Plano Emergencial Estágio II

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2021
PLANO EMERGENCIAL: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I I
FOCO NAS TECNOLOGIAS
02
Prezado (a) acadêmico (a) do Curso de Biblioteconomia
Na intenção de garantir que neste período atípico que a humanidade 
vivencia com a Pandemia do Novo Corona Vírus, reorganizamos as orientações 
para a realização da disciplina Estágio Obrigatório I. Este Plano emergencial será 
válido para os discentes matriculados na disciplina neste semestre de 2021/1. 
Leia atentamente todo material produzido para o período de excepcionalidade, 
pois aqui, você encontrará todas as informações e as orientações para a realização 
das atividades do Estágio Curricular Obrigatório.
O Estágio é uma oportunidade de o acadêmico vivenciar os 
conhecimentos adquiridos ao longo das disciplinas cursadas. Por esta razão, 
deve ser realizado INDIVIDUALMENTE ou em DUPLA.
Vale reforçar que serão aceitos para a realização do Estágio Curricular 
Obrigatório, os (as) acadêmicos (as) que preencheram integralmente os requisitos, 
conforme define o Manual de Estágio, disponível na Trilha de Aprendizagem no 
AVA. Confira se você está realmente está apto.
Na questão do Estágio II para seu melhor entendimento, informamos que 
buscamos oferecer um processo tão proveitoso como o que você realizaria no modo 
presencial. As Avaliações e os Critérios serão mantidos. Entretanto, a prática será 
feita em ambiente virtual, SEM PREJUÍZO da experiência teórico-metodológica 
dos aprendizados ao longo das demais disciplinas. Você irá desenvolver o seu 
estágio virtual em 4 etapas que explicaremos a seguir.
Bom trabalho! Conte conosco.
Professoras Andréa, Miriam e Raffaela
03
PLANO EMERGENCIAL DE ESTAGIO 
CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
PASSO A PASSO
Etapa 1 – Catalogação
1.1 Nessa etapa você irá catalogar 05 livros escolhido previamente (anexo A). Aqui você 
irá utilizar o modelo de ficha (anexo B) para fazer o preenchimento dos campos do MARC 
21, você pode consultar o código aqui. Lembre-se que a faz parte da catalogação as 
regras do AACR2 (disponível na trilha de aprendizagem).
1.2 Após o preenchimento da ficha de catalogação (anexo A) com o MARC 21 e o AACR2, 
você deve elaborar a ficha catalográfica manualmente. Nós apreendemos a fazer a ficha 
na disciplina de Representação descritiva II – catalogação.
Obs: Para fazer o número de chamada obra você deve usar a tabela de Cutter, a Classificação 
Decimal de Dewey (Login: 1004336863 e senha: Student9) ou a Classificação Decimal 
Universal (CDU). Atenção, esse conteúdo foi aprendido na disciplina de Representação 
Temática – Calcificação.
! ATENÇÃO !
Essa etapa será entregue. Fique atento aos prazos! Não aceitaremos atrasos.
Observe que como será uma prática virtualizada de estágio, não há necessidade de 
documentações previstas para o estágio presencial. Ou seja, você não precisará dos 
termos de convênio, carta de aceite, e os outros.
Se você for realizar o estágio na instituição em que já atua, isso caracteriza Estágio 
Obrigatório presencial. Portanto, a sua situação segue no ritmo normal que é definido no 
Manual de Estágio. Mesmo que você não vá ao local por conta da dispensa por isolamento 
social, seu nível de relação com o ambiente informacional é próximo. Neste caso, vale o 
estágio considerado como “presencial” em todas as suas etapas e exigências. 
Etapa 2 – Boletim Informativo
Essa etapa se constitui da elaboração de um boletim informativo de novas aquisições da 
biblioteca, aqui vamos usar os livros catalogados na etapa 01. Essa atividade está 
relacionada ao serviço de referência. Para Ranganathan (1961, p. 53), o serviço de 
referência “[...] é o processo de estabelecer contato entre o leitor e seus documentos de 
uma maneira pessoal”. O Modelo para a elaboração do Boletim informativo está disponível 
no Anexo B e na trilha de aprendizagem da disciplina.
Etapa 3 – Elaboração do paper de estágio
Nessa fase do estágio, estudante, você irá elaborar o paper de estágio. O paper é mais do 
que a descrição da sua experiência, é uma preparação, um ensaio para o TCC. O modelo 
de paper de estágio está disponível no Anexo C e na trilha de aprendizagem da disciplina.
Etapa 4 – Socialização
A socialização consiste na apresentação do estágio em Powerpoint organizada pelo tutor 
externo.
http://www.dbd.puc-rio.br/MARC21/
http://www.dbd.puc-rio.br/MARC21/
https://cuttersonline.com/app/
http://dewey.org/webdewey/login/login.html;jsessionid=2B572CAE83DCBB0FAC56DC2C8BD9D25C
http://dewey.org/webdewey/login/login.html;jsessionid=2B572CAE83DCBB0FAC56DC2C8BD9D25C
http://www.udcsummary.info/php/index.php?lang=pt&pr=Y
http://www.udcsummary.info/php/index.php?lang=pt&pr=Y
04
! ATENÇÃO !
A não realização de uma das etapas e/ou entrega do material esperado, reduzirá 
sua avaliação final. Esperamos que isso esteja fora de cogitação. E a gente possa 
comemorar a sua aprovação.
Os materiais produzidos em todas as fases devem ser entregues para o tutor externo. 
Lembre-se de postar a versão final do seu paper e a socialização/apresentação no AVA!
Siga o caminho: Acadêmico – Produção Acadêmica– Postar.
05
A realização da atividade de elaboração do produto como atividade prática 
e a elaboração dos materiais (Catalogação – Boletim informativo – Paper do Estágio 
II - Socialização do Estágio II) servirão de parâmetro para a garantia do cumprimento 
das 120 horas necessárias durante esse semestre. Segue: 
Para melhor entendimento das atividades do estágio, detalharemos as etapas 
do Plano Emergencial De Estagio Curricular Obrigatório II.
ATIVIDADES AVALIATIVAS DO ESTÁGIO 
OBRIGÁTORIO II
QUADRO – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO
FONTE: Elaborado pelas autoras.
Atividade 
avaliativa 
obrigatória
Ação a ser desenvolvida
Carga 
Horária 
sugerida
Peso
Etapa 1 - 
Catalogação
Catalogar 5 livros 
previamente selecionados 
(Anexo A)
20h 2.00
Etapa 2 – Boletim 
Informativo
Criar um boletim informativo 
com os livros catalogados 
(Anexo B)
30h 1.00
Etapa 3 – Paper
Resumo, introdução, referencial 
teórico, metodologia, Vivência 
do estágio (relatar como foi 
elaborado a catalogação, o 
boletim informativo e a pesquisa 
bibliográfica) considerações 
finais. 
(Anexo C)
50h 3.00
Etapa 4 – 
Socialização do 
Estágio II
Apresentação para o tutor 
externo.
20h 4.00
06
QUADRO – PRAZOS DE ENTREGA
FONTE: As autoras
ETAPAS DATAS DE ENTREGA
ETAPA 1 – Catalogação Cada turma possui um calendário 
diferenciado de postar os seus 
trabalhos. O Sistema da UNIASSELVI 
gera uma data específica para cada 
turma. Você deve acompanhar 
os prazos de acordo com o seu 
cronograma, disponível no seu AVA. 
Fique atento para evitar transtornos, 
protocolos de requerimento e outros 
dissabores por falta de controle, 
certo? 
O trabalho deve ser postado em 
AVA – Produção acadêmica
ETAPA 2 – Boletim Informativo
ETAPA 3 – Entrega do Paper
ETAPA 4 – Socialização
07
ETAPA 1 – CATALOGAÇÃO
Essa etapa acadêmica (a) será prática, aqui você irá catalogar 05 livros. 
Para essa atividade você irá utilizar os conhecimentos adquiridos das disciplinas de 
Representação temática – Classificação, Representação descritiva I - catalogação 
e Representação descritiva II – Catalogação e da disciplina Indexação e Resumos. 
Aqui você deve fazer as seguintes atividades:
a) Catalogar manualmente no modelo de ficha de catalogação. Aqui será avaliado 
as regras do AACR2 e do MARC21.
b) Após fazer as catalogações, você deverá fazer a ficha catalográfica. Lembre-se 
que essa ficha tem especificações. Veja na disciplina de Representação descritiva 
II – Catalogação
ETAPA 2 – BOLETIM INFORMATIVO
Elaborar o boletim informativo de novas aquisições da biblioteca, aqui 
vamos usar os livros catalogados na etapa 01. Essa atividade está relacionada ao 
serviço de referência. 
O Modelo para a elaboração do Boletim informativo está disponível no 
Anexo B e na trilha de aprendizagem da disciplina. Fique a vontade para usar a sua 
criatividade. Lembre-se nem toda unidade de informação tem recursos suficientes 
para empregar nas atividadesda biblioteca.
ETAPA 3 – ELABORAÇÃO DO PAPER
Chegamos a uma das etapas mais importante do estágio, você já fez 
todo um trabalho de coleta de dados sobre a unidade de informação e realizou o 
diagnóstico levantando os pontos fracos e fortes da unidade de informação. 
Esta etapa 3 será a elaboração do paper em que você irá relatar a 
experiência de estágio juntamente com o diagnóstico desenvolvido. 
Para o paper do Estágio I você deve fazer as seguintes atividades:
 
• Descrever o processo de catalogação
• Descrever o processo de elaboração do boletim informativo
PASSO A PASSO DAS ATIVIDADES DO PLANO 
DE EMERGÊNCIA DO ESTÁGIO II
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362015000200219
08
ETAPA 4 – SOCIALIZAÇÃO
Trata-se da oportunidade de desenvolver as suas impressões do estágio 
virtual. É o espaço onde você poderá relatar como se sentiu, as dificuldades, as 
ameaças, o que você aprendeu e as oportunidades geradas. 
• TCC / ESTÁGIO – A apresentação é obrigatória, pode ser em dupla ou individual, 
das seguintes formas:
º Alunos do semipresencial no polo, apresentarão de forma presencial, oral, 
podendo ou não utilizar PPT (quando voltar as atividades nos polos, pós 
pandemia);
º Alunos do Flex curso 
	 Apresentação Online, conforme o cronograma de sua disciplina, de forma 
síncrona para o tutor externo e a sua turma;
	 Através de podcast, vídeo ou PPT, postados no AVA em produção 
acadêmica. Participação obrigatória de todos os integrantes.
Se permanecerem dúvidas após ler com atenção as orientações contidas 
neste Comunicado, converse com o tutor da sua turma durante os encontros 
virtuais, ou entre em contato com a tutoria interna pelos canais de comunicação.
A nossa missão é “ser a melhor solução de educação para a construção da 
sua própria história”. Podemos estar longe, mas estamos cuidando de tudo 
para você!
Por enquanto #FiqueEmCasa e se proteja.
09
ANEXO A
MARC– Modelo para cadastro de obras 
(livros)
Nome Cod. Indicador
ISBN / Formato 020
Línguas 041
041
A. Geográfica 043
Data 045
CDD 082
Nº de Chamada 090
Autor 100 1
Tradução / obra 
com 2 títulos
240 0 0
Título principal 245 1 0
Edição 250
Pub. / Distrib. 260
Desc. Física 300
Série 490 0
Notas gerais 500
504
Conteúdo 505
505 0
Locais 590
Ass. Pessoa 600 1 4
Ass. Entidade 610 1 4
Ass. Entidade 610 2 4
Ass. Evento 611 1 4
Assuntos 650 0 4
Ass. Geográfico 651 4
Ñ. autorizado 697
Ent. Sec. Pessoa 700 1
Ent. Sec. 
Entidade
710 2
10
ANEXO B
11
Apresentação
Faça uma breve introdução sobre a sua biblioteca Fictícia. Explique a 
função desse boletim informativo de novas aquisições.
LIVRO 01 - TÍTULO DO LIVRO
Aqui você pode fazer um resumo do livro, dizer qual o número de chamada 
o usuário pode encontrar o livro na biblioteca, bem como apresentar um pouco da 
história do autor(res). Se quiser pode colocar uma imagem, lembre-se de colocar a 
fonte.
Veja o exemplo:
Título: A culpa é das estralas
Autor: John Green
Assunto: Literatura infanto-juvenil americana
Localização (número de chamada): 813 G796c
Sinopse 
“Em A Culpa é das Estrelas, Hazel é uma paciente terminal de 16 anos que tem 
câncer desde os 13. Ainda que, por um milagre da medicina, seu tumor tenha 
encolhido bastante — o que lhe dá a promessa de viver mais alguns anos —, o último 
capítulo de sua história foi escrito no momento do diagnóstico. Mas em todo bom 
enredo há uma reviravolta, e a de Hazel se chama Augustus Waters, um garoto 
bonito que certo dia aparece no Grupo de Apoio a Crianças com Câncer. Juntos, os 
dois vão preencher o pequeno infinito das páginas em branco de suas vidas”.
Fonte: LIVROS E FUXICOS. Resenha. 2012. Disponível em: http://www.
livrosefuxicos.com/2012/09/resenha-culpa-e-das-estrelas-john-green.html. 
Acesso em: 23 fev.2020.
http://www.livrosefuxicos.com/2012/09/resenha-culpa-e-das-estrelas-john-green.html
http://www.livrosefuxicos.com/2012/09/resenha-culpa-e-das-estrelas-john-green.html
12
LIVRO 02 - TÍTULO DO LIVRO
Título: 
Autor: 
Assunto: 
Localização (número de chamada): 
Sinopse 
LIVRO 03 - TÍTULO DO LIVRO
Aqui você pode fazer um resumo do livro, dizer qual o número de chamada 
o usuário pode encontrar o livro na biblioteca, bem como apresentar um pouco da 
história do autor(res). Se quiser pode colocar uma imagem, lembre-se de colocar a 
fonte. 
LIVRO 04 – TÍTULO DO LIVRO
Título: 
Autor: 
Assunto: 
Localização (número de chamada): 
Sinopse 
LIVRO 5 - TÍTULO DO LIVRO
Título: 
Autor: 
Assunto: 
Localização (número de chamada): 
Sinopse 
Outras informações
Aqui você pode usar a criatividade e acrescentar informações que queira.
13
ANEXO C
TÍTULO DO PAPER DE ESTÁGIO
Autor: Nome do Acadêmico1
Nome do Orientador2:
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (TURMA) – Estágio
dd/mm/aaaa
RESUMO 
O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras, sem recuo na primeira 
linha e em espaço simples. Em um único parágrafo apresente o que foi abordado no 
trabalho em uma redação concisa destacando os pontos mais relevantes do trabalho. 
Letra Times New Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento entrelinhas simples, parágrafo 
único. Letra Times New Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento entrelinhas simples, 
parágrafo único. Letra Times New Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento entrelinhas 
simples, parágrafo único. Letra Times New Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento 
entrelinhas simples, parágrafo único. O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 
250 palavras, sem recuo na primeira linha e em espaço simples. Em um único parágrafo 
apresente o que foi abordado no trabalho em uma redação concisa destacando os pontos 
mais relevantes do trabalho. Letra Times New Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento 
entrelinhas simples, parágrafo único. Letra Times New Roman, tamanho 12, itálico, 
espaçamento entrelinhas simples, parágrafo único. Letra Times New Roman, tamanho 
12, itálico, espaçamento entrelinhas simples, parágrafo único. Letra Times New Roman, 
tamanho 12, itálico, espaçamento entrelinhas simples, parágrafo único. O resumo deve 
ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras, sem recuo na primeira linha e em espaço 
simples. Em um único parágrafo apresente o que foi abordado no trabalho em uma 
redação concisa destacando os pontos mais relevantes do trabalho. Letra Times New 
Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento entrelinhas simples, parágrafo único. Letra 
Times New Roman, tamanho 12, itálico, espaçamento entrelinhas simples, parágrafo 
único. 
Palavras-chave: Palavra1. Palavra2. Palavra3.
1 Acadêmico do Curso de Licenciatura em XXXXXXXXXX; E-mail: fulanodetal@
uniasselvi.com.br 
2 Tutor Externo do Curso de Licenciatura em XXXXXXXXXXXX – Polo XXXXXXXXX; 
E-mail: ciclanodetal@uniasselvi.com.br
14
 1 INTRODUÇÃO 
Em linhas gerais podemos afirmar que a introdução atua como uma espécie 
de roteiro. Sendo assim, situa o leitor sobre o assunto que será abordado. Escreva, 
brevemente, nesta introdução, os itens: área de concentração, o tema que norteia a 
sua prática e os objetivos educacionais de sua atuação profissional.
No último parágrafo da introdução, você apresenta como o Paper está 
estruturado, ou seja, o que será abordado em cada tópico. Como bem expressam 
Tafner e Silva (2011) “[...] ao ler este último parágrafo, o leitor tem a sensação de 
encontrar ali uma espécie de sumário e pode ir direto para a seção que lhe for mais 
interessante”. (TAFNER; SILVA, 2011, p. 174).
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
2 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 
A partir deste tópico você inicia o desenvolvimentodo Paper e retoma a 
introdução, ampliando o que foi exposto citando a área de concentração escolhida, 
a justificativa da escolha, a delimitação do tema e os objetivos, bem como os 
objetivos e a construção teórica desenvolvida no projeto de extensão, fazendo a 
ligação entre a temática escolhida e o que foi elaborado no projeto de extensão.
Após este parágrafo inicial, explane a fundamentação teórica acerca do 
tema primando pela clareza, coerência e coesão requeridas pela norma culta. 
Além disso, é imperativo o rigor e o tratamento recomendado aos textos técnico-
científicos.
Lembre-se de utilizar citações diretas curtas e longas e citações indiretas, 
dando embasamento teórico ao seu trabalho acadêmico, sempre referenciando 
adequadamente de acordo com as Normas da ABNT, como por exemplo:
15
Citação direta longa (mais de três linhas), Texto com fonte Times 
New Roman, tamanho 10, espaçamento simples entrelinhas, recuo de 
parágrafo de 4 cm da margem esquerda. Citação direta longa (mais 
de três linhas), Texto com fonte Times New Roman, tamanho 10, 
espaçamento simples entrelinhas, recuo de parágrafo de 4 cm da margem 
esquerda. Citação direta longa (mais de três linhas), Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 10, espaçamento simples entrelinhas, 
recuo de parágrafo de 4 cm da margem esquerda. (SOBRENOME DO 
AUTOR, ANO, p.XX).
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
Citação direta longa (mais de três linhas), Texto com fonte Times 
New Roman, tamanho 10, espaçamento simples entrelinhas, recuo de 
parágrafo de 4 cm da margem esquerda. Citação direta longa (mais 
de três linhas), Texto com fonte Times New Roman, tamanho 10, 
espaçamento simples entrelinhas, recuo de parágrafo de 4 cm da margem 
esquerda. (SOBRENOME DO AUTOR, ANO, p.XX).
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
16
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
Citação direta longa (mais de três linhas), Texto com fonte Times 
New Roman, tamanho 10, espaçamento simples entrelinhas, recuo de 
parágrafo de 4 cm da margem esquerda. Citação direta longa (mais 
de três linhas), Texto com fonte Times New Roman, tamanho 10, 
espaçamento simples entrelinhas, recuo de parágrafo de 4 cm da margem 
esquerda. (SOBRENOME DO AUTOR, ANO, p.XX).
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
17
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (CONSIDERAÇÕES FINAIS)
Conclua o seu Paper apresentando como a vivência de estágio contribuiu 
para sua formação. Discorra sobre os objetivos propostos a fim de refletir se 
foram alcançados. Relate as dificuldades e possibilidades encontradas durante a 
realização do estágio informando resultados. 
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 
entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte 
Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo 
na primeira linha de 1,5 cm. Texto com fonte Times New Roman, tamanho 12, 
espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de parágrafo na primeira linha de 1,5 cm. Texto 
com fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5 entrelinhas, recuo de 
parágrafo na primeira linha de 1,5 cm.
REFERÊNCIAS 
BRASIL. Resolução CEB. Resolução nº 2, de 7 de abril de 1998. Institui as 
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília, 
DF: abril de 1998. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/ 
rceb02_98.pdf>. Acesso em: 5 jun. 2018.
MACHADO, J.; MARMITT, D. B. N. Conceitos de força: significados em 
manuais didáticos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 15, n. 
2, p. 281-296, 2016.
PINHO ALVES, J. P. Atividades experimentais: do método à prática 
construtivista. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa 
Catarina. Florianópolis, 2000.
TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo. Metodologia do trabalho 
acadêmico. Indaial: UNIASSELVI, 2011. 
18
ANEXO I