LITERATURA - FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA APOL 1 E 2

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Questão 1/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A valorização de modo especial e particular que a literatura tem de se manifestar e 
construir equivale a um declaração de liberdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-
base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre o que consiste a liberdade 
formal no processo de criação da obra literária, assinale a afirmativa correta: 
 
C A liberdade formal na arte literária consiste no fato de não haver um modelo único de expressão. 
 
Questão 2/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Reconhecida a possibilidade do trabalho com a literatura na escola, e dado o objetivo 
comum a ambas de formar cidadãos críticos e leitores, podemos pensar [...] como 
podem ser descritas as diferentes funções da leitura e da literatura no ambiente 
escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Partindo do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil em relação às funções da leitura, relacione 
corretamente cada função às suas respectivas características: 
1. Leitura informativa. 
2. Leitura escapista. 
3. Leitura literária. 
 
( ) Necessidade de satisfazer desejos. O que não se encontra na vida procura-se no 
material de leitura. 
( ) Procura o significado interno, o reconhecimento do simbólico nos acontecimentos 
cotidianos. 
( ) A informação escrita merece mais confiança do que a oral. 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
E 2 – 3 – 1 
 
Questão 3/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O diálogo proposto precisa de um elemento de contato (o texto) entre dois sujeitos 
criadores (autor e leitor). Desse modo, o ato de ler ativa a tríade e a compreensão 
acontece.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos 
abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil em relação aos 
efeitos causados pelos textos, associe corretamente os elementos a seguir às suas 
descrições. 
1 Suspense 
2 Humor 
3 Conhecimentos 
( ) Trazem conteúdos para que o leitor encontre maneiras inovadoras e criativas de 
conhecer a realidade fora dos padrões convencionais e redundantes das obras didáticas. 
( ) Esse tipo de texto causa o efeito por alongar as ações e as cenas narrativas, gerando 
ansiosa expectativa que será solucionada no final do texto. 
( ) É o efeito mais comum encontrado nas narrativas destinadas ao público infantil por 
permitir atrair os leitores pela alegria na forma de escrever. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
D 3 – 1 – 2 
 
Questão 4/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A distinção entre os diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que 
auxilia o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar 
melhor a essência e as qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais 
adequada e eficiente em seu trabalho docente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando-se em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil, o professor enquanto mediador das 
práticas de leitura junto aos seus alunos deve: 
 
D Demonstrar as variadas interpretações que o texto literário suporta em função das múltiplas visões que o texto literário sugere. 
 
Questão 5/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a seguinte afirmação: 
“A literatura, que tem o imaginário e a ficcionalização como elementos constituintes de 
sua identidade, transforma a realidade em linguagem. Essa transformação resulta em 
que o texto escrito se “re-insere”, graças à leitura, novamente no real”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos 
abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil em relação às 
habilidades necessárias ao leitor para converter a linguagem escrita da literatura em 
sentido, assinale a alternativa correta. 
 
A A capacidade de apreensão do sentido depende do modo como o leitor utiliza o repertório de suas vivências e experiências para converter 
a linguagem escrita em sentido. 
 
Questão 6/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“A literatura está constituída por três componentes indissociáveis: o autor, a obra e o 
leitor. Cada um deles merece atenção, pois é da sintonia entre eles que a literatura 
atinge sua realização adequada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Recorrendo à leitura do texto dado como reflexão e de acordo com os conteúdos 
abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as funções 
que cumprem o autor, a obra e o leitor como componentes intrínsecos da literatura, 
assinale a alternativa correta: 
 
A O autor é responsável pela construção do texto, estabelecendo um jogo de sentidos a ser decifrado pelo leitor. 
 
Questão 7/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a citação: 
“Julga-se melhor o grau de perfeição na leitura considerando-se a maior ou menor 
facilidade com que o leitor adapta suas habilidades de leitura (velocidade, concentração 
na compreensão) à dificuldade e à importância do material e às suas próprias 
intenções”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
De acordo com a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre o trabalho docente com a 
prática de leitura do texto literário infantil em sala de aula, é correto afirmar que: 
 
E O trabalho com a leitura em sala de aula deverá ser feito de forma intercalada entre a leitura em voz alta realizada pelo professor (para 
que se mantenha o ritmo e entonação) e a leitura silenciosa para que o leitor em formação desenvolva a sua individualidade e 
concentração. 
 
Questão 8/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a seguinte informação: 
“A leitura implica aprendizagem, se o texto foi aceito enquanto alteridade com a qual 
um sujeito dialoga e perante a qual se posiciona. A leitura implica a aprendizagem 
quando a subjetividade do leitor é acatada e quando o leitor, ele mesmo, aceita-se como 
o eu que perde e ganha sua identidade no confronto com o texto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Conforme os conteúdos do livro-base Metodologia do ensinoda literatura infantil, o 
objetivo mais importante e conclusivo da formação do leitor é o de transformá-lo em 
um: 
 
C leitor crítico e autônomo. 
 
Questão 9/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o seguinte excerto de texto: 
“A literatura é a arte da palavra, e, como tal, tem na linguagem verbal sua matéria-
prima. Os efeitos causados pelos textos literários, tal como emoções, informação, 
reflexões e percepção em geral, só podem tornar-se acessíveis aos leitores por 
intermédio das palavras escritas ou lidas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: 
InterSaberes, 2013. 
Conforme os conteúdos no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, o 
início da compreensão do texto literário ocorre... 
 
B à medida que o leitor domina com maior suficiência e independência seus signos. 
 
Questão 10/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a citação: 
“Um desses fatores é de ordem cultural: a literatura se apresenta como uma instituição 
do pensamento e da arte que tem formato próprio e específico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil sobre os elementos que compõem a linguagem literária e 
as relações que se estabelecem entre arte e realidade, assinale a afirmativa correta: 
 
B A linguagem literária se compõe a partir do inconsciente, da reprodução do real e com a palavra em estado de arte. 
 
Questão 1/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O início do contato com a leitura e a literatura remonta aos primeiros dias de vida da 
criança. Na escola, desde o primeiro dia de sua entrada, a criança precisa ser exposta ao 
contato com histórias e poemas, contados oralmente pelo professor ou mostrados em 
livros ao alcance dos olhos e do manuseio da criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos 
abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil no que diz 
respeito à contribuição de um ambiente favorável à leitura é correto afirmar que: 
 
B Pouco a pouco ajuda a construir na mente infantil a imagem de uma atividade enriquecedora e prazerosa. 
 
Questão 2/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os livros de literatura infantil na atualidade são compostos, quase como imperiosa 
obrigação, pelo texto escrito e pela ilustração. Isso permite que as crianças ainda não 
alfabetizadas convivam harmoniosamente com livros apenas de imagem, ou mesmo 
com textos escritos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos 
abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil no que diz 
respeito ao encaminhamento de práticas de leitura para crianças ainda iletradas, 
assinale a alternativa correta. 
 
C A diversificação de atividades e de gêneros literários e temas é de suma importância para a formação do leitor criança. 
 
Questão 7/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O percurso realidade – literatura – realidade tem a ver com o desempenho do leitor e 
o modo como ele utiliza seu repertório de experiências vividas, ouvidas, lidas e 
imaginadas para converter a linguagem escrita em significação e sentido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia 
do ensino da literatura infantil, assinale a afirmativa que explicita de forma correta a 
concepção da literatura como um fenômeno de linguagem. 
 
B A literatura agrega o imaginário e a ficcionalização como elementos que constituem a sua identidade, transformando a realidade em 
linguagem. 
 
Questão 8/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A distinção entre diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia 
o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor 
a essência e as qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e 
eficiente seu trabalho docente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando-se em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil sobre o papel do professor enquanto 
mediador das práticas de leitura junto aos seus alunos, pode-se afirmar que: 
 
D O professor deve conduzir os trabalhos em sala de aula com a literatura se colocando, como exemplo de leitor para os seus alunos. 
 
Questão 10/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a seguinte afirmação: 
“Aprender a ler também significa aprender a ser ativo ante a leitura, ter objetivos para 
ela, se autointerrogar sobre o conteúdo e sobre a própria compreensão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no 
livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as relações que se 
estabelecem entre o professor e o aluno na aprendizagem da leitura do texto literário, 
assinale a alternativa correta. 
 
A Professor e aluno devem integrar-se com igual determinação e vontade na aprendizagem do texto literário. 
 
Questão 1/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Em relação à estrutura organizacional dos textos literários, encontramos na obra Era 
uma vez... na escola uma apresentação dos gêneros textuais identificamos na literatura 
infanto-juvenil quais sejam: mito, lenda, fábula, apólogo, conto e novela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-
base Metodologia do ensino da literatura infantil assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a definição de crônica: 
 
E Texto narrativo curto que aborda assuntos do cotidiano com senso de observação e tratamento lírico. 
 
Questão 2/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Há uma recusa social em dar importância aos escritos e à discussão de ideias deles 
provenientes. Os resultados de testes de leitura têm detectado um estado alarmante de 
compreensão de textos, de leitura continuada e de apego aos livros”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino 
da literatura infantil emrelação ao papel da escola no ensino da literatura, assinale a 
alternativa correta: 
 
D Proporcionar ao leitor o contato com diferentes formatos da escrita literária. 
 
Questão 3/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A estrutura das narrativas propõe leitura diferenciada, porque se apresenta de modos 
diferentes ao leitor. A concepção do texto visa a objetivos próprios, portanto constrói a 
narrativa segundo padrões mais ou menos tradicionais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
 
 
 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-
base Metodologia do ensino da literatura infantil associe os nomes das narrativas baixo 
às suas explicações. 
1. Fábula 
2. Lenda 
3. Mito 
( ) Procura explicar a gênese, a origem de seres e coisas, de forma não racional, lógica 
e histórica. 
( ) Protagonizada por animais irracionais, cujo comportamento carrega características 
dos seres humanos. 
( ) Tem uma base histórica a partir de um fato, acontecimento ou pessoa, que aparece 
transformado de maneira idealizada e exagerada. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
D 3 – 1 – 2 
 
Questão 8/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O que é a literatura infantil? Objeto cultural. São histórias ou poemas que ao longo dos 
séculos cativam e seduzem as crianças. Alguns livros nem foram escritos para elas, mas 
passaram a ser considerados literatura infantil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando o texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, assinale a alternativa correta quanto à natureza da 
literatura infantil. 
 
A Sua organização provoca surpresa, por fugir ao padrão característico da maioria dos textos em circulação social. 
 
Questão 3/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere o excerto de texto a seguir: 
“É fundamental que se ofereça grande quantidade de material de leitura capaz de 
interessar e divertir os alunos, não só aumentando a sua capacidade de leitura, como 
também induzindo a um permanente hábito de leitura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013.. 
Levando em consideração a leitura do texto dado e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia do ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente um aspecto necessário à formação do professor para trabalhar com a 
literatura infantil. 
 
A Ter desenvolvido a sensibilidade para o texto literário. 
 
Questão 3/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a seguinte citação: 
“Para que a escola possa produzir um ensino eficaz da leitura da obra literária, deve 
cumprir certos requisitos como: dispor de uma biblioteca bem aparelhada, na área da 
literatura, com bibliotecários que promovam o livro literário [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
De acordo com a leitura do texto dado como reflexão e com os conteúdos abordados no 
livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, uma das qualidades presentes 
nas obras literárias destinadas à criança dentro da literatura brasileira é o ludismo, o 
qual se caracteriza por estar presente em: 
 
B Textos que se voltam para a experiência prazerosa com a literatura, sem abrir mão da qualidade da linguagem e do tratamento 
questionador dos assuntos apresentados. 
 
Questão 1/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a citação a seguir: 
"Leitura compreensiva – é o período correspondente ao momento de alfabetização em 
que a criança começa a decifrar o código escrito e faz uma leitura silábica de palavras". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 103. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
uma característica que os textos da fase “Leitura Compreensiva”.devem ter? 
 
D Estímulo à fantasia. 
 
Questão 2/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"Nesse período da formação, o entusiasmo das crianças recém-alfabetizadas leva-as a 
ler muito, seja para exercitar a nova descoberta, seja para provar aos adultos a sua 
independência leitora". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 104. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, a fantasia dos contos de fadas auxilia a criança em que 
aspecto? Assinale a alternativa correta. 
 
A Ajuda a resolver seus conflitos e se adaptar ao mundo. 
 
Questão 3/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto: 
 
“A diversificação de atividades e gêneros literários é necessária para estimular o leitor 
em formação, colocando-o em contato com diversos tipos de textos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no 
livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, associe o nome da atividade 
com a literatura infantil às propostas de cada uma delas. 
1. Comparação entre contos de fadas clássicos e contos de fadas modernos 
2. Relação da poesia com a música 
3. Visita guiada à biblioteca 
( ) Avaliar com os alunos as diferenças sobre os efeitos dos dois textos (tempo, ritmo, 
atenção, interesse) 
( ) Os alunos devem explicar por que escolheram aquele exemplar e qual a primeira 
impressão de leitura. 
( ) Verificar semelhanças e diferenças no tratamento das figuras femininas com poderes 
mágicos. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
E 2 – 3 – 1 
 
Questão 4/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a seguinte afirmação: 
“Entre os textos escritos à disposição das crianças no período escolar, há uma produção 
específica, pensada, feita e voltada para atendimento dos interesses e das necessidades 
das crianças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Tendo em vista a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia 
do ensino da literatura infantil, a literatura infantil se distingue das demais produções 
culturais pela assimetria. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma 
consequência da assimetria na literatura infantil. 
 
A Criação de um mundo distante da perspectiva da criança. 
 
Questão 5/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto abaixo: 
 
“A distinção entre diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia 
o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor 
a essência e as qualidades deles, a fimde poder montar de maneira mais adequada e 
eficiente seu trabalho docente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no 
livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, associe o nome da 
atividade com a literatura infantil às propostas de cada uma delas. 
1. Diário de leituras 
2. Sopa de livros 
3. Baú mágico 
( ) Registrar as ocorrências de leitura da turma (livros lidos, comentários). 
( ) Imaginar com as crianças o cenário, as personagens, as situações e inventar a história 
com os objetos ali disponibilizados. 
( ) Colocar em uma caixa livros infantis de diferentes autores e épocas. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
C 1 – 3 – 2 
 
Questão 6/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a seguinte afirmação: 
“Na literatura, o conhecimento funciona e se manifesta no texto de outra maneira, 
diferente do modo como se manifesta em textos não literários como o jornal ou os 
quadrinhos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Em razão da leitura do texto dado como reflexão e tendo em vista os conteúdos 
abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre a utilização 
da literatura infantil com função instrumental, cumprindo objetivos pedagógicos, é 
correto afirmar que: 
 
C Trabalhar a literatura com finalidade instrumental reduz o foco sobre a qualidade do texto literário e sua função poética. 
 
Questão 7/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"Embora correndo o risco de errar, o professor não pode abdicar de sua 
responsabilidade como formados de leitores e precisa demonstrar que o gosto se altera 
e que a identificação é uma, e apenas uma, das maneiras de se sentir ligado ao texto 
lido". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 100. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma 
atividade relevante de ser aplicada após a leitura do livro para crianças dos primeiros 
anos escolares. 
 
C Jogos com exercícios técnicos, combinados com o conteúdo do texto lido. 
 
Questão 8/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"De posse de uma mentalidade mágica, o leitor vai buscar, nos contos de fadas, lendas, 
mitos e fábulas, a simbologia necessária à elaboração de suas vivências. Através da 
fantasia, resolve seus conflitos e adapta-se melhor ao mundo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 103. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma 
característica da leitura na fase da “Leitura interpretativa”: 
 
B Aos poucos, os elementos mágicos dão lugar aos dados do cotidiano. 
 
Questão 9/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A formação do leitor é atribuição primordial, prioritária e indiscutível da escola, à qual 
cabe muito maior responsabilidade do que cabe às outras instituições sociais, como a 
igreja e a família". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 95. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, sobre a busca do leitor em suas aventuras por meio dos 
textos, é correto afirmar que: 
 
A Procura a paridade, a igualdade, a vivência virtual nos caminhos e atalhos da linguagem. 
 
Questão 10/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"Acreditamos que a formação do leitor, nos ciclos iniciais, depende, em grande parte, 
da internalização de formas culturais de comportamentos que ele adquire através da 
interação em sala de aula, sendo esta, portanto, de fundamental importância para seu 
relacionamento com textos escritos ao longo de sua escolaridade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 101. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, o que leva a criança a ler muito na segunda fase da 
formação de leitores? Assinale a alternativa correta. 
 
C Exercitar a nova descoberta ou provar aos adultos sua independência leitora. 
 
 
Questão 5/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
“A maioria das crianças tornam-se ouvintes e ‘leitoras’ de histórias antes de iniciarem o 
processo de escolarização, o que lhes forneces modelos alternativos de comportamento 
social diante do texto literário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Após a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as fases da leitura ao longo do ensino 
fundamental, relacione corretamente as fases às suas respectivas características: 
1. Primeira fase. 
2. Segunda fase. 
3. Terceira fase. 
( ) Fase da leitura compreensiva. 
( ) Fase da Pré-leitura. 
( ) Fase da leitura interpretativa. 
Agora, selecione a sequência correta: 
 
B 2 – 1 – 3 
 
Questão 7/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Atente para a seguinte citação: 
“A pergunta que se faz é: como se dá a transformação de teoria em práticas escolares? 
Em especial, como tratar de um texto literário em sala de aula na educação infantil e no 
ensino fundamental?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-
base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre a adequação do texto literário 
às atividades em sala de aula, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma 
condição que dificulta a leitura infantil e que pode afastar a criança do livro: 
 
A Narrativas com muitas cenas em que o tempo da história avança e recua continuamente. 
 
Questão 8/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto abaixo: 
 
“O papel da escola é o de promover o contato do leitor com diversos temas e formatos 
da escrita literária, bem como fomentar as discussões sobre o que for lido, incentivando 
o diálogo e o amadurecimento da argumentação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no 
livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, associe o nome da atividade 
com a literatura infantil às propostas de cada uma delas. 
1. Publicitário do livro 
2. Jogo do intruso 
3. Atividades com poemas 
( ) Alterar palavrasmantendo a coerência semântica do texto, a métrica e a sonoridade. 
( ) Dividir as crianças em grupos e dar a cada grupo uma coleção de quatro livros (três 
de uma categoria e um de outra). A equipe adversária deve descobrir o livro “errado”. 
( ) O aluno escolhe o livro, apresenta para a turma de modo a convencer as demais 
crianças a lerem-no. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
B 3 – 2 – 1 
 
Questão 10/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"O que buscam os leitores na sua aventura por meio dos textos? A julgar pelas respostas 
frequentes, procuram a paridade, a igualdade, a vivência virtual nos caminhos e atalhos 
da linguagem". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 98. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, sobre os encantos do leitor pelas narrativas, assinale 
a alternativa correta. 
 
C O encanto vem do fato de poder experimentar emoções e angústias semelhantes às das personagens. 
 
Questão 1/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"Há uma tendência simplificadora no trabalho com a literatura na escola. Procuram-se 
as respostas únicas, definições definitivas, a segurança da unificação e das conclusões". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino 
da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 98. 
Que ao professor cabe o compromisso de formar leitores é fato, mas a ele também cabe 
o compromisso de mostrar que há várias formas de se manter ligado ao texto lido. 
Considerando essas informações, o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente um dos sentimentos que mantém o leitor ligado ao texto: 
 
E Identificação