ED Modulo 6 Política Pública e Psicologia

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18/11/2021 14:42 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Leia o texto apresentado a seguir:
Você é um psicólogo que faz parte do serviço de atenção básica de um município, onde são realizadas
várias ações voltadas à saúde materna-infantil: grupos de acompanhamento e orientação com gestantes,
consultas ginecológicas periódicas, consultas de enfermagem e serviço social e acompanhamento
odontológico. Em determinada ocasião, você é procurado pelo médico, que naquele momento estava em
consulta com uma gestante cujo resultado do exame anti-HIV dera positivo. A gestante tem 25 anos, vive
com seu companheiro há dois anos e é sua segunda gestação. O médico lhe procura porque está tendo
problemas em comunicar o resultado positivo do exame de HIV e problemas com a reação da paciente,
solicitando que você cuide do encaminhamento naquele momento. 
Em casos como este, de acordo com os pressupostos da Psicologia da Saúde, a conduta que o psicólogo
deve adotar é a seguinte:
A)
Sugerir ao médico que chame o parceiro e encaminhe a gestante ao programa municipal de DST/Aids do
município.
B)
Discutir com o médico sobre marcar um exame anti-HIV para o companheiro da gestante e marcar uma
consulta com o casal no próximo agendamento.
C)
Solicita que o médico encaminhe a gestante ao CAPS, porque na atenção básica não é possível fazer
psicoterapia.
D)
Assumir a função de comunicar o resultado do exame à gestante, diante da recusa do médico, solicitar
exame anti-HIV para o companheiro e agendar para a semana seguinte uma consulta de terapia de casal.
E)
Discutir a situação com o médico e sugerir que juntos conversem com a gestante, realizem o
aconselhamento e, posteriormente, façam encaminhamento e notificação ao programa municipal de
DST/Aids.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
julia
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Exercício 2:
Leia atentamente o texto a seguir:
Segundo Esther Arantes (2011), no Brasil Colônia não existia a categoria universal de criança. Não
existiam as condições para se pensar que crianças indígenas, africanas e portuguesas compartilhassem
uma mesma natureza humana. O que existiam eram categorias diferenciadas de crianças, sendo
valorizadas como modelo, o “filho de família” entendido como sendo o “filho legítimo de legítimo casamento
cristão”. 
Tendo em vista esta perspectiva, considere as afirmativas abaixo:
I A criança indígena e a criança escrava possuíam status inferior, não sendo consideradas,
prioritariamente, humanas. 
II As crianças que se encontravam privadas de tutela familiar, encontravam-se amparadas pela caridade,
sendo recolhidas nos estabelecimentos para órfãos e expostas. 
III O termo menor era utilizado para discernir entre o menor abandonado e o menor criminoso. 
IV As instituições criadas para acolher crianças abandonadas tinham um caráter assistencialista. 
 
Está correto o afirmado em
A)
I, somente.
B)
I e IV, somente.
C)
III e IV, somente.
D)
IV, somente.
E)
(Todas as afirmativas estão corretas).
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
julia
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Exercício 3:
Leia o texto apresentado a seguir:
A diretora de uma escola da rede municipal pede ao psicólogo para conversar e “acalmar” um aluno tido
como “hiperativo” que está apresentando baixo rendimento escolar em algumas matérias, e postura
desafiadora com alguns professores. Depois de conversas com ele e colegas e do acompanhamento das
aulas e da rotina dos alunos fica claro que ele fica entediado nas aulas que considera muito chatas, “brinco
mesmo, as aulas são muito chatas, todo mundo acha isso, mas ficam com medo e quietos que nem robô”.
O professor reclama que está muito cansado e não tem tempo de se preparar mais, pois precisa dar
muitas aulas para compensar o baixo salário. 
Em casos como este, a postura do psicólogo que não condiz com as propostas do CFP é a seguinte:
A)
Criar situações para que os professores e alunos possam individualmente repensar suas (des)motivações.
B)
Criar situações para que os professores possam em grupo trocar experiências bem-sucedidas com alunos.
C)
Facilitar a comunicação entre os professores, visando a participação em movimentos que lutem pela
melhoria das condições de trabalho da categoria.
D)
Criar espaços nos quais o aluno possa, junto aos colegas, pensar formas construtivas de melhorar suas
rotinas escolares e como pô-las em prática.
E)
Convencer o aluno a se comportar melhor, já que as aulas não podem melhorar devido ao compreensível
cansaço do professor.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 4:
Leia atentamente o texto a seguir:
julia
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Para a psicanalista Cristiane Barreto Napoli, adolescer no século XXI, nas grandes cidades, se configura
como mais que uma delicada transição, uma arriscada travessia. Perigos de uma encruzilhada, entre
impasses subjetivos e as ofertas das esquinas e dos discursos. A prática de atos infracionais surge nessa
via, para muitos adolescentes, como possibilidade de vislumbrar um pertencimento, encontrar “um lugar e
uma fórmula”, fórmula para viver. 
Considerando a visão e fundamentação desta autora, assinale a afirmativa incorreta:
A)
A violência urbana é a maior causa de danos e perdas irreversíveis de vidas adolescentes, tornando
essencial interrogar sobre as ofertas e políticas destinadas aos jovens no Brasil.
B)
O crime e o criminoso não podem ser concebidos fora de sua referência sociológica. 
C)
No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente é pautado em normas rígidas, que resguardam os
adolescentes de quaisquer riscos. 
D)
Todo esforço profissional e interdisciplinar deveria se dar para proporcionar o acesso à lei, de sorte a não
causar danos maiores do que a prática de atos infracionais e a vida que ainda pulsa nos adolescentes.
E)
O empenho em construir lugares e formas de tratar os adolescentes de maneira contrária à lógica
segregativa, presente nas ofertas dos presídios e da liberdade diante dos precipícios, é escolha que nasce
como princípio ético.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 5:
Leia atentamente o texto a seguir:
Para a psicanalista Cristiane Barreto Napoli, adolescer no século XXI, nas grandes cidades, se configura
como mais que uma delicada transição, uma arriscada travessia. Perigos de uma encruzilhada, entre
impasses subjetivos e as ofertas das esquinas e dos discursos. A prática de atos infracionais surge nessa
via, para muitos adolescentes, como possibilidade de vislumbrar um pertencimento, encontrar “um lugar e
uma fórmula”, fórmula para viver. 
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Considerando a visão e fundamentação desta autora, assinale a afirmativa incorreta:
A)
A violência urbana é a maior causa de danos e perdas irreversíveis de vidas adolescentes, tornando
essencial interrogar sobre as ofertas e políticas destinadas aos jovens no Brasil.
B)
O crime e o criminoso não podem ser concebidos fora de sua referência sociológica. 
C)
No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente é pautado em normas rígidas,que resguardam os
adolescentes de quaisquer riscos. 
D)
Todo esforço profissional e interdisciplinar deveria se dar para proporcionar o acesso à lei, de sorte a não
causar danos maiores do que a prática de atos infracionais e a vida que ainda pulsa nos adolescentes.
E)
O empenho em construir lugares e formas de tratar os adolescentes de maneira contrária à lógica
segregativa, presente nas ofertas dos presídios e da liberdade diante dos precipícios, é escolha que nasce
como princípio ético.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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