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Prova presencial regular ALUNO: 733466 - ALINE DAYANE ANDRADE DISCIPLINA: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PROVA FINALIZADA EM: 04/11/2021 Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno: Questão 1 O uso de fontes escritas produzidas por missionários e colonizadores nos primeiros séculos de contato deve ser abordado criticamente porque a) são incompletas e não dão conta da diversidade de povos existentes na época. b) expressam imagens fantasiosas e preconceituosas dos índios, vigentes naqueles contextos. c) os acontecimentos estão alterados em benefício dos que escreveram a história. d) as fontes estão cheias de lacunas e erros históricos. Questão 2 Entre as assertivas a seguir, assinale a única que traduz fatos ou atitudes que não serviram de motivação real para que o Brasil aderisse às cotas. a) O acesso à educação pelos negros é menor e de menor qualidade, dificultando a chegada e passagem pelo vestibular, afastando estes alunos do ensino superior. b) Os negros no Brasil eram perseguidos nas ruas e o casamento inter-racial era proibido em vários estados. c) O mercado profissional brasileiro de nível superior é dominado por brancos. A pouca presença de negros criou uma visão de que negros bem sucedidos são artistas e desportistas, nunca médicos, advogados ou engenheiros. d) Apesar da igualdade na lei, o racismo brasileiro se faz vis à vis como preconceito de classe já que o número de pobres negros é muito grande, perpetuando os elementos discriminatórios. Questão 3 Sobre a Identidade nacional brasileira assinale a alternativa verdadeira. a) O Brasil democrático não alterou sua forma identitária tradicional, adotando ainda modelos da república velha. b) Durante o período getulista o samba e a feijoada ganharam contornos nacionais sendo eleitos os símbolos populares da nacionalidade. c) O Brasil apresentou uma identidade baseada na igualdade social dos agentes. d) O Brasil criou uma identidade miscigenada no século XIX. Questão 4 Sobre o conceito de etnia assinale a assertiva verdadeira. a) O conceito de etnia limitou ao uso rural e primitivo tendo pouca aplicação fora desta área. Stamp b) Como não tem relação com o termo identidade, o conceito apresentou limitações na sua aplicação. c) O conceito foi muito utilizado por pesquisadores urbanos que tentavam observar a sobrevivência cultural em grupos assimilados pela cultura nacional. d) O conceito não teve sucesso acadêmico, tendo sido logo abandonado. Questão 5 Os jovens estudantes provenientes da Casa do Estudante do Império em Lisboa e em Coimbra tiveram uma importância crucial na tomada de consciência que levou ao movimento de independência dos países africanos. Dentre as ações mais importantes desses jovens, destacam-se a a) criação de jornais de oposição e a organização política. b) criação de jornais de oposição e a luta armada. c) produção artístico-literária e a criação de jornais de oposição. d) produção artístico-literária e a organização política. Questão 6 A Comissão Nacional da Verdade (CNV) entregou na semana passada (10/12) à presidente o relatório fruto de dois anos e meio de trabalho. A presidente negou que o conhecimento da verdade sobre os fatos do período signifique revanchismo ou acerto de contas. A CNV investigou as violações de direitos humanos cometidas por agentes do Estado durante parte da segunda metade do século XX. (Disponível em: . Acesso em: 15 dez. 2014. Adaptado.) Sobre a Comissão Nacional da Verdade, é correto afirmar que: a) seus participantes foram eleitos em 2008 e encerraram os trabalhos no ano de 2014. b) os trabalhos de investigação se estenderam para os países vizinhos do Brasil. c) a Comissão Nacional da Verdade, criada por meio da Lei 12.528/2011 e instituída em 16 de maio de 2012, tem por finalidade examinar e esclarecer as graves violações de direitos humanos praticadas no período entre 18 de setembro de 1946 e 5 de outubro de 1988. d) seu objetivo mais importante era anular a Lei da Anistia, aprovada em 1989. e) a Comissão Nacional da Verdade não tem como objetivo a investigação de crimes de tortura. Questão 7 (Fuvest-2009) O Brasil ainda não conseguiu extinguir o trabalho em condições de escravidão, pois ainda existem muitos trabalhadores nessa situação. Com relação a tal modalidade de exploração do ser humano, analise as afirmações abaixo. I. As relações entre os trabalhadores e seus empregadores marcam-se pela informalidade e pelas crescentes dívidas feitas pelos trabalhadores nos armazéns dos empregadores, aumentando a dependência financeira para com eles. II. Geralmente, os trabalhadores são atraídos de regiões distantes do local de trabalho, com a promessa de bons salários, mas as situações de trabalho envolvem condições insalubres e extenuantes. III. A persistência do trabalho escravo ou semiescravo no Brasil, não obstante a legislação que o proíbe, explica-se pela intensa competitividade do mercado globalizado. Está correto o que se afirma em a) II, somente. b) I, somente. c) I e II, somente. d) II e III, somente. e) I, II e III. Questão 8 "Seguindo as diretrizes do PNDH-3, o Governo Federal criou, através da Lei 12.528, de 18 de novembro de 2011, a Comissão Nacional da Verdade, no âmbito da Casa Civil da Presidência da República. No mesmo dia, a Presidente Dilma Rousseff sancionou a Lei 12.527, que garante o acesso à informação. A Comissão Nacional da Verdade se destina a investigar as violações de direitos humanos ocorridas entre 1946 e 1988. Já a Lei de Acesso à Informação assegura e facilita aos cidadãos brasileiros o acesso a documentos públicos de órgãos federais, estaduais, distritais e municipais, dos três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário)." (MARCHINI NETO, Dirceu. A Constituição Brasileira de 1988 e os direitos humanos: garantias fundamentais e políticas de memória. Revista Científica FacMais, v. 2, n. 1, p. 81-96, 2.° sem. 2012. p. 93.) Sobre os Programas Nacionais de Direitos Humanos (PNDH), assinale a alternativa correta. a) O PNDH-2, aprovado pelo Decreto 4.229/2002, possuía como ênfase os direitos sociais em sentido amplo e de grupos vulneráveis, como os direitos dos afrodescendentes, dos povos indígenas, de orientação sexual, consagrando o multiculturalismo. b) Embora o Governo Federal tenha aprovado o PNDH-3, este não passou de um mero documento, pois nenhuma medida efetiva foi tomada para a implementação de suas diretrizes c) O PNDH-1, criado em 1996, tinha como objetivo salvaguardar os direitos sociais, em especial o direito à saúde e à educação em âmbito nacional. d) A aprovação dos PNDHs não passaram do âmbito federal, sendo que não houve a efetiva participação dos entes estaduais nesses programas. e) O PNDH-3 tinha como único objetivo o direito à memória e à verdade, voltando-se exclusivamente a investigar as violações de direitos humanos ocorridas entre 1946 e 1988. Questão 9 No início do século XX, a República portuguesa sofreu um duro golpe e em 1926 teve início o período que mais tarde será conhecido como a ditadura salazarista. Para as colônias na África, a situação se agravou na década de 1930 após algumas medidas tomadas por Salazar. Que medidas são essas? a) Criação da PVDE e repressão político-ideológica. b) Repressão político-ideológica e Guerra Colonial. c) Guerra Colonial e criação da PVDE. d) Instituição do trabalho forçado e criação da PVDE. Questão 10 A exploração econômica da Guiné Portuguesa não ocorre de imediato. No entanto, os portugueses desenvolvem na Guiné um negócio que lhes renderia divisas. De que negócio se trata? a) Comércio de escravos. b) Algodão. c) Cana-de-açúcar. d) Café. Questão 11 (IFAL-2011 - CONCURSO PÚBLICO - DOCENTE - LIBRAS) "Recuso-me a ser considerada excepcional, deficiente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais corresponde à minha voz, meus olhos são meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me torna excepcional..." (Laborrit, Emmanuelle. O vôo da gaivota. 1996) A partir dessa proposição assinale a alternativa correta emrelação ao conceito de deficiente. a) O conceito mais moderno e adequado de deficiente é aquele proposto pela Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU de 1975: "1 - O termo 'pessoas deficientes' refere-se a qualquer pessoa incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, em decorrência de uma deficiência, congênita ou não, em suas capacidades físicas ou mentais." b) Não há nem na Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 1975, nem na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, um conceito legislativo de pessoa com deficiência. c) O Estatuto do Deficiente (Lei 13.146/2015) adotou o conceito de deficiência com base apenas no critério biomédico, ignorando os aspectos sociais, econômicos e culturais. d) É o art. 1.º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas que melhor define as pessoas com deficiência, pois adequa os aspectos biomédicos as barreiras sociais impostas pela desigualdade: "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas". e) O conceito de pessoa com deficiência é aquele ligado estritamente ao parâmetro biomédico, pois as questões sociais não influenciam diretamente na inclusão dessas pessoas no ambiente social. Questão 12 O arquipélago de São Tomé e Príncipe, desabitado à época que os portugueses lá chegaram, foi imediatamente colonizado e a produção agrícola logo rende divisas a Portugal. No entanto, mais tarde os portugueses praticamente abandonam a exploração econômica do arquipélago. Isso se deve especialmente a dois fatores. Quais são eles? a) A produção da cana-de-açúcar no Brasil e as revoltas constantes nas ilhas. b) A luta pela independência e a produção da cana-de-açúcar no Brasil. c) A ausência de mão de obra escrava e a baixa qualidade do solo nas ilhas. d) A ausência de mão de obra escrava e a luta pela independência. * - Questão anulada.
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