Educação no Mundo 4 0 - EDMU4 0 Português (Brasil)

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Educação no Mundo 4.0 -
EDMU4.0
A "Educação 4.0" responde às necessidades da chamada 4ª
Revolução Industrial - a Revolução Digital. Apesar de o nome
ter surgido da Indústria 4.0, a Educação 4.0 não remete
apenas a fábricas ou linhas de produção, tendo em vista que
seus impactos afetam todos os setores da sociedade que
possam ter seus processos automatizados e/ou digitalizados,
trazendo transformações na relação estabelecida entre as
pessoas e as máquinas, gerando inúmeras possibilidades de
inovações.
O modelo é baseado na solução de problemas, em especial
os potencializados pelas demandas futuras da sociedade
como um todo, que requererão o desenvolvimento de
habilidades fundamentais para esta nova ordem, tais como
criatividade, empreendedorismo, competências
socioemocionais, entre outras. Há ainda uma infinidade de
conhecimento acessível, dados e recursos digitais - de
Publicado em 02/02/2021 10h21 Atualizado em 06/05/2021 13h55Compartilhe: 
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internet das coisas a inteligência artificial - que precisam ser
explorados.
Vinculação com o Planejamento do Ministério da
Educação: 
Indicadores de resultado e impacto: 
PEI: Indicador OE02_IND05: Matrículas de cursos técnicos e
de cursos de qualificação profissional.
PPA:
Resultado Intermediário: 0021 Cursos Técnicos de Nível
Médio. Indicador: Matrículas de Cursos Técnicos de Nível
Médio.
Resultado Intermediário: 0022 Cursos de Qualificação
Profissional. Indicador: Matrículas de cursos FIC -
Formação Inicial e Continuada. 
PNE: Indicador 11A: Número absoluto de matrículas em EPT
de nível médio.
Ações: 
Ações estruturantes para a Educação no Mundo 4.0 -
Planejamento Estratégico. 
Descrição: projeto em parceria com o Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG),
Campus Ibirité, para apoiar a elaboração do Planejamento
Estratégico da Educação para o Mundo 4.0, por meio do
desenvolvimento de soluções e práticas em educação para o
mundo 4.0, tendo como base o conhecimento e experiência
do corpo de professores, servidores e estudantes das
instituições de ensino. 
Principais metas: Estratégias para a Educação 4.0 definidas.
Indicadores de resultado e impacto: não há. 
Principais resultados: 
2020: Foram destinados recursos da ordem de R$ 2,4
milhões para o Projeto.
A primeira etapa do projeto visa propor um Plano Estratégico
para Educação para o Mundo 4.0, estabelecer um propósito
para a temática, metas tangíveis e iniciativas consistentes
para o alcance dos objetivos. A segunda etapa - projeto piloto
- contará com o desenvolvimento de 100 soluções/práticas
em Educação para o Mundo 4.0, considerando o
conhecimento e experiência do corpo de professores,
servidores e estudantes a serem implementadas até meados
de 2022. Será desenvolvido e lançado também um sistema de
boas práticas em Educação para o Mundo 4.0. 
2021: Atuação junto ao IFMG – Campus Ibirité para
contratação da parceira que executará o projeto (status
31.03.21) 
Curso de Pós-Graduação em Educação Digital. 
Descrição: ação realizada em parceria com o Instituto
Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais
(IFMG), Campus Ibirité, para ofertar curso de Pós-
Graduação Lato Sensu em Educação Digital, para docentes
das redes públicas de ensino, que atuam na Educação
Profissional e Tecnológica. O objetivo desta ação é fornecer
subsídios aos educadores para ampliar, aprimorar e
transformar suas práticas de ensino para um novo cenário,
diante das novas tecnologias e das demandas de diferentes
gerações, atuando como mediadores na construção do
conhecimento. 
Principais metas: qualificar cinco mil docentes que atuam na
educação profissional até 2022. 
Principais resultados: 
2020: Foram destinados recursos da ordem de R$ 1,9
milhão. 
2021: Atuação junto ao, IFMG – Campus Ibirité, para
contratação da parceira que executará o projeto (status
31.03.21) 
Edital de Empreendedorismo Inovador. 
Descrição: ação promovida pelo MEC, com o apoio do
Instituto Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica do Espírito Santo (IFES) e a colaboração do
Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE),
para a seleção de projetos voltados à promoção do
empreendedorismo inovador, com foco no desenvolvimento
de novas soluções tecnológicas alinhadas às demandas da
Economia 4.0, tendo como público-alvo pesquisadores e
discentes de nível médio técnico, graduação e pós-graduação
envolvidos em projetos de pesquisa. 
Principais metas: 60 Projetos Contratados. 
Indicadores de resultado e impacto: Projetos contratados. 
Principais resultados: 
2019: A primeira chamada de projetos resultou na seleção de
60 iniciativas, distribuídas em 38 instituições integrantes da
Rede Federal, com investimento total de R$ 16,5 milhões,
provenientes da LOA 2019. 
2020: No ano, houve a execução financeira de 66,5% dos R$
16,5 milhões, no montante total de R$ 11,6 milhões. Os
projetos selecionados serão desenvolvidos ao longo dos 2
próximos anos. 
2021: Foi iniciada a execução finalística dos projetos
selecionados na Chamada IFES-SETEC 05/2020. Workshop
virtual marcou a data de início da execução dos projetos com
detalhamento dos trabalhos, integração das equipes e
esclarecimento de dúvidas. 
Fomento a projetos de Iniciação Tecnológica. 
Descrição: o Projeto de Iniciação Tecnológica vem sendo
executado pelo MEC, em parceria com o Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), e
visa o desenvolvimento de iniciativas voltadas à formação de
estudantes do ensino médio técnico, médio regular e dos
anos finais do ensino fundamental, das redes públicas de
ensino, em habilidades relacionadas às novas tecnologias
digitais no contexto da Economia 4.0. 
Principais metas: 60 Projetos Contratados. 
Indicadores de resultado e impacto: Projetos
contratados. 
Principais resultados: 
2019: Inicio do planejamento e da programação
orçamentária. 
2020: Com recursos da LOA 2019 foi realizada a Chamada
Pública 03/2020, que permitiu a seleção e o apoio a 60
projetos no montante de R$ 8,5 milhões. Deste valor, houve a
execução de R$ 6,0 milhões até dezembro de 2020, ou seja,
70,5% do total repassado. Com recursos da LOA 2020, houve
a celebração de aditivo da parceria com o IFES, no montante
de R$ 6,2 milhões, para a realização de nova chamada em
2021, que permitirá o apoio a 60 novos projetos. 
2021: Lançado, com apoio da Setec, o Edital IFES/MEC
01/2021, que selecionará 60 projetos de iniciação tecnológica
com foco no ensino de programação aplicada de estudantes
dos dois últimos anos do ensino fundamental das redes
públicas de ensino. 
Edital das Oficinas 4.0. 
Descrição: apoiar a implantação de Oficinas de Educação
4.0 em instituições da Rede Federal de ECPT, selecionadas
por meio de editais. 
Foi lançada a Chamada Pública 02/2020, com o objetivo de
implementar nos Institutos Federais da Rede Federal, o
programa de capacitação tecnológica de alunos da Rede e a
instalação de laboratórios associados aos temas do Mundo
4.0, com investimento total previsto de R$ 4,7 milhões,
provenientes da LOA 2019. 
Principais metas: 15 Projetos Contratados. 
Indicadores de resultado e impacto: Projetos contratados. 
Principais resultados: 
2020: No ano houve a execução financeira de 98,4% dos R$
4.7 milhões, ou seja, R$ 4,6 milhões para as 15 instituições
selecionadas. Estas instituições receberão capacitação, apoio
à instalação de laboratórios e recursos didáticos que servirão
de base para a aplicação da metodologia. Além disso, haverá
o pagamento de bolsas para os componentes das equipes de
cada instituição contemplada. É previstoque cada equipe
desenvolva com o apoio das oficinas um projeto de inovação
associado a uma demanda real do setor produtivo público ou
privado local. 
2021: Foram iniciadas as execuções finalísticas das
propostas apoiadas pela Setec por meio da Chamada IfES-
SETEC 02/2020. Workshop virtual marcou a data de início da
execução dos projetos com detalhamento dos trabalhos,
integração das equipes e esclarecimento de dúvidas. 
Aquisição de equipamentos de infraestrutura para
treinamentos nas áreas de energias renováveis e
eficiência energética. 
Descrição: Reforço da infraestrutura de laboratórios para
ampliação da oferta de cursos em energias renováveis e
eficiência energética. 
Principais metas: 20 laboratórios. 
Indicadores de resultado e impacto: Laboratórios
contemplados. 
Principais resultados: Em 2019, por meio das chamadas
públicas para a Rede Federal, foram selecionados 20
projetos, sendo 12 em Energia Solar Fotovoltaica e 8 em
Eficiência Energética. Destes, 19 projetos foram empenhados
de novembro a dezembro de 2019, para execução em 2020. 
Ampliação de cursos ofertados para a capacitação de
docentes da Rede Federal para atuação como
multiplicadores em Energias Renováveis e Eficiência
Energética. 
Descrição: ação realizada em parceria com a Agência de
Cooperação Alemã (GIZ) e com os multiplicadores da Rede
Federal, objetivando ampliar a formação de professores para
atuação em energia renovável e eficiência energética. 
Principais metas: 80 docentes da Rede Federal capacitados 
Indicadores de resultado e impacto: Docentes
capacitados. 
Principais resultados: 
2020: 98 docentes capacitados, nas áreas de Eficiência
Energética e Energia Solar Fotovoltaica, bem como em
Mobilidade Elétrica. 
2021: Estruturação em conjunto com a Agência Brasileira de
Cooperação e o Governo Alemão de Projeto de Cooperação
Técnica para continuidade da ação. 
Proposta de um modelo dual brasileiro. 
Descrição: Apresentar novo projeto para alinhamento com
diferentes formas de execução de cursos profissionalizantes. 
Principais metas: Elaboração da Proposta. 
Indicadores de resultado e impacto: Proposta
apresentada. 
Principais resultados: 1 proposta apresentada. 
Polos de Inovação. 
Descrição: Os polos de inovação, instituídos a partir da
parceria entre o MEC e a Empresa Brasileira de Pesquisa e
Inovação Industrial (Embrapii), são constituídos a partir de
competências tecnológicas específicas dos Institutos Federais
de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), que são mobilizadas
para o desenvolvimento de inovações para a indústria
brasileira, com foco no atendimento das demandas do setor
produtivo por pesquisa, desenvolvimento e inovação (PD&I) e
à formação profissional para as atividades de pesquisa,
desenvolvimento e inovação (PD&I). 
Principais metas: 13 Polos Embrapiis credenciados*. 
Indicadores de resultado e impacto: Polos credenciados 
Principais resultados: 
2020: 3 ações conduzidas no âmbito do Contrato de Gestão
firmado com a Embrapii, a saber: credenciamentos de 4
polos; manutenção dos polos já credenciados e lançamento
do Programa Capacitação 4.0. 
2021: Com o credenciamento dos 13 polos concluídos, foi
iniciado o planejamento com a Embrapii para o
credenciamento de novos polos durante o ano e o início da
ação Capacitação 4.0.
*Meta reescrita para qualificar melhor o resultado da ação.