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Usuário Curso GRA1586 ENGENHARIA E INOVAÇÃO Teste ATIVIDADE 2 (A2) Iniciado 14/11/21 14:46 Enviado 14/11/21 15:10 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 23 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários • Pergunta 1 1 em 1 pontos A rotina de trabalho do futuro profissional dos(as) engenheiros(as) permeia a relação com o conselho da respectiva classe e suas determinações. Sendo assim, compreender e reconhecer a composição do sistema CREA/CONFEA é essencial para o exercício profissional. Sobre os componentes do sistema CREA/CONFEA analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) As entidades associativas representam os municípios. II. ( ) As entidades associativas coligam profissionais afins com os mesmos interesses. III. ( ) Entidades sindicais possuem o objetivo de reivindicar os interesses trabalhistas. IV. ( ) Instituições de ensino prezam pela formação profissional, pela pesquisa e pela extensão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: F, V, V, V. Resposta Correta: F, V, V, V. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois as organizações de direito privado e sem fins lucrativos agrupam profissionais afins com interesses comuns; enquanto as Entidades sindicais representam uma determinada categoria profissional (engenheiros, comerciários, professores, entre outros) ou trabalhadores de um ramo de produção (alimentício, metalúrgico, químico, entre outros) com o objetivo defender e reivindicar os interesses trabalhistas. E, por fim, as Instituições de ensino são responsáveis pela formação profissional, pela geração de tecnologias através da pesquisa e pela integração à comunidade por meio da extensão. • Pergunta 2 1 em 1 pontos De acordo com Schwab (2016), as mudanças promovidas pela indústria 4.0 serão presenciadas em praticamente todos os membros e atividades da cadeia de abastecimento, incluindo novas demandas dos clientes e dos parceiros, exigindo soluções cada vez mais customizadas e complexas. SCHWAB, K. A quarta revolução industrial . São Paulo: Edipro, 2016. Relacione a descrição das tecnologias basilares da indústria 4.0 em: I– Internet das coisas. II- Fábricas inteligentes. II- Internet de serviços. ( ) Conecta objetos do cotidiano e artefatos mais complexos de nichos. ( ) Possibilita a troca de soluções via estrutura web. ( ) Possibilita que decisões complexas e comandos de máquinas sejam realizadas por pessoas de forma remota. A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: I, III, II. Resposta Correta: I, III, II. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois descreve de forma coerente a internet das coisas como a tecnologia responsável pela conectividade da indústria 4.0; a fábrica inteligente como a integração da conectividade a partir da Internet das Coisas e disponibilização de serviços da Internet dos Serviços; e, por fim, a internet de serviços como o meio de gerar demanda e oferta para serviços via internet. • Pergunta 3 1 em 1 pontos O Sistema CREA e CONFEA são as principais referências no que diz respeito a regimentos, leis, códigos e afins para o exercício profissional do(a) engenheiro(a). Possuem objetivos e funções diferentes, porém complementares. Considerando o trecho apresentado, associe os objetivos do Crea e do Confea com sua respectiva descrição, conforme listado a seguir, da forma correta. I - Crea. II - Confea. ( ) Definir atribuições e a fiscalização do exercício profissional. ( ) Ser o último para recursos em processos. ( ) Reprimir a atividade de indivíduos não habilitados. A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: II, II, I. Resposta Correta: II, II, I. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois descreve da forma correta que “Definir atribuições e a fiscalização do exercício profissional” e “Ser o último para recursos em processos” remetem à esfera de atuação do CONFEA que é a entidade maior na regulamentação do exercício profissional do(a) engenheiro(a). Enquanto o CREA reprime regionalmente a atividade de indivíduos não habilitados • Pergunta 4 1 em 1 pontos As atribuições profissionais do engenheiro agrônomo estão definidas de forma genérica pela Lei Federal N.º 5.194/66, que “Regula o exercício das profissões de Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro Agrônomo, e dá outras providências”. A Lei que fiscaliza o exercício profissional precede a legislação que estabelece parâmetros e currículos mínimos para a formação do Engenheiro, do Arquiteto e do Agrônomo. Segundo as atribuições expressas na Lei Federal nº 5.194/66, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) Supervisão, coordenação e orientação técnica. II. ( ) Padronização, mensuração e controle de qualidade. III. ( ) Operação e manutenção de equipamento e instalação. IV. ( ) Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica, extensão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Resposta Selecionada: V, V, V, V. Resposta Correta: V, V, V, V. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a Lei Federal N.º 5.194/66, que “Regula o exercício das profissões de Engenharia, Arquitetura e Engenharia Agrônoma, e dá outras providências” lista como atribuições: supervisão, coordenação e orientação técnica; padronização, mensuração e controle de qualidade; operação e manutenção de equipamento e instalação; ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio, divulgação técnica e extensão. • Pergunta 5 1 em 1 pontos Os Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia registram uma série de serviços de engenharia técnicos, como exemplo temos os serviços de engenharia relacionados ao uso de elevadores (instalação, manutenção, laudo técnico e outros) que foram registrados no Conselho. O CREA tem o poder de autuar empresas fiscalizadas ao longo do ano pela falta de anotação dos serviços. O objetivo da fiscalização é averiguar as responsabilidades técnicas dos equipamentos. Com base nos conteúdos apresentados ao longo da unidade, assinale a alternativa que caracteriza o exercício legal da profissão. Resposta Selecionada: Registro e obtenção da carteira do CREA. Resposta Correta: Registro e obtenção da carteira do CREA. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois ao se graduar em um dos cursos que o CREA reconhece, tais como Engenharia, Agronomia, Geologia, Geografia e Meteorologia, o desempenho de qualquer atividade do será validada pelo registro e obtenção da carteira do CREA/ESTADO, que pretende desempenhar suas atividades e do pagamento da anuidade. • Pergunta 6 1 em 1 pontos O Leia o trecho da notícia a seguir. “[...] O programa de trabalho está sendo elaborado por meio de consulta aos profissionais e às entidades associativas. Com base nos dados que já temos e nas críticas ao Conselho, já alinhavamos um conjunto de ideias que incluem: fazer o Crea funcionar e cumprir a sua missão de fiscalizar o exercício ilegal da profissão; fomentar e promover a reciclagem profissional, bem como a geração de emprego e renda [...]”. Adaptado de SOU engenheiro e sinto na pele a falta de um conselho atuante. Jornal do Engenheiro , ed. 137, jun. 1999, on-line . Disponível em: http://www.seesp.org.br/imprensa/137reportagem1.htm. Acesso em: 11 jan. 2020.A partir do texto apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A composição do sistema CREA/CONFEA é importante para melhorar o impacto social do exercício profissional por elencar vários atores da sociedade Pois II. Os componentes são entidades associativas, entidades sindicais e as instituições de ensino. A seguir, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Resposta Correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é verdadeira na medida que descreve o dever cidadão do CREA/CONFEA em prover os meios para que o exercício profissional do(a) engenheiro(a), relacionando com a asserção II que descreve corretamente os componentes do sistema CREA/CONFEA. • Pergunta 7 1 em 1 pontos Segundo Guilhermenti (2004), o contexto histórico que envolveu o surgimento do Fordismo impulsionou para que o sistema de produção fosse direcionado para o aumento da produtividade, e este o pressuposto para a geração de lucros e desenvolvimento industrial e econômico. Ford embasou suas aplicações industriais nos princípios da administração científica GUILHERMENTI, P. O taylorismo e a expropriação do saber . Guarararapes, p. 1-3, 18 abr. 2004. Dentre os objetivos da administração científica usados pelo sistema Ford de Produção, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: Princípio do Controle. Resposta Correta: Princípio do Controle. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois a administração científica desenvolvida pelo Engenheiro Taylor, base teórica do Sistema Ford de Produção, possui dentre seus quatro princípios o controle que descreve que a atividade deveria ser controlada por meio da supervisão dos operários para que seguissem as normas estabelecidas para o dado posto de trabalho. • Pergunta 8 1 em 1 pontos Leia o trecho a seguir. “[...] O toyotismo é um estágio superior de racionalização do trabalho, que não rompe, a rigor, com a lógica do taylorismo e fordismo (é por isso que alguns autores, como Aglieta e Palloix, o denominam de “neofordismo”). Entretanto, no campo da gestão da força de trabalho, o toyotismo realiza um salto qualitativo na captura da subjetividade do trabalho pelo capital [...]” (ALVES, 2003, p. 4). ALVES, G. Toyotismo, novas qualificações e empregabilidade: mundialização do capital e a educação dos trabalhadores no século XXI. Revista Educação , Maceió, v. 10, n.16, p. 1-15, 2003. No que diz respeito ao Toyotismo e a relação como trabalhador, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo estimulava a qualificação do trabalhador. II. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo usava da divisão do trabalho nas tarefas. III. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo admitia e criava os meios para o emprego vitalício. IV. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo estimulava a promoção clara e transparente do trabalhador. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. Resposta Selecionada: V, F, V, V. Resposta Correta: V, F, V, V. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, uma vez que apresenta sequência adequada e aponta que o surgimento de novos paradigmas econômicos e sociais impulsionaram o desenvolvimento de novos modelos de produção. Nesse sentido, o Toyotismo, por surgir imediatamente após o Fordismo, embasou seus princípios e metodologias. Dentre suas principais críticas do Fordismo está o trato e relacionamento com o trabalhador. Sendo assim, estimulava a qualificação, promoção e permanência do trabalhador. • Pergunta 9 1 em 1 pontos Muitos profissionais são vinculados aos chamados conselhos de classe. Os administradores são vinculados ao CRA, os médicos ao CRM, dentre vários outros exemplos. A existência dos conselhos de classe é importante para o exercício da profissão em vários sentidos. Assim, além de regulamentar a profissão, é correto afirmar que os conselhos de classe podem orientar em: Resposta Selecionada: direitos e atribuições Resposta Correta: direitos e atribuições Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, pois as leis e regimentos que o sistema CREA/CONFEA preconiza sobre o exercício do(a) profissional de engenharia abrange diretrizes sobre ética, direitos, deveres e atribuições. Para certas atividades, o profissional é apenas reconhecido se vinculado ao conselho de classe. • Pergunta 10 1 em 1 pontos Segundo Slack, Chambers e Johnston (2009. p 36), “[...] qualquer operação produz bens ou serviços, ou ambos, e faz isso por um processo de transformação. O modelo de transformação contém alguns componentes que ditam a conversão de entradas em saídas, este raciocínio embasa o entendimento das revoluções industriais”. SLACK, N.; CHAMBERS, S.; JOHNSTON, R. Administração da Produção . Trad. Maria Teresa Corrêa de Oliveira e Fabio Alher. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2009. Dentre o modelo de transformação, analisando os inputs ou recursos de entrada, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: Materiais como Recursos a serem transformados. Resposta Correta: Materiais como Recursos a serem transformados. Comentário da resposta: Resposta correta. A alternativa está correta, segundo o modelo de transformação de SLACK, dentre os inputs (entradas) estão os classificados como “recursos a serem transformados”, nos quais estão listados os materiais a serem processados em produtos ou serviços. Domingo, 14 de Novembro de 2021 15h11min54s BRT
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