roteiro de observação correto (1)

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso: Pedagogia 
	Turma: PED4307
	Disciplina: Estágio curricular obrigatório II, Anos inicias
	Semestre: 6
	Tutor Externo: Reginaldo Laurindo
	Acadêmico: Taís Inácio Motta, Daniela Cardoso Barbosa
ORIENTAÇÕES
	
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de informações possíveis e preencha no quadro abaixo:
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente.
	Nome da Instituição Concedente:
E.M.E.F Ângelo Zanellato
	Localização: 
Rua João Menegaro, 1 maio 
	Quantidade de estudantes:
497
	Área de Atuação: Educação Infantil 
	Turno de atendimento:
Matutino e Vespertino
	Quadro de funcionários: 
	25 funcionários
	Experiência e Formação:
Graduação em Pedagogia 
	IDEB da Instituição:
6,6 anos iniciais 5,8 anos finais
	IDEB da cidade:
6,9
	Estrutura da escola: 1 sala para alunos uma cozinha e 5 banheiros .
	Proposta Pedagógica:
Práticas Inclusivas, intervenção pedagógica no processo educacional voltado para educação especial.
	JUSTIFICATIVA
- Destacar os objetivos pedagógicos do Produto Virtual e qual(is) as possibilidades de uso pelo púbico atendido.
- Detalhar o processo de pesquisa dos materiais para elaboração do Produto Virtual mencionados no item IV. 
	Nosso produto virtual ,se baseia para uma inclusão social ,destacando praticas pedagógicas em tempos de pandemia para alunos com inclusão , ela pode ser tanto compartilhada com alunos quantos com professores, abrange um público de várias idades. Foram utilizados pesquisas em livros ,sites blogs para que o produto virtual fosse montado .
	INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Temática, área de concentração, palavras-chave, nome do programa de extensão, nome do projeto de extensão, produto virtual apresentadas no Projeto de Estágio.
	Temática: Estágio Obrigatório II, Anos Iniciais 
	Área de Concentração: Educação Inclusiva 
	Palavras-chave: inclusão, Educação , Pratica Pedagógica.
	Programa de Extensão: Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem
	Projeto de Extensão: Praticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino a distância. 
	Produto Virtual: Trilha Pedagógica.
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
	BRASIL. Parametros Curriculares Para Educação Especial. In: Jornal do MEC Ano XII n . 12- Brasilia-DF-setembro de 2000. 
BUENO, J.G.S. Educação especial brasileira: integração/segregração do aluno diferente. São Paulo: Educ,1993.
GÓMEZ, A. P. O pensamento prático do professor: a formação do professor como profissional reflexivo. In: NÓVOA, A. (org). Os professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2011.
	E-books -
	Imagens -
	Vídeos- 
	Curta-metragem - 
	Artigos - ALONSO, DANIELA. Educação inclusiva: desafios da formação e da atuação em sala de aula. Nova Escola,2013. Disponível em <https://novaescola.org.br/conteudo/588/educacao-inclusiva-desafios-da-formacao-e-da-atuacao-em-sala-de-aula> Acesso em: 23 de maio de 2021.
FERREIRA, W. B. Inclusão X exclusão no Brasil: reflexões sobre a formação docente dez anos após Salamanca. In: RODRIGUES, D. (Org.). Inclusão e educação: doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo: Summus, 2006.
	Reportagens - 
	Mapas - 
	Folders -
	Cartilhas - 
	Podcasts -
	Lives - 
	Sites - BANDEIRA, Gabriela. A arte como forma de inclusão. Blog Leiturinha, 2018. Disponível em: <https://leiturinha.com.br/blog/a-arte-como-forma-de-inclusao/> Acesso em: 24 de maio de 2021.
	Software Educativo - 
	Outros -