Questionário Unidade 2 - Estatística

Prévia do material em texto

26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 1/7
 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIESTATÍSTICA 3066-60_57501_R_E1_20211_02 CONTEÚDO
Usuário gerson.silva34 @aluno.unip.br
Curso ESTATÍSTICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 26/03/21 19:10
Enviado 26/03/21 19:48
Status Completada
Resultado da
tentativa
1,75 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 38 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Android, iOS, Windows Phone, outros.
Outros, Android, Windows Phone, iOS.
Android, iOS, Windows Phone, outros.
Android, outros, iOS, Windows Phone.
Windows Phone, Android, iOS, outros.
Windows Phone, Android, outros, iOS.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0,25 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_140272_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_140272_1&content_id=_1808971_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 2/7
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
1 e 2 e o conjunto de dados é amodal.
1 e 2 e o conjunto de dados é bimodal.
1 e 2 e o conjunto de dados é amodal.
100 e o conjunto de dados é modal.
100 e o conjunto de dados é bimodal.
0 e o conjunto de dados é modal.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
3,5.
3,5.
3.
4.
4,5.
7.
Resposta: A
Comentário: a mediana pode ser de�nida como o valor que corresponde ao ponto central
do conjunto. Quando o conjunto possui um número ímpar de dados, a mediana é o valor
central. Quando o conjunto possui um número par de dados, a mediana é obtida somando-
se os dois valores centrais e dividindo o resultado por dois. O conjunto de dados
apresentado possui dez dados, ou seja, o número é par. Então, precisamos somar os dois
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 3/7
valores centrais e dividir o resultado por dois. É importante observar que os dados precisam
estar em ordem (geralmente, crescente) para só, então, determinar os dois valores centrais.
Os dados apresentados já se encontram em ordem. Os dois valores centrais são 3 e 4.
Então, a mediana é dada por (3+4)/2, ou seja, 7/2 = 3,5.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
2.
100.
5.
2.
2,5.
1,5.
0,25 em 0,25 pontos
26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 4/7
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
7,75.
7,5.
6,5.
5,5.
5,17.
7,75.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Para construir uma tabela de frequência é necessário determinar a frequência de cada dado (valor
assumido pela variável estudada). Para encontrar a frequência (simples) de um dado basta:
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados.
Contar quantos dados diferentes há no conjunto de dados estudado.
Somar todos os dados da sequência.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados e dividir o
resultado por dois.
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto de dados e dividir o
resultado pelo número total de dados.
Resposta: C
Comentário: a frequência (ou frequência simples ou absoluta) é o número de vezes que o
elemento aparece no conjunto de dados. Para encontrá-la, basta contar quantas vezes o
mesmo valor aparece no conjunto de dados.
0 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 5/7
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Quando a tabela de frequências apresenta apenas as classes de dados em intervalos, impossibilitando o
acesso a todos os valores dos dados envolvidos, podemos a�rmar que:
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e utilizamos
os valores centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida será um valor aproximado
da média de todos os dados.
Não é possível calcular a média, pois não temos acesso a todos os dados.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e utilizamos
os valores centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida será exatamente a média
de todos os dados.
Assumimos que o menor valor do intervalo representa a classe e utilizamos esses
valores de cada classe nos cálculos, a média obtida será um valor aproximado da média
de todos os dados.
Assumimos que o maior valor do intervalo representa a classe e utilizamos esses valores
de cada classe nos cálculos, a média obtida será exatamente a média de todos os dados.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo representa a classe e utilizamos
os valores centrais de cada classe nos cálculos, a média obtida será um valor aproximado
da média de todos os dados.
Resposta: E
Comentário: quando a tabela de frequências apresenta apenas as classes de dados em
intervalos e não é possível ter acesso a todos os valores dos dados envolvidos, assumimos
que o valor que melhor representa a classe é o valor referente ao meio do intervalo. Assim,
tomamos o valor central de cada classe e utilizamos a expressão da média para dados
agrupados para encontrar a média, a qual será um valor aproximado do valor real da média
que seria obtido levando-se em conta todos os dados.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
Quando há um número grande de dados diferentes é preferível construir a tabela de frequência:
Utilizando-se intervalos de valores em lugar dos valores individuais do conjunto de
dados.
Mantendo-se todos os dados separados para que a tabela seja sem perda de
informações, o que permite uma compreensão melhor do comportamento dos dados.
Utilizando-se intervalos de valores em lugar dos valores individuais do conjunto de
dados.
Colocando-se apenas os dados que mais se repetem na tabela e deixando de lado os
demais.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 6/7
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
Utilizando-se apenas os dez primeiros valores e desprezando todos os outros.
Colocando-se apenas os dados que não se repetem na tabela e deixando de lado os
demais.
Resposta: B
Comentário: quando há muitos valores possíveis para a variável (muitos dados diferentes),o
procedimento mais apropriado é utilizar intervalos de valores em lugar de valores
individuais com o intuito de facilitar a compreensão e a interpretação das informações
apresentadas.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Sobre a média, podemos a�rmar que:
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada somando-se todos os valores
da variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado pelo número total de dados
em análise.
Para calculá-la, é necessário levar em conta o peso atribuído a cada dado analisado.
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada somando-se todos os valores
da variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado por 2, qualquer que seja o
número total de dados em análise.
A média corresponde sempre ao valor central da sequência ordenada dos dados.
Também chamada de média aritmética ou média simples é calculada somando-se todos os valores
da variável estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado pelo número total de dados
em análise.
Também chamada de média ponderada é calculada somando-se todos os valores da variável
estudada (todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado por 2, qualquer que seja o número total
de dados em análise.
Pergunta 10
Sobre os grá�cos de colunas, podemos dizer que:
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
26/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3066-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58597736_1&course_id=_140272_1&content_id=_1809620_1&retur… 7/7
Sexta-feira, 26 de Março de 2021 19h48min50s BRT
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no
eixo vertical, logo, quanto maiores as frequências, mais altas as colunas
correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo vertical e a frequência no
eixo horizontal, logo, quanto maiores as frequências, mais altas as colunas
correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo vertical e a frequência no
eixo horizontal, logo, quanto menores as frequências, mais altas as colunas
correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no
eixo vertical, logo, quanto maiores os valores da variável, mais altas as colunas
correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no
eixo vertical, logo, quanto maiores as frequências, mais altas as colunas
correspondentes.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo horizontal e a frequência no
eixo vertical, logo, quanto menores as frequências, mais altas as colunas
correspondentes.
Resposta: D
Comentário: os grá�cos de colunas são construídos tendo como eixo horizontal os valores
da variável e na vertical, a frequência. Assim sendo, as colunas serão tanto mais altas
quanto maior a frequência daquele valor. Para construí-los, podemos utilizar a tabela de
frequência correspondente. Quanto maior for a frequência do dado, mais alta será a sua
coluna no grá�co.
← OK
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1808971_1&course_id=_140272_1&nolaunch_after_review=true');