Slides de Aula Unidade II Projetos Sociais no Terceiro Setor

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Prof. Dr. Vanderlei da Silva
UNIDADE II
Projetos Sociais
no Terceiro Setor
 Projetos são ferramentas de ação que delimitam uma intervenção quanto aos objetivos, 
metas, formas de atuação, prazos, responsabilidades e avaliação.
 Já os projetos sociais, além dessas características, também são uma forma de organizar 
ações para transformar determinada realidade social ou alguma instituição.
 Nesse sentido, o projeto social é um conjunto de atividades temporárias, realizadas por uma 
equipe de profissionais, destinadas a produzir um produto, serviço ou resultado únicos.
 É temporário no sentido de que tem um início e fim definidos no tempo, e por isso 
um escopo e recursos definidos.
 É único no sentido de que não se trata de uma
operação de rotina, mas de um conjunto específico de 
operações destinadas a atingir um objetivo em particular.
Elaboração de projeto social
 Apresentação da organização: dados e histórico da entidade proponente, descrição 
dos projetos já realizados e/ou em andamento, lista de parceiros e apoiadores.
 Resumo: feito depois do projeto finalizado. Deve conter as principais ideias da proposta.
 Contextualização: análise da situação, histórico e situação socioeconômica 
da comunidade-alvo. Utilização de dados estatísticos ou referenciais.
 Justificativa: o porquê de o projeto existir e dever ser aprovado, o nível de importância 
do projeto.
 Objetivos: geral e específicos; que estão ligados à justificativa e aos resultados desejados.
 Descrição do público-alvo: caracterização de quem será 
atendido pelo projeto direta e indiretamente. Quantidade direta 
e indireta de beneficiários.
Informações que devem constar em um projeto social
 Quadro de metas: relacionadas aos objetivos específicos, são as ações e os resultados que 
definirão o impacto do projeto. Devem ser acompanhadas dos indicadores quantitativos 
e qualitativos.
 Metodologia: como o projeto será executado, quais modelos ou tecnologias sociais serão 
utilizados. Como será monitorado e avaliado.
 Equipe executora: (quem) a equipe profissional responsável pela execução 
e acompanhamento do projeto e como essa equipe irá trabalhar.
 Parceiros: quem apoiará o projeto ou apoia a instituição.
 Cronograma de execução: ações dispostas em prazos numa linha do tempo.
 Orçamento: deve ser objetivo e claro, de acordo 
com a disponibilidade do financiador.
 Anexos: relatórios, cartas de apoio, currículo dos profissionais 
e o que a organização achar necessário para reforçar o projeto.
Informações que devem constar em um projeto social
 Iniciação: é a fase na qual se define e autoriza um projeto ou uma fase de um projeto.
 Planejamento: fase em que se define e/ou se refinam os objetivos do projeto e planeja 
os cursos de ação necessários para atingir os objetivos e escopos previstos.
 Execução: integra recursos à luz das restrições de tempo, escopo e recursos 
para o cumprimento do que foi planejado;
 Monitoramento e controle: mede e monitora o progresso do projeto de forma a identificar 
variações em relação ao planejado e proceder a correções, bem como para ajustar 
o planejado.
 Encerramento: formaliza a aceitação de um produto, serviço 
ou resultado e conclui o projeto de forma ordenada.
Ciclo de vida de um projeto
Principais características dos projetos:
 são temporários, possuindo um início e um fim definidos;
 são planejados, executados e controlados;
 entregam produtos, serviços ou resultados exclusivos;
 são desenvolvidos em etapas e continuam por incremento com uma elaboração progressiva;
 são realizados por pessoas e;
 contam com recursos limitados.
Nesse sentido, um projeto social deve ter:
 Mérito: importância para a sociedade;
 Impacto: provocar mudanças na sociedade;
 Ressonância: possibilidade de ser replicado.
Características de um projeto
A construção de um projeto deve ter como fundamento as seguintes propostas:
 caracterização da situação;
 definição de objetivos;
 construção de um plano de ação;
 formação de uma equipe;
 desenho de um plano de avaliação;
 elaboração de um orçamento;
 produção de um documento.
 O processo de elaboração do projeto social deve conter muitas 
reflexões e análises, sendo fundamental avaliar a conjuntura 
e a realidade em que o projeto está inserido.
 Nesse processo, devem ser identificadas as ameaças 
e oportunidades para se implantar a proposta.
A construção do projeto social 
 Todo projeto precisa ter metas e objetivos a serem atingidos ao longo do horizonte de tempo 
de sua execução.
 Os objetivos são os propósitos ou alvos que se pretende atingir, ou seja, tudo aquilo 
que se deseja alcançar através de uma ação clara e explícita.
De uma forma geral, um objetivo deve ser:
 Verificável: a consecução do objetivo deve ser passível de comprovação;
 Alcançável: o objetivo deve indicar uma situação possível de ser concretizada;
 Realista: a avaliação das condições para a realização do objetivo deve ser realista;
 Específico: o objetivo deve ser claro, bem definido 
e compreensível para terceiros;
 Adaptado ao tempo: o objetivo deve poder ser alcançado 
no tempo previsto.
Objetivo geral: missão do projeto
 Os objetivos específicos são concretos e mensuráveis.
 Porém, devem ser limitados ao tempo e à região de abrangência do projeto.
 Eles são atingidos por meio das atividades do projeto.
 Os objetivos específicos são os passos estratégicos para que o objetivo geral possa ser 
alcançado, isto é, eles são capazes de mostrar as estratégias que serão utilizadas
pelo projeto.
 Além disso, são as respostas desejadas e devem prever resultados quantificáveis.
 Porém, deve se tomar muito cuidado para que o projeto não apresente objetivos frágeis, 
confusos e contraditórios.
 Por esse motivo, é importante ser claro e explicitar, também, 
os números que se pretende alcançar.
Objetivos específicos: estratégias que serão utilizadas pelo projeto
 As metas são os compromissos expressos em termos de um objetivo a ser realizado 
em certa quantidade e em certo período de tempo.
 São sempre resultados previstos e desejáveis, jamais imprevistos e/ou indesejáveis.
 Por esse motivo, podemos definir as metas como a quantificação e temporização 
dos objetivos do projeto.
 Assim, a cada atividade ou ação definida para atingir os objetivos específicos corresponde 
uma meta, que é expressa em quantidade, preferencialmente.
 As metas que não puderem ser expressas quantitativamente serão expressas 
qualitativamente, indicando um estado que se pretende atingir.
Metas
 Os resultados esperados são a forma concreta com que se espera alcançar
os objetivos específicos.
 Portanto, deve existir uma correspondência muito estreita entre estes.
 Os resultados esperados são os benefícios gerados ao público-alvo através das atividades 
realizadas, ou seja, são as transformações decorrentes da realização do projeto e, por isso, 
devem estar associados aos objetivos específicos.
 Já o impacto produzido pelo projeto social tem relação com a diferença provocada pelo 
projeto nos problemas originais.
 O impacto social é o nível mais alto desejado, relacionado 
com as transformações e a sustentabilidade. 
 Por isso está relacionado com o objetivo geral.
Resultados e impacto
 Relacionada com o “ciclo de vida” de um projeto social, assinale a alternativa que 
corresponde à fase na qual se define e autoriza um projeto ou uma fase de um projeto.
a) Monitoramento.
b) Iniciação.
c) Encerramento.
d) Planejamento.
e) Execução.
Interatividade
 Relacionada com o “ciclo de vida” de um projeto social, assinale a alternativa que 
corresponde à fase na qual se define e autoriza um projeto ou uma fase de um projeto.
a) Monitoramento.
b) Iniciação.
c) Encerramento.
d) Planejamento.
e) Execução.
Resposta
 O objetivo da avaliação é tentar descobrir quais mudanças o projeto provocou e também 
o que é preciso alterar parafazer melhor da próxima vez.
 Todo investimento social precisa ter o foco na transformação social de uma realidade 
como resultado da aprendizagem proposta pelo projeto social.
 O fato de se avaliar e monitorar um projeto social, facilita no momento de prestar contas 
aos financiadores e ajuda os participantes a aprender com a experiência.
 Além disso, é importante para dar destaque a situações e processos que mobilizem 
outros atores em seu enfrentamento e para uma maior clareza sobre as dimensões 
dos propósitos anteriores.
 Trata-se de um processo para melhorar as atividades ainda 
em marcha e ajudar os gestores e equipes no planejamento, 
programação e futuras tomadas de decisões.
A avaliação de resultados
 Ampla participação: aumenta a utilidade da avaliação; explicita valores subjacentes, 
permitindo que a visão de diferentes grupos seja considerada no objeto de estudo; 
estabelece indicadores mais realistas.
 Múltiplos focos e métodos: analisar tanto os aspectos do processo, quanto os relativos 
ao contexto e aos resultados das intervenções; revelar o “porquê ou como” um programa 
funciona é tão importante quanto saber se as mudanças desejadas ocorreram.
 Qualificação de avaliadores: o campo da avaliação exige práticas e competências 
específicas. O suporte ao treinamento e infraestrutura educacional para a aquisição 
destas competências avaliativas tem que ser priorizado.
 Alocação adequada de recursos financeiros: é fundamental 
ter uma estimativa de recursos alocados para assegurar 
uma avaliação com a qualidade desejável.
Recomendações para avaliações de projetos sociais
Um processo de avaliação produz resultados dentro da organização, pois pode alcançar 
os seguintes objetivos:
 alinha a equipe em termos de concepções, objetivos e foco;
 provoca novas descobertas,
 suscita reflexões e aprendizagens;
 aprimora a prática educativa;
 gera clareza dos resultados;
 motiva os educadores/as e demais envolvidos;
 organiza os resultados.
Os objetivos do processo de avaliação
A avaliação pode atingir os seguintes propósitos:
 suscita a disseminação dos resultados;
 gera reconhecimento do trabalho da organização;
 inspira outras organizações;
 facilita a articulação e mobilização de recursos;
 fortalece a área social;
 contribui para influenciar políticas públicas.
Os propósitos da avaliação
 Indicadores são instrumentos de mensuração que podem estar associados a metas ou não.
 Dessa forma, uma maneira de avaliar se os objetivos estabelecidos estão sendo ou foram 
alcançados é por meio da construção de indicadores.
 Um indicador é uma informação concreta que nos permite avaliar “onde chegamos” 
com relação aos objetivos estabelecidos. 
 Porém, para avaliar “onde chegamos” é necessário conhecer bem “de onde partimos”, 
ou seja, precisamos ter o diagnóstico inicial (marco zero do projeto).
 E para o indicador fornecer uma informação concreta, deve estar profundamente 
relacionado ao objetivo que está medindo, ou seja, precisa ter coerência. 
 Seguindo essa regra, os indicadores nos permitem medir desde 
os objetivos específicos de um projeto social até objetivos mais 
amplos relacionados a políticas públicas.
Formulação de indicadores
 Os indicadores podem ser quantitativos ou qualitativos. Nos indicadores quantitativos 
os números falam por si.
 Já os indicadores qualitativos são fundamentais nos projetos sociais, uma vez que os 
objetivos são abrangentes e difíceis de serem medidos só pelos indicadores quantitativos.
 Assim, uma forma de construir indicadores qualitativos é por meio da identificação de pistas.
 Pista é tudo aquilo que conseguimos perceber no dia a dia e que permite visualizar o alcance 
dos objetivos.
Observar as seguintes situações no momento de elaborar os indicadores:
 definição de propósitos e focos;
 definir as informações necessárias;
 eleger o grau de precisão das informações;
 escolher o tipo de indicador;
 escolher fontes.
Tipos de indicadores
Etapa I – a definição do projeto: o que queremos fazer? A escolha do público-alvo, 
seus problemas e necessidades e a definição da missão do projeto. Definição 
dos objetivos de resultados e de alguns princípios de trabalho.
 Público-alvo: conjunto de problemas afetando determinado grupo de pessoas 
em determinado lugar e em determinado tempo.
 Missão: deve responder às seguintes perguntas: qual é o impacto do projeto 
no público-alvo escolhido?
 Mapa do contexto: analisar o conjunto de coisas e pessoas que cercam e influenciam 
o alvo a ser tratado ajuda muito.
 Horizonte do projeto: é o seu tempo de duração total.
 Objetivo do projeto: deve ser mensurável, atingível num tempo 
limitado e relacionado às necessidades do público-alvo.
 Princípios de trabalho: também chamado de “ideário do projeto”, 
reúne os valores de referência para o grupo de trabalho.
As etapas básicas da elaboração de projetos
Etapa II – O plano de trabalho: como vamos agir?
 O plano de trabalho, com linhas de ação e atividades dispostas no tempo, inclui a definição 
de papéis e responsabilidades das pessoas envolvidas.
 Serviços: servem a um determinado fim, público-alvo e necessidades sociais.
 Procedimentos: são os passos que serão dados e que, no conjunto, mostram o caminho 
escolhido para alcançar os resultados.
 Métodos de trabalho: é importante descrever como será feito o trabalho.
 Cronograma de atividades: distribuir as atividades no tempo, ao longo do horizonte 
do projeto, é fazer uma previsão.
 Abrangência social e geográfica.
As etapas básicas da elaboração de projetos
Etapa III – O andamento do projeto: como vamos avaliar, tirar conclusões 
e disseminar resultados?
 Monitoramento e a avaliação: são componentes do plano de trabalho, pois envolvem gasto 
de tempo e dinheiro, cuja previsão deve constar no orçamento.
 Avaliação permanente ou de processo ou monitoramento.
 Avaliação periódica de resultados.
 Avaliação final ou de impacto.
 Avaliação interna: ocorre quando se encarrega o pessoal 
da própria equipe do projeto de fazer a função de avaliadores.
 Avaliação externa: ocorre quando se encarrega o pessoal 
externo à equipe do projeto de exercer o papel de avaliadores 
especializados (geralmente consultoria contratada).
As etapas básicas da elaboração de projetos
Etapa IV – O orçamento: quanto vai custar tudo isso?
 Elaboração do orçamento do projeto, com uma análise sobre os valores financeiros.
 Descrição dos recursos necessários para todo o horizonte do projeto, classificando-se 
em categorias de uso e origem.
 Recursos: são todos os bens, insumos e serviços utilizados na realização das atividades 
do projeto.
 Custos diretos: são os custos dos recursos que estão diretamente relacionados às atividades 
do projeto, indispensáveis e exclusivos para a realização dos trabalhos.
 Custos indiretos: são custos dos recursos compartilhados entre 
as várias atividades ou vários projetos da organização.
As etapas básicas da elaboração de projetos
 Os indicadores qualitativos são fundamentais nos projetos sociais, uma vez que os objetivos 
são abrangentes e difíceis de serem medidos só pelos indicadores quantitativos. Nesse 
sentido, assinale a alternativa que corresponde a uma das formas de construir 
indicadores qualitativos.
a) Elaboração de tabelas numéricas.
b) Cálculo dos custos.
c) Identificação de pistas.
d) Planilhas de frequências.
e) Crescimento dos resultados.
Interatividade
 Os indicadores qualitativos são fundamentais nos projetos sociais, uma vez que os objetivos 
são abrangentes e difíceis de serem medidos só pelos indicadores quantitativos. Nesse 
sentido, assinale a alternativa que corresponde a uma das formas de construir 
indicadores qualitativos.
a) Elaboração de tabelas numéricas.
b) Cálculo dos custos.
c) Identificação de pistas.
d) Planilhas de frequências.
e) Crescimento dos resultados.
Resposta
 Liderança:o líder torna o processo descentralizado, deve estar atento às lacunas, 
tanto de prática como de conteúdo, bem como às escolhas que o grupo faz como 
instituição responsável.
 Competência técnica: não adianta ser altamente participativo e entusiasmado, é preciso 
ser competente.
 Criatividade: se a idealização do projeto for pobre, o projeto ficará sempre aquém das reais 
possibilidades que teria.
 Comprometimento: o grupo de criatividade para o trabalho é feito de pessoas livres 
e ao mesmo tempo comprometidas com a missão coletiva.
 Somente as boas intenções não podem substituir a gestão 
e a liderança, a responsabilidade, o desempenho 
e os resultados.
Elementos fundamentais para a elaboração de projetos
Instruções que constam na maioria do editais:
 Alinhamento às diretrizes: alinhamento aos objetivos e ao foco do Investimento Social 
do possível financiador.
 Relevância social: apresenta diagnóstico social que justifique a sua atuação e o grau 
de importância e abrangência em relação ao atendimento das necessidades e prioridades 
da comunidade para a inclusão social.
 Viabilidade: dispõe de equipe técnica, capacidade operacional e institucional viáveis 
em relação ao objetivo proposto, contando com outros recursos financeiros próprios 
ou de parceiros.
 Potencial de continuidade: contar com parcerias de outros 
setores/empresas ou desenvolver alternativas 
para a manutenção/continuidade do projeto.
 Interação com Políticas Públicas: atender a uma agenda local, 
regional ou nacional.
Elaboração de projetos a partir de editais
 Avaliação de processos e resultados: apresentar indicadores para o monitoramento 
e avaliação do processo e dos resultados.
 Comunicação: prevê um plano de comunicação que inclui como contrapartida a divulgação 
da marca da proponente.
 Oportunidades para o voluntariado: oferece oportunidades para atuação de voluntários.
 Um bom projeto tem de se mostrar capaz de comunicar todas as informações necessárias 
num documento escrito, e é por isso que existem elementos básicos que compõem 
sua apresentação.
 Se o projeto se transformar numa proposta de financiamento 
e esta for aprovada por algum financiador, significa que ele 
compreendeu o programa de trabalho que a organização 
pretende realizar, percebeu sua importância 
e as possibilidades de êxito.
Elaboração de projetos a partir de editais
 Leia o edital: é importante adequar o projeto às exigências de cada edital, pois estão 
diretamente alinhadas aos princípios da empresa ou órgão financiador, e por isso variam 
consideravelmente de um edital para outro.
 Cuide da redação: seja claro, direto, conciso. Em um projeto não há nada que não possa ser 
explicado em poucos parágrafos. Evite redundâncias, ou seja, dizer a mesma coisa de 
modos diferentes várias vezes.
 Certifique-se de que a proposta seja realista e sustentável: os recursos para a 
implementação do projeto são limitados. Assim, é fundamental que o projeto resulte 
em mudanças sustentáveis ao longo do tempo, mesmo com a ausência do patrocínio.
 Assegure a participação da comunidade: envolver a 
comunidade no projeto significa dar voz às pessoas 
que trazem a necessidade que o projeto busca atender.
Dicas importantes para a participação em editais
 Nome do projeto: o título do seu projeto deve resumir, de forma original, a essência 
da sua proposta. Isso não será importante somente para o possível apoiador, 
mas para todos os envolvidos e a sociedade em geral.
 Nome da organização: qual o nome da organização que irá apresentar o projeto?
 Apresentação da organização proponente: neste item estruture as informações sobre 
a organização, de modo que o possível financiador possa conhecer sua história 
e compreender quais fatores o levam a escrever a proposta.
 Apresentação do projeto: a apresentação é a descrição da proposta do projeto. Seja claro 
e objetivo, incluindo apenas as informações essenciais ao entendimento do projeto.
 Justificativa do projeto: mostrar a situação atual do problema 
e o diagnóstico do que o projeto se propõe a solucionar.
Sugestões para a apresentação do projeto
 Objetivo geral: deve descrever o que a organização deseja realizar com o projeto, quais 
mudanças quer alcançar, que diferença o projeto quer fazer.
 Objetivos específicos: estes objetivos são as estratégias ou ações para atingir o objetivo 
geral. Portanto, devem estar necessariamente vinculados ao objetivo geral.
 Metodologia de trabalho: todos os objetivos que foram definidos têm que ter seus respectivos 
procedimentos de trabalho. O ideal é verificar se para cada objetivo há um procedimento 
claro.
 Avaliação de acompanhamento do processo: este item do projeto se relaciona 
ao acompanhamento das atividades do projeto ao longo do tempo.
 Avaliação de resultados/impactos: para cada objetivo 
específico enunciado, identifique os indicadores quantitativos 
e qualitativos dos resultados esperados, assim como os meios 
de verificação.
Sugestões para a apresentação do projeto
Avaliar o projeto não é apenas uma exigência do Edital, mas também um processo 
de aprendizado. Pois permite identificar as seguintes questões:
a) Erros no planejamento: objetivos que não existem ou não foram devidamente identificados; 
atividades que não foram devidamente organizadas; pouca harmonia entre as pessoas 
envolvidas e o desenrolar das atividades.
b) Erros de execução: os responsáveis do projeto não cumpriram as atividades 
ou não desenvolveram processos segundo o que foi planejado.
c) Fatores externos: eventos adversos novos e imprevisíveis que modificam o cenário 
no qual o projeto está acontecendo.
 Avaliação de sustentabilidade: neste item a organização deve 
avaliar como o projeto pode manter-se vivo e renovado, mesmo 
após o término do apoio financeiro da empresa.
A importância da avaliação
 Plano: é o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais 
ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem observados, dos programas 
e projetos necessários, dos objetivos, estratégias e metas de um governo, de um Ministério, 
de uma Secretaria ou de uma Unidade.
 Programa: é o documento que indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem 
alcançar o objetivo maior de uma política pública.
 Projeto: é a menor unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento 
técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as 
mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado.
 A distinção básica entre plano, programa e projeto está, 
portanto, no nível de agregação de decisões e no detalhamento 
das operações de execução, ou seja, o plano tem maior nível 
de agregação de decisões do que o programa, e este 
mais do que o projeto.
Plano, programa e projeto 
Característica de um equipe integrada:
 compromisso com os objetivos do grupo;
 interesses comuns;
 orgulho e satisfação na atividade do grupo;
 normas precisas de atuação visando aos resultados propostos.
Planejamento do trabalho:
 determina qual atividade e quais recursos devem ser utilizados para assegurar a execução 
do projeto;
 a execução deve atender as expectativas dos envolvidos 
em relação à qualidade, prazo e orçamento;
 o projeto deve estar dentro das políticas, procedimentos 
e recursos da organização;
 por meio das experiências, deve melhorar o processo 
de lideranças e dos recursos humanos.
Papel da equipe do projeto no planejamento do trabalho
Anexos:
 descrição da instituição e de seus membros;
 orçamento detalhado, contrapartida e fluxo de caixa;
 cronograma de atividades por objetivos específicos e por produtos;
 descrição detalhada dos recursos humanos, com descrição de função;
 descrição detalhada dos recursos materiais.
Cronograma:
 representação gráfica do tempo de todas as atividades 
do projeto;
 instrumentogerencial que estabelece os parâmetros de tempo, 
tornando-se uma parte efetiva do sistema de controle;
 deve ter suas atividades em ordem sequencial e ajudam 
na antecipação de fatos que podem afetar o projeto.
Anexos do projeto
Saber se o projeto dispõe de equipe técnica, capacidade operacional e institucional factível 
em relação ao objetivo proposto, contando com outros recursos financeiros próprios 
ou de parceiros está relacionado com:
a) Diretrizes.
b) Viabilidade.
c) Relevância.
d) Interação.
e) Comunicação.
Interatividade
Saber se o projeto dispõe de equipe técnica, capacidade operacional e institucional factível 
em relação ao objetivo proposto, contando com outros recursos financeiros próprios 
ou de parceiros está relacionado com:
a) Diretrizes.
b) Viabilidade.
c) Relevância.
d) Interação.
e) Comunicação.
Resposta
Relatório de evolução do projeto:
 Trata-se de uma ferramenta para acompanhar a evolução do projeto;
 Devem ser periódicos e usados para acompanhar as atividades e compará-las com seu 
cronograma e orçamento;
 O gerente de projeto deve estar preparado para implementar mudanças;
 Sempre analisando o impacto no projeto e selecionar o melhor curso de ação;
 Nesse caso deve ser apresentado não apenas o problema, mas soluções alternativas.
Revisão dos objetivos:
 Os objetivos fornecem a direção necessária para assegurar 
o sucesso do projeto;
 Focando a atenção nesses dois níveis é possível avaliar 
o custo-benefício do projeto.
Relatório de evolução do projeto e revisão dos objetivos
 Um dos fatores de sucesso de um projeto é atender às expectativas daqueles que têm algum 
interesse envolvido.
 Assim, é necessário acompanhar se os resultados do projeto estão diretamente ligados 
às necessidades e aos problemas.
 Nesse sentido, os objetivos fornecem a direção necessária para assegurar o sucesso 
do projeto.
 Por esse motivo é importante focar nos objetivos e nos resultados das atividades.
 Focando a atenção nesses dois níveis é possível avaliar o custo-benefício do projeto.
 Porém, o sucesso do projeto está diretamente relacionado com 
a qualidade do seu planejamento, pois à medida que a equipe 
elabora estimativas e metas realistas de custos e prazos, 
desenvolve estratégias para antecipar problemas potenciais.
Revisão dos objetivos
 Utilizar indicadores objetivamente verificáveis.
 Dessa forma é possível verificar quais condições foram atendidas para se poder afirmar 
que o projeto teve sucesso.
 Escolhendo indicadores claros fica mais fácil coletar informações sobre estes.
 Conforme os indicadores e as metas é possível ter confiança de que o próximo nível 
será alcançado.
 As metas devem ser estabelecidas de forma que a meta alcançada em um nível é a 
segurança da passagem para outro nível.
 O número de indicadores deve ser o mínimo possível, mas 
garantindo a medição dos importantes elementos do projeto.
 De acordo com a diminuição dos recursos deve diminuir 
o número de indicadores.
 Porém, aumentando a confiança de que eles medem 
os elementos do projeto.
Indicadores de sucesso e metas
 Suposições são fatores críticos no desenvolvimento de um projeto.
 São cheias de incertezas e dirigidas por fatores externos sobre os quais não se tem 
nenhum controle.
 Por isso deve se chegar a uma conclusão sobre as condições externas.
 As suposições sobre controle são hipóteses.
 As suposições que estão fora de controle devem ser assumidas e resolvidas 
da melhor forma possível.
 Porém, todas precisam ser definidas.
 Quando as suposições mais óbvias forem identificadas, é 
necessário continuar a verificação das mais complexas até que 
todas tenham sido devidamente identificadas. As suposições 
devem ser clarificadas ou aperfeiçoadas.
 Por isso é necessário destacar as suposições básicas 
e as mais críticas.
O problema das suposições
 O produto das atividades é o que pode ser garantido pelo projeto como resultado 
de suas atividades.
Definido o produto das atividades, é preciso assegurar que:
 Todos os produtos sejam viáveis usando os recursos disponíveis.
 Os produtos estejam especificados de forma precisa e verificável.
 As atividades são as tarefas a serem desenvolvidas pela equipe do projeto.
Uma vez que as atividades estejam descritas, deve ser assegurado que:
 Estão incluídas todas as atividades necessárias para se chegar 
ao produto.
 Sejam incluídas apenas as atividades a serem realizadas 
pelo projeto.
 O prazo de cada atividade seja realista.
 A atividade seja adequada ao ambiente em que irá 
se desenvolver.
Produto das atividades
 O plano de trabalho é um instrumento que integra a documentação a ser apresentada 
previamente à fase da celebração da parceria.
 O plano de trabalho deve conter todo o detalhamento do projeto/atividade a ser executado, 
incluindo seus aspectos físicos e financeiros.
 O efetivo planejamento e a elaboração de um competente plano de trabalho irão determinar 
o sucesso da parceria entre a Administração Pública e a OSC.
O que deverá constar no Plano de Trabalho (Art. 22 da Lei 13.019/14):
1. Descrição da realidade que será objeto da parceria, devendo 
ser demonstrado o nexo entre essa realidade e as atividades 
ou projetos e metas a serem atingidas;
2. Descrição das metas a serem atingidas e das atividades 
ou projetos a serem executados;
Planos de trabalho da lei 13.019/14
3. Previsão de receitas e despesas a serem realizadas na execução das atividades 
ou dos projetos abrangidos pela parceria;
4. Forma de execução das atividades ou dos projetos e de cumprimento das metas 
a eles atreladas;
5. Definição dos parâmetros a serem utilizados para a aferição do cumprimento das metas.
 Na fase de planejamento, a OSC deve prever a capacidade técnica e operacional necessária 
à execução da parceria, dimensionando, no plano de trabalho, os recursos humanos 
e materiais compatíveis com ações previstas para o alcance das metas e dos objetivos 
a serem pactuados.
 A elaboração do plano de trabalho deverá contar com a visão 
do todo, desde o desembolso do primeiro recurso até a fase 
final de apresentação de contas e resultados.
Planos de trabalho da lei 13.019/14
 Remuneração da equipe encarregada da execução do plano de trabalho, inclusive de 
pessoal próprio da OSC, durante a vigência da parceria, compreendendo as despesas com: 
pagamentos de impostos, contribuições sociais, FGTS, férias, décimo terceiro salário, 
salários proporcionais, verbas rescisórias e demais encargos sociais.
Ao contratar os profissionais para compor a equipe de trabalho de uma parceria, a OSC 
deverá observar:
 se estes correspondem às atividades previstas no Plano de Trabalho e à qualificação 
necessária para a função a ser desempenhada;
 se os salários são compatíveis com o valor de mercado e 
observam os acordos e as convenções coletivas de trabalho;
 se os valores são proporcionais ao tempo efetivamente 
dedicado à parceria.
Previsão das despesas – Art. 46 da Lei 13.019/2014
Os ODS são uma agenda mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável. Dentro dos 17 
objetivos está a Agenda 2030, formada por 169 metas que devem ser atingidas globalmente 
até 2030. Os temas podem ser divididos em quatro dimensões principais:
 Social: relacionada às necessidades humanas, de saúde, educação, melhoria da qualidade 
de vida e justiça.
 Ambiental: trata da preservação e conservação do meio ambiente, com ações que vão 
da reversão do desmatamento, proteção das florestas e da biodiversidade, combate 
à desertificação, uso sustentável dos oceanos e recursos marinhos, até a adoção 
de medidas efetivas contra mudanças climáticas.
 Econômica: aborda o uso e o esgotamento dos recursos 
naturais, a produção de resíduos, o consumo de energia, 
entre outros.
 Institucional: diz respeito às capacidades de colocar 
em prática os ODS.
A inserção dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável 
nos ProjetosSociais
 Para realizar e cumprir a Agenda 2030 é necessário o apoio conjunto de todos 
os setores da sociedade.
 As Organizações Sociais que trabalham na ponta da cadeia conhecem melhor 
a realidade, são elas que, a partir de projetos, têm alcance capilar na comunidade.
 Por isso, ao trabalharem com os ODS, agregam valor significativo ao seu projeto.
 Os Objetivos de Sustentabilidade trazem metas e indicadores importantes para as 
organizações, permitindo a possibilidade de aumentar o número de parcerias, tanto 
no nível nacional como internacional.
 Dessa forma, como um primeiro passo, é importante 
a organização compreender o que e quais são os ODS, 
suas metas e seus indicadores.
 Isso dará base para a argumentação do projeto social.
Os ODS e a importância nos Projetos Sociais
 Assinale a alternativa que corresponde a um dos fatores críticos no desenvolvimento de um 
projeto, pois são cheias de incertezas e dirigidas por fatores externos sobre os quais não se 
tem nenhum controle.
a) Parcerias.
b) Equipes.
c) Receitas.
d) Suposições.
e) Despesas.
Interatividade
 Assinale a alternativa que corresponde a um dos fatores críticos no desenvolvimento de um 
projeto, pois são cheias de incertezas e dirigidas por fatores externos sobre os quais não se 
tem nenhum controle.
a) Parcerias.
b) Equipes.
c) Receitas.
d) Suposições.
e) Despesas.
Resposta
ATÉ A PRÓXIMA!