ATIVIDADE 2 Metodologia Cientifica UAM 2021

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● Pergunta 1
● 1 em 1 pontos
●
O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes
de graduação quanto à elaboração de trabalhos
acadêmicos:
“As exigências na Educação Superior remetem às
bases do conhecimento como saber ler, interpretar
e escrever. Tais competências quando exercidas
com propriedade, ressaltam o diferencial e
qualidade na produção intelectual e acadêmica dos
discentes.
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e
muitas vezes são vistos como obstáculos para a
obtenção de uma nota satisfatória na disciplina que
possui tal requisito.
Diante dessa constatação, pode-se considerar que
os alunos necessitam exercitar a habilidade da
autoria frente às reflexões e criticidade do que é
produzido.
A preocupação demasiada com as normas não
deve ser o fator principal na elaboração do trabalho
acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua
originalidade seria a primeira intenção do artífice
escritor.
O recurso do plágio consolida a fragilidade da
preparação dos discentes frente à autoria e toda a
sua trajetória escolar.”
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes
sobre as dificuldades na produção do trabalho
acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM
EDUCAÇÃO – ANPED SUL. Anais... Universidade
Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002.
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para
ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é necessário
que o aluno desenvolva:
Resposta
Selecio
nada:
Competências de leitura,
interpretação e escrita,
bem como habilidades
de autoria.
Resposta
Correta
:
Competências de
leitura, interpretação e
escrita, bem como
habilidades de
autoria.
Coment
ário
da
resp
osta:
Resposta correta. De acordo
com o texto,
competências como
saber ler, interpretar e
escrever, quando
exercidas com
propriedade, ressaltam a
qualidade na produção
intelectual e acadêmica
dos discentes. Além
disso, os alunos
necessitam exercitar a
habilidade da autoria
frente às reflexões e
criticidade do que é
produzido.
●
Pergunta 2
● 0 em 1 pontos
●
“Assim como todos os elementos da vida universitária
tem o papel de preparar o estudante para a vida e
para o mercado de trabalho, com o Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) não é diferente. Ele é
aplicado de diversas formas em diferentes
instituições de ensino e está ali, no final do curso,
para expor o estudante a uma situação na qual ele
tenha que agir de maneira organizada, respeitando
prazos, buscando soluções, acolhendo orientações,
desenvolvendo a capacidade de síntese, de
pesquisa, de disciplina, entre outros aspectos.
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo
apenas como um trabalho que deve ser feito para
se concluir o curso. É importante vivenciá-lo de
maneira intensa e se dedicar, para não correr o
risco de ser devorado por ele (a disciplina e o
comprometimento com esta atividade é o que faz
diferença e o que evita que este trabalho
derradeiro, no final da jornada universitária, se
torne o monstro no fim da estrada escura).”
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se
dedicar ao TCC. Chega Mais. Março, 2015.
Disponível em:
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-m
ais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/. Acesso em
18 jun. 2019.
A partir do exposto no texto, considere as seguintes
afirmações:
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito
rica, na qual o estudante pode aprender muito mais
que apenas os conteúdos do seu curso.
II – O TCC tem grande importância acadêmica,
pois, possibilita o desenvolvimento da capacidade
de análise e de síntese, porém, é inócuo no que diz
respeito à formação profissional.
III- Disciplina e comprometimento são atitudes
importantes para bom desenvolvimento do TCC.
É correto o que se afirma em:
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
Resposta
Selecionada:
I, II e III.
Resposta Correta: I e III,
apenas.
Coment
ário
da
resp
osta
:
Resposta incorreta. Como
todas as demais
atividades desenvolvidas
durante o curso, o TCC
também tem implicações
profissionais, seja pelos
conteúdos abordados,
seja pelo
desenvolvimento
habilidades de
organização, de síntese,
autodisciplina etc. Para
que o TCC não se
converta em uma
atividade estressante e
assustadora, o aluno
deve cultivar a disciplina
e comprometimento.
●
Pergunta 3
● 1 em 1 pontos
●
Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina,
tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador
deve observar cuidadosamente a melhor maneira
de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua
finalização. O estudante de graduação, por
exemplo, na elaboração da pesquisa, deve planejar
o trabalho, considerando o período escolar
determinado para sua produção. Assim, poupará
esforços e concluirá tudo a tempo da entrega,
dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia
científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado
respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e
dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e
Nogueira (2014) notaram que 41% dos estudantes
por eles pesquisados mencionaram o fato de terem
um cronograma a seguir como um aspecto positivo,
enquanto 16% fizeram menção ao cronograma
como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e
dificuldades na elaboração de trabalhos de
conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p.
65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas,
são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma
é considerado positivo, mas, na prática, ele se
constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto,
porém, com o andamento da pesquisa, ele não
deve ser levado em conta, para que não se torne
um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em
consideração as condições de realização da
pesquisa pode ser uma experiência positiva,
contribuindo para que o trabalho seja concluído
dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
Resposta
Selecionada:
III,
apena
s.
Resposta Correta: III,
apen
as.
Coment
ário
da
resp
osta:
Resposta correta. De fato, o
cronograma é um
elemento importante do
projeto e deve ser
elaborado levando-se em
conta as reais condições
para a realização da
pesquisa. Durante o
desenvolvimento da
investigação, deve-se
cuidar para que as
etapas sejam concluídas
de acordo com o
cronograma.
●
Pergunta 4
● 1 em 1 pontos
●
“Foi realizado um levantamento bibliográfico a partir do
sistema de informática da Biblioteca da Faculdade
de Educação da Unicamp, o qual permitiu acessar,
via Internet, dados de diversas Instituições de
Ensino Superior do país. Para fazermos a busca,
utilizamos palavras-chaves: interdisciplinaridade,
multidisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Selecionamos as pesquisas divulgadas sob a forma
de teses, dissertações, artigos científicos de
periódicos e livros, que compreendem o período de
1970 a 2000. Essas pesquisas estão relacionadas a
práticas interdisciplinares na educação básica,
envolvendo duas ou mais disciplinas do currículo
escolar. No total, foram selecionados 144
documentos (12 teses, 35 dissertações 59 artigos
científicos e 38 livros).
Em uma pesquisa bibliográfica, é necessário aplicar
critérios para a seleção do material a ser analisado.
No texto acima, estão explícitos os seguintes
critérios:
Resposta
Selecion
ada:
geográfico, temático,
cronológico e tipo de
material.
Resposta
Correta:
geográfico, temático,
cronológico e tipo de
material.
Coment
ário
da
resp
osta
:
Resposta correta. No texto,
estão explícitos os
critérios: geográfico
(instituições do país),
temático
(interdisciplinaridade,
multidisciplinaridade e
transdisciplinaridade),
cronológico (de 1970 a
2000) e tipo de material
(teses, dissertações,
artigos científicos de
periódicos e livros).
●
Pergunta 5
● 0 em 1 pontos
●
“O levantamento da produção científicasobre o tema
humanização na atenção primária à saúde foi
realizado nos periódicos nacionais através de uma
pesquisa na base de dados Literatura
Latino-Americana e do Caribe em Ciências da
Saúde (LILACS). Utilizou-se, para a busca, as
seguintes palavras-chave: humanização, atenção
primária, saúde coletiva, acolhimento, saúde
pública. Obteve-se um total de 31 artigos sendo
que, destes, apenas 16 foram analisados, por
satisfazerem o critério de inclusão, ou seja, abordar
a temática humanização no contexto da atenção
primária à saúde. Procedeu-se, então, à análise do
material, seguindo-se as etapas: leitura
exploratória, a fim de conhecer todo o material;
leitura seletiva, através da qual foram selecionados
os artigos pertinentes aos propósitos da pesquisa;
leitura analítica dos textos, momento de apreciação
e julgamento das informações. Finalmente, leitura
interpretativa que, apoiada na experiência
profissional dos pesquisadores, conferiu significado
mais amplo aos resultados obtidos”.
Modificado a partir de: SIMÕES, A. L. A. et. al.
Humanização na saúde: enfoque na atenção
primária. Texto Contexto Enferm, v. 16, n. 3, 2007.
O trecho apresentado acima, refere-se:
Resposta
Seleci
onada
:
à introdução de um
projeto de pesquisa, pois,
apresenta,
detalhadamente, o tema
da pesquisa.
Resposta
Corret
a:
a uma pesquisa
bibliográfica, pois, o
material encontrado,
após busca rigorosa e
sistemática, foi
submetido à análise,
produzindo resultados.
Comen
tário
da
resp
osta
:
Resposta incorreta. Vê-se,
claramente, no trecho
apresentado, que os
artigos buscados não
serviram para identificar
uma lacuna no
conhecimento para ser
investigada, fundamentar
teórica e
metodologicamente a
pesquisa, apresentar
detalhadamente o tema
da pesquisa ou
demonstrar a importância
dos estudos sobre
humanização da saúde.
Na verdade, trata-se de
uma pesquisa
bibliográfica, em virtude
da sistematização e do
rigor da coleta de dados e
pelo fato do material
encontrado ter sido
submetido à análise e
produzido resultados.
●
Pergunta 6
● 0 em 1 pontos
●
Suponha uma pesquisa que tenha sido pautada pelas
seguintes características: o objetivo pretendeu uma
mudança na realidade apresentada; foram usados
diversos instrumentos de coleta de dados; envolveu
um pequeno grupo de pessoas com interesses
comuns.
Em virtude dessas características, a pesquisa descrita
pode ser classificada como:
Resposta
Selecionada:
estudo de
coorte.
Resposta Correta:
pesquisa-
ação.
Comen
tário
da
resp
osta
:
Resposta incorreta. As
características referem-se
à pesquisa-ação, que é
um tipo de pesquisa que
busca resolver um
problema ou causar
mudanças sociais, sendo
adequadas ao trabalho
com grupos,
comunidades e
instituições. Como não
houve: delimitação clara
de um caso, análise de
documentos,
levantamento de
informações, visando
descrever as
características do grupo e
o acompanhamento de
um grupo de estudos,
não podemos classificá-la
em estudo de caso,
survey, pesquisa-ação,
documental ou estudo de
coorte, respectivamente.
●
Pergunta 7
● 0 em 1 pontos
●
As pesquisas científicas variam conforme a natureza
da pesquisa, a forma de abordagem, os objetivos e
os procedimentos técnicos empregados, de forma
que é possível realizar classificações de tipos de
pesquisa, tomando-se um ou mais desses critérios.
Levando-se em consideração o critério referente à
natureza da pesquisa, temos os seguintes tipos:
Resposta
Selecionada:
básica e
bibliográfica.
Resposta Correta: básica e
aplicada.
Coment
ário
da
resp
osta:
Resposta incorreta.
Exploratória, descritiva e
explicativa referem-se à
classificação da pesquisa
segundo seus objetivos.
Experimental e
bibliográfica referem-se à
classificação da
pesquisa, segundo seus
procedimentos. De
acordo com sua
natureza, as pesquisas
podem ser classificadas
em básica e aplicada.
●
Pergunta 8
● 0 em 1 pontos
●
Considere as seguintes afirmações:
1 - Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade
com o problema, com vistas a torná-lo mais
explícito ou a constituir hipóteses.
2 – Tem como objetivo primordial a descrição das
características de determinada população ou
fenômeno ou, então, o estabelecimento de relações
entre variáveis.
3 - Tem como preocupação central identificar os
fatores que determinam ou que contribuem para a
ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de
pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da
realidade, porque explica a razão, o porquê das
coisas.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa,
4ª ed. São Paulo: Atlas, 2002.
As afirmações acima referem-se, respectivamente,
à pesquisas do tipo:
Resposta
Seleciona
da:
exploratória,
descritiva e
experimental.
Resposta
Correta:
exploratória,
descritiva e
explicativa
Comen
tário
da
resp
osta
:
Resposta incorreta. As
afirmações não
apresentam os
procedimentos
metodológicos das
pesquisas, por isso, não
podem ser caracterizadas
como do tipo
bibliográfica, documental,
estudo de caso ou
experimental. Também
não esclarecem sobre a
abordagem, por isso não
podem ser caracterizadas
como qualitativa,
quantitativa ou
quali-quantitativa.
Segundo os objetivos
apresentados, as
afirmações referem-se,
respectivamente, à
pesquisas do tipo:
exploratória, descritiva e
explicativa.
●
Pergunta 9
● 1 em 1 pontos
●
Considere a seguinte situação hipotética.
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno
relativamente recente e se tem pouco
conhecimento a respeito sobre como as crianças
têm utilizado esses aparelhos, foi proposta uma
pesquisa cujo objetivo geral era: identificar as
formas de usos de celulares por crianças do ensino
fundamental I de escolas públicas do município X.
Na descrição acima, podemos identificar uma
pesquisa do tipo:
Resposta
Selecionada: Explorat
ória.
Resposta Correta:
Explora
tória.
Coment
ário
da
resp
osta:
Resposta correta.
Considerando-se que o
objetivo da pesquisa é
tão somente identificar
um elemento de um
fenômeno pouco
conhecido, classifica-se
como exploratória.
●
Pergunta 10
● 1 em 1 pontos
●
“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se
aproximar o máximo possível das verdades
científicas e essa busca deveria ser a maior
recompensa deles. O problema é que esses
profissionais fazem parte de um intrincado cenário
no mundo acadêmico, no qual os recursos são
cada vez mais escassos e a competitividade é
cada vez mais acirrada, o que pode comprometer
seriamente a ética científica.
[Muitos desses problemas podem ser evitados] com
maior rigor científico e com estudos que
possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra
que, quando outros valores são colocados acima
da produção de conhecimento, a integridade da
pesquisa é comprometida.” Modificado a partir de:
O mundo acadêmico está competitivo demais?
Enago Academy. Disponível em:
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academi
co-esta-competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun.
2019.
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade
acadêmica deveria:
Resposta
Seleci
onada:
Visar a produção do
conhecimento
científico e ser
conduzida de forma
ética e rigorosa.
Resposta
Corret
a:
Visar a produção do
conhecimento
científico e ser
conduzida de forma
ética e rigorosa.
Coment
ário
da
Resposta correta. A
finalidade prioritária da
atividade acadêmica
deveria ser a produção
do conhecimento
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/
resp
osta:
científico, por meio de
procedimentos
rigorosos, eticamente
fundamentados.