Adg2 - Didática_ Planejamento e Avaliação

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17/09/2021 21:07 Colaborar - Adg2 - Didática: Planejamento e Avaliação
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Adg2 - Didática: Planejamento e Avaliação
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Informações Adicionais
Período: 30/08/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 646588491
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
2)
A questão do planejamento não pode ser compreendida de maneira desvinculada da especificidade da
escola, da competência técnica e do compromisso político do educador e ainda das relações entre escola,
educação e sociedade.
A partir da asserção acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
O planejamento organiza e sistematiza as ações para obtenção de um resultado
desejado.
 Alternativa assinalada
O planejamento organiza, mas não sistematiza as ações para obtenção de um resultado desejado.
O planejamento não organiza, mas sistematiza as ações para obtenção de um resultado desejado.
O planejamento não organiza e nem sistematiza as ações, pois os processos são mecânicos.
O planejamento organiza e sistematiza as ações, mas não se preocupa com o resultado desejado.
"Sem o planejamento os rumos para a consolidação e profissionalização dos processos ficam sem um
nexo e, consequentemente, impactam de forma negativa a construção do conhecimento".
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional,
2016.
No tocante ao planejamento de ensino, é correto afirmar que ele é uma ação sistemática, planejada e
intencional, portanto, é:
Alternativas:
Flexível.  Alternativa assinalada
Estático.
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c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Autoritário.
Inexpressivo.
Não organizado.
Planejar é uma ação que demanda organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos que
possam garantir a eficiência e eficácia de uma ação educativa, o que implica em uma ação de reflexão.
A partir desse contexto, analise as seguintes afirmativas.
I. Planejar é dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação.
Deve ser elaborado e organizado apenas pelo coordenador pedagógico e nunca de forma coletiva com a
participação dos alunos, pois, somente o coordenador conhece a realidade das salas de aula.
II. Planejar é um processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação, de previsão de necessidades,
visando a concretização de objetivos.
III. Planejar é a previsão sobre o que irá acontecer, é um processo de reflexão sobre a prática.
IV. Planejar é evitar a improvisação, prever o futuro e estabelecer caminhos que possam nortear a execução
da ação educativa.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.  Alternativa assinalada
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
"O plano de aula é a dimensão mais cotidiana do planejamento, operacionalizando os elementos
contidos tanto no plano de ensino, como no planejamento escolar".
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional,
2016.
O plano de aula é um instrumento pedagógico de planejamento da atividade docente que materializa:
Alternativas:
O conteúdo disciplinar.  Alternativa assinalada
O plano de ensino.
O plano de curso.
O Projeto Político Pedagógico.
O regimento.
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