APOL tópicos de história geral

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Questão 1/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Por volta de 3200 a.C., o reino do Sul passou a dominar o reino do Norte, ocorrendo, assim, a unificação política do Egito. O poder centralizou-se nas mãos de um único soberano, o faraó, considerado um deus entre os homens.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade, p. 5.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o período dinástico do Antigo Egito, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Quando o deus Hórus governou o Egito, poderíamos dizer que se tratava de uma Teocracia, que se dissolveu quando se estabeleceu o primeiro governo humano, no qual o monarca era um descendente direto de Hórus.
	
	B
	A partir do Regime Faraônico, o Egito desenvolveu um grande Império, construindo colônias em outras regiões da África, Europa e Oriente Médio.
	
	C
	O faraó, sendo um representante grego no Egito, trouxe para a região sua visão politeísta de mundo, só alterando os nomes dos deuses gregos e algumas de suas características.
	
	D
	Nesse período, a sociedade egípcia era estratificada a partir do faraó e sua família, passando pelos sacerdotes, burocratas e nobres, até chegar na base da pirâmide social onde encontravam-se artesãos, camponeses e escravos.
Você acertou!
Comentário: “O quadro social do Egito apresentava, em seu topo, o faraó e sua família, seguido de um número de privilegiados composto por sacerdotes, burocratas (civis e militares) e a nobreza. Na base da sociedade, encontravam-se artesãos, camponeses e escravos.” (texto-base, p. 5)
	
	E
	Considerando que o faraó egípcio era considerado o único e supremo Deus na terra, podemos dizer que esta foi a primeira religião monoteísta da humanidade.
Questão 2/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Toda a evolução tecnológica e cultural conquistada, até então, permitiu um aumento populacional e provocou uma maior complexidade da vida em sociedade, das tarefas e das relações sociais, o que levou à criação de cidades e às primeiras civilizações.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 10.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre o desenvolvimento das sociedades humanas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A Revolução Agrícola foi um dos passos mais importantes desse processo, pois permitiu uma economia produtora e um estilo de vida sedentário.
Comentário: “A descoberta e o domínio da agricultura – chamada de Revolução Agrícola – levaram o ser humano a passar de caçador, pescador e coletor (que vivia em bandos nômades à procura de alimentos) à condição de agricultor e pastor sedentário, produtor de sua própria sobrevivência.
Em uma economia produtora, a vida sedentária e mais segura de uma aldeia tornou possível o crescimento da população, o desenvolvimento de uma cultura mais elaborada e o aumento da complexidade da vida em sociedade, das tarefas e das relações sociais.” (texto-base p. 8)
	
	B
	Esse aumento populacional se deu graças à abundância de pesca, caça e coleta encontrada às margens dos grandes rios como Eufrates, Tigre e Nilo.
	
	C
	A complexidade das sociedades humanas se deu pela transição a um estilo de vida nômade, pois isso diferenciou as populações em diferentes etnias, linguagens e culturas.
	
	D
	Com o crescimento populacional e a maior complexidade das sociedades humana, o ser humano passou a caminhar de forma ereta, o chamado “homo erectus”.
	
	E
	A Revolução Industrial foi determinante para a construção das primeiras grandes civilizações.
Questão 3/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
A palavra hebreu é oriunda do termo éber, significando ‘povo do outro lado do rio’. Os antigos hebreus foram um povo semítico da região do Levante, localizado no Oriente Médio.
Fonte: Texto criado pelo autor da questão.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o legado deixado pelo antigo povo hebreu, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Um de seus mais importantes legados foi o Alcorão, que se tornaria o livro sagrado do judaísmo.
	
	B
	Sua influência mais significativa foi a contagem dos anos, construindo aquele que viria a ser o calendário oficial do mundo ocidental até hoje.
	
	C
	Uma de suas contribuições mais marcantes é o Código de Hamurábi, considerado até hoje o primeiro sistema jurídico da humanidade.
	
	D
	Uma das características mais marcantes de sua cultura era o monoteísmo, que foi a principal referência para o zoroastrismo, da Pérsia antiga.
	
	E
	Entre seu legado estão os livros do Antigo Testamento da Bíblia, que inclusive influenciaram outras religiões como o cristianismo e o islamismo.
Você acertou!
Comentário: “A doutrina fundamental da fé dos hebreus, o chamado judaísmo, encontra-se no Pentateuco (ou Torá), conjunto de livros do Antigo Testamento da Bíblia. Ela se baseia no monoteísmo, na crença da imortalidade da alma, no juízo final e na vinda de um messias salvador. Esses princípios religiosos se tornaram o principal legado hebraico para a cultura ocidental, influenciando outras duas religiões: o cristianismo e o islamismo.” (texto-base, p. 7)
Questão 4/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Com o tempo, o gigantismo do Império acabou por dificultar a administração. As fronteiras se tornavam vulneráveis à invasão de bárbaros, povos vindos do norte e do leste europeus que começaram a ocupar, gradativamente, os territórios conquistados pelos romanos, anunciando a inevitável decadência e queda.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade, p. 16.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o Império Romano, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Com as invasões bárbaras e uma crise econômica profunda, o Império Romano inteiro cai, tendo seu fim completo a partir do ano de 476.
	
	B
	O Império do Ocidente acaba no final do século V, mas o Império do Oriente sobrevive e ainda duraria por mais mil anos.
Você acertou!
Comentário: “O Império do Ocidente chegou ao fim no ano de 476, quando a tribo bárbara dos germânicos hérulos, chefiada por Odoacro, derrubou o Imperador Rômulo Augusto. Apenas o Império do Oriente sobreviveu e durou por mais mil anos, durante toda a Idade Média (até 1453), quando a cidade de Constantinopla caiu nas mãos dos turcos-otomanos. (texto-base, p. 17)
	
	C
	Com a crise econômica que o império sofria, sua decadência na produção e na tecnologia, este passou a regredir a uma condição bárbara, dividindo-se em diversas tribos distintas.
	
	D
	O império romano cai quando a cidade de Constantinopla é tomada pelo Império Turco-Otomano no ano de 476.
	
	E
	A derrota do general Júlio César para o Egito é o ponto decisivo para a derrubada total do império romano.
Questão 5/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Com um controle maior sobre a natureza, foi possível produzir além do estritamente necessário à sobrevivência do grupo, levando ao surgimento do excedente de produção (sobra) e, com ele, à ideia de propriedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 10.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, sobre o surgimento das primeiras civilizações, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A complexidade das sociedades pode ser observada com o surgimento das crenças e do misticismo.
	
	B
	As grandes civilizações se caracterizavam por serem sociedades igualitárias, formadas pelo trabalho cooperado e sem divisões sociais.C
	O desenvolvimento de sociedades complexas pode ser observado com o nascimento dos Estados e da divisão social do trabalho.
Você acertou!
Comentário: “A civilização representaria, então, o estágio de maior complexidade de vida em sociedade, em que já se tem uma cultura própria, um Estado constituído com corpo administrativo e força militar, diferentes grupos sociais e divisão social do trabalho, isto é, cada grupo produzindo de acordo com seu nível social.” (texto-base, p. 10)
	
	D
	O aumento da produção nas primeiras civilizações permitiu um grande excedente de produção, que era dividido igualitariamente entre toda a sociedade.
	
	E
	O desenvolvimento de sociedades complexas se caracterizava pela divisão em três Estados: clero, nobreza e plebe.
Questão 6/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Os seguidores de Maomé, após a morte dele, reuniram seus ensinamentos no Corão ou Alcorão (a leitura) – livro sagrado do islamismo que serve como um código de justiça, de moral e de normas sociais.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média, p. 13.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre o islamismo durante a Idade Média, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A divisão e fragmentação de inúmeros califados por todo mundo islâmico impediu que esse povo constituísse um império sólido e coeso, como outros povos desenvolveram.
	
	B
	A expansão islâmica se deu através da imposição da fé em Maomé em todos os seus territórios, onde eram proibidas as religiões cristãs e judaicas.
	
	C
	A formação do Império Turco Otomano, em franca expansão durante a Idade Média, foi o único califado existente, restringindo-se ao Oriente Médio e ao leste europeu.
	
	D
	Sucessores de Maomé, os califas comandaram a expansão territorial pelo Oriente Médio, norte da Índia e da África, regiões da Ásia Central, ilhas do Mediterrâneo e parte da Península Ibérica.
Você acertou!
Comentário: “Os chamados califas (sucessores de Maomé) iniciaram uma sequência de conquistas territoriais, as quais permitiram aos árabes dominarem o Oriente Médio, norte da Índia e da África, regiões da Ásia Central, ilhas do Mediterrâneo e parte da Península Ibérica.” (texto-base, p. 13)
	
	E
	Os califados, ao longo da história, se desenvolveram sem tensões e atritos internos, o que permitiu sua expansão em perfeita harmonia e unidade política.
Questão 7/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Merece principal destaque o Reino Franco, que se formou e se desenvolveu na Europa Central sob o comando de duas dinastias: a Merovíngia (séculos V a VIII); e a Carolíngia (séculos VIII a IX).”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média p. 4.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre a Alta Idade Média, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A dinastia Merovíngia foi a mais importante e duradoura, transformando-se em um grande império, principalmente sob o comando de Carlos Magno.
	
	B
	O Reino Franco se constituiu em um longo e duradouro império, estendendo-se durante toda a Idade Média, como o Império Romano foi para a Antiguidade.
	
	C
	O Papa Leão III coroou Magno como o novo Imperador do Ocidente por ele ter restaurado grande parte do antigo Império Romano do Ocidente e ter cristianizado os povos dominados.
Você acertou!
Comentário: “A dinastia Carolíngia foi a mais importante e duradoura, transformando-se em um grande império, principalmente sob o comando de Carlos Magno. No Natal de 800, o Papa Leão III o coroou como o novo Imperador do Ocidente na Igreja de São Pedro, devido ao fato de ele ter restaurado, com suas conquistas, grande parte do antigo Império Romano do Ocidente, mas, principalmente, por ter levado o cristianismo aos povos dominados.” (texto-base, p. 4)
	
	D
	A dinastia Carolíngia se aliou à Igreja Cristã Ortodoxa, que a conferiu a legitimidade necessária para governar.
	
	E
	Na Igreja de São Pedro, durante o Natal de 900, o Papa Leão II coroou Carlos Magno como o novo representante do Império Romano do Ocidente.
Questão 8/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“Outra importante contribuição foi a filosofia. […] A filosofia grega exerceu grande influência no pensamento racionalista ocidental”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade, p. 11.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o surgimento da filosofia grega, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os gregos se diferenciavam dos outros povos por nunca terem adotado elementos metafísicos e abstratos para a análise da realidade. Eles sempre tiveram uma maior inclinação para a racionalidade humana.
	
	B
	Apesar da filosofia ser atribuída comumente aos gregos antigos, ela na verdade nasce enquanto disciplina propriamente dita no mundo antigo oriental, tendo sido esta a que influenciou os filósofos gregos.
	
	C
	Inicialmente, as formas de entender e explicar o mundo por parte dos gregos antigos não diferiam dos outros povos: através dos elementos simbólicos e sobrenaturais. Gradualmente, os gregos passam a adotar a lógica racional e assim nasce a Filosofia.
Você acertou!
Comentário: “A passagem do mito à razão na cultura grega foi lenta e gradual. A princípio, essas duas formas de entender e explicar o mundo coexistiram e interagiram; porém, a crença na razão humana para interpretar e compreender o desconhecido levou os gregos à investigação intelectual do mundo e suas coisas.” (texto-base, p. 11)
	
	D
	Apesar dos gregos terem uma grande aptidão para a navegação e terem inclusive conquistado diversos territórios para além da Grécia, eles não se depararam com nenhum conhecimento relevante advindo de outros povos.
	
	E
	O surgimento da filosofia nasce da contribuição e da influência de diversos pensadores ao redor do mundo. Por isso, não se pode dizer que a filosofia, na forma como a entendemos, tem um local de origem.
Questão 9/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
As antigas civilizações mesopotâmicas podem ser consideradas como aquelas que impulsionaram alguns dos mais importantes desenvolvimentos da humanidade, como o cultivo das primeiras culturas de cereais.
Fonte: Texto criado pelo autor da questão.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o desenvolvimento da sociedade na antiga mesopotâmia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Todo trabalho desenvolvido nessas civilizações era escravo, assim como no Egito Antigo, e tal mão de obra foi responsável por grandes obras arquitetônicas.
	
	B
	Seu regime de trabalho era sobretudo o da servidão, mas também escravo, e suas principais atividades eram de caráter agropastoris e urbanas.
Você acertou!
Comentário: “De modo geral, eles realizavam atividades agropastoris e urbanas, dedicando-se, principalmente, ao comércio. A maioria dos camponeses vivia em regime de servidão, mas também havia escravos, caracterizados principalmente pelos povos dominados.” (texto-base, p. 3)
	
	C
	Apesar de sedentárias, essas sociedades se mantiveram concentradas nas atividades de caça e pesca, em um regime de ganho.
	
	D
	Todo regime de trabalho dessas sociedades era baseado na servidão, como na Idade Medieval, e estava concentrada somente nas atividades agrárias.
	
	E
	Com o avanço do comércio urbano, surge no seio dessas sociedades a classe burguesa.
Questão 10/10 - Tópicos de História Geral
Leia o fragmento de texto:
“De acordo com Bergmann [...], a história tem por preocupação ‘possibilitar uma consciência histórica’, de tal maneira que forneça uma identificação do indivíduo com o coletivo e dele mesmo como agentedo processo histórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 3
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre o ofício do historiador e a consciência histórica, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A pesquisa do passado permite uma compreensão do presente, mas não o suficiente para nos entendermos enquanto parte desse processo histórico.
	
	B
	Entender o passado significa compreender o presente e prever com precisão o futuro.
	
	C
	O ofício do historiador possibilita a compreensão do passado e presente, permitindo que possamos nos reconhecer enquanto sujeitos históricos.
Você acertou!
Comentário: “O conhecimento compilado pelos historiadores, ao investigarem as fontes históricas, leva o ser humano à compreensão do passado e do seu tempo, fazendo-o perceber-se como agente de transformação.” (Livro-base, p.3)
	
	D
	Para nos perceber como agentes de transformação da história, é desnecessária a compreensão do passado.
	
	E
	A investigação das fontes históricas nos permite recriar perfeitamente o passado, nos permitindo assim compreender cada agente de transformação da história.