Anatomia - Relatório de Aulas Práticas UNIP

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Nutrição DISCIPLINA:Anatomia 
 
 
NOME DO ALUNO: Isabelly Rocha de Paula 
 
 
R.A: 2138863 POLO: Limeira 
 
 
DATA 25 /09 / 2021 
 
 
 
TÍTULO DO ROTEIRO: Anatomia 
INTRODUÇÃO: Na introdução, o aluno deve apresentar resumidamente os 
aspectos gerais dos temas estudados, redigindo o contexto dos procedimentos 
executados. É fundamental a consulta em livros e fontes confiáveis na internet. 
As referências devem ser citadas em todos os parágrafos pesquisados. É 
importante frisar que o roteiro da aula não deve ser copiado na íntegra e deve 
servir apenas como uma forma de orientação. É necessária apenas uma 
introdução que aborde todos os temas/roteiros trabalhados em todas as aulas 
práticas. 
 
 A aula prática de Anatomia, lecionada pela professora Iracema Monteiro, 
no polo de Limeira, na data de 25/09/2021 foi enriquecedora e de muito 
aprendizado prático, onde pude ter meu primeiro contato com órgãos de 
verdade e até tocá-los para entender melhor sobre sua fisiologia e como uns se 
interligam com os outros. Assim como tivemos acesso a ossos orgânicos e 
também manequins musculares e com orgãos internos, para assim entender 
melhor sobre o sistema esquelético, muscular, orgãos internos, sistema 
linfático e respiratório. 
 
 Uma grande sacada que eu tive durante a aula é que todos os nossos 
orgãos e sistemas corporais estão interligados de uma forma que um não 
funciona na sua totalidade sem o outro. O que me causou uma grande emoção 
e uma vontade incontrolável de aprender ainda mais sobre o corpo humano e 
suas maravilhas para assim ajudar e ensinar muitos pacientes em seus 
trastornos e patologias na profissão de nutricionista. 
 
 Hoje entendendo mais sobre a anatomia, entendo que ela é a ciência 
que estuda exatamente todas essas junções de estruturas corporais, e como 
esse conjunto se forma e funciona dentro de cada corpo humano, resultando 
na vida humana em toda a sua totalidade. 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: O aluno deve descrever todos os resultados 
obtidos na aula, fazendo uma relação com o conhecimento teórico adquirido. 
Nesse momento, pode-se destacar todos os erros cometidos durante o 
processo e o que foi feito para solucionar o problema. O aluno pode apresentar 
os resultados por meio de cálculos ou tabelas, texto descritivo ou outra forma 
que julgar interessante. 
O aluno deve apresentar os resultados para cada roteiro trabalhado nas aulas 
práticas individualmente. Por exemplo: se o total de roteiros for 6, o aluno 
deverá ter descrito os 6 roteiros nos resultados separadamente (mesmo que 
esses roteiros pertençam a uma mesma aula). Nesse ponto, podem ser 
inseridos gráficos, figuras e esquemas, a fim de ilustrar o que foi visto. 
 
Aula - 1 
Título da aula: Anatomia do Esqueleto AxialRoteiro 1 
 Iniciamos as aulas aprendendo sobre a Anatomia do Esqueleto Axial, e 
descobrindo que essa parte do esqueleto é composta por: ossos do crânio, 
tórax e pela coluna vertebral. No roteiro também se cita o hioide como parte 
integrante do esqueleto axial, mas a professora preferiu falar do hioide em 
outra aula onde ele se encaixou mais com o contexto. Em todo o contexto 
ensinado, aprendi que a Anatomia Axial é apenas o ínicio dessa maravilhoso 
esquema anatomico que temos. 
 Segundo o site da Sanar: 
“O esqueleto axial é formado por um complexo com cerca 
de 80 ossos, dentre eles, os ossos do crânio, da caixa 
torácica e coluna vertebral. Todos esses ossos são 
conectados por articulações dos mais diversos tipos que 
permitem a movimentação, sem que haja desgaste ósseo 
em condições normais. Os ossos da cabeça que protegem 
parte do sistema nervoso central são divididos em ossos 
 
do crânio e da face, sendo 8 do primeiro e 14 do segundo 
respectivamente, a caixa torácica é composta pelas 
costelas e pelo externo, sendo 12 pares de costelas, das 
quais temos costelas verdadeiras, falsas e flutuantes, 
todas elas são conectadas às vertebras, mas verdadeiras 
conectam-se ao externo, as falsas possuem cartilagens na 
extremidade que se liga ao externo e as flutuantes 
possuem somente conexão com as vertebras. A coluna 
vertebra é composta de 33 vértebras intercaladas sobre 
discos intervertebrais. Totalizando cerca de 79 estruturas, 
em indivíduos com diferenciação anatômica esse número 
pode variar sem que se tenha prejuízo de funcionalidade.” 
www.sanarmed.com/articulacoes-do-esqueleto-axial-colunistas 
 
 
 Pude ter contato com as costelas, colula vertebral podendo manusear 
tanto as de borracha quanto as cadavéricas naturais. Foi uma experiência 
excelente. 
 
 
 
Aula - 1 
Título da aula: Anatomia do Esqueleto ApendicularRoteiro 2 
 
 Na segunda parte da aula sobre Anatomia foi sobre o esqueleto 
apendicular a professora já iniciou explanando sobre membros superiores e 
membros inferiores. Onde dividimos o corpo praticamente em 2 partes: 
membros superiores formado pelos ossos do braço, e membros inferiores 
formados pelos ossos das coxas. 
 No meu entendimento da aula, esqueleto apendicular é formado por 126 
 
ossos, que juntos formam nossos membros. Dentro desse conjunto, vou 
explicar melhor o que constitui os membros superiores e membros inferiores: 
 
 Membros superiores: Os membros superiores são formados pelo úmero 
(osso do braço), ulna e rádio (ossos do antebraço), carpos (ossos do 
punho), metacarpos (ossos da palma da mão) e falanges (ossos dos 
dedos). 
 
 
 Membros inferiores: Os membros inferiores são formados pelo fêmur 
(osso da coxa), maior osso do nosso corpo e onde tem muita 
concentração de gordura interna ao osso, e também de medula óssea, a 
tíbia e fíbula (ossos da perna), patela (osso do joelho), tarsos, 
metatarsos e falanges (ossos dos dedos). 
 
 Finalizamos a aula visualizando todos os ossos e ampliando o 
conhecimento através de tato com todo o material orgânico o que é ainda mais 
enriquecedor do que ficar apenas no material didático. 
 
 
 
Aula - 1 
Título da aula: Anatomia do Esqueleto Apendicular 
 
Roteiro 3 
 
 Nesse roteiro destacamos junto a professora as cinturas do esqueleto 
apendiculas. Que são ossos que são o elo entre os esqueletos axial e 
apendicular. Entre eles temos a Cintura Escapular e a Cintura Pélvica. 
 
 
 Cintura escapular: A cintura escapular são ossos que não estão 
 
totalmente ligados ao restante dos outros ossos dos Membros 
Superiores, e é formada pela clavícula e pela escápula, onde na aula 
pudemos ver e pegar nas mãos esses ossos. E, além disso, 
percebemos que são ligadas por outro tipo de ligamentos. 
 
 
 Cintura pélvica: A cintura pélvica são ossos que não estão totalmente 
ligados ao restante dos outros ossos dos Membros Inferiores, é 
constituída pelos ossos do quadril, também chamados de ossos 
pélvicos. Pudemos também tocar esses ossos, e visualizar toda a sua 
anatomia, verificando sua grandiosidade. 
 
 
 
Aula - 1 
Título da aula: Anatomia das Articulações 
 
Roteiro 4 
 
 O sistema articular do corpo humano é responsável pela realização dos 
movimentos corporais. 
 Ele interliga os ossos do esqueleto humano aos ossos e cartilagens. Por 
isso, dizemos que a articulação é o ponto de encontro entre os nossos ossos, o 
que viabiliza todos os nossos movimentos corporais. 
 As articulações são classificadas de acordo com o tecido interposto, são 
elas: 
 
 Sinartrose: São as articulações de estrutura fibrosa, caracterizadas por 
serem inflexíveis. Exemplos: a articulação do crânio, dos dentes e do 
maxilar, da tíbia e a fíbula. 
 
 Anfiartrose: São articulações semi-móveis, flexíveis e cartilagíneas. Elas 
 
possuem pouco movimento. Exemplos: ossos do quadril e coluna 
vertebral. 
 
 
 Diartrose: São articulações flexíveis, estruturas sinoviais e cartilagíneas. 
Exemplos: articulações do quadril, cotovelo, ombro e joelho. 
Aula - 1 
Título da aula: Anatomia do Músculo Estriado Esquelético 
 
Roteiro 5 
 
 O músculo estriado esquelético está agregado normalente ao sistema 
esquelético. Seu controle é voluntário, pois seu controle está sujeito ao 
controle voluntário. 
 A maioria dos músculos esqueléticos tem nomes que descrevem suas 
características, facilitando o aprendizado. 
 Nessa aula pudemos verificar os músculos através do manequim, onde 
se via claramente o desenho corporal das fibras e qual a disposição delas. 
 
 
 
Aula - 1 
Título da aula: Anatomia dos Principais Músculos do Corpo Humano 
 
Roteiro 6 
 
Nesse roteiro reconhecemos uma a uma as estruturas dos músculos: 
 Músculos da face: responsáveis pela expressão facial, localizados na 
fascia superficial da face; 
 Músculos da mastigação: são quatro pares de músculos responsáveis 
pelos movimentos das bochechas e mastigação, todos estão inseridos 
na mandíbula; 
 
 Músculos do poscoço: são apenas dois, são superficiais e conseguimos 
apalpar; 
 Músculos supra-hioides e infra-hioides: auxiliares na mastigação e 
deglutição; 
 
 Músculos do tronco: são os músculos que compõe a coluna vertebral, a 
parede toráxica, parede abdominal e o que revestem a cavidade da 
pelve; 
 
 
 Músculos dos membros superiores: esses músculos fixa a escápula ao 
tórax, em geral, movimentam a escápula; os que fixam o úmero à 
escápula, que movimentam o braço; e os localizados no entebraço, que 
movimentam antebraço, punho e mão; 
 
 Músculos dos membros inferiores: estão situados na região do quadril e 
movimentam a coxa; e tem os que estão situados na coxa e 
movimentam a perna; e os situados na perna e movimentam o 
tornozelo e pé. 
 
 
Nesse roteiro apenas explanei sobre cada um dos músculos explanados pela 
professora, de forma a explicar, se mais nada a adicionar. 
 
 
 
Aula – 2 
Título da aula: Morfologia Externa do Coração 
 
Roteiro 1 
 
 O coração é o orgão central do sistema cardiovascular, ele é revestido 
por um saco fibroso e seroso designado pericárdio. Está situado na região 
 
toráxica chamada mediastino médio. É um músculo quadricavitário, pois 
possui dois átrios e dois ventrílocos. 
 
Aula – 2 
Título da aula: Morfologia interna do coração 
 
Roteiro 2 
 
Nessa aula foi explicado sobre o coração, e falado que o coração possui 2 
átrios, responsáveis pela entrada do sangue e 2 ventrílocos, responsáveis 
pela expulsão do sangue. 
 Além disso, vimos que há as artérias, que são vasos sanguíneos que 
levam o sangue do coração para o corpo, e as veias que são vasos 
sanguíneos que levam o sangue do corpo para o coração. 
 
 
 
Aula – 2 
Título da aula: Anatomia do Sistema Vascular 
 
Roteiro 3 
 
 Quando falamos em sistema vascular, falamos em artérias, aortas, veias. 
Que são vasos sangúineos responsáveis pelo suprimento das celulas e 
tecidos. 
 E são esses vasos que carregam todo o sangue pelo corpo. As artérias 
transportam sangue cheio de oxigênio do coração para os órgãos e tecidos. As 
veias carregam o sangue já empobrecido em oxigênio (por ter levado oxigênio 
para o corpo), de volta ao coração. A artéria principal é chamada de aorta. 
 
 
 
 
Aula – 2 
Título da aula: Anatomia do Sistema Linfático 
 
Roteiro 4 
 
 Nesse roteiro nós passamos brevemente, e a principal demanda foi 
reconhecer as estruturas básicas do sistema linfático. 
 O sistema linfático: “é o conjunto de estruturas anatomicas responsáveis 
pela contituição e pelo transporte da linfa e pela defesa do nosso organismo 
mediante mecanismos imunológicos”. Segundo o roteiro. 
 Aprendemos que os vasos linfáticos apresentam paredes mais finas que 
as veias. Nesse sistema há também os linfonodps, que possibilitam a melhor 
passagens do líquido que fica acumulado. 
 
 
 
Aula – 2 
Título da aula: Anatomia do Sistema Respiratório 
 
Roteiro 5 
 
 O sistema respiratório tem o principal papel de oxigenar os tecidos e 
eliminar CO2. E ele está muito ligado ao sistema cardiovascular, um não 
trabalha sem o outro pra ajudar. 
 Esse sistema também está ligado com o olfato, ou seja,quando sentimos 
odores e relacionado também com a fala, pois interage diretamente com as 
chamadas pregas vocais em um dos órgãos do sistema respiratório. 
 Na aula pudemos tocar pulmões e verificar sua consistencia assim como 
os ligamentos que ele tem com o coração, foi uma experiência indescritível. 
 
 
 
REFERÊNCIAS: O aluno deverá colocar o nome dos livros e sites utilizados 
para a realização da atividade.As regras para fazer referência ao material 
utilizado deverão ser de acordo com a ABNT. 
 
 
https://www.todamateria.com.br/o-que-e-anatomia-humana/ 
 
https://www.sanarmed.com/articulacoes-do-esqueleto-axial-colunistas 
 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/sistema-respiratorio.htm
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO 
 
 
 
ITEM CRITÉRIOS PONTUAÇÃO 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 Apresentar o contexto no qual serão 
discutidas as experiências realizadas em 
aula. A abordagem deverá descrever os 
aspectos gerais, indicando o contexto 
que será trabalhado. 
 Clareza, precisão de linguagem. 
 Citação de referências. 
 
 
 
 
4,0 
 
 
 
RESULTADOS 
E DISCUSSÃO 
 Descrever os resultados por roteiros, 
indicando as informações relacionadas 
aos aspectos analisados. 
 Relacionar os achados à teoria, 
referenciando-os. 
 Reflexão, raciocínio. 
 Citação de referências. 
 
 
 
 
5,0 
 
 
REFERÊNCIAS 
 Listagem, em ordem alfabética ou por 
citação no texto, das obras utilizadas. 
 Seguir determinação das normas da 
ABNT. 
 
 
1,0