Atividade avaliativa - Linguagens e suas Tecnologias_ Revisão da tentativa

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25/10/2021 11:43 Atividade avaliativa - Linguagens e suas Tecnologias: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos FORCEMP_2021_T1 Tópico 2
Atividade avaliativa - Linguagens e suas Tecnologias
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em segunda, 25 out 2021, 11:39
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 25 out 2021, 11:43
Tempo
empregado
3 minutos 44 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
O Texto Introdutório do Novo Currículo do Ensino Médio
do Espírito Santo da área de Linguagens e suas Tecnologias
traz, em suas linhas gerais, a ideia de associação entre a
linguagem e a vida. Para tal, cita um dos maiores autores da
Literatura Brasileira que faz essa relação. Quem é esse
escritor?
 
Escolha uma opção:
a.
Euclides da Cunha
b.
Machado de Assis
c.
José de Alencar
d.
Guimarães Rosa 
e.
João Cabral de Melo Neto
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Guimarães Rosa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A área de Linguagens e suas Tecnologias é organizada por
meio dos Campos de Atuação. São eles: o campo da vida
pessoal; o campo das práticas de estudo e pesquisa;
o campo jornalístico-midiático; o campo de atuação na vida
pública e o campo artístico (que, no componente curricular
de Língua Portuguesa é intitulado de campo artístico-
literário). O Novo Currículo do Ensino Médio do Espírito
Santo busca associar a área de Linguagens e suas
Tecnologias às multiplicidades de linguagens. Vamos
conferir o que cada um desses campos de atuação social
representa para a área de Linguagens e suas Tecnologias?
Arraste o cursor correspondente ao conceito pertinente aos
campos de atuação!
a) O  visa
preparar os estudantes para conhecer, vivenciar e
conviver com os meandros que circundam o saber
acadêmico-científico – tudo isso por meio da pesquisa,
da criação, da experimentação e da valorização do
conhecimento e da aprendizagem. Neste campo, os
jovens são habilitados para o “aprender a aprender” em
sua essência.
b) O  tem
por intuito favorecer o jovem no desenvolvimento de
sua autonomia, possibilitando ao estudante a
formação/construção tanto da sua identidade social
quanto da sua identidade individual. Se não bastasse,
este campo preocupa-se com o autoconhecimento e com
a alteridade desses jovens no processo de estruturação
de seus projetos de vida, resgatando suas trajetórias e
memórias.
c) O  situa
os estudantes nos mais diversos mundos dos meios
jornalísticos e midiáticos, fazendo com que lhes seja
estimulada a consciência crítica perante a sociedade e
perante aos próprios meios de comunicação social.
d) O 
 propicia ao estudante do Ensino Médio a ampliação/
valorização da sensibilidade, da fruição estética e das
experiências de processos criativos na construção de sua
identidade e no (re)conhecimento da diversidade
cultural e linguística que o circunda.
e) O  traz
consigo a preocupação em estimular os jovens para a
participação social, crítica e cidadã no meio em que
vivem. Aqui, pretende-se conduzir os estudantes a uma
convivência respeitosa e ética e também à apropriação
de gêneros legais e jurídicos/normativos utilizados em
prol da defesa dos direitos do indivíduo, garantido o
protagonismo em face da sua comunidade e
contribuindo para uma sociedade mais justa e
igualitária.
 
 
campo jornalístico‑midiático
campo artístico
campo da vida pessoal
campo das práticas de estudo e pesquisa
campo de atuação na vida pública
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A área de Linguagens e suas Tecnologias é organizada por
meio dos Campos de Atuação. São eles: o campo da vida
pessoal; o campo das práticas de estudo e pesquisa;
o campo jornalístico-midiático; o campo de atuação na vida
pública e o campo artístico (que, no componente curricular
de Língua Portuguesa é intitulado de campo artístico-
literário). O Novo Currículo do Ensino Médio do Espírito
Santo busca associar a área de Linguagens e suas
Tecnologias às multiplicidades de linguagens. Vamos
conferir o que cada um desses campos de atuação social
representa para a área de Linguagens e suas Tecnologias?
Arraste o cursor correspondente ao conceito pertinente aos
campos de atuação!
a) O [campo das práticas de estudo e pesquisa] visa
preparar os estudantes para conhecer, vivenciar e
conviver com os meandros que circundam o saber
acadêmico-científico – tudo isso por meio da pesquisa,
da criação, da experimentação e da valorização do
conhecimento e da aprendizagem. Neste campo, os
jovens são habilitados para o “aprender a aprender” em
sua essência.
b) O [campo da vida pessoal] tem por intuito favorecer o
jovem no desenvolvimento de sua autonomia,
possibilitando ao estudante a formação/construção
tanto da sua identidade social quanto da sua identidade
individual. Se não bastasse, este campo preocupa-se
com o autoconhecimento e com a alteridade desses
jovens no processo de estruturação de seus projetos de
vida, resgatando suas trajetórias e memórias.
c) O [campo jornalístico‑midiático] situa os estudantes
nos mais diversos mundos dos meios jornalísticos e
midiáticos, fazendo com que lhes seja estimulada a
consciência crítica perante a sociedade e perante aos
próprios meios de comunicação social.
d) O [campo artístico] propicia ao estudante do Ensino
Médio a ampliação/ valorização da sensibilidade, da
fruição estética e das experiências de processos criativos
na construção de sua identidade e no (re)conhecimento
da diversidade cultural e linguística que o circunda.
e) O [campo de atuação na vida pública] traz consigo a
preocupação em estimular os jovens para a participação
social, crítica e cidadã no meio em que vivem. Aqui,
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
pretende-se conduzir os estudantes a uma convivência
respeitosa e ética e também à apropriação de gêneros
legais e jurídicos/normativos utilizados em prol da
defesa dos direitos do indivíduo, garantido o
protagonismo em face da sua comunidade e
contribuindo para uma sociedade mais justa e
igualitária.
 
 
 
De acordo com o Novo Currículo do Ensino Médio do
Espírito Santo da área de Linguagens e suas
Tecnologias, os Processos Comunicacionais e a
Pluralidade Linguística estão relacionados aos itens abaixo,
EXCETO:
 
Escolha uma opção:
a.
Democracia.
b.
Identidades.
c.
Vivências e Experiências.
d.
Igualdade.
e. Amizade. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Amizade.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O Currículo do Espírito Santo, à luz da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), possui como um dos seus
princípios Pedagógicos o ensino por Competências. Na área
de Linguagens e suas Tecnologias isso não é diferente.
Sobre essa nova perspectiva, assinale a alternativa
INCORRETA:
 
Escolha uma opção:
a.
O ensino por Competências visa à educação pautada na
formação de cidadãos que sejam capazes de agir ativa e
criticamente diante da sua e das diversas realidades que
os cercam.
b.
Cada uma das Competências compreende um conjunto
de Habilidades que devem ser mobilizadas para alcançar
as referidas competências, sejam elas Gerais ou
Específicas.
c.
Essa nova perspectiva, leva em consideração as
exigências contemporâneas, bem como, a multiplicidade
de juventudes.
d.
Esse entendimento corresponde à educação voltada para
a apreensão de conteúdo do Novo Ensino Médio. 
e.
O ensino por Competências está em consonância com os
princípios da Educação Integral e do Protagonismo
Juvenil.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Esse entendimento corresponde à educação voltada para a
apreensão de conteúdo do Novo Ensino Médio.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Cada área de Conhecimento que compõe o Novo Ensino
Médio, possui Competências Específicas que devem ser
desenvolvidas durante essa Etapa. Quantas Competências
Específicas compreendem a Área de Linguagens e suas
Tecnologias?
 
Escolha uma opção:
a. Sete. 
b. Seis.
c. Oito.
d. Cinco.
e. Quatro. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sete.
Analise as afirmativas e marque a que melhor representa as
Habilidades da Área de Linguagens e suas
Tecnologias no Ensino Médio:
Escolha uma opção:
a.
Cada conjunto compreende de três a dez Habilidades.
b.
A Área de Linguagens e suas Tecnologias não evidencia
as contribuições dos Componentes Curriculares no
desenvolvimento das Habilidades.
c.
As Habilidades não têm relação com as Competências
Gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
d.
A mobilização das Habilidades é o caminho que deve ser
traçado para alcançar as Competências. 
e.
A mobilização das Competências é caminho para
alcançar as Habilidades.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A mobilização das Habilidades é o caminho que deve ser
traçado para alcançar as Competências.
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25/10/2021 11:43 Atividade avaliativa - Linguagens e suas Tecnologias: Revisão da tentativa
cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=422818&cmid=4318 7/12
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Considerando que as práticas sociais, mediadas pelas
diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como
Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e,
contemporaneamente, digital – estão relacionadas à vida
pessoal ou à pública. Levando-se em conta, também, a
ampliação dos jovens nas práticas de linguagens – sejam
elas: artísticas, culturais, corporais e linguísticas – se
tornam os principais objetos de ensino da área de
Linguagens e suas Tecnologias, complete as lacunas a seguir
com a alternativa correta relacionada aos tipos de
Linguagens:
a) As linguagens  estão presentes
nos esportes e práticas corporais variadas, na dança,
performance e encenação teatral. 
b) A linguagem que está presente na música, sonoplastias e
edições de áudio é a  .
c) No uso das línguas, sejam as línguas estrangeiras
modernas (Inglês), seja a língua nacional (as diversas
variedades do português do Brasil, as línguas indígenas, as
línguas quilombolas, em suas modalidades oral, escrita e
visual-gestual – no caso, LIBRAS) observamos a linguagem 
  . 
d) As linguagens  estão
relacionadas às imagens estáticas (pintura, escultura,
fotografia e digitalização/manipulação de imagem) e as
imagens em movimento (cinema, TV, vídeos digitais,
espetáculos e encenações). 
 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Considerando que as práticas sociais, mediadas pelas
diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como
Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e,
contemporaneamente, digital – estão relacionadas à vida
pessoal ou à pública. Levando-se em conta, também, a
ampliação dos jovens nas práticas de linguagens – sejam
elas: artísticas, culturais, corporais e linguísticas – se
tornam os principais objetos de ensino da área de
Linguagens e suas Tecnologias, complete as lacunas a seguir
com a alternativa correta relacionada aos tipos de
Linguagens:
a) As linguagens [Corporaise Gestuais] estão presentes nos
esportes e práticas corporais variadas, na dança,
performance e encenação teatral. 
b) A linguagem que está presente na música, sonoplastias e
edições de áudio é a [Sonora].
c) No uso das línguas, sejam as línguas estrangeiras
modernas (Inglês), seja a língua nacional (as diversas
variedades do português do Brasil, as línguas indígenas, as
Corporais e Gestuais
Sonora
Verbal
Visuais
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http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=448
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25/10/2021 11:43 Atividade avaliativa - Linguagens e suas Tecnologias: Revisão da tentativa
cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=422818&cmid=4318 8/12
línguas quilombolas, em suas modalidades oral, escrita e
visual-gestual – no caso, LIBRAS) observamos a linguagem
[Verbal]. 
d) As linguagens [Visuais] estão relacionadas às imagens
estáticas (pintura, escultura, fotografia e
digitalização/manipulação de imagem) e as imagens em
movimento (cinema, TV, vídeos digitais, espetáculos e
encenações). 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Os Objetos de Conhecimento estão presentes no
Currículo do Espírito Santo na etapa de Ensino Médio
dando continuidade ao que já estava estruturado no
Currículo do Ensino Fundamental. Sobre os Objetos de
Conhecimento, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
Os Objetos de Conhecimento possibilitam a articulação
horizontal entre as áreas, perpassando todos os
componentes curriculares, e também a articulação
vertical, ou seja, a progressão entre o Ensino
Fundamental – Anos Iniciais e o Ensino Fundamental –
Anos Finais e continuidade das experiências dos alunos,
considerando suas especificidades.
b.
Os Objetos de Conhecimento expressam as
aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos
alunos nos diferentes contextos escolares. 
c.
Os Objetos de Conhecimento devem ser entendidos
como a explicitação da situação ou condição em que a
habilidade deve ser desenvolvida, considerando a faixa
etária dos alunos.
d.
Os Objetos de Conhecimento separam as habilidades
definidas para cada ano.
e.
Para garantir o desenvolvimento das competências
específicas, cada componente curricular apresenta um
conjunto de habilidades. Essas habilidades estão
relacionadas a diferentes Objetos de Conhecimento –
aqui entendidos como conteúdo, conceitos e processos,
que, por sua vez, são organizados em unidades
temáticas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para garantir o desenvolvimento das competências
específicas, cada componente curricular apresenta um
conjunto de habilidades. Essas habilidades estão
relacionadas a diferentes Objetos de Conhecimento – aqui
entendidos como conteúdo, conceitos e processos, que, por
sua vez, são organizados em unidades temáticas.
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25/10/2021 11:43 Atividade avaliativa - Linguagens e suas Tecnologias: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O Currículo do Espírito Santo traz mudanças em relação à
estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na
etapa do Ensino Médio. Na Área de Linguagens e suas
Tecnologias incorpora novos elementos e descreve outros
de maneira específica. Quais dos critérios abaixo são
incluídos na tabela do Novo Currículo do Espírito Santo?
Escolha uma opção:
a.
Competências e Temas Integradores.
b.
Competências e Habilidades.
c.
Habilidades e Temas Integradores.
d.
Objetos de Conhecimento e Temas Integradores. 
e.
Competências e Objetos de Conhecimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Objetos de Conhecimento e Temas Integradores.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O Currículo do Espírito Santo, sob a perspectiva do
desenvolvimento de competências e da Educação Integral,
nos impulsiona a ampliar o olhar sobre a avaliação, uma vez
que a verificação apenas do aspecto cognitivo, com um
único instrumento ao final de um processo, não contribui
para identificar os avanços e as necessidades de
aprendizagem que envolvem os âmbitos do saber, do fazer,
do ser e do conviver, na diversidade que compõe o ambiente
escolar e a singularidade que é própria de cada estudante.
Isso desafia a repensar as práticas de avaliação no sentido
de um olhar formativo ao longo do processo, utilizando
estratégias e instrumentos diversificados que permitam
identificar o ponto de partida e onde se quer chegar,
intervindo ao longo do processo. Marque a alternativa
INCORRETA sobre as Funções do Processo de Avaliação: 
Escolha uma opção:
a.
A avaliação formativa tem por objetivo acompanhar a
aprendizagem dos estudantes ao longo do processo
educativo, identificando se as aprendizagens estão
ocorrendo de acordo com o esperado, bem como
realizando ajustes nas atividades e abordagens
escolhidas no planejamento inicial. 
b.
A avaliação somativa ocorre final do processo e verifica o
que os estudantes aprenderam, com o compromisso de
dar visibilidade à continuidade e não ao término das
aprendizagens e levando em consideração seu percurso
ao longo dos anos escolares.
c.
A avaliação formativa identifica se as aprendizagens
estão ocorrendo de acordo com o esperado, bem como
contribui para a realização de ajustes nas atividades e
abordagens escolhidas no planejamento inicial.
d.
A avaliação somativa visa identificar os conhecimentos
prévios,bem como seus ritmos, vivências, crenças,
contextos e aptidões, para que auxilie o(a) professor(a)
no planejamento de estratégias mais adequadas aos seus
discentes. 
e.
A avaliação diagnóstica visa identificar o ponto de
partida de cada estudante no processo educativo,
identificando seus conhecimentos prévios, bem como
seus ritmos, vivências, crenças, contextos e aptidões,
para que auxilie o(a) professor(a) no planejamento de
estratégias mais adequadas aos seus discentes.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A avaliação somativa visa identificar os conhecimentos
prévios, bem como seus ritmos, vivências, crenças,
contextos e aptidões, para que auxilie o(a) professor(a) no
planejamento de estratégias mais adequadas aos seus
discentes. 
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