Cap 4 - Atividades nv 2

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Capitulo IV 
Atividades de Leifura Nivel 2 
'It is a good rule after reading a new book, never to 
allow yourself another new one till you have read an 
°U one in between." 
- C . S . L e w i s 
/ 
IV i rtividades de L eitura Nível 2 
Este capítulo contém textos c o m temática similar à dos textos do e x a m e T E A P , apesar de menos 
extensos, e s e g u e m u m a estruturação similar à do e x a m e , ou se ja , t í tu lo, texto com indicação de 
parágrafos e presença de um glossár io, o qual fornece o s igni f icado d a s pa lav ras em português de acordo 
com o sent ido empregado no texto. 
C a d a texto é segu ido de questões que mantém s imi lar idade a o e x a m e T E A P , a lém de exercícios 
complementares que v i s a m levar o leitor a tirar o máx imo proveito do texto pa ra fins de ampl iação da s u a 
capacidade l inguíst ica (estruturas gramat icais, vocabulár io, etc.) e de ap l icação de estratégias que se jam 
condizentes c o m a v isão de leitura do e x a m e e, portanto, efet ivas para o apr imoramento da habi l idade de 
leitura em inglês. 
Preparatório T E A R 
4.1 Texto # 1 
Preparing Kids for the Real World 
1- K ids naturally like to play make-be l ieve . Studies revealed how 
imaginative playing may be used to prepare kids for schoo l . In a 
;, I number of studies, a team of researchers trained parents, teachers , 
jjl h and careg ivers in make-be l ieve g a m e s that inc luded l essons about 
I '^J numbers, co lors , s h a p e s , vocabulary, and reading. 
2- T h e s e researchers d i scovered that chi ldren who play with their 
caregivers in these imaginat ive w a y s make signif icant gains in read iness 
i i l i s ^ ' " s ' w n e n compared to a group w h o s e caregivers did not learn these 
play ski l ls. P lay ing is a lso good for careg ivers , b e c a u s e it involves them 
as complete partners in the development of chi ldren. 
3- A signif icant percentage of Amer i can chi ldren, espec ia l l y chi ldren from poor famil ies, enter 
kindergarten unprepared to learn. Whi le high-quality care from parents and other caregivers can improve 
chi ldren's schoo l read iness, engaging parents and chi ldren in early intervention techniques can be difficult. 
Imaginative playing is one type of care that is gratifying for both parent and chi ld, is s imple to teach and is 
effective in prepar ing chi ldren for schoo l . 
4 - R e s e a r c h e r s created and distributed a v ideo program entitled "Learn ing Through P lay for S c h o o l 
R e a d i n e s s " . This v ideo program prepares parents and other careg ivers to connect chi ldren from 3-5 yea rs 
old in motivating learning games that can , for example , e n h a n c e their vocabulary. 
Singer, D. G., & Singer, J. L. 
Glossary 
Make-believe: jogos e brincadeiras de faz-de-conta 
Shape: forma geométrica, modelo 
Caregiver: pessoa responsável por cuidar de outra 
Kindergarten: jardim de infância 
Readiness: presteza, prontidão, disposição 
Through: através 
To enhance: aprimorar, melhorar 
preparatório TEAP 
Responda as questões a seguir, do acordo com o texto. 
i) O que os pesquisadores fizeram com os pais e com os responsáveis pelas crianças? 
2) O que foi criado por pesquisadores para auxiliar pais e cuidadores? 
3) De acordo com o texto, qual o efeito das brincadeiras de faz-de-conta nas crianças? 
a ( ) Aumento da criatividade e imaginação nas crianças, 
b ( ) Perda da timidez e mais desenvoltura nas brincadeira, 
b ( ) Aumento na habilidade de ieiíura e vocabulário, 
c ( ) Melhora na interação entre crianças e adultos, 
d ( ) Melhora nas habilidades que envolvem prontidão. 
4) De acordo com o texto, por que brincadeiras de faz-de-conta são importantes tanto para as 
crianças quanto para os adultos? 
a ( ) Melhoram o relacionamento entre os pais e a escola. 
b ( ) Despertam a imaginação em adultos e crianças. 
c ( ) Incentivam a participação dos adultos no desenvolvimento da criança. 
d ( ) Permitem quo adultos e crianças se divirtam. 
e ( ) Ajudam no desenvolvimento cognitivo também dos adultos. 
Preparatório T E A P 
5) Assinale a alternativa que traz a ideia principal do trecho abaixo, extraído do parágrafo 3. 
Kids naturally like to play make-believe. Studies revealed how imaginative 
playing may be used to prepare kids for school. 
a ( ) Cr ianças normalmente gos tam de brincar de faz -de-con ta e p rec isam usar a imaginação enquanto 
es tudam e s e preparam para a esco la , reve laram es tudos . 
b ( ) Es tudos revelaram que a maior ia das cr ianças gos tam de brincar de faz-de-conta , espec ia lmen te 
quando e las estão na esco la . 
c ( ) Br incade i ras de faz-de-conta f izeram parte de u m es tudo sobre a imaginação d a cr iança e 
br incadei ras e m esco las . 
d ( ) É natural para as crianças usarem a imaginação enquanto br incam, como comprova ram es tudos 
rea l i zados e m esco las . 
e ( ) Br incade i ras que usam a imaginação, c o m o o faz -de-con ta , a judam a preparar a s cr ianças pa ra a 
e s c o l a . 
R e e s c r e v a e m p o r t u g u ê s o s t r e c h o s s e l e c i o n a d o s aba ixo . Lembre-se de que não se trata de uma 
tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha o 
sentido original. 
6) Imaginative playing is one type of care that is gratifying for both parent and child, is simple to 
teach a n d is effective in preparing children for school . 
7) These researchers discovered that children who play with their caregivers in these imaginative 
ways make significant gains in readiness skills, when compared to a group whose caregivers did 
not learn these play skills. 
preparatório TEAR 
4.2 Texto # 2 
Biofuel Battle 
1- In the battle of biofuels for ca rs and t rucks, b iodiesel beats 
ethanol , new research conc ludes - but it will not reduce the strong 
request for petro leum. 
2 - Both ethanol biofuel, made from corn, and b iod iese l , made 
from s o y b e a n s , we re recommended a s alternative fuels that can 
reduce g reenhouse gas emiss ions , b e c a u s e they reduce the 
emiss ion of carbon dioxide into the a tmosphe re . 
3- But to make these fuels, a lot of petro leum is necessa ry -
to make and operate farm machinery, to p roduce pest ic ides and 
ferti l izers, and to process the harvest into fuel . S o m e skept ics have 
d i scussed that the emiss ions of g reenhouse g a s e s produced are so high that us ing biofuels may never 
reduce the g reenhouse effect. 
4- To test the viability of these two biofuels, Dav id T i lman, an ecologist at the Universi ty of M inneso ta , 
calculated the total envi ronmental cos ts of their product ion. Ti lman and co l l eagues d i scovered that when 
all these cos ts are ca lcu la ted, ethanol m a d e from corn certainly reduces g reenhouse g a s emiss ions , but 
only by 1 2 % w h e n compared to gaso l ine . 
5- In contrast, b iodiesel reduces emiss ions by 4 1 % w h e n compared to d iese l fuel , espec ia l ly b e c a u s e 
it does not need distillation to be p rocessed into fuel and b e c a u s e ferti l izers and pest ic ides are used only 
when the s o y b e a n s are growing, wh ich reduces the environmental impact. 
Source: Proceedings of the National Academy of Sciences. 
Glossary 
Battle: batalha 
To beat: superar, ultrapassar 
Com: milho 
Soybeans: graos de soja 
Greenhouse: estufa 
Harvast: colhelia 
Skeptics: cóticos 
Environmental impact: impacto ambiental 
KJ KJ Preparatório T E A P 
1) O que o ecologista David Tllman descobriu com relação ao etanol e o biodiesel? 
a ( ) 0 etanol produzido do mlho não reduz a emissão de g a s e s tanto quanto a gaso l ina, 
b ( ) A redução na emissão de g a s e s é muito maior c o m o d iese l do c o m o biodiesel 
c ( ) O biodisel emite u m a grande quant idade de g a s e s dev ido ao p rocesso de dest i lação, 
d ( ) 0 b iodiesel tem u m impacto ambiental posit ivo bem maior, quando comparado a o etanol, 
e ( ) O b iodiesel reduza emissão de g a s e s , m a s consome muito ferti l izante e pest ic idas. 
2) O que pode ser inferido do parágrado 3? 
a ( ) O petróleo usado indiretamente na produção do biodisel e etanol neutral iza os benefícios d a 
uti l ização dos combust íve is renováveis. 
b ( ) É comprovado que o uso de biocombustíveis diminuirá e m muito a emissão de g a s e s e 
consequentemente , o efeito estufa. 
c ( ) A p e n a s u m a pequena parte do petróleo é usada na operação de máquinas, fabr icação de 
pest ic idas e fert i l izantes e no p rocesso de fabr icação do b iodise l . 
d ( ) A emissão de g a s e s c a u s a d a pela a produção do etanol , é b e m maior devido à baixa d e m a n d a 
deste combust íve l . 
e ( ) A s di ferenças em relação à emissão de g a s e s deve-se à qua l idade dos g a s e s emit idos e não à 
quant idade. 
A s q u e s t õ e s aba ixo s ã o d isser ta t ivas e d e v e m s e r r e s p o n d i d a s e m p o r t u g u ê s . 
3) Quais as vantagens dos biocombust íveis citados? 
4) Qual a argumentação dos céticos com relação ao uso de biocombust íveis? 
Preparatório TEAP 
3F% 
R e e s c r e v a e m p o r t u g u ê s OS t r e c h o s s e i e c i o n a d o s a b a i x o . Lembre-se de que não se trata de uma 
tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha o 
sentido original. 
5) In the bat t le o f b l o f u e i s f o r c a r s a n d t r u c k s , b i o d l e s e l b e a t s e t h a n o l , n e w r e s e a r c h c o n c l u d e s -
taui it w i l l no t r e d u c e the s t r o n g r e q u e s t f o r p e t r o l e u m . 
6) Bu t to m a k e t h e s e f u e l s , a lo t o f p e t r o l e u m i s n e c e s s a r y - t o m a k e a n d o p e r a t e f a r m m a c h i n e r y , 
to p r o d u c e p e s t i c i d e s a n d fe r t i l i se rs , a n d to p r o c e s s the h a r v e s t in to f u e l . 
7) Tiiman and colleagues d i s c o v e r e d tha t w h e n a l l t h e s e c o s t s a re c a l c u l a t e d , e t h a n o l m a d e f r o m 
c o r n certainly reduces g r e e n h o u s e g a s e m i s s i o n s , bu t o n l y b y 1 2 % w h e n c o m p a r e d to g a s o l i n e . 
Exercício Complementar: Loca l i ze no texto os s in tagmas nominais aba ixo . E m segu ida , identifique e 
subl inhe s e u s núcleos e reesc reva c a d a um deies e m português. 
1) the battle of biofuel for cars and trucks 
2) the strong request for petro leum 
3) g reenhouse g a s emiss ions 
4) the emiss ion of carbon dioxide into the a tmosphere 
5) the total env i ronmenta l costs of the production 
Preparatório T E A P 
4.3 Texto # 3 
Social Relationships 
^ Y 
4 V 
1 
1- A human touch helps men 's hearts, da ta suggest . The 
.d iscovery comes from an ana lys is of data co l lected by Er ic Loucks , 
a Harvard researcher, who examined data f rom 3,267 men and 
w o m e n averaging 62 years of age . 
2 - T h e researchers ana lyzed e a c h participant on in terms of 
**. „ "soc ia l relat ionships" - being marr ied, the number of relatives and 
I good fr iends, involvement in rel igious activit ies, and participation in 
/ , g roups. 
3- T h e researchers ana lyzed the possibil i ty of inf lammation in 
the b lood of each participant, b e c a u s e inf lammation in the b lood 
inc reases a person's risk of heart d i sease . It has been assoc ia ted 
with the development of a therosc leros is . 
4 - T h e occur rence of inf lammations was signif icantly higher in 
soc ia l ly isolated men than in social ly we l l -connected men. "It may be good for the heart to be connected, " 
Loucks says . "In genera l , it s e e m s to be good for health to have good fr iends and family, and to be 
connec ted to communi ty groups or rel igious organizat ions." 
5- Accord ing to the researcher, inf lammatory problems may be e levated in social ly isolated men for two 
reasons . First, because of high-risk behav iors , such as smok ing and phys ica l inactivity. S e c o n d , b e c a u s e 
socia l ly isolated people are often d e p r e s s e d and under more st ress, wh ich can Increase inf lammatory 
problems. 
Daniel DeNoon 
Glossary 
Heart: coração 
Data: dados 
Averaging: em média 
Relationship: relacionamento 
Blood: sangue 
Behavior: comportamento 
Preparatório T E A P 
1) A quai das palavras abaixo se refere a palavra who, no parágrafo 1? 
a ( ) D i scove i y 
b ( ) Analysis 
c ( ) D a t a 
ri ( ) Er ic Loucks 
e ( ) M e n and w o m e n 
2) Quais as características dos homens que não têm uma vida social afiva? 
a ( ) Ap resen tam mais p rob lemas f ís icos, c o m o doenças degenera t ivas , 
b ( ) Ap resen tam prob lemas emoc iona is c o m o ans iedade e depressão, 
c ( ) Ap resen tam prob lemas c o m o obes idade , dev ido ao sedentar ismo, 
d ( ) Ap resen tam prob lemas c o m vícios c o m o o cigarro e o álcool, 
e ( ) Ap resen tam mais prob lemas de inf lamação. 
3) A s s i n a l e a alternativa que traz a ideia pr incipal d o t recho aba ixo , e x t r a í d o d o p a r á g r a f o 4 . 
"It may be good for lhe heart to be connected," Loucks says. "In general, it seems to be good for health 
to have good friends and family and to be connected to community groups or religious organizations." 
a ( ) taz bem para a saúde o o coração estar soz inho , longe do s t ress d a v ida íamiiiar. 
b { ) re lac ionamentos não necessar iamen te t razem benefícios à saúde, 
c ( ) Bastante iníeraçao soc ia l pode trazer benefícios à saúde. 
d ( ) famíl ia e amigos podem colaborar para o aumento do s t ress e p rob lemas do coração, 
e ( ) v ida e m comun idade não necessar iamente traz benefíc ios para a saúde . 
A s q u e s t õ e s a s e g u i r s ã o d isser ta t ivas e d e v e m s e r r e s p o n d i d a s e m p o r t u g u ê s . 
4} Quais as variáveis que foram analisadas nesta pesquisa? 
Preparatório T E A P 
5) O que as relações sociais podem fazer peia saúde? 
R e e s c r e v a e m p o r t u g u ê s o s t r e c h o s s e l e c i o n a d o s aba ixo . Lembre-se de que não se trata de uma 
tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha o 
sentido original. 
6) The occurrence of inflammations was significantly higher in socially isolated men than in socially 
well-connected men. "It may be good for the heart to be connected," Loucks says. 
7) A human touch helps men's hearts, data suggest. The discovery comes from an analysis of data 
collected by Eric Loucks, a Harvard researcher, who examined data from 3,267 men and women 
averaging 62 years of age. 
Preparatório TfcAP 
E x e r c í c i o C o m p l e m e n t a r : Q u a i s das pa lavras aba ixo (extraídas do texto) são cognatos verdadei ros 
(CV) e quais são fa lsos-cognatos ( F C ) ? Marque um ' X ' na co luna cor respondente . 
Palavras CV FC 
Human 
Data 
Discovery 
Analysis 
Collected 
Colleagues 
Examined 
Involvement 
Participant 
Signal 
Significantly 
Connected 
Inflamatory 
Isolated 
Reasons 
Physical inactivity 
Depressed 
Preparatório T E A P 
4.4 Texto # 4 
-îf*-.? 
Noisy Places and Speech 
1- A chi ld may take longer to learn to talk if he or she s p e n d s a 
lot of time near a loud T V or in a noisy day care center, a new s tudy 
sugges ts . 
2- Infants can't differentiate spoken words from background no ise 
un less the words are much louder than the noise, f inds psycho log is t 
Roche l le N e w m a n . 
3- N e w m a n , from the Universi ty of Mary land, studied 100 infants 
at ages 5 months, 9 months , or 13 months. S h e tested how wel l the 
infants reacted to the sound of a woman speak ing their n a m e or 
unfamil iar names in the p resence of background no ise. 
5- T h e infants l istened longer to their names , but only w h e n the background noise w a s much softer than 
the sound of their own names . 
7- "The 5-month-olds could separate the s t reams of conversa t ion and focus on the vo ice cal l ing to themif 
the background was at a level you could find in a romantic restaurant with soft and intimate conversa t ions , " 
N e w m a n s a y s . "But at that age the kids couldn't isolate the sound of the voice if the background no i se 
b e c a m e louder." 
8- T h e researcher conc luded that chi ldren who spend a lot of t ime in noisy places - h o m e s with the T V 
a lways on , or day care centers that let noise levels stay high - m a y take longer to learn to talk. 
9- "This might delay the onset of speech , " N e w m a n s a y s . "Turning off the T V or radio, at least part of 
the t ime, wou ld be a good place to start. Not all homes a n d daycare centers are equal ly noisy, but ai l 
careg ivers shou ld provide quiet time or a quiet corner where infants can get the language exper iences that 
they need . " 
Daniel DeNoon 
Glossary 
Speech: fala; discurso oral 
Loud: volume alto; barulhento 
Background noise: ruido de fundo 
Softer: mais suave 
Onset: inicio 
â \ if 
preparatório T E A P KJ i 
1) A q u a l d a s a l t e rna t i vas a b a i x o s e re fere a p a i v r a them , n o p a r á g r a f o 7 ? 
a ( ) 5-month-olds 
b ( ) Streams of conversat ion 
c ( ) F o c u s 
d ( ) T h e voice 
e ( ) Backg round 
2) O q u e p o d e s e r i n fe r i do d o p a r á g r a f o 9 ? 
a ( ) A te levisão pode ajudar no aprend izado da fa la na cr iança. 
b ( ) Baru lhos e ruídos e m lares e c reches f a z e m parte do aprend izado da fa la na cr iança, 
c ( ) Bebés não p rec isam de ambientes s i lenc iosos para desenvo lve rem a fa la . 
ri ( ) A te levisão não pode se r um prob lema para o desenvo lv imento da fala nas cr ianças 
e ( ) Bebés p rec isam de ambientes s i lenc iosos durante o d ia para aprender melhor a fa la. 
3) A s s i n a l e a a l t e rna t i va q u e t raz a i d e i a p r i n c i p a l d o t r e c h o a b a i x o , e x t r a í d o d o p a r á g r a f o 2. 
Infants can't differentiate spoken words from background noise unless the words are much louder than 
the noise, finds psychologist Rochelle Newman. 
a ( ) Bebés não c o n s e g u e m aprender a falar c o m ruídos de fundo presentes. 
b ( ) Bebés não c o n s e g u e m diferenciar pa lavras de ruídos de fundo. 
c ( ) Bebés c o n s e g u e m diferenciar pa lavras de mídos , s e e s s e s ruídos forem de fundo. 
d { ) B e b e s c o n s e g u e m diferenciar pa lavras de ruídos, m e s m o que os ruidos se jam al tos. 
e ( ) Bebés só c o n s e g u e m diferenciar pa lavras de ruídos s e o vo lume d a fa la for super ior ao do ruído. 
Á s q u e s t õ e s a s e g u i r s ã o d i s s e r t a t i v a s e d e v e m s e r r e s p o n d i d a s e m p o r t u g u ê s . 
4) D e s c r e v a c o m o fo i o e x p e r i m e n t o c o n d u z i d o p o r N e w m a n . 
Preparatório T E A P 
5) Como o estudo descreve a capacidade das crianças de cinco a treze meses em distinguir 
diferentes s o n s ? 
R e e s c r e v a e m p o r t u g u ê s o s t r e c h o s s e l e c i o n a d o s aba ixo . Lembre-se de que não se trata de uma 
tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha o 
sentido original. 
6) A child may take longer to learn to talk if he or she spends a lot of time near a loud T V or in a 
noisy day care center, a new study suggests. 
7) The researcher concluded that children who spend a lot of time in noisy places - homes with the 
TV always on, or day care centers that let noise levels stay high -- may take longer to learn to talk. 
preparatório TEAR 
4.5 Texto # 5 
The Fusion of Man and Machine 
1 - B y 2020 excit ing a d v a n c e s in bio-interfacing will m a k e it 
poss ib le for severa l d i s e a s e s to be treated electronically. Initially 
Park inson 's d i sease and ep i lepsy will be successfu l ly t reated. But 
the effects of multiple sc le ros is , para lys is and motor neurone d i sease 
will a lso be much reduced as the indiv iduals are capab le to control 
their environment and even drive their car, using only their minds with 
implanted technology. 
2 - All of these upgrades will be b a s e d on a direct link between 
a human and a mach ine brain. In this way the increasing power 
of mach ine intel l igence c a n be u s e d to provide an improvement in 
human capabi l i t ies; we are not talk ing about intelligent mach ines 
making important dec is ions . 
3 - But the use of networked intel l igent computers to control all the 
f inancial markets will present a worry ing trend - it will not be c lear 
who exact ly is making the key dec i s i ons ; a mach ine based on human 
criteria, or a mach ine b a s e d on purely mach ine criteria that w a s 
learned through market exper ience . 
4 - The military sector will w i tness some of the most dramat ic c h a n g e s . Fighter a i rp lanes will be 
completely computer contro l led, without any human intervention. C lear ly , the computers that think and 
learn faster will win the wa rs . 
5 - T h e big quest ion is : will there be s p a c e for human sold iers at the front l ine? By extending their s e n s e s 
through networked implants, military personnel could be safe from dange r whi le being virtually connec ted 
to the battlefront v ia a brain-network connect ion. 
6 - Final ly, it will be interesting to wi tness the phas ing out of the o ld style printed passport . W h e n 
everyone has a R a d i o F requency ID implant containing individual data , it will be difficult to imagine how 
we lived without them. 
7 - it's incredible to think it w a s only a short t ime ago , in 1998, that the first human tested out such an 
implant. S i n c e then progress has indeed been swift. Kev in Warwick is pro fessor of cybernet ics at the 
University of R e a d i n g and the author of "I, Cyborg . " In 2001 he b e c a m e the world's first "cyborg" after 
having a chip implanted in his a rm. 
Kevin Warwick 
Glossary 
Sínviroritnerií: t.mljienle 
Link: conexão 
Improvement: melhoria 
Trend: direção; tendência 
To witness: testemunhar 
Phase out: estágio defasado (desaparecimento) 
Printed: impresso 
Swift: ágil; veloz 
Preparatório T E A P 
1) Qual a posição do autor com relação ao uso de intel igência artificial para tomada de decisões 
no mercado financeiro? 
a ( ) Decisões f inancei ras não serão tomadas por máqu inas . 
b ( ) E m poucos anos todas as grandes decisões f ianance i ras estarão nas mãos das máquinas, 
c ( ) Intel igência artificial consegue buscar dados suf ic ientes pa ra tomar decisões f inancei ras, 
d ( ) Não está c laro como a intel igência artificial operar ia nas dec isões f inanceiras, 
e ( ) Está comprovado que a inteligência artificial poderá tomar decisões f inanceiras. 
2) A qual das alternativas abaixo se refere a palvra then, no parágrafo 7? 
a ( ) Incredible 
b ( ) 1 9 9 8 
c ( ) The first human 
d ( ) Implant 
e ( ) P rog ress 
Âs questões a seguir são dissertativas e devem ser respondidas em português. 
3) Explicite a relação entre novas tecnologias e o tratamento de doenças. 
4) Descreva as perspectivas para o setor militar. 
preparatório "HEAP 
Ifeescreva em português OS trechos Sâlecionados abaixo. Lembre-se de que não se trata de uma 
tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha o 
sentido original. 
5) A i l o f t h e s e u p g r a d e s w i l l b e b a s e d o n a d i r e c t l ink b e t w e e n a h u m a n a n d a m a c h i n e b r a i n . In 
th is w a y the i n c r e a s i n g p o w e r o f m a c h i n e i n t e l l i g e n c e c a n be u s e d t o p r o v i d e a n i m p r o v e m e n t in 
h u m a n c a p a b i l i t i e s . 
6) B y e x t e n d i n g the i r s e n s e s t h r o u g h n e t w o r k e d i m p l a n t s , m i l i ta ry p e r s o n n e l c o u l d be s a f e f r o m 
d a n g e r w h i l e b e i n g v i r t ua l l y c o n n e c t e d to the ba t t le f ron t v i a a b r a i n - n e t w o r k c o n n e c t i o n . 
7) F inal l y , it w i l l b e i n t e r e s t i n g to w i t n e s s the p h a s i n g ou t o f the o l d s t y l e p r i n ted p a s s p o r t . W h e n 
e v e r y o n e h a s a R a d i o F r e q u e n c y ID i m p l a n t c o n t a i n i n g i n d i v i d u a l d a t a , it w i l l be d i f f i cu l t to i m a g i n e 
h o w w e l i v e d w i t h o u t t h e m . 
J La Preparatório T E A P 
E x e r c í c i o C o m p l e m e n t a r : Identifique se as palavras te rminadas e m 'ing' ou 'ecTabaixo (em des taque no 
texto), estão sendo ut i l izadas como verbos (V) ou não (NV). A s s i n a l e c o m um " X " na co luna cor respondente. 
Lembre-se de que para determinar o uso das palavras você prec isa ana l isar s u a util ização em contexto 
e não iso ladamente . 
Palavras V NV 
excit ing 
bio-interfacing 
treated 
reduced 
implanted 
b a s e d 
increas ing 
used 
talking 
networked 
worrying 
making 
learned 
control led 
extending 
networked 
connec ted 
interesting 
phas ing out 
printed 
containing 
reading 
having 
) T t  P 
4.6 Texto # 6 
1- A character is t ic of the 20th century w a s the war aga ins t 
germs. K ids now live in c leaner h o m e s and have less infection than 
their grandparents . The re ' s irony in this, accord ing to the f a m o u s 
"hygiene theory." it s a y s that a ch i ldhood without ge rms c a n d a m a g e 
the immune s y s t e m . Th is c lean ch i ldhood will gu ide to al lergies and 
to d i s e a s e s , for examp le type 1 d iabetes and multiple sc le ros is . 
2- A new article offers powerful support for this theory. T h e 
specia l is ts v a c u u m e d up dust f rom the beds of 812 chi ldren from 
M P O T f t ' "^Mt^^^^^W^ 1 1 " ' a ' a r e a s of Aus t r ia , Germany , and Swi tzer land. The dust w a s 
%^MM:^^^l^SSwmmLM?mWm c a | C U | a t e d for a bas i c componen t of dirt, which scient ists cal l 
endotoxin. 
3- The result: k ids who had the c leanest beds had more hay fever, al lergic as thma, and al lergic react ions. 
The kids with the dirtiest beds had less al lergy and a s t h m a and more energy and disposi t ion That 's no 
surpr ise, b e c a u s e past s tudies expla ined that chi ldren w h o grow up on farms have less al lergy and less 
as thma than kids who don't live on farms. Bacter ia excre ted by c o w s and other farm an imals are the most 
common sou rce of endotoxin. 
4 - "Fa rm k ids live in a natural location, and this sugges ts that if you have natural contact to endotox in , it 
is good and helpful ," s a y s Charlotte Braun-Fahr lander . "This type of study does not suggest that chi ldren 
have to s p e n d their hol idays on a farm. It would be a good idea , but I can' t say that the chi ldren wou ld be 
healthier." 
5 - However , B raun-Fahr lander recommends that " W e shou ld not panic w h e n in contact with dirt, b e c a u s e 
it helps our immune sys tem. " In contrast, s h e adds " W e have to be prudent because s o m e bacter ia have 
negat ive effects." 
6- Eve ry t ime the immune sys tem fights a germ, it learns a little more. Eventual ly the sys tem d iscovers 
the best w a y to fight ge rms and how to prevent al lergic react ions. 
7- J e a n - F r a n g o i s B a c h , from Necke r Hospi ta l in Pa r i s , s a y s that parents should cont inue to protect 
their ch i ldren from infect ions, but he adv ises that overprotect ion - espec ia l ly by unnecessary antibiotic 
treatments - c a n el iminate safe bacter ia that have a lot to instruct the immune sys tem. 
Kevin Warwick 
Glossa ry 
Ch i l dhood : infância 
To damage: prejudicar, causar dano 
To vacuum up : aspirar 
Dust: poeira 
Dirt: sujeira, ferra 
Hay fever: alergia a pollen 
To fight: lutar 
Sa fe : seguio(a) 
Preparatório T E A P 
1) O que pode ser inferido do parágrafo 1? 
a ( ) C a s a l impa pode signif icar cr ianças mais saudáveis, já que a maior ia dos ge rmes são encontrados 
dentro de c a s a . 
b ( ) Infância s e m germes pode ter c o m o consequência s i s temas imunológ icos mais f racos e menos 
resistentes às doenças. 
c ( ) A s cr ianças estão contraindo m e n o s doenças hoje e m dia porque s u a s c a s a s estão mais l impas e 
l ivres de ge rmes . 
d ( ) Quanto mais ge rmes e m c a s a , ma is expostas as cr ianças f icam a o s di ferentes t ipos de doenças 
do século 20. 
e ( ) C a s a l impa é um requisito para evitar que crianças contra iam as doenças mais c o m u n s do século 
20 , como por exemplo , as a lerg ias. 
2) Que recomendações os pesquisadores fazem aos pais em relação à saúde de seus filhos? 
a ( ) Crianças não dever iam ser expos tas à germes , já que e las são b e m mais vulneráveis às doenças 
do que os adul tos. 
b ( ) Pa i s d e v e m expor cont inuamente s e u s f i lhos a germes e bactér ias, pois e les são benéf icos a 
saúde da cr iança. 
c ( ) O contato c o m germes pode ajudar a fortalecer o s is tema imunológico d a s cr iaças. 
d ( ) Antibiót icos em geral podem ajudar no fortalecimento do s i s tema imunológico das cr ianças durante 
infecções. 
e ( ) Cr ianças prec isam ser protegidas contra infecções, já que a maior ia d a s infecções en f raquecem o 
s i s tema imunológico. 
As questões a seguir são dissertativas e devem ser respondidas em português. 
3) Como o termo 'hygiene theory é definido? 
4) D e s c r e v a o e s t u d o fe i to c o m 812 c r i a n ç a s d e á reas r u r a i s e a c o n c l u s ã o a q u e o s p e s q u i s a d o r e s 
c h e g a r a m . 
Reesciv * a em português os trechos selec ionados a seguir. Lembre-se de que não se trata de 
uma tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha 
o sentido originai. 
5) A c h a r a c t e r i s t i c o f t he 20th c e n t u r y w a s the w a r a g a i n s t g e r m s . K i d s n o w l i ve in c l e a n e r h o m e s 
a n d h a v e l e s s i n f e c t i o n t h a n the i r g r a n d p a r e n t s . 
6) T h a t ' s n o s u r p r i s e , b e c a u s e p a s t s t u d i e s e x p l a i n e d tha t c h i l d r e n w h o g r o w u p o n f a r m s h a v e l e s s 
a l l e rgy a n d l e s s a s t h m a t h a n k i d s w h o d o n ' t l i ve o n f a r m s . 
Preparatório T E A P 
7) However, Braun-Fahrlander recommends that "We should not panic when in contact with dirt, 
because it helps our immune system." In contrast, she adds "We have to be prudent because s o m e 
bacteria have negative effects." 
Preparatório TEAP 
4.7 T e x t o # 7 
Ecology: Drugs and Residues 
1- Parace tamo l f rom a n a l g e s i c s , t r ic losan from antimicrobial 
s o a p s and caffeine from the morn ing breakfast, among other 
chemica ls , are showing up dai ly in U . S . s t reams. The mixtures, 
der ived from subs tances that w e excre te or use in our homes , 
farms and factor ies, were found by the first nat ional stream survey 
des igned to look for "contaminants of emerg ing concern" . T h e s e 
contaminants are difficult to m e a s u r e and relatively new to pollution 
monitor ing. 
2 - Most of the chemica l concent ra t ions are very, very smal l - less 
than one part per bil l ion. But mix tures of many different chemica ls 
are "surprisingly common , " s a y s U . S . Geo log ica l Survey hydrologist D a n a W . Ko lp in , who led the study 
that d iscovered seven or more mixtures in half of the 139 s t rea ins. Th i s s i tuat ion is a wors t -case scenar io 
because the s a m p l e s were co l lected down-s t ream of s e w a g e treatment p lants, a l though a few contaminants 
turned up in a reas where the water w a s more pure. 
3- Whether these ext remely smal l -cockta i ls affect humans , an ima ls or plants is still a mystery. The 
biggest risk is to the aquat ic environment, notes the Universi ty of F lo r ida zoo log is t Louis J . Guil lette, Jr., 
because generat ions of f ish and other water residents are ingest ing the c o m p o u n d s all the time. " T h e s e 
chemica ls don't b ioaccumula te , butthey are used all the time and all ove r the p lace , " he says . Indeed, the 
surveyed concentrat ion of h igh-potency female sex hormones, wh ich or ig inated in birth control pills and 
hormone therapy, are high enough to c a u s e toxic effects in s o m e aquat ic o rgan isms , explain Kopl in and 
his co l leagues. 
4- This U S C S survey ignored the chemica ls of most important c o n c e r n : antibiot ics. Contaminat ion, 
especia l ly f rom farms and hospi ta ls, c a n lead to a variety of bacter ia resistant to their effects. Kopl in 
and his assoc ia tes acknow ledge that they underest imated antibiotic occu r rence b e c a u s e they measured 
concentrat ions only in water; antibiotics tend to accumulate in mud and other sed iments . The scient ists 
hope to do a nat ional sed iment survey in the future 
Source: Scientific American 
Glossary 
To ahow up : surgir, aparecer 
Stream: ribeirão 
Survey: pesquisa, levantamento 
To lead: conduzir, guiar, orientar 
Sewage: esgoto 
To turn up: ocorrer 
Concern: preocupação 
To acknowledge: reconhecer 
Preparatório T E A P 
1) Na sentença "Koplin and his associates acknowledge that they underestimated antibiotic 
occurrence because they measured concentrations only in water; antibiotics tend to accumulate 
in mud and other sediments.", (parágrafo 4), a palavra underestimated tem o sentido de: 
a ( ) Subes t imaram 
b ( ) Superes t imaram 
c ( ) Não compreenderam 
d ( ) E s c o n d e r a m 
e ( ) Não ca lcu la ram 
2) O que pode ser inferido do parágrafo 2? 
a ( ) A s altas concetrações de substâncias químicas poderão se r removidas nas estações de 
tratamento de esgoto. 
b ( ) A maior parte das amostras foram ret iradas de r iachos cons iderados "potáveis". 
c ( ) Estações de tratamento de esgoto não estão consegu indo remover todas as substâncias químicas. 
d ( ) A mistura de d iversos compostos químicos na água é uma ocorrência muito rara. 
e ( ) A cada 139 riachos de todo o país, metade está contaminado, o que apresenta o pior cenário 
possível . 
3) Assinale a alternativa que traz a ideia principal do trecho abaixo, extraído do parágrafo 3. 
Whether these extremely small-cocktails affect humans, animals or plants is still a mystery. 
The biggest risk is to the aquatic environment (...) 
a ( ) O ambiente aquático é o que mais corre riscos e não é claro se estas misturas de substâncias 
químicas afetam humanos, an imais ou plantas. 
b ( ) O c l ima já está sendo afetado. Já humanos , an imais e plantas, são os mais a fe tados por es tes 
coqueté is químicos. 
c ( ) O s humanos e o ambiente aquático t êm s ido afetados por es tas substâncias químicas, mas qual o 
ambiente mais afetado a inda é um mistério. 
d ( ) S e es tas substâncias químicas co locam e m risco humanos , animais, p lantas e o ambiente 
aquát ico, a cu lpa pode ser dos coquetéis lançados na água. 
e ( ) O ambiente que menos corre r iscos c o m es tes coquetéis químicos é o aquático. Já o maior r isco 
s e encont ra entre humanos, animais e plantas. 
Preparatório T E A P 
A s q u e s t õ e s a s e g u i r s ã o d isser ta f ivas e. d e v e m s e r r e s p o n d i d a s e m p o r t u g u ê s . 
4) Descreva o problema relatado pelo texto. 
5) O q u e ta l p r o b l e m a p o d e a c a r r e t a r a o a m b i e n t e a q u á t i c o ? 
Reescreva em português OS trechos selecionados abaixo. Lembre-se de que não se trata de uma 
tradução literal: você pode reproduzir o conteúdo integral do trecho com outras palavras, desde que mantenha o 
sentido original. 
8) P a r a c e t a m o l f r o m a n a l g e s i c s , t r i c i o s a n f r o m a n t i m i c r o b i a l s o a p s a n d ca f f e i ne f r o m the m o r n i n g 
b reak fas t , a m o n g o t h e r c h e m i c a l s , a re s h o w i n g u p da i l y in U . S . s t r e a m s . 
7) This U S C S s u r v e y i g n o r e d the c h e m i c a l s o f m o s t impo r t an t c o n c e r n : a n t i b i o t i c s . C o n t a m i n a t i o n , 
e s p e c i a l l y f r o m f a r m s a n d h o s p i t a l s , c a n l ead to a va r i e t y o f b a c t e r i a r e s i s t a n t to the i r e f fec ts . 
Preparatorio T E A R 
E x e r c í c i o C o m p l e m e n t a r : Local ize no texto os s in tagmas nomina is abaixo. E m segu ida , identif ique e 
subl inhe s e u s núcleos e reescreva cada um de les em por tuguês. 
1) the first nat ional s t ream survey 
2) contaminants of emerging concern " 
3) mixtures of many different chemica ls 
4) s e v e n or more mixtures in half of the 139 s t reams 
5) generat ions of fish and other water residents 
6) concentrat ion of high-potency female sex hormones 
7) toxic effects in s o m e aquat ic organisms 
8) a nat ional sed iment survey in the future