PROPOSTA DE INTERVENÇÃO AOS USUÁRIOS DO CAPS AD

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PROPOSTA DE INTERVENÇÃO AOS USUÁRIOS DO CAPS AD
A presente proposta dos estagiários de psicologia ao Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD). Tem por objetivo geral, contribuir nos serviços que a instituição juntamente com sua equipe de multiprofissionais vem desenvolvendo a longo de sua implementação.
Por meio de dinâmicas tem-se o intuito de trabalhar o autoconhecimento, autocontrole, autoestima, além de outros aspectos emocionais, dessa forma motivando os usuários a tornarem-se cada vez mais agentes de mudanças de seus próprios comportamentos.
Espera-se que a partir das intervenções possa-se contribuir no trabalho que a instituição já desenvolve, e que cada usuário do serviço do CAPS AD aprenda a valorizar sua singularidade, por meio das reflexões, estímulos e estratégias no enfretamento a dependência de álcool e outras drogas. 
Que eles encontrem instrumentos eficazes para o abandono total, ou parcial como redução de danos da dependência química, possibilitando um autocontrole que dificulte o retorno ao consumo das substâncias, garantindo uma melhor qualidade de vida e uma relação mais saudável tanto consigo mesmos como nas suas relações sociais.
Público: Usuários do CAPS AD
Horário em campo: 8h00min às 12h00min 
Tempo previsto para cada dinâmica: Aproximadamente 40min
CRONOGRAMA
	Data:
	Dinâmica:
	Desenvolvimento:
	Objetivo:
	21/10/2021
1º Dinâmica
	Autoconheci-mento.
	Uma caixa será preenchida com jornal para que não perceba o que tem dentro. Com um o chocolate e um bilhete no fundo da caixa: COMA O CHOCOLATE! será pedido a turma que forme um círculo. Um dos estagiários irá segurar a caixa explicando o seguinte para o grupo: - Estão vendo esta caixa? Dentro dela existe uma ordem a ser cumprida, vamos brincar de batata quente com ela, e aquele que ficar com a caixa terá que cumprir a tarefa, independentemente do que seja e ninguém vai poder ajudar, o desafio deve ser cumprido apenas por quem ficar com a caixa. Começa a brincadeira, com a música ligada, devem ir passando a caixa de um para o outro. Quando a música for interrompida (o estagiário deve estar de costas para o grupo para não ver com quem está a caixa) aquele que ficar com a caixa terá que cumprir a tarefa. É importante que o estagiário faça comentários do tipo: Você está preparado? Precisa de coragem! E se não tiver coragem? Depois de muito suspense quando finalmente um dos participantes abrir a caixa encontrará a gostosa surpresa. Conduzir os trabalhos para a reflexão sobre a experiência e conclusões. Ao final iremos todos cantar a música, É Preciso saber viver (finalizar com essa música).
	Promover o autoconhecimento e estimular a enfrentar os desafios do abandono da dependência.
	28/10/2021
2º Dinâmica
	Qual o sentido de usar a substância?
	Serão utilizadas figuras que possam exemplificar significados diferentes para cada indivíduo. A princípio serão figuras com teor imparcial e livre de juízo de valor, sendo a última uma figura de alguém fazendo uso de droga ou bebendo e outra expressando repulsa. A partir disso será desenvolvido reflexões sobre a possibilidade de pessoas que convivem com eles sentirem o mesmo.
	Estimular o grupo a refletir sobre o sentido do uso da substância para eles e para aqueles que estão em seu entorno.
	04/11/2021
3º Dinâmica
	Para quem você tira o chapéu?
	Um espelho será colado no fundo do chapéu, e antes de iniciar a atividade será explicado ao grupo que há uma pessoa no fundo do chapéu e cada pessoa será convidada a olhar o que há no chapéu sem revelar quem a pessoa está vendo. O estagiário deixará livre para quem quiser iniciar. Apresentar o chapéu com o espelho no fundo e perguntar: “Você tira o chapéu para esta pessoa?” diga uma qualidade que faça você tirar o chapéu pra essa pessoa. Caso o participante insista em não tirar o chapéu, um dos estagiários pode se manifestar e dizer “eu tiro o chapéu para essa pessoa, embora eu não a conheça, acredito que ela tem alguma qualidade que mereça que eu tire o chapéu para ela”. A cada mudança de pessoa o estagiário deve fingir que troca a foto do chapéu antes de chamar o próximo participante. Ao final pedir para o grupo que compartilhe as experiências.
	Estimular a autoestima.
	11/11/2021
4º Dinâmica
	Eu tenho valor. 
	O estagiário motivará o grupo: “Vocês devem pensar em alguém que lhes seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para você, a quem você gostaria de dedicar a maior atenção em todos os momentos, alguém que você ama de verdade, com quem estabeleceu íntima comunhão, que merece todo seu cuidado, com quem está sintonizado permanentemente. Depois de um tempo abrir espaço para que possam falar (caso queiram) sobre esse alguém, como se dá a relação com essa pessoa e etc. Após a reflexão será iniciada uma dinâmica, onde serão distribuídos aos participantes um RG sem foto e algumas figuras de animais, será pedido a eles para colar no RG a foto de um animal que ele melhor se identifica. Após os participantes concluírem deverão mostrar ao grupo e dizer o porquê se identifica com a aquele animal. Então será lido o significado de cada animal e refletir sobre. 
	Despertar a valorização de si.
	18/11/2021
5º Dinâmica
	Recaída.
	Será Realizada uma dramatização, a 1º cena consiste em uma pessoa criticando alguém por ter recaído. Já a 2º cena, uma pessoa que teve a recaída, sendo acolhido por outra. Demonstrando reações de acolhimento. Por fim, será promovida uma discussão que levam as pessoas a encontrarem estratégias para se reerguer em situações de recaída. Dando oportunidade para que os próprios participantes definam o final da dramatização, e eles próprios farão a escolha sobre a desistência ou a retomada na sua luta contra a dependência.
	Demonstrar que a recaída pode acontecer em algum momento, no entanto, é preciso criar estratégias para erguer-se e seguir em frente.
	25/11/2021
6º Dinâmica
	A importância de assumir sua parte na vida.
	Os participantes serão colocados em círculo, em um grupo de no máximo vinte pessoas. O estagiário toma nas mãos um novelo de fio de lã ou barbante, em seguida prende a ponta de um dos dedos de sua mão. Explica o que os participantes devem fazer, pede para que deem um retorno sobre como os as intervenções contribuíram de maneira positiva ou negativa para cada um, após cada participante fazer o seu relato o barbante é passado para o próximo. Cada um deve enrolar o barbante ao dedo, não deixando escapar. Assim se dará sucessivamente até que todos do grupo façam seus relatos. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haverá no interior do círculo uma verdadeira teia de fios que une uns aos outros. Pedir para as pessoas observarem o desenho que se formou.
 O que observam?
 O que sentem?
 O que significa aquela teia?
 Como se percebem na rede 
 O que aconteceria se um deles soltasse aquele fio?
Reflexão: Agora eles pertencem a uma rede de apoio, a partir daquela teia percebam que estão interligados e sirvam de apoio um para o outro.
	Estabelecer juntos estratégias e conhecimento, para que a meta seja alcançada e a importância de assumir a sua parte na vida.