História - Conteúdos e Metodologias do Ensino de História no Ensino Fundamental - Questionário 2

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Conteúdos e Metodologias do Ensino de História no Ensino Fundamental 
Questionário 2
Questão 1
Correto
Atingiu 3,33 de 3,33
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Texto da questão
Conforme o entendimento de Jörn Rüsen, em sua obra Razão histórica: teoria da história: fundamentos da ciência histórica, o pensamento e a consciência histórica, operações mentais com as quais interpretam suas experiências da evolução temporal do mundo e de si mesmos, são inerentes:
a.
aos homens e aos mamíferos da mesma forma.
b.
ao filósofo e ao historiador, pois ambos refletem sobre a vida e a História.
c.
aos indivíduos de todas as espécies.
d.
a todos os seres humanos, independentemente de sua profissão.
e.
ao filósofo especificamente, posto que é trabalho dos filósofos pensar sobre a vida.
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Sua resposta está correta.
No entendimento de Rüsen, todos os seres humanos (e não apenas os historiadores). O pensamento e a consciência histórica são inerentes a todos os seres humanos enquanto parte da espécie humana. Dessa forma, considere que a profissão que exercem é secundária para essa questão. Outras espécies não são levadas em conta pelo autor.​​​​​​​
A resposta correta é:
a todos os seres humanos, independentemente de sua profissão.
Questão 2
Correto
Atingiu 3,33 de 3,33
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Texto da questão
Todos os vestígios das ações dos seres humanos podem vir a ser considerados fontes. Se todo vestígio pode ser fonte, o que, para Hinton, transforma um vestígio ou fonte em uma evidência?
a.
Ser utilizado para responder a uma pergunta sobre o passado.​
b.
Ser visível para todo mundo.
c.
Ter sido entendido pelas pessoas como verdade histórica.
d.
Ser parte do senso comum.
e.
Ser escrito.
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Sua resposta está correta.
Segundo Hinton o que transforma uma fonte ou vestígio em evidência é que seja usada para responder a uma pergunta sobre o passado. Evidências como sambaquis e objetos do cotidiano não precisam ser escritas. Entenda que o que faz parte do senso comum ou é entendido pelas pessoas como verdade não se torna necessariamente uma evidência, da mesma forma que a visibilidade não transforma algo em evidência histórica.
A resposta correta é:
Ser utilizado para responder a uma pergunta sobre o passado.​
Questão 3
Correto
Atingiu 3,33 de 3,33
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Texto da questão
O discente, ao ter consciência do seu tempo histórico, poderá assimilar que o seu papel diante das injustiças e demais questões sociais está em usufruir:
a.
Dos seus deveres, posto que as crianças têm apenas deveres a cumprir e são muito jovens para ter algum direito.
b.
Dos seus direitos e deveres, ignorando qualquer forma de cultura que não seja a sua.
c.
Apenas da sua cultura, pois é a que realmente importa, já que as outras não fazem parte da sua origem.
d.
Dos seus direitos como cidadão, valorizando a sua participação na construção da cidadania.
e.
Dos seus direitos e deveres, como cidadão, valorizando toda forma de cultura e princípios básicos, como exercer sua cidadania.
Resposta correta. Ser um sujeito cidadão e familiarizar-se com o meio em que vive para lutar por seus direitos e exercer os seus deveres é o papel do aluno diante das injustiças e demais questões sociais.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Dos seus direitos e deveres, como cidadão, valorizando toda forma de cultura e princípios básicos, como exercer sua cidadania.