AS - Sistemática Vegetal

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Sistemática Vegetal 
Unidade 1 
1 – Assinale a alternativa que apresenta a definição de planta atualmente válida: 
 
a. Organismos fotossintetizantes. 
 
b. Organismos fotossintetizantes que possuem órgãos reprodutivos especializados e 
conhecidos como flor, dispersando suas sementes através dos frutos. 
 
c. Organismos fotossintetizantes que armazenam energia na forma de amido, com 
clorofilas a e b, crescimento indeterminado e esporos protegidos por 
esporopoleninas. 
 
d. Organismos heterótrofos que armazenam energia na forma de glicogênio, com 
crescimento indeterminado e esporos. 
 
e. Organismos sésseis, com sistema vascular bem desenvolvido, fotossintetizantes. 
2 – De acordo com a hierarquia do sistema de classificação, duas plantas pertencentes à 
mesma ordem são, NECESSARIAMENTE, 
 
a. da mesma Família, Gênero e Espécie. 
 
b. do mesmo Reino, Filo, Gênero e Espécie. 
 
c. da mesma Classe, Divisão e Reino. 
 
d. da mesma Espécie e Gênero. 
 
e. do mesmo Gênero e Família. 
3 – Leia atentamente as seguintes afirmações: 
I A filogenia reconstrói a história evolutiva agrupando táxons com ancestralidade 
comum. 
II Cladogramas são diagramas que representam as relações entre os táxons dispostos 
nos seus terminais. 
III Um grupo polifilético reúne mais de uma linhagem – ou terminal – que não 
compartilha ancestralidade com os demais terminais que estão incluídos no grupo. 
IV Grupos monofiléticos compartilham seu ancestral com outros grupos. 
É VERDADEIRO o que se afirma em 
 
a. I e II, apenas. 
 
b. II, III e IV, apenas. 
 
c. I, II e IV, apenas. 
 
d. I, II, III e IV. 
 
e. I, II e III, apenas. 
4 – Os cinco cladogramas presentes nas respectivas alternativas ilustram relações 
filogenéticas entre os táxons hipotéticos 1, 2, 3, 4 e 5. Quatro desses cladogramas 
apresentam uma mesma hipótese filogenética. Assinale a alternativa que contém o 
cladograma que apresenta hipótese filogenética diferente das demais: 
 
5 – Com base nas normas do Código Internacional de Nomenclatura Botânica, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 
a. De acordo com o sistema binomial, o nome de uma espécie é dado por gênero 
seguido do epíteto específico. 
 
b. No caso de publicação do mesmo nome por dois autores diferentes, somente o 
último será válido. 
 
c. Cada espécie vegetal tem um nome vulgar que lhe é exclusivo e universal. 
 
d. O Código Internacional de Nomenclatura Botânica, responsável pelas regras de 
atribuição de nomes às espécies vegetais, determina que os nomes científicos 
devem ser escritos em língua inglesa. 
 
e. O sistema de nomenclatura botânica depende do sistema de nomenclatura 
zoológica. 
 
6 - Atualmente emprega-se o conceito filogenético para a classificação de algas, fungos 
e plantas. 
Assinale a alternativa contrária aos princípios e conceitos adotados na classificação 
atual: 
 
a. A classificação deve basear-se em árvores filogenéticas, independentemente dos 
critérios e métodos empregados para sua construção. 
 
b. Todos os táxons devem ser morfologicamente reconhecíveis. 
 
c. Táxons monotípicos ou pequenos demais devem ser evitados. 
 
d. Apenas táxons monofiléticos são considerados válidos. 
 
e. O monofiletismo de um táxon é evidenciado pelo seu conjunto de sinapomorfias. 
 
Unidade 2 
1 – Leia atentamente as seguintes afirmações sobre o grupo dos fungos: 
 
I As leveduras são conhecidas por sua capacidade de fermentar carboidratos e produzir 
álcool etílico e dióxido de carbono, sendo utilizadas pelos vinicultores, panificadores e 
cervejeiros. 
II Fungos patogênicos são os principais causadores de doenças de pele em pessoas que 
estão com o sistema imunológico afetado, como, por exemplo, as que estão 
contaminadas com o vírus HIV. 
III Aflatoxinas são metabólitos secundários produzidos por alguns fungos, que 
frequentemente contaminam amendoim, milho, trigo, entre outros, podendo causar 
câncer de fígado em pessoas e animais que as ingerem. 
 
É VERDADEIRO o que se afirma em 
 
a. I e II, apenas. 
 
b. I, apenas. 
 
c. I, II e III. 
 
d. II e III, apenas. 
 
e. II, apenas. 
 
1. 2 – Esta substância está presente na parede das hifas fúngicas, assim como no esqueleto 
de alguns animais, como crustáceos e insetos. Trata-se 
 
a. do amido. 
 
b. do oxalato de cálcio. 
 
c. da quitina. 
 
d. da celulose. 
 
e. do glicogênio. 
 
3 – Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar, 
EXCETO 
 
a. sua utilização no controle biológico de pragas. 
 
b. produzir álcool a partir da fermentação de fontes de glicose. 
 
c. produzir antibióticos e anticoagulantes para o controle de doenças. 
 
d. promover a decomposição de matéria orgânica, inclusive tecidos compostos de 
lignina e queratina. 
 
e. produzir glicose para a obtenção de energia. 
 
4 – Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, 
assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre táxons e suas 
características: 
 
Coluna A: 
 
I Basidiomycota. 
 
II Ascomycota. 
 
III Microsporidia. 
 
IV Saccharomyces cerevisae. 
 
V Tuber sp. 
 
VI Glomeromycota. 
 
VII Chytridiomycota. 
 
VIII Pilobolus sp. 
 
Coluna B: 
 
1 Fungos micorrizas que formam nódulos e possuem alto valor comercial. Porcos são 
empregados para localizá-los para coleta. 
 
2 Apresenta uma estratégia de dispersão de esporos um pouco distinta dos demais 
fungos, uma vez que arremessa o esporângio inteiro e não apenas os esporos. 
 
3 Exclusivamente terrestre, seus representantes possuem micélio secundário e terciário, 
muitas espécies são utilizadas na culinária, contudo, outras podem ser tóxicas ou 
alucinógenas. 
 
4 Fungos micorrizas que produzem arbúsculos e conexões entre raízes de árvores. 
 
5 Clado basal que inclui fungos com células flageladas – zoósporos. Inclui espécies 
saprófitas, parasitas e simbiontes, pode viver no trato digestivo de animais herbívoros, 
em solo e água. 
 
6 Trata-se do clado mais diversificado, com grande diversidade de formas de vida e 
inclui as principais espécies de importância médica e comercial conhecidas. 
 
7 Agrupa parasitas unicelulares de insetos, crustáceos, peixes e animais que, no 
passado, eram classificados como protistas. 
 
8 Empregado desde a Antiguidade na produção de bebidas fermentadas. 
 
A sequência CORRETA desta associação é 
 
a. I-3; II-6; III-7; IV-8; V-1; VI-4; VII-5; VIII-2. 
 
b. I-6; II-3; III-7; IV-8; V-2; VI-4; VII-5; VIII-1. 
 
c. I-7; II-3; III-6; IV-8; V-1; VI-4; VII-5; VIII-2. 
 
d. I-3; II-6; III-7; IV-8; V-4; VI-1; VII-5; VIII-2. 
 
e. I-3; II-6; III-4; IV-8; V-5; VI-7; VII-1; VIII-2. 
 
5 – O corpo de um fungo multicelular é formado por filamentos que recebem o nome de 
(1). O conjunto desses filamentos forma o (2), que constitui o corpo do fungo, 
entretanto essa estrutura não é considerada um tecido verdadeiro. Marque a alternativa 
que indica corretamente os nomes indicadas pelos números 1 e 2. * 
a) 1- hifas; 2- micélio. 
b) 1- micélio; 2- hifas. 
c) 1- corpo de frutificação; 2- hifas. 
d) 1- micélio; 2- corpo de frutificação. 
Unidade 3 
1 – Analise a descrição a seguir: "Grupo de plantas de pequeno porte, encontradas em locais 
úmidos e sombreados, que crescem no solo ou sobre os troncos das árvores. Há poucas 
espécies dulcícolas e nenhuma marinha. Este grupo de plantas apresenta rizoides e não 
possui vasos condutores". Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta o 
nome do grupo das plantas com as características apresentadas: 
 
a. Gimnospermas. 
 
b. Carófitas. 
 
c. Diatomáceas. 
 
d. Briófitas. 
 
e. Pteridófitas. 
 
2 – "A presença de cianotoxinas em mananciais de abastecimento público tem se tornado um 
problema crescente no Brasil e existe preocupação, tanto dos governantes quanto da opinião 
pública, de que estas toxinas possam afetar a saúde humana, seja através do consumo de 
água contaminada, seja atravésdo consumo de pescado. A ocorrência de casos de 
contaminação de humanos por água de abastecimento público já é um fato no Brasil, como a 
tragédia ocorrida em Caruaru (PE) em 1996 e um episódio de intoxicação de pacientes de 
hemodiálise no Rio de Janeiro em 2001". (FERRÃO-FILHO, A. S. et al. Florações de 
cianobactérias tóxicas no Reservatório do Funil: dinâmica sazonal e consequências para 
zooplâncton. Oecologia brasiliensis, Rio de Janeiro, v.13, n.2, p. 346-365, fev. 2009). 
 
As cianotoxinas são substâncias tóxicas produzidas por cianobactérias. Sobre cianobactérias, 
é CORRETO afirmar que: 
 
a. Estão incluídas no Reino Plantae, vez que cianobactérias ancestrais deram origem aos 
vegetais terrestres. 
 
b. São organismos eucariontes autótrofos. 
 
c. São sempre organismos marinhos. 
 
d. São autótrofas fotossintetizantes, com clorofila a como pigmento principal. 
 
e. Não fixam nitrogênio, pois não habitam os solos. 
 
3 – Leia o trecho a seguir: 
 
Embriófitas é o termo empregado para se referir ao clado formado entre __________ e plantas 
vasculares. 
 
São sinapomorfias deste clado __________, __________ e esporos protegidos por 
esporopolenina. As carófitas são __________ que estão evolutivamente __________ às 
embriófitas. 
 
Assinale a alternativa que preenche, na sequência CORRETA, as lacunas: 
 
a. Carofíceas, carotenoides, clorofilas a e b, cutícula, algas unicelulares, mais próximas. 
 
b. Briophyta, clorofilas a e b, controle da perda de água (cutícula e estômatos), algas 
multicelulares, mais próximas. 
 
c. Phaeophyta, carotenoides, clorofilas a e b, cutícula, algas multicelulares, mais próximas. 
 
d. Rhodophyta, clorofila b, xantofilas, algas multicelulares, mais próxima. 
 
e. Chlorophyta, carotenoides, clorofilas a e b, cutícula, algas multicelulares, mais próximas. 
 
4 – Plantas, algas, cianobactérias e um grupo de bactérias têm capacidade de realizar o 
processo de fotossíntese. A respeito desse processo nesses organismos, é CORRETO afirmar 
que: 
 
a. Somente as plantas e as algas produzem o gás oxigênio. 
 
b. Somente as plantas apresentam as clorofilas a e b. 
 
c. Todos apresentam, além da clorofila, os pigmentos carotenoides e as xantofilas. 
 
d. Todos utilizam o gás oxigênio e a água como matéria prima. 
 
e. Somente as plantas e as algas apresentam as clorofilas localizadas no interior dos 
plastos. 
 
5 – Analise as seguintes frases: 
 
I. As diatomáceas são algas microscópicas constituintes do fitoplâncton. 
 
II. As diatomáceas são produtores primários de ecossistemas marinhos. 
 
III. As diatomáceas realizam fotossíntese liberando oxigênio para a atmosfera. 
 
Pode-se considerar que: 
 
a. Apenas III é verdadeira. 
 
b. Apenas I é verdadeira. 
 
c. I, II e III são falsas. 
 
d. Apenas II e III são verdadeiras. 
 
e. I, II e III são verdadeiras. 
 
Unidade 4 
1. 1 – Analise as seguintes frases: 
 
I. As Pteridófitas são embriófitas vasculares sem sementes. 
 
II. As Pteridófitas são plantas criptógamas que possuem esporos para reprodução. 
 
III.As Pterifófitas diferentemente das Briófitas possuem como geração duradoura o esporófito. 
 
Pode-se considerar: 
 
a. I, II e III são verdadeiras. 
 
b. I, II e III são falsas . 
 
c. Apenas I é verdadeira. 
 
d. Apenas III é verdadeira. 
 
e. Apenas II e III são verdadeiras. 
 
2 – A homosporia é predominante entre as samambaias e a heterosporia está restrita a apenas 
duas ordens que são de samambaias aquáticas. Elas podem ser classificadas em três 
principais grupos, que são: Eusporangiadas, leptosporangiadas e heterosporadas. Assinale a 
alternativa que contém os nomes dos grupos respectivamente: 
 
a. Marsileales e Salviniales; Ophioglossales e Marattiales; Filicales. 
 
b. Ophioglossales e Marattiales; Marsileales 
 
c. Filicales; Ophioglossales e Marattiales; Marsileales e Salviniales. 
 
d. Marsileales e Salviniales; Filicales; Ophioglossales e Marattiales. 
 
e. Ophioglossales e Marattiales; Filicales; Marsileales e Salviniales. 
 
 3 – Analise a descrição abaixo: "As ___________ são um grupo heterogêneo de plantas 
criptógamas vasculares, que produzem esporos para reprodução, com grande importância, 
com indivíduos de diversos portes, desde porte herbáceo a arbóreo com organismos que 
atingem 20 metros de altura, possuem grande amplitude de hábitats, como, por exemplo, 
terrestres, epífitas, himepífitas, rupícolas e aquáticas". 
 
Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta o nome do grupo das plantas com 
as características apresentadas: 
 
a. Pteridófitas. 
 
b. Briófitas. 
 
c. Gimnospermas. 
 
d. Diatomáceas. 
 
e. Carófitas. 
 
4 – Observe a figura abaixo sobre o ciclo reprodutivo das pteridófitas e assinale a alternativa 
que contém a resposta correspondente aos números 1 e 2: 
 
 
a. Rizóide e prótalo. 
 
b. Esporófito adulto e gametófito (prótalo). 
 
c. Esporófito adulto e esporófito jovem. 
 
d. Gametófito adulto e esporófito jovem. 
 
e. Gametófito adulto e gametófito jovem. 
 
Unidade 5 
1. 1 – Observe as figuras abaixo e indique a alternativa correta sobre o nome das figuras 
indicadas: 
 
 
a. Ciclo de vida de gimnosperma; Estruturas reprodutivas em Cycadaceas; Ginkgo (ramo e 
sementes). 
 
b. Ciclo de vida de Pteridófitas; Estruturas reprodutivas em Pteridófitas; Gnetophytas 
(ramo e sementes). 
 
c. Ciclo de vida de Gimnospermas; Estruturas reprodutivas em Angiospermas; 
Gnetophytas (ramo e sementes). 
 
d. Ciclo de vida de Pteridófitas; Estruturas reprodutivas em Briófitas; Gnetophytas (ramo e 
sementes). 
 
e. Ciclo de vida de Briófitas; Estruturas reprodutivas em Fungos; Ginkgo (ramo e 
sementes). 
 
2 – Analise as seguintes frases a respeito das gimnospermas e assinale a alternativa que 
contém a sequência correta: 
 
(I) Atualmente, existem 4 divisões de gimnospermas: Cycadophyta (cicadáceas), Ginkgophyta 
(Ginkgo), Coniferophyta (coníferas) e Gnetophyta (gnetófitas) . 
 
(II) O nome das gimnospermas significa sementes nuas, uma vez que seus óvulos e sementes 
estão literalmente expostos sobre os esporófilos. 
 
(III) Nas gimnospermas, o gametófito masculino é transportado até o gametófito feminino, mais 
especificamente no óvulo; processo conhecido por fertilização, ou seja, o grão de pólen é 
transportado (por ex. vento) até o óvulo onde realiza o processo agora chamado de 
polinização. 
 
(IV) Após esse processo, o gametófito masculino produz o tubo polínico, que é uma estrutura 
tubular. Nas plantas vasculares sem sementes, o anterozoide necessitava da água para fazer 
esse caminho até a oosfera e realizar a fertilização. 
 
(V) Em coníferas e gnetofitas que possuem gametas sem movimento, os tubos polínicos fazem 
a condução do pólen até o arquegônio. 
 
a. F, V, F, V, F. 
 
b. V, F, V, F, V. 
 
c. F, F, V, V, F. 
 
d. V, V, V, V, V. 
 
e. V, V, V, F, F. 
 
3 – Leia, atentamente, o parágrafo abaixo e complete com a alternativa que contém as 
palavras a respeito da reprodução das coníferas: 
 
" Os microsporófilos produzem ______________ e cada microsporângio jovem contém muitos 
________________ou células-mãe de micrósporos, os quais sofrerão meiose e cada 
microsporócito irá gerar quatro micrósporos _____________. Com isso, surgem quatro 
micrósporos que se transformarão num grão de pólen alado que consiste de duas células 
protalares, uma célula geradora e uma célula do tubo. Este grão de pólen com quatro células é 
o __________________ e durante esse estágio os grãos de pólen serão liberados e 
possivelmente transportados pelo vento." 
 
a. Microsporângios; microsporócitos; haploides; gametófito jovem masculino. 
 
b. Megasporângios; megasporângios; diploides; esporófito masculino jovem. 
 
c. Microsporângios; megasporócitos; diploides; gametófito jovem feminino. 
 
d. Microsporângios; microsporócitos; diploides; gametófito masculino jovem. 
 
e. Megasporângios; microsporângios; diploides; esporófito jovem feminino. 
 
4 – Analise as seguintesfrases: 
 
I. As sementes permitiram as plantas conquistar uma diversidade maior de ambientes, uma vez 
que possuem proteção e nutrição em relação aos esporos. 
 
II. O grupo das plantas com sementes são todas heterosporadas e possuem megasporângios 
recobertos por tegumento. 
 
III. O tegumento tem uma abertura conhecida por micrópila e o megagametófito mantido dentro 
do megasporângio que possui consistência carnosa é chamado de nucelo. 
 
Pode-se considerar: 
 
a. Apenas I é verdadeira. 
 
b. I, II e III são falsas. 
 
c. Apenas III é verdadeira. 
 
d. Apenas II e III são verdadeiras. 
 
e. I, II e III são verdadeiras. 
 
Unidade 6 
1 –Analise a descrição abaixo: 
 
"Para a formação dos gametas ___________, as angiospermas passam pelo processo 
de _____________e_______________, sendo o primeiro o processo de formação 
dos_____________, ou sacos polínicos das anteras e o segundo é o desenvolvimento do 
micrósporo em microgametófito ou grão de pólen. Para a formação dos 
gametas_____________, as angiospermas passam pelo processo de megasporogênese e 
megagametogênese, sendo que o primeiro consiste na formação do megásporo no interior do 
_____________(megasporângio) e o segundo é o desenvolvimento do megásporo em um 
megagametófito (saco embrionário) ". 
 
Após a análise do texto, assinale a alternativa que apresenta os nomes das estruturas que 
estão faltando no texto: 
 
a. feminino, megasporogênese, microsporogênese, feminino, poliembrionia 
 
b. masculinos, microsporogênese, microgametogênese, femininos, nucelo. 
 
c. feminino, microsporogênese, megasporogênese, masculino, polinização. 
 
d. femininos, megasporogênese, microsporogênese, masculino, nucelo. 
 
e. masculinos, poliembrionia, megasporogênese, feminino, fertilização. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
Analise as seguintes frases: 
 
I. O sistema de Linneu de ordem e famílias permanece o mesmo. "A família é central na 
sistemática das plantas com flores". 
 
II. Os grupos devem ser monofiléticos (TODOS os descendentes com ancestral comum). 
 
III. As angiospermas o primeiro grande grupo de organismos reclassificados sistematicamente 
com bases nas características moleculares (genética). Utilizam dados moleculares de três 
genes, dois genes do cloroplasto e um ribossomal. 
 
Pode-se considerar: 
 
a. Apenas I é verdadeira. 
 
b. I, II e III são falsas. 
 
c. I, II e III são verdadeiras. 
 
d. Apenas III é verdadeira. 
 
e. Apenas II e III são verdadeiras. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
Observe as figuras abaixo e indique a alternativa correta que completa as letras A, B e C: 
 
 
a. Gimnospermas; Eudicotiledôneas; monocotiledôneas. 
 
b. Angiospermas; Eudicotiledôneas; monocotiledôneas. 
 
c. Angiospermas; Eudicotiledôneas; monocotiledôneas. 
 
d. Gimnospermas; monocotiledôneas, eudicotiledôneas. 
 
e. Angiospermas; Monocotiledôneas, Eudicotiledôneas. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
Leia o parágrafo a seguir e indique qual a alternativa que contém o grupo de plantas nas quais 
surgiram as sementes: 
 
"O termo botânico "_______________" surgiu do grego ______ = vaso, receptáculo e 
___________ = semente e inclui todas as plantas que possuem flores com sementes envoltas 
por um "receptáculo" ou "cápsula"; termo proposto em 1690 por Paul Hermann, o qual perdura 
até os dias atuais, no entanto, Anthophytas ou plantas com flores é um segundo nome também 
utilizado, mas de forma menos frequente. 
 
a. Briófitas; Brio; Fitas. 
 
b. Embriófitas; Embrio; Fitas . 
 
c. Angiospermas; Angio; Sperma. 
 
d. Gimnospermas; Gimnos; Sperma. 
 
e. Pteridófitas; Pterido; Fitas.