apol 1 de recreação e lazer

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Questão 1/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
 
“O duplo aspecto educativo do lazer – educação para e pelo lazer – não é 
um assunto recente. Dumazedier [...] já tratava desse assunto na década 
de 1970”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que 
indica corretamente a capacidade de o indivíduo em assimilar 
conhecimentos, adquirir competências e habilidades: 
Nota: 10.0 
 
A Os conhecimentos adquiridos não irão influenciar em nenhum dos aspectos social ou do trabalho. 
 
B Os conhecimentos adquiridos serão convenientes para outras dimensões de sua vida, social, como os estudos e o trabalho. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Ainda sob a perspectiva da educação pelo lazer, o indivíduo é capaz de assimilar conhecimentos, adquirir 
competências e habilidades que serão convenientes para outras dimensões de sua vida, social, como os estudos e o trabalho, por exemplo” (texto-
base, p. 3). 
 
C Os conhecimentos e habilidades na área de lazer são fundamentais para a escolha da profissão. 
 
D Muitos são os conhecimentos adquiridos ao longo da vida, mas as relações com o lazer são indiferentes para a formação do homem. 
 
E Conhecimento, habilidades e competências são desenvolvidos apenas no ambiente escolar. 
 
Questão 2/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Embora, reconhecemos que a disciplina de recreação e lazer ocupa um 
espaço imprescindível na formação dos professores/profissionais de 
Educação Física, se faz necessário alertar para alguns aspectos 
fundamentais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base 
Recreação e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica 
corretamente um dos argumentos favoráveis para a disciplina Recreação 
e lazer estar no currículo: 
Nota: 10.0 
 
A A disciplina Recreação e lazer merece estar no currículo devido à relevância econômica que ela tem para as instituições. 
 
B A disciplina é contemplada no currículo das instituições porque ela tem uma relevância histórica na educação física. 
 
C A disciplina Recreação e lazer é importante no currículo porque tem conteúdos práticos e os alunos adoram. 
 
D A disciplina merece estar contemplada nos currículos de educação física, devido à necessidade dos alunos em compreender os esportes. 
 
E A disciplina de recreação e lazer deve estar nos currículos devido a predominância físico-desportiva como opção de lazer das pessoas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Outro argumento favorável à disciplina e recreação e lazer nos currículos de Educação Física diz respeito à 
predominância das atividades físico-desportivas como opção de lazer das pessoas. Seja, com a realização de caminhadas, passeios em parques e 
bosques, realização de piqueniques, participação em programas de exercício físico ou esporte em clubes e academias, com os passeios de bicicleta, 
nas corridas, entre outras atividades” (texto-base, p. 4). 
 
Questão 3/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Por meio da taxonomia, Dumazedier [...] afirmou existir interesses 
predominantes por parte das pessoas em cinco características de 
atividades que ele chamou de conteúdos culturais do lazer". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação 
e lazer: aula 1, assinale a alternativa que lista corretamente os cincos 
conteúdos artísticos descritos por Dumazedier: 
Nota: 10.0 
 
A O esporte, a estética, a política, a economia e a cultura. 
 
B O aspecto físico-esportivo, o artístico, o manual, o intelectual e o social. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Esses conteúdos culturais do lazer, descritos por Dumazedier [...] são organizados em cinco grupos, como segue: 
FÍSICO-ESPORTIVO – predominância de atividades motoras, como: caminhar, correr, andar de bicicleta, praticar algum esporte, pescar; 
ARTÍSTICO – predominância do sentido estético, como: apreciar uma exposição de artes, uma peça de teatro, assistir um espetáculo; MANUAL – 
predominância da manipulação e alteração do objeto, como: realização de pequenos concertos, artesanato, cultivo de flores, INTELECTUAL – 
predominância de elementos ligados ao que é racional, cognitivo, como: jogos intelectivos, leitura, assistir documentários, participar de cursos; 
SOCIAL – predominância da interação entre as pessoas – independente do conteúdo, como: participação em festas, encontros familiares e com 
amigos” (texto-base, p. 9). 
 
C A filosofia, a psicologia, a estética, a ética e o movimento. 
 
D A economia, a globalização, a ética, o tecnológico e o estético. 
 
E O literário, a linguagem, a arte, o social e o político. 
 
Questão 4/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Um aspecto que é necessário evidenciar é sobre o professor de 
Educação Física e seu papel dentro desse processo de envolvimento das 
pessoas no universo do lazer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação 
e lazer: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente o 
trabalho dos profissionais de educação física na recreação e lazer: 
Nota: 10.0 
 
A O trabalho desses profissionais deve ser voltado apenas às práticas corporais da disciplina e sem suporte teórico. 
 
B As práticas corporais devem ser o foco principal da recreação e do lazer. 
 
C Os conceitos de recreação e lazer são apenas para os profissionais da área da saúde. 
 
D Os profissionais devem estabelecer um diálogo com o seu objeto de trabalho na recreação e lazer, tendo sempre o suporte dos conceitos 
teóricos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Com base nesses argumentos, afirmamos que o professor que atua na escola e o bacharel em educação física, 
que atua em outros espaços, necessitam estabelecer um diálogo com seu objeto de trabalho com sustentação teórica sobre a recreação e o lazer” 
(texto-base, p. 12). 
 
E A área da recreação e do lazer não tem conceitos teóricos que subsidiem as práticas corporais desenvolvidas nas atividades. 
 
Questão 5/10 - Recreação e Lazer 
Leia o fragmento de texto: 
"Importante destacar que quando Marchi Júnior [...] coloca que a 
atividade esportiva é competitiva, aceitamos a ideia de que a sua 
realização ou participação, depende da disputa entre dois ou mais atletas 
ou equipes". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes. 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-
base Recreação e lazer: aula 3 sobre o esporte e o lazer, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A dimensão lúdica do esporte deve ser utilizada apenas para fins de treinamento esportivo em caráter competitivo. 
 
B Uma vez utilizado como lazer o esporte não mais se caracteriza como esporte propriamente dito. 
 
C O esporte realizado para fins de lazer não deve perder suas principais características, como regras oficiais e técnicas. 
 
D O esporte deve ser sempre competitivo, e não deve ser realizado para fins de lazer e recreação. 
 
E O esporte tem uma dimensão lúdica,de maneira que também pode ser realizado com finalidades recreativas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "[...] estamos referindo há uma dimensão do esporte que trata especificamente na manifestação da ludicidade nas 
experiências das pessoas. desta forma, o que vale é a participação, o envolvimento das pessoas com finalidades recreativas" (texto-base, p. 6). 
 
Questão 6/10 - Recreação e Lazer 
Leia a citação: 
“A fruição das experiências prazerosas dos seres humanos são 
construídas socio-historicamente e à medida que a sociedade se 
transforma, essas experiências se tornam mais complexas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista 
corretamente o conjunto de variáveis que são determinantes para que o 
indivíduo possa se divertir: 
Nota: 10.0 
 
A Aspectos social, econômico e gênero. 
 
B Étnica, classe social, sexo, a influência do meio. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Fatores como étnica, classe social, sexo, a influência do meio, entre outros, compõe um 
conjunto de variáveis que, de certa forma, são determinantes na forma como o indivíduo se diverte” (texto-base, p. 2). 
 
C Artes visuais, artes digitais ou teatrais. 
 
D Interesse físico, esportivo e social. 
 
E Artes, esporte e sociedade. 
 
Questão 7/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“Uma contribuição de Marcellino [...] para o entendimento de políticas 
públicas para o lazer diz respeito, à forma como essas políticas devem 
ser avaliadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e Lazer: Aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem. p. 7. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista 
corretamente os três aspectos qualitativos das políticas públicas de lazer: 
Nota: 10.0 
 
A Planejamento, organização e realização. 
 
B Objetivo da proposta, perfil do público e retorno financeiro. 
 
C Aspectos políticos, partidários e de ideologia. 
 
D Aspectos esportivos, da arte e da recreação educativa. 
 
E A concepção de lazer dos gestores, a formação dos agentes e a intersetorialidade das ações. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “As políticas públicas de lazer precisam ser avaliadas em sua qualidade sobre a função sob três aspectos, sendo 
eles: a concepção de lazer dos gestores, a formação dos agentes e a Intersetorialidade das ações” (texto-base, p. 7). 
 
Questão 8/10 - Recreação e Lazer 
Leia o extrato de texto: 
“Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, 
podemos afirmar que muitas conquistas aconteceram para que uma 
camada maior da população pudesse ter a acesso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Recreação e lazer: aula 1. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Recreação 
e lazer: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente os 
primeiros registros de organização recreativa popular no Brasil: 
Nota: 10.0 
 
A Ocorreram em forma de protesto pela melhor qualidade de vida da população brasileira. 
 
B Ocorreram nos campos de futebol, com a participação dos jogadores. 
 
C Ocorreram nos clubes esportivos que tinham como objetivo levar qualidade de vida à população de classe baixa. 
 
D Ocorreram na alta sociedade brasileira, com os ricos que tinham a possibilidade de frequentar clubes recreativos. 
 
E Ocorreram em praças públicas, adaptadas com materiais rudimentares para receber as crianças e promover a diversão. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Alguns registros apontam que as primeiras iniciativas de organização da recreação popular no Brasil aconteceu 
no Rio Grande do Sul. Por volta do ano de 1927, as praças públicas foram adaptadas para receber o público infantil. Com o uso de pneus, cordas e 
outros objetos foram montados, de forma rudimentar, parques para a diversão das crianças” (texto-base, p. 7). 
 
Questão 9/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
“[...] o aspecto educativo da recreação é indireto, restrito a aprender 
espontaneamente pela própria experiência. Dessa forma, não é 
intencional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que 
indica corretamente a busca e o propósito da dimensão recreacionismo: 
Nota: 10.0 
 
A É voltada apenas para o lazer pago. 
 
B Busca atividades dirigidas em acampamentos. 
 
C É voltada ao bem-estar físico dos idosos e das crianças. 
 
D É voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A primeira dimensão, é o recreacionismo. A recreação voltada para a diversão, sem nenhum outro propósito, 
senão o prazer de ter participado de algo” (texto-base, p. 5). 
 
E É voltada ao princípio funcional do treinamento esportivo. 
 
Questão 10/10 - Recreação e Lazer 
Atente para a citação: 
"Pimentel [...] ao contrário do lazer, no qual a apreensão do 
conhecimento é informal, na recreação, esse conhecimento é adquirido 
por um movimento dirigido". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. M. Recreação e lazer: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Recreação e lazer: aula 2, assinale a alternativa que lista 
corretamente alguns dos diferentes ramos da recreação: 
Nota: 10.0 
 
A Recreação espacial, recreação aquática e recreação social. 
 
B Recreação hospitalar, recreação empresarial, recreação hoteleira e recreação escolar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Pimentel [...] apresenta diferentes ramos da recreação, como: recreação hospitalar, recreação empresarial, 
recreação hoteleira, recreação escolar [...]” (texto-base, p. 5). 
 
C Recreação infantil, recreação juvenil e recreação para adultos. 
 
D Recreação escolar, recreação acadêmica e recreação profissional. 
 
E Recreação virtual, recreação de mídias e recreação de redes sociais. 
 
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