AOL 04 - Saúde Coletiva - Modelo2

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1. Pergunta 1
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Leia o trecho abaixo:
“No ecomapa os membros da família são representados no centro do círculo. Já a 
rede social da família aparece em círculos externos. As linhas indicam o tipo de 
conexão. Uma família que tem poucas conexões com a comunidade necessita maior 
investimento da enfermagem em intervenções que auxiliam na busca por mais 
conexões ou estabilização das relações.”
Fonte: PEREIRA, A. P. S. et al. O genograma e o ecomapa no cuidado de 
enfermagem em saúde da família. Rev. Bras. Enferm., Brasília, v. 62, n. 3, p. 407-
416, jun. 2009. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o ecomapa, que é uma 
ferramenta utilizada pela equipe da ESF para designar a relação de uma família com 
o território em que ela vive, é correto afirmar que faz parte das dimensões para cada 
ligação no ecomapa o(a):
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1. espessura da ligação: fina, média ou grossa.
2. força da ligação: fraca, tênue, incerta ou forte.
3. Resposta correta
4. cor da ligação: colorida ou preta.
5. qualidade da ligação: boa ou ruim.
6. impacto da ligação: zero, um, dois ou três.
7.
2. Pergunta 2
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Leia o excerto a seguir:
“O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) foi criado pela Portaria 154/2008, 
este é formado por uma equipe multiprofissional a qual é organizada pelos gestores 
municipais, respeitando a demanda local. O NASF sempre é vinculado a uma 
unidade básica de saúde.”
Fonte: FURTADO, M. E. M. F. et al. O psicólogo no NASF: potencialidades e 
desafios de um profissional de referência. Rev. Psicol. Saúde, Campo Grande, v. 7, n.
1, p. 9-17, jun. 2015.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o NASF, pode-se 
afirmar que este foi criado para:
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1. fragmentar os cuidados à saúde em diferentes níveis de complexidade, sendo 
o nível terciário o mais importante.
2. estabelecer a assistência à saúde em um sistema de redes de atendimento.
3. integrar os cuidados à saúde da população, oferecendo uma assistência mais 
ampla sobre os problemas identificados.
4. Resposta correta
5. erradicar a fome infantil na região Nordeste do país.
6. centralizar os cuidados à saúde da comunidade em um único grande centro de
atendimento.
7.
3. Pergunta 3
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Leia o trecho a seguir:
“A Estratégia Saúde da Família (ESF) é considerada um modelo de atenção à saúde, 
ou seja, um modo de organizar as ações e de dispor os meios técnico-científicos para 
intervir sobre os problemas e necessidades de saúde. A ESF tem a capacidade de 
orientar a organização do sistema de saúde, buscar respostas para as necessidades de 
saúde da população e contribuir na mudança do modelo assistencial vigente.”
Fonte: ARANTES, L. J. et al. Contribuições e desafios da Estratégia Saúde da 
Família na Atenção Primária à Saúde no Brasil: revisão da literatura. Ciênc. Saúde 
Coletiva, Rio de Janeiro, v. 21, n. 5, p. 1499-1510, maio 2016.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a ESF, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O estabelecimento de responsabilidades mútuas é fundamental na Estratégia Saúde 
da Família.
Porque:
II. Serve como guia para as equipes de trabalho em todo o país, evitando, desse 
modo, que algumas atividades sejam realizadas e outras não.
A seguir, assinale a alternativa correta:
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1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I.
2. Resposta correta
3. A asserção I é uma proposição falsa, a II é uma proposição verdadeira.
4. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição.
5. As asserções I e II são proposições falsas.
6. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I.
7.
4. Pergunta 4
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Leia o excerto a seguir:
“O Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF) atua de maneira integrada para 
dar suporte aos profissionais das equipes de Saúde da Família (ESF) e da Atenção 
Básica (AB) a partir dos problemas, demandas e necessidades de saúde dos grupos 
sociais em seus territórios.”
Fonte: SILVA, N. C. et al. Community health agent: environmental issues and 
promoting health in riverside communities. Trab. Educ. Saúde, Rio de Janeiro, v. 11, 
n. 1, p. 113-128, abr. 2013.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as áreas dos problemas
identificados pelo NASF, analise as afirmativas a seguir.
I. A área escolar é assistida pelo NASF.
II. A área ambiental é assistida pelo NASF.
III. A área sanitária é assistida pelo NASF.
IV. A área de segurança/criminalidade é assistida pelo NASF.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. II e III.
2. Resposta correta
3. I e II.
4. III e IV.
5. I, II e IV.
6. I e IV.
7.
5. Pergunta 5
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Leia o excerto a seguir:
“A Estratégia Saúde da Família (ESF) é uma das propostas do Ministério da Saúde 
para a reorganização da Atenção Primária, podendo ser considerada uma alternativa 
de ação para o alcance dos objetivos de universalização, equidade e integralidade.”
Fonte: OLIVEIRA, M. A. C.; et al. Atributos essenciais da atenção primária e a 
estratégia saúde da família. Rev. Bras. Enferm, n. 66 (esp), p. 158-64, 2013.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Estratégia Saúde da 
Família, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s).
I. ( ) Faz parte das diretrizes da ESF o desenvolvimento de ações de saúde com as 
famílias da comunidade e o seu respectivo ambiente social e de trabalho.
II. ( ) A ESF é um modelo com princípios que privilegia o tratamento da doença e o 
cuidado individual, ao invés de priorizar a prevenção e a promoção da saúde coletiva.
III. ( ) Os princípios da ESF são claros quanto a não limitar a realização das 
intervenções aos muros das Unidades Básicas de Saúde (UBS).
IV. ( ) As diretrizes da ESF estabelecem a UBS como base para o desenvolvimento 
de suas intervenções.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. V, F, V, F.
2. Resposta correta
3. F, F, V, V.
4. F, V, F, V.
5. V, F, F, V.
6. F, V, V, F.
7.
6. Pergunta 6
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Leia o excerto a seguir:
“O Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) foi criado em junho de 
1991, pelo Ministério da Saúde (MS), visando contribuir para uma melhor qualidade 
de vida, investindo maciçamente na educação em saúde. O programa ataca de 
maneira objetiva e direta os problemas cruciais da saúde materno-infantil, e o agente 
comunitário de saúde (ACS) atua como elo entre as necessidades de saúde das 
pessoas e o que pode ser feito para a melhoria das condições de vida da 
comunidade.”
Fonte: LEVY, F. M. et al. Programa de agentes comunitários de saúde: a percepção 
de usuários e trabalhadores da saúde. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 1, 
p. 197-203, fev. 2004.
O Programa Saúde da Família (PSF) adotou algumas características do PACS, o qual 
se caracterizava como um programa de visitação domiciliar. Considerando essas 
informações e o conteúdo estudado sobre a criação do PSF, pode-se afirmar que os 
objetivos do PACS estavam relacionados à:
Ocultar opções de resposta 
1. diminuição das taxas de mortalidade infantil.
2. Resposta correta
3. segurança no trânsito.
4. diminuição da evasão dos alunos no ensino superior privado.
5. ajuda aos desempregados a se realocarem no mercado de trabalho.
6. preservação da natureza.
7.
7. Pergunta 7
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Leia o excerto a seguir:
“A equipe de saúde da família deve conhecer as famílias do território de abrangência,
identificar os problemas de saúde e as situações de risco existentes na comunidade, 
elaborar um plano e uma programação de atividades para enfrentar os determinantes 
do processo saúde/doença, desenvolver ações educativas e intersetoriais relacionadas 
com os problemas de saúde identificados e prestar assistência integral às famílias sob
sua responsabilidade no âmbito da atenção básica.”Fonte: SILVA, I. Z. Q. J. et al. O trabalho em equipe no PSF: investigando a 
articulação técnica e a interação entre os profissionais. Comunic., Saúde, Educ., v. 9, 
n.16, p. 25-38, set. 2004/fev. 2005.
A população assistida por cada equipe da ESF deve respeitar um número máximo de 
pessoas, mas cabe ressaltar que podem existir exceções, levando em consideração as 
características da comunidade, seus riscos e vulnerabilidades. Considerando essas 
informações e o conteúdo estudado a respeito da ESF, pode-se afirmar que, de modo 
geral, cada equipe deve ser responsável por, no máximo:
Ocultar opções de resposta 
1. 500 pessoas.
2. mil pessoas.
3. 4 mil pessoas.
4. Resposta correta
5. 6 mil pessoas.
6. 10 mil pessoas.
7.
8. Pergunta 8
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Leia o excerto a seguir:
“O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) surgiu como proposta tanto para 
prestar assistência às demandas populacionais não alcançadas pelas equipes que 
compõem a Estratégia de Saúde da Família (ESF) como para apoiar essas equipes na 
efetivação da rede de serviços e ampliar sua abrangência, visando melhorar a 
qualidade da assistência à população no nível da Atenção Básica, que carece de ações
mais eficazes.”
Fonte: ANJOS, K. F. et al. Perspectivas e desafios do núcleo de apoio à saúde da 
família quanto às práticas em saúde. Saúde Debate, Rio de Janeiro, v. 37, n. 99, p. 
672-680, dez. 2013.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o ESF, pode-se afirmar
que poderão fazer parte do NASF as especialidades:
Ocultar opções de resposta 
1. médico veterinário e farmacêutico.
2. Resposta correta
3. profissional de saúde sanitária e naturólogo.
4. profissional com formação em arte e massoterapeuta.
5. médico homeopata e biólogo.
6. educador físico e quiroprata.
7.
9. Pergunta 9
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Leia o excerto a seguir:
“O genograma constitui um dos instrumentos mais úteis de que o profissional de 
saúde dispõe para delinear a estrutura interna das famílias e mapear suas fortalezas e 
vulnerabilidades. Este foi desenvolvido como dispositivo de avaliação, planejamento 
e intervenção familiares, de modo a facilitar as interpretações da experiência da 
família.”
Fonte: LEONIDAS, C. S. et al. Relações familiares nos transtornos alimentares: o 
genograma como instrumento de investigação. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, n. 5, 
2015.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ferramentas gráficas
utilizadas pela equipe da ESF para identificar a anatomia familiar de um determinado
território, é possível afirmar que o genograma é composto por dois conjuntos de 
elementos essenciais, sendo um deles:
Ocultar opções de resposta 
1. elementos ambientais, que retratam como a família mantém suas relações 
sociais na comunidade.
2. elementos estruturais, os quais denotam dados sobre a composição familiar.
3. Resposta correta
4. elementos patológicos, que demonstram as doenças genéticas na composição 
familiar.
5. elementos funcionais, os quais são alusivos às questões 
econômicas/financeiras da família analisada.
6. elementos hereditários, que demonstram como as relações familiares se 
estabelecem.
7.
10.Pergunta 10
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Leia o excerto a seguir:
“A aplicação do genograma em saúde coletiva é extensa. Pode ser utilizado como 
instrumento importante na caracterização e cadastramento dos grupos familiares na 
Estratégia de Saúde de Família (ESF), com vistas ao trabalho de promoção à saúde 
da comunidade e prevenção de agravos. Além disso, permite uma visualização do 
processo de adoecer e das principais enfermidades que acometem os membros 
familiares.”
Fonte: WENDT, N. C. et al. A utilização do genograma como instrumento de coleta 
de dados na pesquisa qualitativa. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 21, n. 2, p. 
302-310, 2008.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ferramentas gráficas
utilizadas pela equipe da ESF para identificar a anatomia familiar em um 
determinado território, analise as afirmativas a seguir sobre a simbologia padrão 
utilizada no genograma.
I. Os quadrados e triângulos representam os membros da família.
II. Os casais são ligados por uma linha vertical.
III. As linhas representam as relações existentes entre as pessoas.
IV. Os membros falecidos da família devem ser identificados por um “x” dentro do 
seu respectivo símbolo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. I, II e III.
2. I e IV.
3. II, III e IV.
4. I e II.
5. III e IV.
6.