TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

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Prova presencial regular
ALUNO: 518705 - ANDREA APARECIDA DE OLIVEIRA
DISCIPLINA: 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO
PROVA FINALIZADA EM: 28/10/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos transversais (TCTs), é
possível por meio da utilização de metodologias que trabalhem com projetos ou problematização. Sobre essas
metodologias, marque a alternativa correta.
a) O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto
que deve ser realizado pelo aluno.
b) O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de
que o aluno não tenha que fazer isso.
c) O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos
problemas.
d) O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um copartícipe desse
processo.
e) O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor, sem
questionamentos.
Questão 2
Identifique qual das alternativas apresenta o objetivo de um professor que trabalha o tema Saúde com visão
ampliada tanto para a doença quanto para a vida.
a) Os alunos deverão ser capazes de entender que, para se ter uma boa saúde, a coisa mais importante a se fazer é pensar
na alimentação balanceada, e que a alimentação precária encurta a vida.
b) Os alunos deverão ser capazes de entender que a saúde está exclusivamente relacionada com o bem-estar físico e
emocional, para que tenham uma condição física saudável e vivam por muito tempo.
c) Os alunos deverão ser capazes de identificar as causas que levam as pessoas a ficarem doentes e morrerem.
d) Os alunos deverão ser capazes de entender que é necessário priorizar a higiene bucal, a audição, visão e a vacinação
para que tenham uma boa saúde e vida próspera.
e) Os alunos deverão ser capazes de identificar que a saúde está relacionada com a questão de hábitos e atitudes
individuais e com questões, sociais, políticas, econômicas e culturais.
Questão 3
Preencha as lacunas da frase a seguir e, depois, marque a alternativa que apresenta a ordem correta. Para
elaborar um projeto transdisciplinar no plano de aula, deve-se iniciar com a escolha de _____________, definir os
objetivos a serem atingidos de cada ________________ e, então, selecionar ________________ que deverão
estar correlacionadas com o TCT escolhido. Por fim, define-se ____________ para cada uma das habilidades de
cada componente.
Stamp
a) um TCT, componente curricular, as habilidades, as atividades
b) um TCT, habilidade, os componentes curriculares, as atividades
c) um componente curricular, TCT, as habilidades, as atividades
d) um componente curricular, habilidade, as atividades, o TCT
e) um componente curricular, habilidade, as atividades, o TCT
Questão 4
Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos Transversais, da BNCC, e os Temas
Transversais, dos PCNs.
a) Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco grandes áreas temáticas.
b) Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
c) A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs quanto nos Temas Transversais.
d) A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos Temas Transversais é obrigatória.
e) A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e dos Temas Transversais é facultativa.
Questão 5
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe um tema transversal inserido no currículo
escolar obrigatório e que considere os princípios da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade?
a) Definir quais serão os recursos tecnológicos que serão usados na aula, pois os recursos tradicionais já estão
ultrapassados.
b) Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o plano de aula.
c) Pensar em como será realizada a avaliação durante as atividades, para que seja dada uma nota ao aluno.
d) Definir quais conteúdos serão trabalhados previamente em sala de aula, para que ele não se perca durante a aula.
e) Desenhar todas as etapas das atividades que serão realizadas na aula, tornando o conteúdo lúdico.
Questão 6
Sobre o modelo de currículo interdisciplinar, marque a alternativa correta.
a) Após a escolha de componente, unidade temática e objetivos de conhecimento, define-se as habilidades do componente
e de, pelo menos, mais dois, que auxiliarão a trabalhar os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
b) Depois da escolha de dois ou mais componentes, unidade temática, objetivos de conhecimento e habilidades de cada
componente, seleciona-se os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
c) Após a definição de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT), escolhe-se os componentes e suas unidades
temáticas, objetivos de conhecimento e habilidades.
d) Depois da escolha de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e dos objetivos de conhecimento, define-se os
componentes/disciplinas que auxiliarão na aprendizagem.
e) Posteriormente à definição de um componente e uma unidade temática, escolhe-se um Tema Contemporâneo
Transversal (TCT) e adiciona-se mais componentes/disciplinas a ele.
Questão 7
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento que
auxilia na elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas
Transversais. Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta?
a) Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes campos do conhecimento.
b) Estão relacionados a uma disciplina específica, auxiliando no aprendizado de seus conteúdos, e à formação cidadã dos
alunos.
c) Os PCNs indicam a instrução programada para a aplicação dos temas transversais no currículo escolar e no processo de
ensino.
d) Estão voltados à compreensão e à construção da realidade social e ao trabalho.
e) Devem ser trabalhados paralelamente aos conteúdos de cada disciplina, utilizando diversas metodologias.
Questão 8
Quais são as três Teorias do Currículo, de acordo com Silva (2015)? SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma
introdução às teorias do currículo. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.
a) Convencionais, críticas e pós-críticas.
b) Clássicas, libertadoras e pós-libertadoras.
c) Tradicionais, críticas e pós-críticas.
d) Tradicionais, reflexivas e pós-reflexivas.
e) Clássicas, reflexivas e pós-reflexivas.
Questão 9
Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à cultura, ao gênero, à etnia e à diversidade.
Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo?
a) Teoria pós-libertadora.
b) Teorias crítica.
c) Teoria pós-reflexiva.
d) Teoria reflexiva.
e) Teoria pós-crítica.
Questão 10
Com relação aos axiomas da transdisciplinaridade, qual das alternativas está correta?
a) Trabalha tendo em vista uma lógica binária, que junta ideias que parecem contraditórias.
b) Trabalha com base em uma lógica ternária, que une o que está aparentemente desunido.
c) Busca desenvolver práticas pedagógicas instrucionistas.
d) Abertura para trabalhar com as dicotomias.
e) Busca trabalhar com a objetividade do conhecimento.
Questão 11
Observe a figura a seguir.Fonte: Elaborada pela autora com base em Brasil, 2019. BRASIL. Ministério da
Educação. Temas contemporâneos transversais na BNCC - contexto histórico e pressupostos pedagógicos, DF:
MEC/SEB, 2019. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/contextualizacao_temas_contemporaneos.pdf.
Acesso em: 13 maio 2020.A imagem explica qual tipo de currículo da Base Nacional Comum Curricular?
a) Intradisciplinar.
b) Polidisciplinar.
c) Metadisciplinar.
d) Transdisciplinar.
e) Interdisciplinar.
Questão 12
Acerca dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), qual das alternativasa seguir está correta?
a) Os TCTs apresentam conteúdos transversais e integradores de uma educação que busca uma sociedade mais justa,
igualitária e ética.
b) A finalidade dos TCTs é possibilitar uma educação voltada à construção da cidadania e da participação ativa da vida
em sociedade.
c) Nos TCTs, as referências regionais não são obrigatórias para a elaboração ou adequação dos currículos e das propostas
pedagógicas.
d) São considerados um conjunto de conteúdos essenciais e indispensáveis na educação de todos estudantes, crianças,
jovens e adultos.
e) Os TCTs são exclusivos de uma área do conhecimento específica, sendo trabalhados em paralelo com cada disciplina.
* - Questão anulada.