APOL 1 e 2 Lazer, Entretenimento e Inclusão

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Questão 1/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Os interesses intelectuais do lazer são motivados pelo interesse dos indivíduos em ter novas informações e conhecimentos, além da curiosidade em descobrir coisas (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Assinale a alternativa que representa um dos interesses intelectuais do lazer:
Nota: 10.0
	
	A
	Assistir filmes de ficção.
	
	B
	Assistir documentários.
Você acertou!
a) Interesse artístico.
b) Interesse intelectual. Correta
c) Interesse manual.
d) Interesse físico.
e) Interesse manual.
(Rota 2, tema 1).
	
	C
	Fazer crochê.
	
	D
	Jogar vôlei.
	
	E
	Praticar jardinagem.
Questão 2/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Marcellino é um sociólogo que nos permite analisar o lazer sobre um olhar que, de certa forma, amplia o espaço das experiências de lazer (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Sobre o lazer na perspectiva de Marcellino, analise as afirmações:
 
I. O lazer é vivenciado por cada indivíduo de acordo com sua cultura e em seu tempo disponível.
II. O lazer se limita a um conjunto de atividades realizadas no tempo que cada indivíduo disponibiliza a elas.
III. O lazer não está ligado ao que se faz, mas a forma de se fazer com a atitude de cada pessoa.
IV. O lazer se confunde com a dimensão das obrigações, assim, trabalho pode ser lazer.
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	Afirmativas I e IV, apenas.
	
	B
	Afirmativas II, III e IV, apenas.
	
	C
	Afirmativas III e IV, apenas.
	
	D
	Afirmativas I e III apenas.
Justificativa
I.V.
II. F. O lazer não se limita a um conjunto de atividades.
III.V.
V. Trabalho não é lazer.
Correta letra d. (Rota 1, tema 2).
	
	E
	Afirmativas I, II e IV, apenas
Questão 3/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
O sociólogo francês Dumazedier, importante autor dos estudos da sociologia do lazer, conceitua o lazer com dimensões variadas dessa prática (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Sobre a conceituação de lazer de Dumazedier, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia de lazer está relacionada a não fazer nada.
	
	B
	A ideia de lazer está relacionada a ocupação do tempo com atividades obrigatórias.
	
	C
	A ideia de lazer está relacionada ao tempo do trabalho realizado com prazer.
	
	D
	A ideia de lazer está relacionada ao conjunto de ocupações realizadas por vontade própria.
Você acertou!
a) A ideia de lazer não está relacionada a não fazer nada, implica em alguma atividade.
b) A ideia de lazer está relacionada a ocupação do tempo com atividades de livre escolha.
c) A ideia de lazer não está relacionada ao tempo do trabalho, mesmo que realizado com prazer.
d) A ideia de lazer está relacionada ao conjunto de ocupações realizadas por vontade própria. (CORRETA)
e) A ideia de lazer não possui relação com esforço físico e mental, e sim de prazer sem “esforço”, a realização de atividades por vontade própria.
Correta letra d. (Rota 1, tema 1)
	
	E
	A ideia de lazer está relacionada ao esforço físico e mental necessário no dia a dia.
Questão 4/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Independentemente da recreação e do lazer serem considerados objetos similares ou distintos, em algumas situações o uso do termo recreação é usado de forma equivocada (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Assinale em qual opção o termo recreação está empregado de forma correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Professor oferece atividades de recreação com seus alunos durante as aulas.
	
	B
	Gestor de empresa oferece dinâmicas de recreação para seus funcionários.
	
	C
	Organizador de evento oferece atividades de recreação para os convidados de um casamento.
	
	D
	Organizador de evento oferece atividades de recreação para os participantes de festa de final de ano de empresa.
	
	E
	Indivíduo busca atividades de recreação em seu tempo livre.
Você acertou!
Emprego errado do termo recreação nos itens de a a d porque estão ligadas a obrigação, portanto, não se referem a recreação. Correta letra e. (Rota 1, tema 4).
Questão 5/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Os interesses culturais do lazer vêm de uma proposta elaborada por Joffre Dumazedier (1980) que inclusive classifica, por meio da taxionomia, as atividades que compõe tal interesse (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Sobre os interesses culturais do lazer por Dumazedier, julgue as afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
I. ( ) Os critérios de classificação das atividades de lazer são objetivos e conclusivos.
II. ( ) Os critérios de classificação das atividades de lazer por Dumazedier são subjetivos e úteis para fins didáticos.
III. ( ) As atividades de lazer com interesse cultural são representações da manifestação humana no lazer, no sentido amplo da questão cultural.
IV. ( ) São interesses culturais do lazer: atividades físicas, manuais, intelectuais, artísticas e sociais.
 
Agora, assinale a correspondência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, F, V, V.
	
	B
	F, V, F, V.
	
	C
	V, V, F, V.
	
	D
	F, V, V, V.
I. Os critérios são subjetivos e não conclusivos, servem a fins didáticos.
II.
III. 
IV.
Correta letra d. (Rota 2, tema 1).
	
	E
	V, V, V, F.
Questão 6/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Marcellino (1990) faz uma crítica a forma com que as pessoas se apropriam de seu lazer, o reduzindo a suas práticas. Assim, podem atribuir ao lazer visões funcionalistas como: compensatórias, moralistas, românticas ou utilitaristas.
 
MARCELLINO, N. C. Lazer e educação. Campinas: Papirus, 1990.
Sobre a visão funcionalista compensatória do lazer, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Para preencher o tempo livre dos filhos, os pais os matriculam em atividades de lazer extraclasse.
	
	B
	O lazer no passado era de melhor qualidade do que é hoje.
	
	C
	Adquirir alguma nova habilidade é uma atividade de lazer que pode ser útil no ambiente corporativo.
	
	D
	O lazer realizado com o propósito de renovar as energias gastas com as obrigações pessoais e familiares.
Você acertou!
Justificativa
1. Visão moralista.
2. Visão romântica.
3. Visão utilitarista.
4. Visão compensatória. (CORRETA)
5. Visão utilitarista.
(Rota 1, tema 2).
	
	E
	Se matricular numa aula de música para se desenvolver, considerando que essa atividade é lazer.
Questão 7/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Fonte:<http://www.fractale-formation.net/dmdocuments/medium_Dumazedier.jpg>
 
Nesta foto está Joffre Dumazedier, sociólogo francês, referência na discussão do tempo livre. Sua obra contribuiu para a temática do lazer, destacando de forma pioneira dentro dos estudos científicos, o lazer como necessidade (IUBEL, 2014).
 
IUBEL, S.C. Lazer, entretenimento e recreação. Curitiba: Editora InterSaberes, 2014.
Sobre o lazer na visão de Dumazedier, analise as afirmações indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. ( ) O lazer está associado a fazer algo, como praticar esporte ou ir ao cinema.
II. ( ) O lazer é praticado por diversão, por alegria e pelo prazer vivido.
III. ( ) Aumentar conhecimento de maneira desinteressada, pode ser considerado lazer.
IV. ( ) Participar de atividade sociais como ir a casamentos e festas da empresa, pode ser considerado lazer.
 
Assinale a correspondência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, F, V, V.
	
	B
	V, F, F, V.
	
	C
	F, V, F, V.
	
	D
	F, F, V, F.
	
	E
	V, V, V, F.
IV.F. São atividades sociais consideradas na dimensão da obrigatoriedade, portanto, não são lazer.
Correta letra e. (Rota 1, tema 1)
 
Questão 8/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Huizinga (1992) citado por Silva (2020) faz a provocação que compreender o lúdico, o jogo, é compreender também a própria natureza humana. Assim, como há a ideia do homo sapiens ehomo faber, para o autor, há também o Homo ludens.
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
É correto afirmar que Homo ludens é:
Nota: 0.0
	
	A
	A essência lúdica do ser humano.
Passagem da rota 1 que justifica a expressão Homo ludens: “Nessa direção, Huizinga (1992) afirma que o jogo não é um elemento que está inserido na cultura humana, mas ele é essencialmente um componente dessa cultura. Desta forma, compreender o lúdico, o jogo, é compreender também a própria natureza humana. Assim, como há a ideia do homo sapiens e homo faber, para o autor, há também o Homo ludens. Isto porque, assim como sua essência racional e fabril, há também uma essência lúdica no ser humano”. Assim é Correta a letra a, que é a única alternativa que expressa corretamente o que significa a expressão.
. (Rota 1, tema 5).
	
	B
	A essência do trabalho do ser humano.
	
	C
	A essência da vida do ser humano.
	
	D
	A essência do pensamento do ser humano.
	
	E
	A essência da saúde do ser humano.
Questão 9/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Huizinga (1992) citado por Silva (2020) reconhece que o jogo para o ser humano transcende a finalidade biológica e seu sentido ganha múltiplos significados.
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Sobre a compreensão de jogo para Huizinga, julgue as afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. ( ) O jogo é uma atividade ou ocupação voluntária com regras obrigatórias para um fim em si mesmo.
II. ( ) Uma das finalidades de um jogo é o prazer em participar dele.
III. ( ) No jogo há a evasão da vida real, a vida cotidiana é temporariamente “interrompida”.
IV. ( ) As regras de um jogo são construídas pelo mercado e seguidas da mesma forma pelos diferentes grupos sociais.
 
Agora, assinale a correspondência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, F, V, V.
	
	B
	V, V, F, V.
	
	C
	V, V, F, V.
	
	D
	F, F, V, F.
	
	E
	V, V, V, F.
I. V
II. V
III. V
IV. F. As regras de um jogo são construídas por cada grupo social.
Correta letra e. (Rota 1, tema 5).
Questão 10/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
O sociólogo italiano Domenico De Masi impactou a discussão do lazer com noções consideradas inovadoras na década de 1990 (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
A noção do tema do lazer mais famosa de Domenico De Mais é:
Nota: 10.0
	
	A
	Tempo de liberdade.
	
	B
	Ócio motivado.
	
	C
	Tempo de criatividade.
	
	D
	Ócio criativo.
Você acertou!
Justificativa
Correta letra d. Apenas a questão d com a resposta Ócio Criativo é a correta, as demais são termos inventados, portanto servem como distratores. A seguinte passagem da Rota 1 tema 3 esclarece: “Entre os princípios teóricos apresentados por De Masi (2000) a noção de ócio criativo foi o que mais repercutiu entre estudiosos, pesquisadores, profissionais e estudantes ligados ao tema. Seja para estabelecer críticas ou mesmo para legitimar seus argumentos”.
 (Rota 1, tema 3).
	
	E
	Tempo de lazer.
Questão 1/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Barbanti (2006, p. 54) sugere 3 condições que devem ser consideradas para se definir esporte:
1 – Esporte refere-se a tipos específicos de atividades;
 2 – Esporte depende das condições sob as quais as atividades acontecem;
 3 – Esporte depende da orientação subjetiva dos participantes envolvidos nas atividades.
 
BARBANTI, V. O que é esporte? Revista brasileira de atividade física & saúde, v. 11, n. 1, p. 54-58, 2006.
 
Sobre a construção da definição de esporte, analise as afirmativas:
I. O estudo do esporte, em seu início, se deu na área de Educação Física, na atualidade outros campos se dedicam ao tema.
II. A gênese da compreensão do esporte moderno se deu no Brasil pela importância do futebol para a sociedade.
III. Na atualidade, até mesmo atividades intelectuais podem ser consideradas esporte, como é o caso do xadrez.
IV. A corrida dentro de uma competição pode ser considerada esporte, já a corrida para o bem-estar trata-se de exercício físico.
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	Afirmativas I e IV, apenas.
	
	B
	Afirmativas II, III e IV, apenas.
	
	C
	Afirmativas III e IV, apenas.
Você acertou!
I. F- O estudo do esporte sempre envolveu vários campos do saber.
II. F- A gênese do esporte moderno se deu na Inglaterra, a partir da introdução de métodos de controle sobre os resultados de equipes e atletas.
III. V
IV. V
Correta letra c. (Rota 3, tema 1).
 
	
	D
	Afirmativas I e III apenas.
	
	E
	Afirmativas I, II e IV, apenas.
Questão 2/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Silva destaca que as pessoas e as instituições se apropriam da compreensão do esporte e seu uso, afinal é um fenômeno socialmente construído que possui interfaces com as várias áreas da sociedade.
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Sobre o uso do esporte por instituições e indivíduos, julgue as afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. ( ) As instituições militares utilizam o esporte para finalidades de status social.
II. ( ) As instituições religiosas utilizam o esporte com finalidade de valorizar o posicionamento social dos indivíduos.
III. ( ) Os indivíduos utilizam o esporte para fins terapêuticos.
IV. ( ) Os indivíduos utilizam o esporte para manutenção da qualidade de vida.
Assinale a correspondência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, F, V, V.
Você acertou!
I. F- As instituições militares utilizam o esporte com finalidades de adestramento.
II. F- As instituições religiosas utilizam o esporte com finalidades morais.
III. V
IV. V
Correta letra a. (Rota 3, tema 2).
	
	B
	V, V, F, V.
	
	C
	F, V, F, V.
	
	D
	F, V, V, V.
	
	E
	V, V, V, F.
Questão 3/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Silva (2020) reflete que é difícil precisar quando ocorreu o surgimento do esporte como conhecemos hoje, mas é possível afirmar que as características atuais são o produto das transformações da civilização ao longo dos tempos.
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020
Sobre o esporte na Antiguidade, julgue as afirmações verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. ( ) Neste período foram criados métodos sobre os resultados de equipes e atletas.
II. (  ) Neste período  as atividades esportivas tinham caráter utilitário para guerras.
III. ( ) Neste período, na Grécia Antiga, se utilizava o esporte para homenagear os Deuses do Olimpo.
IV. ( ) Neste período, no Império Romano, os jogos eram utilizados para entretenimento do povo.
 
Assinale a correspondência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, F, V, V.
	
	B
	V, V, F, V.
	
	C
	F, V, F, V.
	
	D
	F, V, V, V.
I. F-  A afirmação se refere a Modernidade, mais precisamente na Inglaterra.
II. V
III. V
IV. V
Correta letra d. (Rota 3, tema 1).
	
	E
	V, V, V, F.
Questão 4/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
É inegável a importância do SESC (Serviço Social do Comércio) em promover atividades de lazer para a comunidade brasileira há bastante tempo. Leia essa divulgação dos projetos nacionais de lazer da instituição para variados públicos, o que é recomendado em programas institucionais de lazer:
 
Brincando nas Férias
Durante o recesso escolar, unidades de todo país ficam de portas para receber as crianças. O Sesc oferece brincadeiras, cursos, oficinas, esportes, entre outras atividades que deixam as férias mais divertidas.
Sesc Verão
Todos os anos o Sesc promove eventos de esporte e lazer em diversas unidades e praias de todo Brasil para estimular a prática de atividades físicas. São realizados campeonatos, gincanas, seminários, oficinas e orientações sobre saúde que integram participantes de todas as idades.
Sesc Triathlon
Esportistas amadores e de elite se reúnem em seis estados diferentes para competir em uma das maiores provas de Triathlon do país. As competições favorecem a inclusão de triatletas iniciantes e comdeficiências, além de contar com a participação da comunidade.
Dia do Desafio
Campanha de incentivo à prática regular de atividades físicas em benefício da saúde, o Dia do Desafio acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio. Os eventos são coordenados na América Latina pelo Sesc São Paulo, mas todas as unidades do Sesc participam.
Iniciação Esportiva
Voltadas para crianças e adolescentes entre 1 e 14 anos, as atividades gratuitas de Iniciação Esportiva oferecidas pelo Sesc proporcionam interatividade e domínio corporal. Desde cedo, as crianças criam o gosto pelo esporte e participam de projetos que desenvolvem os movimentos do corpo e a criatividade, como jogos e brincadeiras.
Avaliação Física
No Sesc, todas as unidades que oferecem atividades esportivas contam com profissionais de educação física qualificados para avaliar os atletas. Eles usam ferramentas tecnológicas e estratégias para oferecer as melhores práticas de exercícios de acordo com a saúde e aptidão física de cada um.
 
SESC. Projetos de lazer. Disponível em:< http://www.sesc.com.br/portal/lazer/projetos/> Acesso maio 2020.
Sobre os projetos de lazer do Sesc, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	O principal interesse cultural de lazer é o interesse artístico.
	
	B
	O principal interesse cultural de lazer é o interesse físico/desportivo.
a) O principal interesse cultural do lazer nesses projetos apresentados é o interesse físico/desportivo.
b) Corret
c) É direcionado a todas as idades.
d) Não reforça, esse público é mencionado no Sesc Triathlon.
e) É direcionado a diferentes públicos, como deficientes.
(Rota 2, tema 3).
	
	C
	O Projeto Sesc Verão é direcionado ao público infantil e jovem, assim como a maior parte dos projetos apresentados.
	
	D
	O Projeto Brincando nas Férias reforça a inclusão da pessoa com deficiência.
	
	E
	O Projeto Sesc Triathlon é direcionado ao público da terceira idade.
Questão 5/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Silva destaca que sempre que possível, numa programação de lazer em qualquer tipo de espaço é interessante se contemplar diferentes interesses do lazer: atividades artísticas, intelectuais, manuais, físicas, sociais, turísticas e virtuais.
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Observe as imagens de um mesmo festival, a imagem A apresenta um show de música e a imagem B um paredão de escalada:
Assinale os interesses de lazer que foram contemplados no festival nas imagens A e B, respectivamente:
Nota: 0.0
	
	A
	Interesse virtual e Interesse manual.
	
	B
	Interesse manual e Interesse social.
	
	C
	Interesse artístico e Interesse físico.
Correta letra c. A – Interesse artístico B – Interesse físico. A imagem A poderia estar associada também ao interesse social, mas não há uma segunda relação compatível.
(Rota 2, tema 5).
	
	D
	Interesse social e Interesse virtual.
	
	E
	Interesse intelectual e Interesse artístico.
Questão 6/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Para iniciar um programa ou projeto social de lazer numa comunidade, Zingoni (2007, p. 24) sugere que seja feita uma reunião com os jovens para se identificar as necessidades, e assim, a autora elenca as possíveis constatações:
 
· Há poucas alternativas de lazer para os jovens.
· A maioria das escolas não oferece opções culturais para eles.
· Não há local para a realização de atividades de lazer no bairro.
· As alternativas de cultura existentes para os jovens são sempre menores que a demanda.
· Quando da realização de eventos culturais, os equipamentos de luz e som são sempre alugados e quase nunca se pode pagar.
· A comunidade apoia muito pouco as atividades já desenvolvidas pelos jovens.
· Muitos deles não frequentam a escola, permanecendo ociosos boa parte do tempo.
 
ZINGONI, P. Marco lógico: uma metodologia de elaboração, gestão e avaliação de projeto social de lazer. In: MARCELLINO, N. C.; PINTO, L. S. M.; ZINGONI, P. Como Fazer Projetos de Lazer. Papirus Editora, 2007.
Essa etapa do planejamento de um programa ou projeto de lazer apresentada no texto é
Nota: 0.0
	
	A
	A Definição da Equipe, contando com os profissionais que farão a execução.
	
	B
	O Diagnóstico, identificando perfil do público, suas expectativas, preferências e características físicas
Correta letra b. As demais são etapas do planejamento, mas não se relacionam ao texto que visou diagnosticar o perfil dos participantes do projeto e suas expectativas. (Rota 2, tema 3).
 
	
	C
	A Execução, assumindo o compromisso com o que foi planejado.
	
	D
	A Avaliação, controlando o andamento e medindo o que está realizado.
	
	E
	A Determinação dos Materiais para as atividades, pensando nas quantidades e nas formas necessárias.
Questão 7/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
A animação sociocultural é um conceito que pode estar relacionado aos estudos do lazer, vem da Pedagogia Social e reforça a relevância social da prática do profissional de lazer.
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Neste contexto, analise as assertivas:
 
I. A animação sociocultural é o “estado de espírito” do animador quando está em atividades de recreação.
 
POIS,
 
II. O termo animação vem de anima, dar alma, o que está ligado com a ação profissional na produção de experiências de lazer.
Nota: 10.0
	
	A
	As assertivas I e II são falsas.
	
	B
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
Você acertou!
I. F- A animação sociocultural é uma “tecnologia educacional”, para alguns autores é até mesmo ciência ou área do conhecimento, não se refere a um estado de espírito, mas sim a relevância social das práticas de lazer.
II. V
Correta letra b. (Rota 2, tema 4).
	
	C
	A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
	
	D
	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa complementa a primeira.
	
	E
	A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I.
Questão 8/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
O termo animação vem da perspectiva de anima, dar alma, assim, a animação sociocultural está relacionada as intervenções realizadas nos momentos de lazer das pessoas (SILVA, 2020).
 
SILVA, M. R. da. Lazer, Entretenimento e Serviços Desportivos. Rota de Aprendizagem. Curitiba: UNINTER, 2020.
Sobre o conceito de animação sociocultural, analise as afirmativas:
 
I. A animação sociocultural é uma proposta de uma área do conhecimento, a Antropologia e visa compreender as manifestações humanas.
II. A animação sociocultural é restrita ao lazer no âmbito escolar, pois é uma proposta da Pedagogia Social.
III. A animação sociocultural prevê que a atuação do profissional de lazer possui relevância social, pois seu trabalho transcende a diversão e o descanso.
IV. Para se atingir a compreensão de animação sociocultural em sua prática, o profissional do lazer necessita de investimento em desenvolvimento de suas competências.
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	Afirmativas I e IV, apenas.
	
	B
	Afirmativas II, III e IV, apenas.
	
	C
	Afirmativas III e IV, apenas.
Você acertou!
I.F. É uma proposta da Pedagogia Social e não compreende apenas uma área do conhecimento.
II. F. Não se restringe ao âmbito escolar, pode ser implementada em qualquer espaço de educação.
III.V.
IV.V.
Correta letra c. (Rota 2, tema 4).
	
	D
	Afirmativas I e III apenas.
	
	E
	Afirmativas I, II e IV, apenas.
Questão 9/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Souza, Farias e Nunes (2020) consideram sobre resultados de um projeto de extensão com crianças e adolescentes no contexto do esporte educacional:
 
Constatamos a partir de nossas atividades que a prática esportiva provocou transformações pessoais e sociais nos jovens, na participação com o grupo e contribuiu bastante para o bom relacionamento coletivo, visto que ao praticarem as atividades esportivas, os jovens não conquistam apenas autonomia, mas também se firmaram como cidadãos ao refletirem sobre seus direitos e deveres enquanto membros partícipes de uma sociedade.SOUZA, A. V; FARIAS, E. S.; NUNES, N. Esporte Educacional: experiências num projeto de extensão com crianças e adolescentes. BIUS-Boletim Informativo Unimotrisaúde em Sociogerontologia, v. 17, n. 11, p. 1-14, 2020.
Sobre o esporte educacional, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	O conceito de esporte educacional também pode ser chamado de esporte terapêutico.
	
	B
	O individualismo e a competitividade são características que devem ser estimuladas no esporte educacional.
	
	C
	O esporte educacional não tem como contribuir para a formação de atletas profissionais
	
	D
	Todos os professores da escola atuam no esporte educacional.
	
	E
	Cooperativismo e solidariedade são elementos do esporte educacional.
a) O conceito de esporte educacional também pode ser chamado de esporte na escola.
b) O individualismo e a competitividade não são características que devem ser estimuladas no esporte educacional.
c) O esporte educacional contribui, até mesmo para a formação de atletas profissionais quando desperta o interesse pela modalidade esportiva.
d) Apenas, ou principalmente o professor de Educação Física.
e) Correta
(Rota 3, tema 3).
Questão 10/10 - Lazer, Entretenimento e Inclusão
Leia o seguinte trecho de notícia publicado no GAÚCHAZH em 20 de junho de 2020:
 
O Comitê Olímpico do Brasil segue com o planejamento da Missão Europa, como está sendo chamado o período de treinamentos para atletas e equipes em países europeus entre julho e dezembro deste ano. O objetivo é oferecer a volta aos treinos com segurança aos brasileiros já classificados ou em vias de classificação para os Jogos Olímpicos de Tóquio em 2021. No momento está previsto o atendimento a 207 atletas de 15 modalidades
 
GAÚCHAZH. "A Olimpíada é a grande competição da minha vida", diz Almir Junior que se prepara para Jogos de Tóquio. Disponível em:<https://gauchazh.clicrbs.com.br/esportes/olimpiada/noticia/2020/06/a-olimpiada-e-a-grande-competicao-da-minha-vida-diz-almir-junior-que-se-prepara-para-jogos-de-toquio-ckbnuezr2000o016284viztxi.html> Acesso jun. 2020.
A notícia se relaciona a seguinte dimensão do esporte:
Nota: 0.0
	
	A
	De Lazer.
	
	B
	Profissional.
a) Se fosse de lazer seria um esporte por opção voluntária, não é o que trata a notícia.
b) A notícia trata da dimensão da esporte performance, ou esporte profissional que é uma prática que envolve rigor na forma como é praticada, pois trata da estrutura funcionando para movimentar essa dimensão esportiva, preocupada em conquistar resultados esportivos, vitórias. E a notícia trata de atletas profissionais e os Jogos Olímpicos. (Rota 3, tema 3).
c) Se fosse de educação seria para a formação do cidadão, como o conteúdo da Educação Física nas escolas, não é o que trata a notícia.
d) O esporte de participação é utilizado para a diversão das pessoas, sem preocupação com o rigor das regras oficiais da modalidade, portanto não se relaciona a notícia.
e) O esporte utilizado de forma terapêutica está relacionado a tratamentos de saúde, quando o esporte é praticado como recomendação médica, sendo praticado sob o controle rigoroso de intensidade, duração e outros aspectos, portanto não se relaciona com a notícia.
Correta letra b. (Rota 3, tema 3).
	
	C
	Educacional.
	
	D
	De Formação.
	
	E
	Terapêutica.