trabalhadores que perderam seus empregos, nos países desenvolvidos, não conseguem nova colocação com as vantagens anteriores. Isso tem provocado a redução da oferta de empregos para os imigrantes.
IV.  A perda de postos de trabalho, provocada pelo progresso tecnológico nos países em desenvolvimento, poderá provocar o aumento da pressão por mais emprego nos países desenvolvidos.
 Estão corretas apenas:A resposta correta é: I, III e IV.
8) (UFMT) O Brasil tem recebido um elevado número de migrantes haitianos, que entram no Brasil pelo Acre e acabam chegando à cidade de São Paulo. Sobre esse fluxo migrante, é correto afirmar que:
Escolha uma:A resposta correta é: o crescimento econômico do Brasil é um fator favorável à entrada de um grande número desses haitianos, atraídos pela possibilidade de melhores empregos e salários..
9) 1)           (ENEM) A nova des-ordem geográfica mundial: uma proposta de regionalização.
 
 
O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espaços hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam de forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída, a polêmica que envolve uma nova regionalização mundial. Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e, em parte, fluído, como é o espaço mundial contemporâneo? HAESBAERT. R: PORTO-GONÇALVES. C.W. A nova des-ordem mundial. São Paulo: UNESP. 2006.
O mapa procura representar a lógica espacial do mundo contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e as categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam sua validade explicativa.
Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição espacial aponta para:
Escolha uma:A resposta correta é: a influência das grandes potências econômicas.
10) 
Qual o melhor título para a charge acima?A resposta correta é: Divisão Internacional do trabalho..
11) Analise a imagem a seguir e responda à questão:
 
É correto afirmar que:A resposta correta é: O maior foco de refugiados e de pessoas deslocadas está entre Iraque, Síria, Jordânia e Faixa de Gaza (Israel)..
12) (PUC-RIO 2009) O Estado de Israel, que completou 60 anos em maio deste ano, teve suas fronteiras definidas a partir de várias guerras com países vizinhos. A esse respeito, avalie as afirmativas abaixo:
I - O plano de Partilha da ONU (Resolução 181) de 1947 previa a retirada das tropas do Império russo, a criação de um Estado judaico e de um Estado independente árabe-palestino na região da Palestina.
II - Os árabes rejeitaram o plano de partilha da Palestina aprovado pela Assembléia Geral das Nações Unidas e atacaram o recém-formado Estado de Israel em 1948: era o começo dos conflitos árabe israelenses e do dilema dos refugiados palestinos.
III - A vitória israelense na Guerra dos Seis Dias (1967) permitiu a ocupação de quase toda a Palestina, isto é, do Sinai, da Faixa de Gaza, da Cisjordânia, de Jerusalém e o do Iraque.
IV - A partir de 1987, a população civil palestina começou a série de levantes (Intifada) contra a ocupação israelense usando paus, pedras e atentados.
 Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:A resposta correta é: Somente as afirmativas II e IV estão corretas..
13) 
No Oriente Médio, a água é um recurso precioso e uma fonte de conflito. A escassez de recursos hídricos está aumentando as tensões políticas entre países e dentro deles, e entre as comunidades e os interesses comerciais. A Guerra dos Seis Dias, em 1967, foi, em parte, a resposta de Israel à proposta da Jordânia de desviar o rio Jordão para seu próprio uso. A terra tomada na guerra deu-lhe acesso não apenas às águas das cabeceiras do Jordão, como também o controle do aquífero que há por baixo da Cisjordânia, aumentando assim os recursos hídricos em quase 50%.
(Robin Clarke e Jannet King. O Atlas da Água, 2005. Adaptado.)
 (VUNESP) A partir da leitura do mapa e do texto, pode-se afirmar que a água é uma questão importante nas negociações entre:
Escolha uma:A resposta correta é: os palestinos e Israel..
14) Em ato contra Assad, Brasil ficará sem embaixador na Síria”.
A chamada de uma notícia do jornal Folha de S. Paulo de 9 de janeiro está relacionada à
Escolha uma:A resposta correta é: política repressiva desse governo às manifestações sociais..
15)(VEST - RIO) A Guerra do Líbano, o conflito Irã/Iraque, a questão Palestina, a Guerra do Golfo são alguns dos conflitos que marcam ou marcaram o Oriente Médio. Das alternativas abaixo, aquela que corretamente explica essa situação conflitosa é:
Escolha uma:A resposta correta é: o emaranhado de culturas, religiões e interesses estrangeiros numa área localizada a meio caminho entre a Ásia, Europa e África..
16)Julgue os itens:
(    ) I - No continente africano analisa-se a constante diminuição de refugiados.
(  ) II - Na África existem somente os chamados “refugiados do clima”, ou seja, aqueles que saem do local onde estão por conta das consequências das mudanças climáticas.
(    ) III - Os refugiados africanos vivem em sua maioria sob condições precárias.
(   ) IV - Refugiados conseguem se adaptar facilmente a ambientes distintos de sua origem.
(   ) V - A África possui pequena quantidade de refugiados por causa da estabilidade econômica e política.
 Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:A resposta correta é: somente o item III é verdadeiro.
17) Em pleno século XXI, os indicadores demográficos parecem referir-se ainda ao século XIX nessa região do Globo. O ritmo do crescimento demográfico permanece alto, com grande parte da população trabalhando e vivendo no campo. A mortalidade infantil também se mantém alta, devido a extrema pobreza agravada por conflitos religiosos, políticos e interétnicos, além da disseminação da AIDS.
A dinâmica demográfica apresentada no texto refere-se
 Escolha uma:A resposta correta é: ao continente africano, principalmente em país como Serra Leoa e Botsuana..
18) Relacione as colunas, ligando os ditadores que foram alvos das revoluções da Primavera Árabe aos seus respectivos países.
	(1) MuammarKadhafi.
	(    ) Iêmen
	(2) Hosni Mubarak.
	(    ) Tunísia
	(3) Ali Abdullah Saleh. 
	(    ) Líbia
	(4) Bashar al-Assad.
	(    ) Egito
	(5) Zine El Abidini Ben Ali.
	(    ) Síria
 
De cima para baixo ficará...
Escolha uma:A resposta correta é: 3 – 5 – 1 – 2 – 4..
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de outubro de 1859 — 1 de junho de 1952) que se preocupou com os aspectos sociais da Educação; ele foi um filósofo, pedagogo e pedagogista norte-americano. Dewey foi um dos principais representantes da corrente pragmatista inicialmente desenvolvida por Charles Sanders Peirce, Josiah Royce e William James. O seu objetivo estava focado em:
I - Dewey almejava uma ajuda social de cooperação entre estado e sala de aula; e, para realizar esse propósito afirma a unificação entre escola e estado;
II – Pensa que a escola deveria relacionar-se com a comunidade local, onde viviam as crianças.
III - No pensamento de Dewey, a escola deveria ser entendida como uma microssociedade que refletia comunidade local e a sociedade em geral.
Neste aspecto está incorreto o item:
Escolha uma: d. apenas I. Muito bem...!!!
2) Escolha uma:
a. torna-se protagonista dos interesses mais vigentes do Estado e da Escola, numa parceria entre educadores e pais.
b. seguir o modelo técnico dos interesses da sociedade em geral, preparando o aluno para uma microssociedade prestadora de serviços para a sociedade em geral.
c. colocar-se como orientadora da família, uma vez que não há protagonismo da família.
d.  nenhuma das alternativas estão corretas.
e. a escola tem por meta a realização de se tonar uma microssociedaderefletora da comunidade local para a sociedade em geral. 
Muito bem...!!!
3) Em que sentido Karl Mannheim (1893-1947) via a educação como um dos elementos dinâmicos da Sociologia?
b. A educação só pode ser entendida quando sabemos para que sociedade e para que posição social os alunos estão sendo educados. Muito bem...!!!
4) Para Emile Durkheim a educação tem que se pensada como?
a. considerado o criador da Sociologia da Educação, pensa a educação como uma "coisa social”. Muito bem...!!!
5) Em que a Educação como social em Emile Durkheim pode auxiliar a toda a estrutura do Estado?
Escolha uma:
A resposta correta é: A sociedade só pode sobreviver se entre os seus membros existir um suficiente grau de homogeneidade: a educação perpetua e reforça essa homogeneidade ao fixar na criança, desde o início, as semelhanças essenciais que a vida coletiva exige..
6) A descoberta de Durkheim para a Sociologia da Educação consistem em: 
I - Consistem na concepção da educação como uma coisa eminentemente social que levou Durkheim a argumentar que não havia apenas uma forma de educação, 
II – ideal ou real, mas numerosas formas; na verdade, havia tantas formas diferentes de educação quantos os meios diferentes numa determinada sociedade
III – existencialismo social baseado na descoberta do organismo social faz referência a educação.
Está correto:
Escolha uma:a. apenas I e II. Muito bem...!!
7) Nas sociedades, onde predomina o modo de produção capitalista, a estrutura social é mais democrática, mais aberta e a mobilidade social é mais fluente. As sociedades são mais diferenciadas e é mais fácil ocorrerem mudanças sociais. Entretanto, mesmo entre elas existe certa gradação.
Quais as características da educação nessas sociedades?
Escolha uma: A educação nessas sociedades estimula a competição e funciona como elemento que possibilita a ascensão social dos indivíduos. Indivíduos nascidos em camadas sociais mais pobres só alcançaram uma posição social mais elevada através da educação..
8) Analise as assertivas.
I - Para Mannheim a abordagem sociológica dos problemas educacionais poderia proporcionar alguns objetivos positivos à própria educação, assim como ajudar a estabelecer um conteúdo é um método. 
II – A educação social era o uso planejado de uma grande variedade de forças e instituições sociais, a fim de criar o tipo de personalidade democrática necessário para garantir a integração social numa sociedade reconstituída. 
III - Assim, ele determina que há 03 modos de preparação de professores: 1° Sociologia para pais e mestres (Natureza  animal e a Ordem Social; O Impacto dos Grupos Sociais sobre o Indivíduo e Estrutura familiar); 2° A Sociologia da Educação (Escola e Sociedade; Sociologia da Educação, em seus aspectos históricos e A Escola e a Ordem Social) e 3° A Sociologia do Ensino (Interpretação Sociológica da Vida na Escola; A Relação Mestre-Aluno e Problemas de Organização Escolar).
Está correto o item: A resposta correta é: apenas I e II..
9) Sobre a sociologia da educação é correto afirmar:
Escolha uma: A resposta correta é:  A Sociologia da Educação envolve-se, ainda, com estudos como o efeito da economia;.
10) Na prática educativa, o professor deve sempre ter este dois aspectos incorporados: o teórico, de conhecimento da realidade educacional, e o prático, de modificação dessa mesma realidade a partir dos conhecimentos sociológicos A Sociologia da Educação dá atenção a, pelo menos, três grandes áreas de estudo:
I – Esforça-se de um movimento aberto para uma particular, à organização social da sala de aula;
II – Encontra um meio mediando, que busca, à interação entre a escola e a comunidade em que está inserida;
III – Tendo em vista uma concepção mais particular, parte para um nível mais geral, à educação relacionada com a sociedade em seu sentido mais amplo.
IV - Em nível mais particular, à organização social da comunidade sendo um nível intermediário, à interação entre estado e a comunidade em que está inserida;
V - Em nível mais geral, à educação relacionada com a instituições para o seu sentido amplo.
Estão corretas:
Escolha uma: A resposta correta é: I, II, e III..
11) Ao longo de sua história, em momentos e em sociedades determinadas, o humano criou instituições encarregadas de transmitir certas formas de educação e de saber. Então surgiram as escolas; contudo, nem assim a educação se dá de forma única, variando de uma escola para outra. As diferenças entre os humanos, ligadas ao saber que se transforma em poder, explicam-se pelo uso que eles fazem do conhecimento: se o repartem igualmente ou se o utilizam como posse e poder de alguns sobre muitos. Neste sentido, o que é incorreto afirmar:
Escolha uma: a. Em sociedades complexas, organizadas sob o sistema capitalista, onde não a divisão do trabalho é bem maior. Muito bem...!!!
12) Para Durkheim (1925), a educação tem a função fundamental de conservação da sociedade. Assim não se pode afirmar que:
Escolha uma: A resposta correta é: ela tem por objeto superpor ao ser que somos ao nascer, individual e associal, um ser inteiramente novo, mas não é uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos, e não se afirma que educação se impõe ao indivíduo de modo irresistível..
13) Para Max Weber, ao contrário do que pensa Durkheim, a preocupação fundamental é o indivíduo e suas ações. A sociologia weberiana sempre esteve preocupada com a compreensão da ação dos indivíduos: por que indivíduos, em uma situação determinada, tomam determinadas decisões? Quais são as razões para esses atos?
Dentro deste perspectiva é incorreto afirmar que:
Escolha uma: A resposta correta é: A sociedade existe concretamente, mas não é algo externo e que estaria acima dos indivíduos; ela é o conjunto das ações deles relacionando-se reciprocamente. Assim, Weber, partindo do indivíduo e de suas motivações, pretende compreender a sociedade singularmente..
14) Marx foi o primeiro a adotar e a empregar de forma coerente este método dialético. É incorreto disto afirmar: 
Escolha uma: A resposta correta é: ao estudar uma determinada realidade subjetiva, analisa, metodicamente, os aspectos e elementos contraditórios desta realidade..
15) Pode-se afirmar que algumas causas de evasão e de repetência escolar devem-se a alguns desses elementos:
I - A escola é uma instituição social. E o currículo escolar não está formulado de maneira distante da realidade dos alunos;
II - Os elementos que estruturam a vida cotidiana, úteis para o conhecimento e relacionamento humanos - espontaneidade, probabilidade, economicismo, pragmatismo, fé e confiança, generalização de juízos provisórios e imitação - levam as pessoas a formularem julgamentos que devem estar sempre em interação dinâmica com a realidade, sob pena de se tornarem visões cristalizadas, fragmentadas da realidade.
III - A escola não acompanhou o desenvolvimento do capitalismo.  Então nos damos conta de que as regras de funcionamento da escola muitas vezes se distanciam do objetivo de formar sujeitos críticos, portadores de conhecimento e de atitudes necessárias para transformar a realidade, objetivo invariavelmente mencionado em todas as propostas escolares. 
Está correto a alternativa: A resposta correta é: apenas II..
16) Para Michel Foucault (1926-1984), o poder e o saber produzidos pelas normas disciplinares são fundamentais para a organização burocrática, assim não afirmamos que:  
Escolha uma: A resposta correta é: Em uma sociedade de instituições burocratizadas como a nossa, o poder disciplinar não se desenvolve em todo o tecido social..
17) Historicamente, a forma mais clara de se mostrar a ligação entre a estrutura social e o sistema escolar é analisar como a escola surgiu. Inicialmente, as escolas surgiram para atender aos interesses da aristocracia, assim não se pode afirmar que:
Escolha uma:A resposta correta é: Só mais tarde, não se impuseram politicamente, que as camadas médias das sociedades desfrutassem dos benefícios da escola. .
18) Para Émile Durkheim, a discussão do trabalho passa pela questão dadivisão social do trabalho. Diversamente de Marx, ele acreditava que a crescente segmentação do trabalho, na sociedade industrial moderna, trazia junto uma forma de solidariedade, e não de conflito social. Com base nisso, é certo afirmar que: 
Escolha uma: c.  Para Durkheim, há dois tipos de solidariedade: orgânica e mecânica. A Solidariedade Orgânica caracteriza a nossa sociedade industrial, pois não é a identidade, mas, sim, a diferença entre as crenças e as ações dos indivíduos que os une.  
Muito bem...!!!
19) uem procurou fazer a relação social incluindo aí a escola, foi Louis Althusser (1918-1990), em seu livro Ideologia e aparelhos ideológicos de Estado, 1980. Leia os enunciados a seguir:
 I – não faz distinção entre o poder propriamente dito e os aparelhos de Estado. Entre os últimos, distingue os aparelhos repressivos e os ideológicos. 
II – os instrumentos ideológicos são as igrejas, as escolas, a família, o sistema jurídico, o sistema político, os sindicatos, os meios de comunicação, as letras, as artes, etc. 
III – afirma-se dentre os aparelhos ideológicos, a escola é o principal, na medida em que, além da ideologia, ela também reproduz as próprias relações de produção, ao reproduzir a divisão do trabalho na sociedade capitalista. 
IV - as escolas nas sociedades capitalistas têm por função ministrar a "submissão à ideologia dominante" ou o "domínio de sua prática". Elas se inserem no processo de reprodução ideológica e "representam a forma na qual a ideologia da classe dominante deve necessariamente realizar-se".
É certo afirmar que:
Escolha uma:A resposta correta é: apenas a I está errada..
20) Segundo Paulo Reglus Neves Freire (1921-1997), em sua obra a Pedagogia do Oprimido, nisso não se revela que:
Escolha uma: e. uma nova pedagogia, onde a forma de relacionamento entre professor, estudante, e sociedade é objeto da classe dominante. Muito bem...!!!
PRÁTICA DE ENSINO 1
1)O tema da sustentabilidade e a educação:
Diante do tema da sustentabilidade do nosso planeta, no que diz respeito ao efeito estufa (aquecimento global), aponte uma possibilidade para amenizar ou resolver o problema. Considere a ação interdisciplinar, de modo a operar por meio de vias institucionais.
“O efeito estufa em si é um processo fundamental para a vida na Terra já que faz com que o planeta se mantenha aquecido, mas o aumento significativo das emissões de gases do efeito estufa associado a outras ações também promovidas pela atividade humana, como o desmatamento de florestas, por exemplo, têm sido determinantes, acredita-se, no desequilíbrio do balanço de energia do sistema terra atmosfera ocasionando maior retenção de energia e o aumento do efeito estufa, com o aquecimento da baixa atmosfera e aumento da temperatura média do planeta e possíveis distorções ambientais. O aquecimento global se tornou um dos maiores problemas da Terra, com efeitos que podem ser catastróficos.”
http://www.ecycle.com.br/component/content/article/35/1294-aquecimento-global-o-perigo-se-tornou-real.html. Acesso em 23/08/2014
 Roteiro para abordagem da questão:
1. Aprofunde o estudo sobre o fenômeno do aquecimento global (domínio dos saberes científicos).
2.  Quais os efeitos e as implicações sociais do problema?
3. Pense em ações interdisciplinares para abordar o problema, resolvê-lo no âmbito da sociedade.
4. Como trabalhar com esse tema dentro da organização curricular?
5. Aponte as áreas de conhecimento que podem ser consideradas de modo interdisciplinar para tratar desse tema.
 Responda a questão objetiva em função da leitura da Proposta da Questão:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a.
Sustentabilidade no campo da educação é fundamental e tratada na perspectiva interdisciplinar amplia o campo de atuação e do próprio conhecimento. 
Muito bem!
2) ENADE 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta,quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica.
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
Escolha uma:
a. a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação. 
Muito bem!
3) ENADE 2011) - Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola nova; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil.
PORQUE: Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivo e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma:
a. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
b. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Muito bem!
4) Procure compreender e desenvolver o quadro abaixo na tentativa de construir a crítica reflexiva e propositiva na sala de aula e assinale, a seguir, a alternativa correta:
	Práticas a serem consideradas na análise
	Teoria – tentativa de compreensão profunda das práticas anteriormente mencionadas
	Problematização
(Prática + Teoria)
	Prática Propositiva – remodelação das práticas do senso comum. 
	1 
	 
	 
	 
	 2 
	 
	 
	 
	3 
	 
	 
	 
	4 
	 
	 
	 
	5
	 
	 
	 
Escolha uma:
a.A proposição ou intervenção na prática requer uma reflexão teórica. 
Muito bem!
5) (Enade/Pedagogia 2011) Na Sociologia da Educação, o currículo é considerado um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global
de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social. Considerando o currículo na perspectiva crítica da Educação, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O currículo é um fenômeno escolar que se desdobra em uma prática pedagógica expressa por determinações do contexto da escola.
II. O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e a pesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente.
III. O currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é condiçãológica do ensino.
IV. O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo.
 É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II. 
Muito bem!
6) Assinale a alternativa incorreta com relação ao sistema de ensino indígena:
Escolha uma:
A resposta correta é: Não é importante realizar a tradução de textos da língua portuguesa para a língua indígena..
7) (Enade/Pedagogia/2011) - O Projeto Pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para o projeto de tal envergadura, é necessário a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um Projeto Pedagógico situado e contextualizado.
 
SANTOS, C. R. A Gestão Educacional e Escolar para a Modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP):                          
Escolha uma:
A resposta correta é: deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade..
8) (Enade/Pedagogia/2008) - A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
Escolha uma:
A resposta correta é: definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola..
9) Assinale a alternativa incorreta.
A escola resgata os aspectos socioculturais na elaboração dos planos e avaliação dos alunos ao organizar a rotina do seu cotidiano, isso envolve:
Escolha uma:
A resposta correta é:
Avaliação classificatória no início do ano para separar os alunos fracos dos fortes..
10) (Enade/Pedagogia/2014) - Numa sala de aula de terceiro ano do ensino fundamental, com crianças oriundas de várias regiões do Brasil, um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma chamou-lhe a atenção, corrigindo-lhe a fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a todos para que, a partir dali, falassem sempre como se escreve, ou seja: os que falassem [sau] deveriam sempre falar [sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre falar [viagem]; os que falassem [bodi] deveriam sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam sempre falar [cantando]. Rapidamente as crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria impossível falar sempre exatamente como se escreve. A professora aproveitou para explicar que ninguém fala exatamente como se escreve.
Essa professora sabe que:
Escolha uma:
A resposta correta é: as variações da língua falada têm significados afetivos e culturais..
11) Considere as descrições que se seguem.
 Escola X: O currículo é desenvolvido em projetos de trabalho, com integração entre disciplinas, e os laboratórios de informática estão a serviço da pesquisa empreendida pelos alunos.
 Escola Y: Há uma delimitação clara entre as disciplinas, com horários e espaços bem definidos para as atividades, e os recursos tecnológicos dão suporte à transmissão de conhecimentos.
 Escola Z: Laboratórios de informática, telas digitalizadas e estúdios de produção audiovisual estão disponíveis aos professores, que são conduzidos a desenvolver um currículo em que os novos conhecimentos científicos sejam imediatamente incorporados.
 Qual das análises faz uma relação coerente entre concepções de currículo e uso da tecnologia, segundo as correntes teóricas a que se referem?
Escolha uma:
A resposta correta é: Na escola X o currículo possui uma abordagem interdisciplinar, o que favorece o caráter investigativo do uso de recursos tecnológicos no contexto da metodologia de projetos..
12) Os espaços educacionais estão relacionados à determinada organização de tempo que na Modernidade foi tão bem disseminado para/em nossas escolas. A relação entre o "era" (passado), o "não é mais" (presente) e o "vir a ser" (futuro) obedece, assim, a uma sucessão linear de mudanças. A linearidade do tempo está, portanto, relacionada a essa relação entre passado, presente e futuro.
 Assinale a alternativa correta com relação ao tempo, mencionado no enunciado:
Escolha uma:
A resposta correta é: O tempo linear passado, presente e futuro são característicos da modernidade..
13) De acordo com a LDB, Redação dada pela lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, Art. 26  trata das Línguas Estrangeiras. Como ficou:
Assinale alternativa correta:
Escolha uma: A resposta correta é: No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa..
14) Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante.
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9.
 A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois:
Escolha uma:
A resposta correta é: propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola..
15) Até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não tentava representá-la. É difícil crer que essa ausência se devesse à incompetência ou à falta de habilidade. É mais provável que não houvesse lugar para a infância nesse mundo.
ARIÈS, P. História Social da Criança e da Família. Tradução: Dora Flaksman. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981, p. 50.
Considerando as ideias apresentadas no texto acima, assinale a alternativa incorreta com relação à infância de acordo com  o artigo: pedagogiaaopedaletra.com/concepcao-de-infancia-e-educacao-infantil/
Escolha uma:
A resposta correta é: Até o século XVII a sociedade dava muita atenção às crianças. .
16) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se:
I - as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças;
II - o ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças;
III - o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social;
IV - como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças.
 São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados,
 APENAS:
Escolha uma: A resposta correta é: I e III.
17) (Enade/Pedagogia/2008) .Observe a ilustração abaixo. A fala do menino permite os comentários a seguir.
 
I - Quando o menino diz “e vão quatro”, utiliza-se de um mecanismo que não reflete o valor posicional do algarismo, realizando a operação de forma mecânica.
II - Expressões como “e vão quatro” ou “desce um” estão relacionadas à “troca” que ocorre na base 10, no sistema de numeração decimal, no entendimento de sua estrutura lógico-matemática.
III - O ensino de regras destituídas de significados pode estar na origem das dificuldades apresentadas por crianças, ao tentarem utilizar os algoritmos na resolução de problemas.
IV - A compreensão do valor posicional de um algarismo éfavorecida quando a criança opera com materiais concretos em que pode agrupar elementos de dez em dez ou de cem em cem, por exemplo.
 São corretos os comentários:
Escolha uma: A resposta correta é: I, II, III e IV..
18) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo.
Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.
 I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire,
APENAS as afirmações:
Escolha uma: A resposta correta é: I, III e IV.
19) Enade/Pedagogia/2011)
Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: “é pré-requisito para as séries seguintes”, “cai no vestibular”, “hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender”. Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.
 VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13ª ed. São Paulo: Libertad, 2002, p. 27-8.
Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir.
 O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
1. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.
2. O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
3. A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores e alunos.
4.  Os projetos curriculares devem desconsiderar a influência do currículo oculto que ocorre na escola com caráter informal e sem planejamento.
É correto apenas o que se afirma em:
 A resposta correta é:I, II e III..
20)(Enade/Pedagogia/2011)
Em relação ao ensino de Ciências nos anos iniciais, as Ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade.
 BERTUCCI,M. C. S.; OVIGLI, D. F. O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nasinstituições públicas paulistas.  Disponível em : www.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais>.Acesso em: 10 set. 2011.
 De acordo com essa perspectiva, a prática pedagógica nesses anos de escolaridade deve enfatizar:
  Escolha uma:
A resposta correta é: a análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade..
Mundo Contemporâneo e Globalizado
1) Não dá para abordar a globalização sem falar de capitalismo, não dá para entender capitalismo o sem falar em Marx.
Marx buscava uma sociedade:
Escolha uma:
R: igualitária
2) As citações a baixo referem-se a alguns aspectos fundamentais que caracterizam o capitalismo desde sua etapa inicial, exceto uma:
Escolha uma:
R: socialização dos meios de produção.
3) Com a expansão do capitalismo aumentou a demanda por alimento e matéria prima, onde cada potência industrial saiu em busca de atender suas necessidades dando  origem ao fenômeno que ficou conhecido como:
Escolha uma:
R: imperialismo.
4) ENADE 1999) - Leia um texto publicado no jornal Gazeta Mercantil. Esse texto é parte de um artigo que analisa algumas situações de crise no mundo, entre elas, a quebra da Bolsa de Nova Iorque em 1929, e foi publicado na época de uma iminente crise financeira no Brasil.
Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929, uma terça-feira, praticamente não havia compradores no pregão de Nova Iorque, só vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável: o Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiu de 104 bilhões de dólares em 1929, para 56 bilhões em 1933, coisa inimaginável em nossos dias. O valor do dólar caiu a quase metade. O desemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões de trabalhadores – cerca de 25% da população ativa – entre 1929 e 1933. A construção civil caiu 90%. Nove milhões de aplicações, tipo caderneta de poupança, perderam-se com o fechamento dos bancos. Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve saques e norte-americanos que passaram fome. (Gazeta Mercantil, 05/01/1999)
Ao citar dados referentes à crise ocorrida em 1929, em um artigo jornalístico atual, pode-se atribuir ao jornalista a seguinte intenção: 
Escolha uma:
R: relacionar os fatos passados e presentes.
5) (UTRPR) - Podemos definir, em linhas bem gerais, o “Neoliberalismo” como um conjunto de ideias políticas e econômicas que defende a não participação do Estado na economia. De acordo com esta doutrina, deve haver total liberdade de comércio (livre mercado), pois este princípio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. Com base nesse entendimento, analise as afirmações abaixo:
(I) Nas últimas décadas, as trocas comerciais têm sido acompanhadas de um gigantesco crescimento nos movimentos internacionais de capitais, feitos com o objetivo de buscar um maior equilíbrio social internacional, transferindo renda aos países pobres.
(II) Um dos primeiros governos ocidental a inspirar-se em tais princípios foi o de Margareth Thatcher na Inglaterra, a partir de 1980. Ela enfrentou os sindicatos, fez aprovar leis que lhes limitassem a atividade, privatizou empresas estatais, afrouxou a carga tributária sobre os ricos e sobre as empresas e estabilizou a moeda.
(III) No final dos anos 90, com as manifestações públicas nos encontros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), em Seattle, em 1999, e em Gênova, em 2000, cresceram as análises sobre os movimentos de resistência ao neoliberalismo.
(IV) O “Fórum Social Mundial” foi uma proposta de contraposição ao “Fórum Econômico Mundial” de Davos, na Suíça, e originalmente realizado no mesmo período de tempo, anualmente.
Estão corretas somente as proposições:
Escolha uma:
R: II, III e IV.
6) (UFPA - Universidade Federal do Pará) - A globalização da economia capitalista fragmentou o espaço econômico mundial. Essa característica geográfica expressa-se no final do século XX, com a formação de blocos econômicos de configurações regionais. Sobre os blocos regionais, é correto afirmar:
Escolha uma:
R: Na década de 1950, originou-se o Mercado Comum Europeu (MCE), que em 1993 se configurou como União Europeia. Desde 2004, a União Europeia engloba mais de 25 países da Europa com perspectiva de ampliação, se os países candidatos preencherem os requisitos necessários: uma economia de mercado consolidada, controle sobre o déficit público e liberdade democrática.
7) (UNCISAL) Com base no texto abaixo e nos conhecimentos sobre a temática globalização.
 A Globalização não apaga nem as desigualdades nem as condições que constituem uma parte importante do tecido da vida social nacional e mundial. Ao contrário, desenvolve umas e outras, recriando-se em outros níveis, com novos ingredientes. As mesmas condições que alimentam a interdependência e a integração, as desigualdades e contradições, em âmbito tribal, regional, nacional, continental e global, é correto afirmar que:
Escolha uma:
R: a globalização constitui-se em um fenômeno de abertura das economias rumo a uma integração mundial e é, ao mesmo tempo, seletiva, pois não envolve todas as regiões, atividades e segmentos sociais.
8) (UMESP - SP) "Colonizar é relacionar-se com os países novos para tirar benefícios dos recursos dequalquer natureza destes países, aproveitá-los no interesse nacional e, ao mesmo tempo levar às populações primitivas, que delas se encontram privadas, as vantagens da cultura intelectual, social, científica, moral, artística, literária, comercial e industrial, apanágio das raças superioras. A colonização é, pois, um estabelecimento fundado em país novo por uma raça de civilização avançada para realizar o duplo fim que acabamos de indicar"      
 (MÉRIGNHAC, Précis de l'gislation et d'economie coloniales. Paris, 1912, citado em LINHARES, Maria Yeda. A luta contra a Metrópole (Ásia e África: 1945-1975) 4. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. P. 35, 36)
O texto reflete a visão europeia do colonialismo efetuado sobre a Ásia e a África no decorrer do século XIX, resultado do expansionismo do capitalismo industrial financeiro. Neste texto:      
Escolha uma:
R: estão explícitas as concepções de superioridade da raça branca e da civilização europeia e do direito e dever de colonizar.
9) (Ufrrj) A Argentina, o Brasil, o Paraguai e o Uruguai formam o Mercosul (Mercado Comum do Sul), o organismo que estabelece as regras e os procedimentos para a integração econômica entre os quatro países. Este bloco econômico:
Escolha uma:
R: integra países com povoamento, dinâmica econômica e nível de renda muito diferentes.
10) Na atualidade, e cada vez mais, podemos dizer que vivemos numa grande aldeia, onde tudo está interligado. O espetacular desenvolvimento das telecomunicações (Internet, videoconferência, telefax) reduz as distâncias entre os países, abre fronteiras, derruba barreiras. A informação espalha-se por todo o lado, a própria televisão é um dos meios de difusão mais generalizadores e abrangentes.
Qual é o nome que se dá a essa grande aldeia?
Escolha uma:
R: “aldeia global”.
11) (PUC – RIO). A globalização procura expandir os mercados e portanto os lucros, que é o que de fato movimenta os fluxos de capital. Ela condiciona, hoje, a evolução da economia.
Sobre a economia globalizada analise as seguintes afirmativas:
I - A globalização acelerou e alargou, geograficamente, os fluxos de produtos e serviços.
II - O comércio internacional tornou-se, nas últimas décadas, um dos indicadores mais representativos da economia globalizada.
III - A abertura dos mercados e as estratégias mundiais das grandes corporações atestam a interdependência da economia mundial.
IV - O petróleo, devido a seu valor estratégico, dá origem a intensos fluxos comerciais entre países produtores e consumidores.
 
Assinale:
Escolha uma:
R: Se as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
12) (UERJ) Adaptado de BOMENY, Helena e outros. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Editora do Brasil, 2010.
	
As invenções apresentadas no quadro afetaram o mundo contemporâneo, em especial, no que se refere à circulação de ideias, pessoas e mercadorias.
 
Em conjunto, essas invenções tiveram efeito principalmente sobre a ampliação da:
Escolha uma:
R: integração territorial.
13) A formação de uma rede de informações de alta velocidade se dá através da formação de “meios de transporte” denominadas...
Escolha uma:
R: infovias.
14) FUVEST 2002 – Podemos afirmar que a rede urbana no Brasil é
Escolha uma:
R: densa no Sudeste, devido à bem desenvolvida infraestrutura de transporte e ao número de cidades, viabilizando um sistema de fluxos de mercadorias e de pessoas.
15) Observe a charge.
De acordo com o observado, assinale a alternativa que contenha, respectivamente, a abrangência e o principal fator gerador da crise econômica atual.
Escolha uma:
R: Global, ocasionada pela internacionalização do capitalismo financeiro.
16) Assinale a alternativa correta quanto às redes urbanas:
Escolha uma:
R: É comum que os centros das cidades tenham maior densidade nas redes que as outras regiões municipais.
17) Assinale a alternativa incorreta quanto às redes e o processo de globalização:
Escolha uma:
R: O mundo se conecta em redes igualmente pelo espaço global, ou seja, todas as partes do planeta possuem a mesma conectividade.
18) (Ufpr 2010)  Para se compreender a divisão do território brasileiro em estados e, consequentemente, a existência dos estados federados e a desigualdade de seu desenvolvimento, torna-se necessário compreender também o processo de transformação do espaço brasileiro em território, o processo de povoamento, as motivações que o provocaram e os percalços encontrados durante cinco séculos de povoamento.
(Fonte: ANDRADE, M. C. de. A Federação brasileira – uma análise geopolítica e geossocial. São Paulo: Contexto, 1999.)
 
Com base nesse texto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
R:  A divisão do território brasileiro e suas características podem ser compreendidas pela forma histórica como ocorreu a ocupação e o povoamento do espaço.
19) (IBMECRJ) Uma malha digital que cresce em velocidade vertiginosa está cobrindo nosso planeta: é a internet, a rede mundial de computadores. Considerando essa importante inovação tecnológica contemporânea, analise a informação:
A integração econômica global é facilitada pelo uso das mesmas técnicas, contudo, integrar não significa incluir a todos.
 
Com base nas informações e em seus conhecimentos, escolha a alternativa que melhor explica a afirmativa apresentada.
Escolha uma:
R: Ao mesmo tempo em que a internet facilita o processo de integração econômica global, é também responsável pela chamada exclusão digital, pois acentua a distância entre os usuários e aqueles que já viviam em situação de marginalidade econômica e social.
20) (UNESP) Espaço, território e rede geográfica são palavras-chaves na Geografia. A rede geográfica tem o poder de ultrapassar as fronteiras nacionais através da internet.
Analise o mapa com os usuários da internet no mundo.
	
A partir dessa análise, pode-se afirmar que
Escolha uma:
R: o Brasil e o Canadá apresentam número semelhante de internautas.