Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Departamento: Artes visuais Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem(CEL0241) Titulo do relatório: Pratica como componente curricular (PCC) Nome: Leticia Moraes Tinoco Matricula: 202003177326 Data: 25/11/2020 Observação: Para a observação desse trabalho fez se necessário, acompanhar uma criança de nove anos, Emanuelli Moraes Tinoco, com intuito de colocar em pratica os assuntos que foram abordados durante as aulas nas etapas do desenvolvimento infantil. Introdução Desenvolvimento infantil De acordo com Jean Piaget a criança aprende construindo e reconstruindo o seu pensamento, através de assimilação e acomodação da sua estrutura. Esta construção do pensamento, Piaget chamou de estagio. 1. Estágio Sensório-motor (0-2 anos) Nesta fase, as descobertas do corpo e das sensações acontecem á coordenação motora e desenvolvimento a partir do estimulo que o bebe recebe. 2. Estagio pré-operacional (2-7 anos) É a fase do desenvolvimento cognitivo pela qual a criança passa entre dois e sete anos. A criança constrói conceitos a partir de experiências visuais concretos. Faz perguntas como “onde?” e “por quê?” É uma fase rica em descoberta, ela elabora e organiza seu mundo por intermédio de esquema padrões. O Ecocentrismo se encontra presente nessa fase. 3. Estagio das operações concretas (7-11-12 anos) A criança esta compreendendo a mudança ocorrida no ambiente, assim como ordem dos acontecimentos e raciocínio está mais aprimorado. Surge a capacidade de fazer e analisar logica, e de entender a linguagem que se torna mais socializada, e a criança será capaz de levar em conta o ponto de vista do outro, assim objetos e pessoas passam a ser mais explorada nas interações com da criança. 4. Estagio de operações formais (12 em diante) O adolescente começa a raciocinar logica e sistematicamente, o sujeito adquire a capacidade de deduzir as conclusões de pura hipótese e não somente de uma observação real, agora o adolescente tem o pensamento formal abstrato. Segundo Piaget na Teoria do Desenvolvimento o ser humano se desenvolve em três fases chamadas de domínio que são: Aspecto Biossocial (modificações do corpo e cérebro influências sociais) Emanuelli Moraes Tinoco Emanuelli tem nove anos de idade, esta frequentando o 3°ano do ensino fundamental, nasceu com 2.500 kg, 45 centímetros, com 35 semanas, a mãe a amamentou até os nove meses de vida, apesar de ter nascido com 35 semanas não manifestou nem um problema e foi um bebê saudável. O seu primeiro dente de leite começou a nascer aos seis meses, começou a andar com onze meses, era muito elétrica e risonha. Atualmente 28 kg, e aproximadamente 1,33 de altura, seu primeiro dente de leite caiu aos cinco anos de idade. Aspectos Cognitivos (processos do pensamento percepção e linguagem) Percebe que gosta de ensinar os mais novos, e com facilidade, pega o giz e escreve sobre a lousa explicando que o B e o A é: BA! E as crianças atentas observam. Emanuelli é esperta e já expressa bem as palavras. Tem o habito de ler e suas notas são bem satisfatórias. Aspecto Psicossocial (emoções, personalidade e relações interpessoais) Nota-se que fica mais tímida e acuada quando há presença de outras crianças desconhecidas, os educadores relatam que e bem tímida e não manifesta diálogos com eles, mas tem amizades e interage com algumas crianças. Conclusão Piaget acreditava que a criança assume um papel ativo no processo de aprendizagem agindo como pequeno cientista enquanto realizam experimento fazem observação e aprendem sobre o mundo. No entanto a criança vive no mundo ao seu redor, e vai obtendo mais conhecimento e aprendizagem e se adaptando. Assim Emanuelli é uma menina tímida e esforçada, com o tempo irá perder sua timidez aprimorando ainda mais seu conhecimento só pelo fato de gostar de explorar a leitura e ser uma menina curiosa que adora ensinar. Referencias: https://overdosedeteorias.wordpress.com/tag/biossocial/ https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Teoria_cognitiva https://overdosedeteorias.wordpress.com/tag/biossocial/
Compartilhar