1 prova educação ambiental

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:688059)
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Prova39828317
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros8/2
Nota8,00
1
A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida para o educador ambiental congrega ideários fenomenológicos de alguns pensadores. 
Acerca desses pensadores, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Jean Piaget e Buber.
B
Paulo Freire e Moacir Gadoti.
C
Buber e Pantillon.
D
Pierre Giroux e Jean Piaget.
2
O Tratado de Educação Ambiental para sociedades sustentáveis e Responsabilidade Global reafirma a permanência da educação Ambiental para uma sociedade sustentável e equitativa, além de enfatizar o papel da educação na formação  de cidadãos críticos e atuantes. Acerca dos princípios da educação Ambiental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A EA é um direito de todos, visa formar cidadãos com consciência global e planetária.
(    ) A base é o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo e lugar, integrando conhecimentos e aptidões, valores, atitudes e ação.
(    ) O objetivo é promover a cultura da paz, da cooperação, do diáologo e da austeridade feliz.
(    ) A EA é um ato político e de transformação social com o desenvolver do pensamento crítico e inovador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - F - V - F.
C
V - V - V - V.
D
F - V - F - V.
3
A Política Nacional de Educação Ambiental está se consolidando no Brasil, como resultado da organização em rede dos educadores ambientais na busca pela aprovação da Lei de Educação Ambiental, bem como sua regulamentação e divulgação nos mais diversos territórios e instâncias educacionais. No Brasil, a legislação, muitas vezes, tende a regular as situações ideais sobre a forma como a sociedade deve proceder. Porém, no campo ambiental há grande distanciamento entre os princípios legais e a sua execução efetiva.
Acerca do que o PRONEA pode ajudar com relação aos processos ambientais no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA: 
A
A Política Nacional de Educação Ambiental está consolidando-se no Brasil como resultado da organização em rede dos educadores ambientais
na busca pela aprovação da Lei de Educação Ambiental, bem como sua regulamentação e divulgação nos mais diversos territórios e instâncias
educacionais.
B
A Educação Ambiental é assumida como permanente, democrática, interdisciplinar e sistêmica. Seus propósitos são ousados, por sugerir uma práxis educativa, de formação humanista para sociedades sustentáveis, de responsabilidade local/global e intergeracional.
C
Sugere a redefinição das bases de consumo e produção, buscando redefinir consciências e o compromisso compartilhado das empresas, governos,
educadores e meios de comunicação.
D
Como eixo norteador de sua prática pedagógica, é possível a formação ética dos educadores, conscientizando-os sobre a importância de estimular o
educando a uma reflexão crítica da realidade em que está inserido.
4
Em 1975, em Belgrado, ocorreu o Workshop em Educação Ambiental, promovido pela UNESCO. A Carta de Belgrado define os princípios e orientações para um programa internacional de EA, tornando-se um documento de referência para a questão ambiental.
Acerca da data a qual o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A 1ª Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, organizada pela UNESCO/ Pnuma (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente). Institui-se, então, a primeira fase do Programa Internacional de Educação Ambiental, acordado em 1975, pela Unesco/Pnuma. Na ocasião, estabelece-se a permanência, a multidisciplinaridade e a integração dos conteúdos às questões do local.
B
A 1ª Conferência Intergovernamental sobre Educação Física, organizada pela ONU/ (Organização das Nações Unidas).
C
A 2ª Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, organizada pela UNESCO/ Pnuma (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente). Institui-se, então, a primeira fase do Programa Internacional de Educação Ambiental, acordado em 1985, pela Unesco/Pnuma.
D
A 3ª Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, organizada pela UNESCO/ Pnuma (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente). Institui-se, então, a primeira fase do Programa Internacional de Educação Ambiental, acordado em 1975, pela Unesco/Pnuma. Na ocasião, estabelece-se a permanência, a multidisciplinaridade e a integração dos conteúdos às questões do local.
5
A Educação Ambiental atinge maturidade por apresentar consolidada a sua matriz conceitual e consensos quanto aos pressupostos teóricos e metodológicos da educação. No Brasil, a regulamentação da EA efetivou-se com a instituição da Política Nacional do Meio Ambiente.
Quanto à Lei responsável pela efetivação da EA, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Lei nº 6.938/81 de 31/08/81.
B
Lei nº 6.938/81 de 30/07/81.
C
Lei nº 5.938/81 de 31/08/81.
D
Lei nº 6.938/96 de 31/09/81.
6
O modelo de desenvolvimento adotado desde a Revolução Industrial trouxe impactos significativos na qualidade de vida dos seres humanos. Desde então, o crescimento econômico tem ocorrido de forma desordenada, sem planejamento e à custa de níveis crescentes de poluição e degradação ambiental. A consciência crítica sobre o modo de vida e a interferência no meio ambiente devem ser repensados por meio da reflexão sobre as ações do homem.
 
Acerca do tema educação ambiental, sociedade e ambiente e quanto a uma forma de desenvolver o pensamento crítico em relação ao meio ambiente, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Comprometendo-se com a educação ambiental, a fim de fortalecer os conceitos de cidadania sem comprometer o modo de vida daqueles que buscam o mundo capitalista.
B
Definindo ações em busca da sustentabilidade ambiental, as quais negativamente o crescimento econômico da sociedade atual que tem suas bases em um sistema capitalista.
C
Impondo a consciência crítica sobre o papel do homem na natureza.
D
Analisando criticamente os direitos e deveres de cada cidadão, mobilizando a participação social e a representatividade do coletivo na busca da melhor qualidade de vida.
7
Consiste na formação de educandos para a participação e constituição de Conselhos de Meio Ambiente e Qualidade de Vida nas Escolas, estabelecendo o controle social da Educação Ambiental na escola e a implementação da Agenda 21 Escolar, dando suporte às atividades curriculares e extracurriculares das escolas para construir projetos coletivos de intervenção transformadora, incluindo a pesquisa-ação e a formação de um banco de dados.
Acerca dos educandos os quais o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Organizações em prol do meio ambiente.
B
Agentes Ambientais.
C
ONGs.
D
Coletivo Jovens.
8
Com a intenção de construir um processo permanente de Educação Ambiental na escola e na comunidade, o programa contemplou quatro dimensões. Sobre essas dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Capacitação.
II- Inclusão digital. 
III- Pesquisa-ação. 
(    ) Incentivo aos projetos de pesquisa comprometidos com a implementação de ações de transformação da realidade, unindo os conhecimentos aprofundados, os resultados de pesquisas locais e potencializando a ação das ONGs de um mesmo território, com vista à construção de projetos coletivos de intervenção transformadora.
(    ) Implementando e mantendo um sistema informatizado, disponibilizando aplicativos para pesquisa escolar sobre o meio ambiente.
(    ) Que consistiu em programas de formação de educadoras(es) e ambientais e educandos (coletivos jovens) para a participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
II - I - III.
C
II - II - I. 
D
III - II - I.
9
Determinado documento define os princípios e orientações para um programa internacional de EA, tornando-se um documento de referência para a questão ambiental, além de questionar a natureza fragmentária dos programasde ensino, que impede uma visão mais ampla e complexa das questões ambientais. 
Quanto ao documento ao qual o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Seminário Internacional.
B
Tratado de Educação Ambiental.
C
A Carta de Belgrado.
D
Carta Terra.
10
Em 1992, no Rio de Janeiro, ocorreu a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), também chamada de Eco-92 ou Rio-92. Ante a isso, muitos acordos foram organizados.
Acerca do exposto, assinale a alternativa correta que contemple quais acordos foram executados, movidos pelo movimento de proteção ao Meio Ambiente:
A
Foram instituídos acordos nacionais em que se originaram propostas para implementar as Agendas 20, avançar na proposta da Carta da Lua e instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global.
B
Foram instituídos acordos internacionais em que se originaram propostas para implementar as Anotações 21, avançar na proposta do documento da Terra e instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades insustentáveis e Responsabilidade Global.
C
Foram instituídos acordos internacionais em que se originaram propostas para implementar as Agendas 21, avançar na proposta da Carta da Terra e instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global.
D
Foram instituídos acordos nacionais em que se originaram propostas para implementar as Anotações 21, avançar na proposta da Carta da Lua e instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global.