Semana 5 - Atividade Avaliativa Design _

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Fazer teste: Semana 5 - Atividade AvaliativaDesign Educacional - SDE001 - Turma 002 Atividades
Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa 
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Instruções
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Assinale a alternativa correta sobre o conceito de unidade de aprendizagem, conforme Filatro (2008).
É um dos componentes do currículo oficial a ser trabalhado em sala de aula por professores.
É a apresentação dos conteúdos e suas ferramentas de ensino, bem como a metodologia e a avaliação.
É uma unidade elementar que contém os elementos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
É a análise de cada situação de aprendizagem vivida pelos alunos e avaliada pelos professores.
É a identificação das necessidades de aprendizagem em virtude das normativas oficiais atuais.
2 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Para Filatro (2008), os modelos de aprendizado eletrônico são:
Informacional; suplementar; essencial; colaborativo; imersivo.
Interativo; desenvolvimento de habilidades; suplementar; colaborativo.
Distributivos; colaborativos; informacional; suplementar.
Controladores; coletivos; essencial; colaborativo.
Imersivo; dialógico; semântico; colaborativos; informacional.
2 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
O TPACK quer dizer a conciliação entre: 
Tecnologia, pedagogia, aplicativos e carreira docente. 
Trabalho, práticas docentes, ajuda mútua e conhecimento. 
Template, participação, auxílio ao discente e currículo. 
Técnica, professor, aula dialogada, conteúdo. 
Tecnologia, pedagogia, conteúdo e conhecimento. 
2 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
O Conhecimento Pedagógico da Tecnologia permite ao/à professor(a):
Aplicar os conhecimentos da tecnologia na construção de melhores apresentações, visualmente mais agradáveis e dinâmicas, para realização de suas lives e aulas síncronas. 
Avaliar o melhor momento para adotar dada tecnologia na ação docente, podendo inclusive optar por adotar, pois o uso das tecnologias precisa possuir intencionalidade pedagógica bem
consistente. 
Escolher os aplicativos mais atuais para inserir nas aulas, pois quanto mais atual e moderno, mais potencializamos a aprendizagem. 
Adotar as tecnologias para produzir aulas mais interessantes, quando se conta com a infraestrutura ideal para o seu fazer docente, pois somente com condições ideais é possível incluir
tecnologias no planejamento docente. 
Reconhecer as estratégias adotadas em uma Fake News e evitar repassá-las aos amigos, em seus grupos de WhatsApp. 
2 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Considerando que há poucos especialistas do campo das tecnologias que possuem conhecimentos pedagógicos de conteúdo e poucos pedagogos e professores que conhecem todo o potencial
das tecnologias, entende-se que há um nó na formação para a implantação do TPACK, desta forma, Bull, Bell e Hammond (2008) sugerem que:
Sejam contratados apenas profissionais que Tecnologias da Informação que atuaram no suporte a escolas públicas da Educação Básica. 
Seja priorizado o saber docente de quem possui mais de dez anos de atuação na Educação Básica, para que o TPACK seja possível de ser implementado na ação destes docentes
experientes.
Haja uma disciplina obrigatória de didática ou psicologia da educação, na formação de bacharéis da computação ou de outros tecnólogos. 
Se promova o diálogo entre as disciplinas e pesquisas tanto do campo de tecnologias, quanto do campo pedagógico de conteúdo, para que ações colaborativas sejam promovidas com mais
facilidade.
Haja uma disciplina eletiva ou optativa de programação nos cursos de licenciatura, para que os futuros professores tenham garantida a formação para implementar o TPACK.
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