APOL Literatura Fundamentos e Metodologias na Educação Básica

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Questão 1/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A estrutura das narrativas propõe leitura diferenciada, porque se apresenta de modos diferentes ao 
leitor. A concepção do texto visa a objetivos próprios, portanto constrói a narrativa segundo padrões 
mais ou menos tradicionais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
 
 
 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil associe os nomes das narrativas baixo às suas 
explicações. 
1. Fábula 
2. Lenda 
3. Mito 
( ) Procura explicar a gênese, a origem de seres e coisas, de forma não racional, lógica e histórica. 
( ) Protagonizada por animais irracionais, cujo comportamento carrega características dos seres 
humanos. 
( ) Tem uma base histórica a partir de um fato, acontecimento ou pessoa, que aparece 
transformado de maneira idealizada e exagerada. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 3 
 
B 3 – 2 – 1 
 
C 2 – 3 – 1 
 
D 3 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 1 – 3 – 2 
 
Questão 2/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A distinção entre diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor 
em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor a essência e as 
qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e eficiente seu trabalho 
docente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando-se em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil sobre o papel do professor enquanto mediador 
das práticas de leitura junto aos seus alunos, pode-se afirmar que: 
 
A É papel do professor estipular de forma rígida as obras a serem lidas. 
 
B É papel do professor salientar os valores morais a serem apreendidos pelo leitor, impedindo que o leitor infantil faça leituras 
impertinentes. 
 
C Em sala de aula, o professor deve disponibilizar obras literárias de diferentes gêneros, desconsiderando a faixa etária de seus 
alunos. 
 
D O professor deve conduzir os trabalhos em sala de aula com a literatura se colocando, como exemplo de leitor para os seus 
alunos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E O trabalho com a literatura infantil em sala de aula deve estar sempre vinculado aos demais conteúdos escolares. 
 
Questão 3/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Também aconteceu nas formas da arte, no âmbito daquela ‘tradição’ que parece imutada mas que 
na realidade nada mais fez que estabelecer continuamente novas regras e novos dogmas com base 
em constantes revoluções. Todo grande artista, dentro de um sistema dado, violou continuamente 
suas regras, instaurando novas possibilidades formais e novas exigências da sensibilidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ECO, U. Obra aberta: Forma e indeterminação nas poéticas contemporâneas. São Paulo: Perspectiva, 1997. p.143. 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia 
do ensino da literatura infantil sobre o que consiste a liberdade formal no processo de criação da obra 
literária, assinale a afirmativa correta: 
 
A A liberdade formal na literatura concentra-se na criação ficcional, pois é fruto da imaginação do autor e não tem qualquer 
obrigação de se aproximar com a realidade. 
 
B A criação literária, enquanto produção artística, não reconhece a figura do leitor e, por esse motivo, não há uma preocupação 
de o escritor dialogar com o leitor, o que lhe dá muito mais liberdade para escrever sobre o que quiser. 
 
C A liberdade formal na arte literária consiste no fato de não haver um modelo único de expressão. Embora o percurso histórico 
da literatura seja marcado por escolas literárias que estabeleceram determinadas convenções, os escritores sempre puderam 
burlar essas regras e reinventar a forma de se expressarem artisticamente. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A liberdade formal na literatura consiste em escrever palavras soltas ou textos fragmentados que necessariamente não 
precisam fazer sentido para o leitor. 
 
E A liberdade formal é uma possibilidade que sempre foi exercitada ao longo da história da literatura. 
 
Questão 4/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O texto literário mais do que suas estruturas discursivas, ele extrapola esse universo concreto para 
adentrar-se nas construções do imaginário de cada leitor, realizado no poético que é da ordem do 
ontológico. Portanto, o elo que estabelece com a realidade é a possibilidade de sentido que a 
escritura proporciona”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, J. Caminhos da literatura infantil e juvenil: Dinâmicas e vivências na ação pedagógica. São Paulo: Paulus, 2002. p. 13. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da 
literatura infantil sobre os elementos que compõem a linguagem literária e as relações que se 
estabelecem entre arte e realidade, assinale a afirmativa correta: 
 
A A linguagem literária é constituída obrigatoriamente pela norma culta padrão, uma vez que privilegia a correção linguística e um 
vocabulário pouco usual como forma de se destacar da linguagem cotidiana. A relação que estabelece com o real é de 
distanciamento, já que a ficção é algo criado e não verdadeiro. 
 
B A linguagem literária se compõe das relações que articula com o inconsciente do leitor, com a reprodução do real e com a palavra 
em estado de arte. É por meio desses elementos que a literatura proporciona ao leitor o entendimento da realidade de forma 
prazerosa, em função da descoberta de recursos linguísticos inovadores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A linguagem literária se caracteriza pela utilização das rimas, uma vez que é somente por meio delas que o leitor consegue 
identificar a diferença entre um texto literário e um texto comum. Esse recurso é utilizado pelos escritores para, ao abordarem a 
realidade, torná-la mais agradável aos olhos do leitor. 
 
D A linguagem literária se constitui da relação que estabelece com o consciente do leitor, estimulando-o a uma percepção racional 
da realidade por meio de um texto objetivo, claro e bem escrito. 
 
E A linguagem literária se caracteriza pela aproximação com a linguagem comum e cotidiana, pois os escritores contemporâneos, 
em função do pouco número de leitores, buscaram com esse recurso conquistar um novo público, abordando a realidade de forma 
mais objetiva e clara. 
 
Questão 5/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“A literatura está constituída por três componentes indissociáveis: o autor, a obra e o leitor. Cada 
um deles merece atenção, pois é da sintonia entre eles que a literatura atinge sua realização 
adequada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Recorrendo à leitura do texto dado como reflexão e de acordo com os conteúdos abordados 
no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as funções que cumprem o 
autor, a obra e o leitor como componentes intrínsecos da literatura, assinale a alternativa 
correta: 
 
A O autor é responsável pela construçãodo texto, estabelecendo um jogo de sentidos a ser decifrado pelo leitor. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O papel do leitor junto ao texto literário é negar o jogo de sentidos proposto pelo autor, negando o contrato ficcional que se 
estabelece. 
 
C O texto literário, por se tratar de criação imaginativa do autor, não consegue convencer o leitor de sua verossimilhança. 
 
D Como se trata de ficção, o texto literário está aberto a todas as proposições de sentido atribuídas pelo leitor. 
 
E O texto é a parte concreta, mas não necessária para o encontro entre autor e leitor. 
 
Questão 6/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O percurso realidade – literatura – realidade tem a ver com o desempenho do leitor e o modo como 
ele utiliza seu repertório de experiências vividas, ouvidas, lidas e imaginadas para converter a 
linguagem escrita em significação e sentido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir da leitura do texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia do 
ensino da literatura infantil, assinale a afirmativa que explicita de forma correta a concepção 
da literatura como um fenômeno de linguagem. 
 
A A literatura como texto artístico é resultado única e exclusivamente da imaginação do autor, não se vinculando à realidade, já 
que sua matéria-prima é a ficção. 
 
B A literatura agrega o imaginário e a ficcionalização como elementos que constituem a sua identidade, transformando a 
realidade em linguagem. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A literatura como fenômeno de linguagem utiliza a norma culta padrão, pois sua principal função é ensinar a língua 
gramaticalmente correta ao leitor. 
 
D A literatura se constitui como fenômeno de linguagem somente no gênero poético, pois é feito um trabalho linguístico menos 
elaborado e esteticamente mais simplificado. 
 
E A literatura se apresenta como um fenômeno de linguagem porque transforma aquilo que não existe e que não tem nenhum 
vínculo com a realidade em ficção. 
 
Questão 7/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere o excerto de texto a seguir: 
“É fundamental que se ofereça grande quantidade de material de leitura capaz de interessar e 
divertir os alunos, não só aumentando a sua capacidade de leitura, como também induzindo a um 
permanente hábito de leitura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013.. 
Levando em consideração a leitura do texto dado e os conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
um aspecto necessário à formação do professor para trabalhar com a literatura infantil. 
 
A Ter desenvolvido a sensibilidade para o texto literário. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Centrar seus conhecimentos nas obras clássicas da literatura infantil. 
 
C Entender que a literatura infantil deve ser trabalhada como instrumento para as demais disciplinas. 
 
D Considerar as suas escolhas literárias como únicas, descartando o interesse dos alunos. 
 
E Empregar os textos literários a fim de abordar os preceitos morais presentes neles. 
 
Questão 8/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os livros de literatura infantil na atualidade são compostos, quase como imperiosa obrigação, pelo 
texto escrito e pela ilustração. Isso permite que as crianças ainda não alfabetizadas convivam 
harmoniosamente com livros apenas de imagem, ou mesmo com textos escritos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Levando em consideração a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no 
livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil no que diz respeito ao encaminhamento 
de práticas de leitura para crianças ainda iletradas, assinale a alternativa correta. 
 
A O professor mediador deve ler e contar em voz alta textos longos. 
 
B Os livros apenas de imagens são incapazes de auxiliar no treinamento do olhar e da imaginação. 
 
C A diversificação de atividades e de gêneros literários e temas é de suma importância para a formação do leitor criança. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A leitura silenciosa deve ser evitada, pois pode causar desinteresse e levar a criança a relacionar a atividade de leitura a algo 
cansativo e entediante. 
 
E A base da educação individual da leitura está na leitura oral. 
 
Questão 9/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Em relação à estrutura organizacional dos textos literários, encontramos na obra Era uma vez... na 
escola uma apresentação dos gêneros textuais identificamos na literatura infanto-juvenil quais 
sejam: mito, lenda, fábula, apólogo, conto e novela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
A partir da leitura do texto dado como reflexão e dos conteúdos abordados no livro-base 
Metodologia do ensino da literatura infantil assinale a alternativa que apresenta corretamente a 
definição de crônica: 
 
A Narrativa curta e sintética que contém uma única ação, trata apenas de um conjunto restrito de personagens. 
 
B Protagonizada por animais irracionais, cujo comportamento carrega características dos seres humanos. 
 
C Tem uma base histórica a partir de um fato, acontecimento ou pessoa, que aparece transformado de maneira idealizada e 
exagerada. 
 
D Texto organizado segundo o princípio da multiplicidade. 
 
E Texto narrativo curto que aborda assuntos do cotidiano com senso de observação e tratamento lírico. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - Literatura: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O que é a literatura infantil? Objeto cultural. São histórias ou poemas que ao longo dos séculos 
cativam e seduzem as crianças. Alguns livros nem foram escritos para elas, mas passaram a ser 
considerados literatura infantil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
Considerando o texto dado e dos conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da 
literatura infantil, assinale a alternativa correta quanto à natureza da literatura infantil. 
 A Sua organização provoca surpresa, por fugir ao padrão característico da maioria dos textos em circulação social. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Permanecer fiel ao padrão característico dos textos em circulação que tenham apenas o objetivo informativo. 
 
C A leitura do texto infantil não necessita qualquer habilidade específica e pode ser realizada da mesma forma como se lê um 
texto jornalístico ou científico. 
 
D Os padrões literários existem, mas seu conhecimento é desnecessário para os leitores. 
 
E O conhecimento de mundo, de texto e de língua é descartado ao fazer a leitura de textos da literatura infantil.